（精心整理）英語優(yōu)秀教案范文

1、英語優(yōu)秀教案范文導(dǎo)讀：本文 英語優(yōu)秀教案范文，僅供參考，如果能幫助到您，歡迎點評和分享。寫教案就不能千篇一律，要發(fā)揮每一個老師的聰明才智和創(chuàng)造力，所以老師的教案要結(jié)合自己的特點，因材施教。以下是為您整理的2017英語優(yōu)秀教案范文，供您參考，詳細(xì)內(nèi)容請點擊教案欄目查看。篇一：Lets eat”1、教學(xué)內(nèi)容與分析我說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)英語三年級上冊Unit 5 “Lets eat”B 部分的第一課時，包括“Lets talk”“Lets play”。這一課時是在A部分學(xué)習(xí)“I like Have some ”的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)詢問自己是否能得到想要的東西的表達(dá)法“Can I have?”另外，學(xué)生們

2、還需要學(xué)習(xí)當(dāng)別人對你說“Thank you”時，你的回答“Youre welcome.”2、教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：A、 能聽懂、會說“Can I have?”并能詢問自己是否能得到想要的東西，會說“Youre welcome.”。B、 初步聽、說“milk Coke juice water coffee tea”這六種有關(guān)于飲料類的單詞。C、 在游戲活動中，能把新學(xué)的知識和已學(xué)的知識聯(lián)系起來。 情感目標(biāo)A、 讓學(xué)生在實際情景中學(xué)會運用語言，感到學(xué)習(xí)英語是有用的，產(chǎn)生成就感，從而能更好地提高學(xué)習(xí)英語的興趣。B、 在學(xué)習(xí)活動中積極，好動，充滿好奇，樂于嘗試。3、教學(xué)重、難點重點： 能用“Can I

3、have?”來詢問自己想要得到的東西 能初步聽、說“milk Coke juice water coffee tea”這六種有關(guān)于飲料類的單詞。難點：能準(zhǔn)確聽、說“milk Coke juice water coffee tea”這六種有關(guān)于飲料類的單詞，并能在實際情景交流中適當(dāng)而靈活運用。4、說教學(xué)準(zhǔn)備主要以現(xiàn)代化電教手段-多媒體輔助教學(xué)，貫穿整個教學(xué)過程，增加了直觀性和趣味性，加大了課堂密度，提高教學(xué)效果。二、 說學(xué)情1、學(xué)習(xí)需要分析小學(xué)三年級學(xué)生具有好奇、好動、喜歡游戲，樂于參與和表演，對英語學(xué)習(xí)興趣濃的特點，但這些并不能持久，因此，要創(chuàng)設(shè)一定的情景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，多種教學(xué)手段交替

4、使用，盡量利用實物、圖片以及課件等直觀教具進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生始終處于新鮮，求知欲旺盛，學(xué)習(xí)情緒高漲的氛圍中。2、學(xué)習(xí)水平分析在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生已經(jīng)具備下列語言知識和技能：能夠聽、說、認(rèn)讀一些食物類的詞匯，并能用“I like”表示自己對某種食物的喜好以及用“Have some”來給別人提供食物。三、說教法根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點，為了完成以上教學(xué)目標(biāo)，更好地突出重點，突破難點，按照學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，我采用復(fù)習(xí)舊知自然過渡，直觀演示，愉快教學(xué)相結(jié)合的方法，層層遞進(jìn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，保持他們強烈的好奇心和旺盛的求知欲，進(jìn)而促使他們由興趣發(fā)展到產(chǎn)生要學(xué)好它的志趣。鑒于本課的特點

5、及學(xué)生現(xiàn)有的水平，我準(zhǔn)備從聽、看、讀、說等方面逐步引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生的語言思維和運用能力。同時，多表揚，勤鼓勵，使不同層次的學(xué)生都有學(xué)習(xí)積極性，在學(xué)習(xí)上均有所提高。四、 說教學(xué)過程以及設(shè)計意圖Step 1 Warm-up1、師生問好。2、Game : Part A 部分的“單詞接龍”游戲。分小組進(jìn)行，哪個小組最先完成任務(wù)，即為獲勝組。(設(shè)計意圖：以學(xué)生已經(jīng)熟悉的游戲，復(fù)習(xí)舊知，讓學(xué)生充滿激情地投入到語言學(xué)習(xí)狀態(tài)，為后面新知識的學(xué)習(xí)做鋪墊。)3、Sing the song “ Lets have a picnic today.”(設(shè)計意圖：通過唱歌，活躍課堂氣氛，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，并借助歌曲導(dǎo)

