2017年教師年度考核表4篇_2017年教師年度考核表填寫模板

1、2017 年教師年度考核表4 篇 _2017 年教師年度考核表填寫模板教師年度考核的目的是對(duì)教師起到有效的指導(dǎo)和激勵(lì)作用，教師年度考核是對(duì)教師一年工作表現(xiàn)與工作績(jī)效的評(píng)價(jià), 是高校教師管理的有效手段。本文是2017年教師年度考核表，僅供參考。2017 年教師年度考核表一：姓名性別出生年月政治面貌文化程度大專所學(xué)專業(yè)從事專業(yè)教育教學(xué)從事何種工作小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)任教（ 年 ）班級(jí)四（1）班周總課時(shí)16個(gè)人本學(xué)年度崗位任務(wù)、完成情況及自我鑒定（ 包括政治思想表現(xiàn)、文化專業(yè)知識(shí)水平、教育教學(xué)能力、工作成績(jī)及履行職責(zé)情況; 文字簡(jiǎn)明扼要，填寫不完可附頁(yè)。）一年來(lái)，本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民, 堅(jiān)持黨的教育方

2、針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)?，F(xiàn)就將一年以來(lái)工作情況自我評(píng)鑒如下：一、在教學(xué)工作中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。二、在學(xué)生的思想教育工作中

3、，作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面。所以，一年來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。首先 幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。3、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。通過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，

4、為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。總之，一年來(lái)取得的成績(jī)，只能代表過(guò)去，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。簽名：20xx 年 x 月 x 日2017 年教師年度考核表二：學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況 參加繼續(xù)教育形式學(xué)習(xí) 內(nèi)容 學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)成績(jī)培訓(xùn) 網(wǎng)絡(luò)在線國(guó)培76合格要技術(shù)報(bào)告情況著作、論文及重起止時(shí)間 名稱及內(nèi)容提要出版、登載、獲獎(jiǎng)或 學(xué)術(shù)會(huì)議上交流情況獨(dú)（合）著、譯創(chuàng)造發(fā)明及成果情況 完成主要專業(yè)技術(shù)工作起止時(shí)間項(xiàng)目、課題、成果等名稱本人所起作用（主 持、參與、獨(dú)立） 完成情況（獲獎(jiǎng) 、效益或?qū)＠?0xx、 9、 1至20xx、 7、 5數(shù)學(xué)教學(xué)獨(dú)立完成良好失職情況工作失

5、誤、時(shí)間情況簡(jiǎn)述損失或影響程度 處理情況主管領(lǐng)導(dǎo)評(píng)鑒意見考核等次優(yōu)秀稱職基本稱職 不稱職（公章）領(lǐng)導(dǎo)簽名：年 月審 核 意 見考核委員會(huì)（小組）考核委員會(huì)主任（組長(zhǎng)）簽名月 日單位領(lǐng)導(dǎo)意見簽名：月日被考核人意見同意考核小組考核結(jié)果。簽名：15 日20xx 年 7 月復(fù)核意見簽 名：月日簽名：年月日2017 年教師年度考核表三：教師年度考核表姓名： 部門： 課程：項(xiàng)目考核內(nèi)容賦值自評(píng)分部門考核分備注職業(yè)修 養(yǎng)（ 24）熱愛(ài)教學(xué)工作，自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，履行教師合同，按 時(shí)完成教學(xué)工作任務(wù)政治堅(jiān)定，師德高尚；治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言規(guī)范；教書育人，為人師表29324)3積極配合學(xué)校相關(guān)教學(xué)檢查和質(zhì)

6、量評(píng)估工作，并虛心聽取意見，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，勇于創(chuàng)新，進(jìn)行教學(xué)改革8工 作 態(tài) 度8服從教學(xué)教研工作安排，愉快接受教學(xué)教研任務(wù)并積極參加相關(guān)活動(dòng)，教師考勤（遲到、早退、曠課等）情況良好2教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，備課和教學(xué)準(zhǔn)備充分，教案設(shè)計(jì)合理完整，符合學(xué)員 學(xué)習(xí)，能較好實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)848關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)員，并耐心細(xì)致地完成輔導(dǎo)答疑、作業(yè)批改、考試指導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)等教學(xué)工作教學(xué)水 平（ 32）專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)，并有相關(guān)實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)能力 強(qiáng)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富教育教學(xué)水平848熟悉教材和教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，條理清晰地按照教學(xué)計(jì)劃和大綱授課，較好地完成教學(xué)目標(biāo)83因材施教，

7、方法靈活；導(dǎo)入自然合理，銜接緊湊，重難點(diǎn)突出；注重理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)員綜合素質(zhì)和能力4組織教學(xué)和調(diào)控課堂氣氛能力強(qiáng)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢并富于幽默，善于啟發(fā)學(xué)員思維和調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性，師生互動(dòng)效果良好8工作業(yè) 績(jī)（ 20）按時(shí)完成部門教學(xué)工作量（所教班級(jí)總課時(shí)數(shù)與部門總課時(shí)比，按3課時(shí) /次課計(jì)算），并無(wú)教學(xué)事故和學(xué)員投訴事件發(fā)生（每發(fā)生一件減2 分）112達(dá)到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量學(xué)生滿意率目標(biāo)（即80%），學(xué)生家長(zhǎng)反映良好，學(xué)生跟班率高（滿意率每低2 個(gè)百分點(diǎn)減1 分，直至扣完）103學(xué)生考試通過(guò)率與海珠區(qū)同內(nèi)學(xué)校平均通過(guò)率比較（每高5 個(gè)百分點(diǎn)加 1 分，最高可加10 分）加分項(xiàng)自評(píng) 總計(jì)考核總計(jì)部門考核意見綜合評(píng)語(yǔ)（含是否續(xù)聘、課酬增減、建議評(píng)優(yōu)等情況）：校長(zhǎng)簽字：備注說(shuō)明： 1、本表適用中心專兼職教師（含合作類教師）;2、教師先自評(píng)，部門再考評(píng)，最后匯總至教研室。2017 年教師年度考核表篇四：