主題班會(huì)：努力鑄就成功高一題班會(huì)教案

1、努力鑄就成功高一題班會(huì)教案主題班會(huì)教案大全努力鑄就成功主備班級(jí)：高一（12）班班主任：凌思娟備課時(shí)間：2010-3-30教育目的：通過主題班會(huì)，教育同學(xué)們要樹立正確、崇高的人生理想，能夠理智地分析現(xiàn)階段在人生軌道上的重要位置。引導(dǎo)學(xué)生懂得實(shí)現(xiàn)理想，要有艱辛的付出，要與國家的需要、社會(huì)的進(jìn)步結(jié)合起來。使學(xué)生能夠從日常細(xì)小的事情做起，不斷地自我完善，自我發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)。教育過程：一開場：展示動(dòng)畫二：心靈感悟：您嘗試過失敗嗎？月考結(jié)束了，成績出來了，這次我又徹底失敗了。都怪我平時(shí)不努力學(xué)習(xí)，語言上巨人，行動(dòng)上矮子。如果當(dāng)父母看到一科科不合格的成績，多為我擔(dān)憂啊！父母為了供我讀書，已經(jīng)夠

2、辛苦了，現(xiàn)在因?yàn)槲疫@么差勁的成績，使他們多 一點(diǎn)憂慮，這太不應(yīng)該了。這次，我又成了一個(gè)不孝子了。為什么在失敗后才來 后悔，而不好好準(zhǔn)備，等待失敗降臨在自己頭上呢？這一次是高中以來受到的最 大挫折。這是某同學(xué)月考后的感言欣賞完，你有什么感受？為什么不能在經(jīng)歷的時(shí)候就好好地珍惜？為什么非要在結(jié)束的時(shí)候才深深地 嘆息？為什么總在考試后才問這么多的為什么？三.你明白這個(gè)道理嗎？成功，是世界上任何人都羨慕的；失敗，是世界上任何人都害怕和討厭的。每個(gè)人的前面都有一條通往遠(yuǎn)方的路，崎嶇但充滿希望。不是人人都能走到 遠(yuǎn)方，因?yàn)榭傆腥艘驗(yàn)闆]有倒掉鞋子里的沙子而疲憊不堪半途而廢。所以，主宰 人的感受的并非歡樂和痛

3、苦本身，而是心境。成功似乎并不僅僅是想象的那么簡單，它需要經(jīng)歷很多的磨難，能堅(jiān)持住的 就成功了，不能堅(jiān)持的就繼續(xù)平庸下去。我們往往把成功想象的太簡單，太理所 當(dāng)然，以為只要自己去做就一定會(huì)成功，而忽略這個(gè)過程中的各種苦與痛。如果 不能正確地認(rèn)識(shí)和面對(duì)困難，你就永遠(yuǎn)不能成功，只能躺在成功的半山腰上去欣 賞別人的成功，懊悔自己。成功的過程如同爬山，看著山頂離你不遠(yuǎn)，可是山路盤旋，有上有下。為了 達(dá)到那個(gè)地方你需要攀越一道道山梁，有上升的喜悅，以為越來越近；也有下降 和遠(yuǎn)離的苦悶，不過不管是上山還是下山都是為了達(dá)到最終的目標(biāo)。不能只是看 到上升而喜悅，只是看到下降而苦悶，因?yàn)槟愕哪繕?biāo)是山頂，它們只是

4、實(shí)現(xiàn)目標(biāo) 所必然經(jīng)歷的一個(gè)過程。對(duì)于成功不可沾沾自喜的，那只是階段性的勝利，不能忘記自己的最終目標(biāo)。對(duì)于困難更是需要勇于面對(duì)，需要更大的耐心和努力，只 要去努力了辦法終究會(huì)有的。困難貌似很可怕，實(shí)際上卻不一定如此，而且困難更能鍛煉個(gè)人的意志，提高個(gè)人的能力，堅(jiān)持下去沒有克服不了的困難。每個(gè)人都在人生路上跋涉著，忙碌而艱辛。即便是運(yùn)氣再好也不可能事事順利，只有勝利沒有困難，所以困難是無法回避的。要勇于面對(duì)困難，克服困難，學(xué)會(huì)享受困難這道人生的大餐，并在克服困難的過程中成長、成熟和升華自我。人生總是起起伏伏，不必為一時(shí)的成功而沾沾自喜，也不必為一時(shí)的挫折而失去自己的理想，這都是成長過程中所必須經(jīng)歷