6、入新課。)Step 2 Presentation1、利用圖片，創(chuàng)設(shè)情境，教學(xué)“Youre welcome.”播放完歌曲“Lets have a picnic today.”后，師生談話：T：Boys and girls , Lets have a picnic today,ok?Ss:Ok!課件播放picnic的情景，老師拿出事先準(zhǔn)備好的食物圖片，然后用這些圖片與學(xué)生對話：T: I like hamburger, What do you like?S1: I like hot dog.T: Have some hot dog.(同時把食物圖片遞給與你對話的學(xué)生)S1: Thank you .T

7、: Youre welcome.教師反復(fù)與多個學(xué)生進(jìn)行以上對話，在說“Youre welcome.”時，盡量以稍微夸張的語氣引起學(xué)生的注意，讓學(xué)生在反復(fù)聽老師夸張的語言中，熟悉并理解句子的意思，教育學(xué)生要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做個有禮貌，有修養(yǎng)的學(xué)生。篇二：英語教案范文一. Teaching Time:Date:Lesson Time:二.Teaching aims and demands:(一)1. Four skills: May, June, July, August, year.2. Three skills: May is the fifth month of the year.3. Le

8、ts draw and talk.分組繪畫。要求用以下句式進(jìn)行交流: When is it? Its in March. The children are performing.4. Lets read and chant.(二)Teaching Affection1. To promote Ss interest and confidence.2. To teach the Ss how to say the fifth month to eighth month of the year.三.Teaching important points and difficult points:1.

9、Words: May, June, July, August, year.2. Sentence: May is the fifth month of the year.四.Teaching methods:1. Communication Teaching Method.2. Direct Teaching Method.3. Reading and drawing.4. TPR.五.Teaching aids:1. 準(zhǔn)備硬紙片;數(shù)量相等的58月的小紙條，按照學(xué)生人數(shù)準(zhǔn)備每人一套。2. 準(zhǔn)備圖畫紙和彩筆。3. 學(xué)生準(zhǔn)備幾張照片，最好是有58月日期的或是能反映出時間的。4. 準(zhǔn)備教師卡片和錄音

10、磁帶。六.Lesson type: New Lesson七.Teaching Steps:1. Warming-up / Revision (7)伴著Months of the Year這首歌曲，分小組作采訪匯報：我們小組最喜歡的月份。2. Presentation (15 )1)Ask and answer.T: How many month names have we learnt? Yes, we have learnt four.They are January, February, March, and April.Today we are going to learn four n

11、ew month names.Do you want to know them? Look!2)T show the card：This is the fifth month of the year.Its May.領(lǐng)學(xué)生讀單詞，然后讀句子：May is the fifth month of the year.3)用同樣的方法學(xué)習(xí)6月至8月。4)Play a game:出示58月的第一個英語字母，讓學(xué)生猜是哪一個月份;老師說中文時，讓學(xué)生說出英語，老師說英語時，讓學(xué)生說中文，反復(fù)練習(xí)幾次。5)教師準(zhǔn)備放錄音：Dont worry.Lets listen to the tape.Listen c

12、arefully and try to remember the names of the months.6)Listen to the tape and repeat.7)Just write.3. Practice (20 )1)繪畫討論：組織學(xué)生分組完成課本第53頁的活動。可以分成May Group, June Group等。小組討論自己月份的常見活動，然后用圖畫表現(xiàn)出來。最后小組成員一起編對話，展示給大家。2)Lets read and chant.4. AssessmentFinish the activity book about the lesson.5. Additional

13、activities/Homework1)Finish the activity book.2)收集有關(guān)58月份的節(jié)日等等的信息，并能用簡單的幾句英語說出來。篇三：英語優(yōu)秀教案范文一、教學(xué)目標(biāo)：(一)、知識：1. 掌握下列四會詞匯：back, happen, help, walk聽、說、認(rèn)讀單詞：truly, miss復(fù)習(xí)下列詞匯：picture, write , fly2. 靈活應(yīng)用的句型：I had a great time with you in Beijing.The photo of the panda is for Danny.Please write back soon.I wa