5、的。知道自己的目標(biāo)，明確自己的目標(biāo)，努力向前行，成功自然會(huì)在你身邊。四請同學(xué)們看看哈佛的理念一文哈佛的理念當(dāng)年，哈佛牧師立遺囑時(shí)，把他的一塊地皮和250 本書遺贈(zèng)給了當(dāng)?shù)匾凰鶎W(xué)院，這所學(xué)院發(fā)展成了現(xiàn)在的哈佛大學(xué)。關(guān)于這 250 本書，有這樣一個(gè)故事：哈佛學(xué)院一直把哈佛牧師的這批書珍藏在哈佛樓里的一個(gè)圖書館內(nèi)，并規(guī)定學(xué)生只能在館內(nèi)閱讀，不能攜出館外。_年的一天深夜，一場大火燒毀了哈佛樓。在大火發(fā)生前，一名學(xué)生碰巧把哈佛牧師捐贈(zèng)的一冊書帶出了館外，打算在宿舍里優(yōu)哉游哉地閱讀。第二天他得知大火的消息，意識(shí)到自己從圖書館攜出的那本書，已是哈佛捐贈(zèng)的250 本書惟一存世的一本了。經(jīng)過一番思想斗爭后，他找

6、到當(dāng)時(shí)的校長霍里厄克，把書還給了學(xué)校?；衾锒蚩诵ｉL收下書，感謝了他。然后下令把他開除出校，理由是，這名學(xué)生違反了校規(guī)。不開除這名學(xué)生行嗎？也可以，不管怎么說，畢竟是他使哈佛牧師的書總算留下了一本這可能是我們的行事態(tài)度。但霍里厄克校長沒有這么做。他感謝那位同學(xué)，是因?yàn)槟俏煌瑢W(xué)誠實(shí)（把違反校規(guī)帶出館外的書又送了回來）；開除他，是因?yàn)橛行Ｒ?guī)。哈佛的理念是：讓校規(guī)看守哈佛的一切比讓道德看守哈佛更安全有效。這便是他們的行事態(tài)度：法理第一。五請同學(xué)們欣賞成功的秘訣一文開學(xué)第一天，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說：“今天咱們只學(xué)一件最簡單也是最最容易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩?！闭f著，

7、蘇格拉底示范了一遍?！皬慕裉扉_始，每天做 300 下。大家能做到嗎?”學(xué)生們都笑了。這么簡單的事，有什么做不到的?過了一個(gè)月，蘇格拉底問學(xué)生們：“每天甩手 300 下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了?”有90的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過了一個(gè)月，蘇格拉底又問，這回，堅(jiān)持下來的學(xué)生只剩下八成。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?”這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。世間最容易的事是堅(jiān)持，最難的事也是堅(jiān)持。說它容易，是因?yàn)橹灰敢庾觯巳四茏龅?；說它難，是因?yàn)檎嬲茏龅降?，終究只是少數(shù)人。成功在于堅(jiān) 持。這是一個(gè)并不神

8、秘的秘訣。六.捫心自問柏拉圖為什么能取得成功出人頭地？他其實(shí)并沒有什么驚人之舉，沒有什么 過人的智慧，他只不過是堅(jiān)持下去了，比一般的人做得好一點(diǎn)。請大家記?。褐灰惚纫话闳俗龅煤靡稽c(diǎn)一一僅僅是好一點(diǎn)一一你就一定能 出人頭地！請同學(xué)們捫心自問：我和班上和年級(jí)里品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)相比，我輸在哪里？ 我還會(huì)重蹈以往失敗之覆轍嗎？七.成敗在于人品的優(yōu)劣根據(jù)美國哈佛大學(xué)心理學(xué)教授喬治赫華斯博士多年的研究成果，事業(yè)的成 敗在于人品優(yōu)劣。成功有九大要素：為人有幽默感；待人處事溫文爾雅；注重友情、熱 心；與人真誠合作；儀表大方；人格平衡發(fā)展；富于想象力；有克服 任何困難的勇氣；有必勝的堅(jiān)強(qiáng)毅力。失敗也有九大因素：

9、言行孤僻，不善與人合作；言而無信；脾氣古怪 無常；處事敷衍，工作丟三落四；自負(fù)，目空一切；惹是生非，膽大妄 為；看不起別人，自詡天下無雙；不求進(jìn)取，懶惰；不尊重別人建議，亦 不接受別人意見。赫華斯教授指出：“成功人物最重要的是高尚的品格和健康的身心，事業(yè)上 的失意者大都是由于品格低劣及不能自我調(diào)節(jié)?！卑?龜兔賽跑給我們的啟示第一場:很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭論，它們都說自己跑得比對(duì)方快。于是 它們決定通過比賽來一決雌雄。確定了路線之后它們就開始跑了起來。兔子一個(gè)箭步?jīng)_到了前面，并且一路領(lǐng)先?？吹綖觚敱贿h(yuǎn)遠(yuǎn)拋在了后面，兔 子覺得，自己應(yīng)該先在樹下休息一會(huì)兒，然后再繼續(xù)比賽。于是，它在樹下坐

10、了下來，并且很快睡著了。烏龜慢慢地超過了它，并且完 成了整個(gè)賽程，無可爭辯地當(dāng)上了冠軍。兔子醒了過來，發(fā)現(xiàn)自己輸啟示一：穩(wěn)步前進(jìn)者往往能夠獲得最終的勝利。勤奮、持之以恒。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng)，不能象兔子那樣干事稍微有 點(diǎn)起色，就驕傲自滿。你的強(qiáng)項(xiàng)很可能被你變成自己的絆腳石。發(fā)揮你的想象力，給兔子和烏龜設(shè)計(jì)第二場甚至第三第四場比賽第二場：兔子因?yàn)檩數(shù)袅吮荣惗械绞?，它做了一些失利原因的分析。兔子發(fā)現(xiàn)， 自己失敗只是因?yàn)檫^于自信而導(dǎo)致粗心大意、疏于防范。如果它不那么自以為是，烏龜根本沒有獲勝的可能。于是兔子向?yàn)觚斕岢鎏?戰(zhàn)：再比一次。烏龜同意了。于是在這一次比賽中，兔子全力以赴，毫不停歇地從

11、起點(diǎn)跑到了終點(diǎn)。它把 烏龜甩在幾公里之后啟示二：迅速并且堅(jiān)持下去一定能打敗又穩(wěn)又慢的對(duì)手。改變刻板的思維方式，改進(jìn) 學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。第三場：到這里故事還沒有結(jié)束。這一次，烏龜又動(dòng)了動(dòng)腦筋，它意識(shí)到，以當(dāng)前的比賽形式，它是不可能在比賽中勝過兔子的。它想了一陣子，然后向兔子發(fā)出了新的挑戰(zhàn)，它要跟兔子再比一次，但是比賽路線會(huì)有所不同。兔子同意了。它們出發(fā)后，兔子遵循了原先的策略，堅(jiān)持以最快的速度飛跑，直到面前出現(xiàn)了一條大河。終點(diǎn)位于河對(duì)岸兩公里處。兔子坐了下來，思忖著下一步該怎么辦。這時(shí)，烏龜趕了上來，它跳進(jìn)了河里，游到了對(duì)岸，并繼續(xù)向前邁進(jìn)，最終達(dá)到了終點(diǎn)。啟示三：首先應(yīng)該找出自己的核心競

12、爭力，然后選擇適合展現(xiàn)自己核心競爭力的比賽場地。在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己優(yōu)勢，把握先機(jī)，想法、行動(dòng)快人一步。學(xué)習(xí)心得：1，心態(tài)2 ，認(rèn)真對(duì)待作業(yè)3，善于提出問題，解決疑難4，掌握解題方法，懂得利用，做到舉一反三第四場：故事還有更新的版本。兔子和烏龜成了很要好的朋友，它們決定再比試一次，但是這次，它們兩個(gè)作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員出現(xiàn)。它們出發(fā)了，這一次兔子扛著烏龜跑到了岸邊，然后，相互對(duì)調(diào)了一下，烏 龜馱著兔子游到了對(duì)岸。到了對(duì)岸之后，兔子又把烏龜扛了起來，最后，兩人一齊沖過了終點(diǎn)線。兩人都感到了莫大的滿足感，比獨(dú)自獲勝還高興。啟示四：某個(gè)人工作出色、有很強(qiáng)的核心競爭力是件好事，但是除非你能夠在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作，并運(yùn)用好每個(gè)人的核心競爭力，否則你常常會(huì)發(fā)現(xiàn)心有余而力不足，因?yàn)橛行r(shí)候你的弱項(xiàng)正好是別人的強(qiáng)項(xiàng)。發(fā)揚(yáng)合作精神，共同促進(jìn)。在這個(gè)集體里，我們互相之間不僅僅是對(duì)手，我們更是同學(xué)、戰(zhàn)友。九饅頭理論：吃了第一個(gè)饅頭，沒飽；吃了第二個(gè)饅頭，還沒有飽；吃了第三個(gè)饅頭，飽了。由此下結(jié)論，只要吃第三個(gè)饅頭就可以了。其實(shí)，沒有第一、第二兩個(gè)饅頭的基礎(chǔ)，哪有第三個(gè)饅頭的效果？基礎(chǔ)與發(fā)展息息相關(guān)。就像蓋樓房一樣，只打三層樓房的地基，是不能蓋出四層樓的，要想蓋四層，必須打下四層的地基。學(xué)習(xí)也是如此，基礎(chǔ)扎實(shí)，終身受益；基礎(chǔ)不牢，終生先天性不足。積累是一個(gè)逐漸的過程。每天做 12 個(gè)或更多45 分