14、nted to fly a kite.I hurt my arm and Jenny helped me.What did you do ? I went to the zoo.(二)能力目標(biāo)：能用英語書寫電子郵件.(三)、情感：提高學(xué)生的語言表達(dá)能力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣.二、教學(xué)重點、難點：重點：要求掌握的四會詞匯和書寫電子郵件.難點：能用英語書寫電子郵件并使用一般過去時.三、教具、學(xué)具：圖片、電腦、錄音機四、教學(xué)設(shè)計：Step1 Warming up1.利用單詞卡片復(fù)習(xí)單詞.2.游戲: 找學(xué)生表演動作, 學(xué)生猜動詞或者動詞短語.Step2 Leading in1.提出問題:Where

15、did Li Ming take the pictures ?Did Li Ming have a good time in Beijing?Which picture is for Danny?2.小組內(nèi)的學(xué)生進(jìn)行問答.3. 復(fù)習(xí)鞏固一般過去時的構(gòu)成和用法。設(shè)計意圖：提出問題，引發(fā)學(xué)生思考， 利用教材知識結(jié)構(gòu)，在復(fù)習(xí)舊知識的基礎(chǔ)上，引出新知識，以加強知識結(jié)構(gòu)的前后聯(lián)系。Step3 Presentation1. 聽錄音， 做習(xí)題：Can Danny fly kites very well?2. 聽錄音，連線：Place JennyTings happened to Danny At Tiana

16、nmen SquarePeople who helped Danny He hurt his arm3. 檢查答案.設(shè)計意圖: 讓學(xué)生帶著問題去聽、去想、去討論，充分體現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念。4. Play the tape ，Ss read after the tape .5. 小組討論各圖片中的內(nèi)容.詞匯: pictures ,time ,panda, tail, write.6. 完成65頁Listen and repeat.設(shè)計意圖:在了解李明的電子郵件內(nèi)容的前提下,加強說和讀的能力,鞏固新知識,達(dá)到全方位訓(xùn)練的目的.Step4 Consolidation and extension

17、1. Read Part3.提出問題:What did you do ?2. 討論他們談話的內(nèi)容。設(shè)計意圖: 在練習(xí)的基礎(chǔ)上， 對李明的電子郵件內(nèi)容進(jìn)行介紹,然后聯(lián)系實際,找出其中的主要句式,使所學(xué)知識得到靈活運用.3. 學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行本課的小結(jié).篇四：英語優(yōu)秀教案范文一、能力目標(biāo)：1、能夠在真實或模擬的情境中運用句型Where is.? Is she in the study? Where are.? Are they on the table? 來詢問物品位置。2、能夠在情境中運用句型Yes, she is./ No, she isnt. Yes, they are./ No, t

18、hey arent. 進(jìn)行回答。3、能夠正確說出元音字母u在單詞中的發(fā)音,并能夠根據(jù)其發(fā)音規(guī)律拼讀學(xué)過的語音例詞。二、知識目標(biāo)：1、能聽、說、認(rèn)讀單詞bedroom、study、kitchen、bathroom、living room、bed、table、sofa、fridge、phone。2. 能熟練朗讀并模仿本單元的對話。3. 能理解Let s do內(nèi)容，并按照指令做出相應(yīng)的動作。4. 知道元音字母u在單詞中的發(fā)音.5. 學(xué)唱歌曲。三、情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容養(yǎng)成整齊擺放物品的好習(xí)慣?！締卧獙W(xué)習(xí)重點、難點】本單元重點學(xué)習(xí)句型是：Where is.? Is she in the study? Where are.? Are they on the table? 及相應(yīng)回答。本單元難點是復(fù)數(shù)的用法，It has.的用法?！菊n時安排】第一課時：A Lets talk Lets play第二課時：A Lets Learn Lets do第三課時：A Lets spell第四課時：B Lets talk Ask, answer, and write第五課時：B Lets learn Lets play第六課時：B Read and write Lets check Lets sing Story time第一課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】一、能力目標(biāo)：1