高效課堂班級建設(shè)

1、高效課堂班級建設(shè)班主任是班級學(xué)習(xí)活動的重要組織者，在高效課堂建設(shè)中班主任肩負(fù)著重要的責(zé)任。班主任有責(zé)任有義務(wù)為班級的各學(xué)科學(xué)習(xí)活動的展開，創(chuàng)建積極有序的課改環(huán)境。因此，班主任要努力做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，積極參與，培養(yǎng)興趣，提升質(zhì)量。那么班主任應(yīng)該怎樣做才能保證高效課堂建設(shè)順利進(jìn)行呢？筆者認(rèn)為班主任應(yīng)做到以下幾點：1、 積極營造課改的氛圍高效課堂建設(shè)需要全新的教學(xué)理念，它不僅僅需要轉(zhuǎn)變教師的觀念，而且也需要轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念。高效課堂的教學(xué)模式改變了以教代學(xué)的傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，要求讓學(xué)生動起來，主動參與到課堂中來，通過自主學(xué)習(xí)、合作交流主動獲取知識，以達(dá)到以學(xué)代教的目的。因此，學(xué)生必

2、須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，而班主任要積極營造課改的氛圍，向?qū)W生宣講課改的目的和意義。要有效利用班會課、板報、班級文化布置等宣傳課改理念，以及高效課堂教學(xué)流程、環(huán)節(jié)等，要從關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展的高度，宣傳課改的重要性，提高學(xué)生對高效課堂建設(shè)的認(rèn)同感，取得學(xué)生乃至學(xué)生家長對課改的支持與配合，這是課改成功的前提。2、 大力創(chuàng)建課改的班級文化高效課堂的建設(shè)離不開文化的引領(lǐng)，而創(chuàng)建積極向上的班級文化是對學(xué)生思想的引領(lǐng)。高效課堂建設(shè)是以“以人為本，關(guān)注生命”為目的，因此班主任應(yīng)該大力創(chuàng)建積極向上的人本文化，做到從學(xué)生自身出發(fā)，讓學(xué)生參與到班級文化建設(shè)上來，讓學(xué)生真正變成教室的主人、課堂的主人、學(xué)習(xí)的主人，從而獲得參與的

3、快樂，真正實現(xiàn)“我參與，我快樂，我自信，我成功！”班主任首先創(chuàng)建自我教育的文化氛圍，積極組織同學(xué)們制定本班的班歌、班徽、班規(guī)和班級目標(biāo)，讓學(xué)生在教室的每面墻上張貼激勵上進(jìn)、立志成才的標(biāo)語口號，讓各個學(xué)習(xí)小組擬定積極向上的組名、組訓(xùn)和個性化的小組口號，使每位學(xué)生每天都生活在自我教育和努力奮斗的文化氛圍中。其次，積極營造評優(yōu)表模的文化氛圍，班主任可以在本班墻上專門辟“展示之星”、“質(zhì)疑之星”、“糾錯之星”、“進(jìn)步之星”“優(yōu)秀小組”的表揚牌，做到每周進(jìn)行評選。這樣做目的在于依據(jù)榜樣，大家得到了激勵；樹立目標(biāo)，大家凝聚在一起。在這樣的評選活動中，學(xué)生的付出得到了肯定，個人和小組形象得到了提升，學(xué)生的自

4、信心也得到了增強(qiáng)。三、進(jìn)行合理有效的分組高效課堂的合作學(xué)習(xí)是以小組為基本單位進(jìn)行的，課堂的高效，關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)小組的高效，在學(xué)習(xí)小組的建設(shè)上，班主任起著至關(guān)重要的作用。構(gòu)建學(xué)習(xí)小組是進(jìn)行高效課堂學(xué)習(xí)活動的組織前提。學(xué)習(xí)小組建設(shè)通常由6-8名學(xué)生組成，在構(gòu)成上要求根據(jù)學(xué)生的性別、成績、智力水平、個性特征、家庭背景等方面進(jìn)行合理的分配，使每個小組成為全班的縮影，這樣構(gòu)建的學(xué)習(xí)小組遵循“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”的原則?！敖M內(nèi)異質(zhì)”為互助合作奠定了基礎(chǔ)，而組間同質(zhì)又為各小組間展開公平競爭創(chuàng)造了條件，盡量做到了每個小組的水平接近。組建好學(xué)習(xí)小組，不等于學(xué)生就能合作學(xué)習(xí)了。要使合作學(xué)習(xí)小組能夠正常運行，合作富有

5、成效，則必須做好以下幾件事：1.選一名得力的組長，負(fù)責(zé)全組的組織、分工、協(xié)調(diào)、合作等工作。2.起一個響亮的名字。讓小組成員凝聚人心，形成小組目標(biāo)和團(tuán)隊精神。3.編一個相應(yīng)的代號。這樣，既便于組長分工，又便于教師抽查-。四、加強(qiáng)學(xué)生自身的培訓(xùn)學(xué)生能不能安按照教師所希望的那樣來做是決定改革成敗的關(guān)鍵，要想讓學(xué)生盡快適應(yīng)這種改革，必須對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)，這里的培訓(xùn)包括面向全體學(xué)生的培訓(xùn)和小組長的培訓(xùn)面對全體學(xué)生的培訓(xùn)主要采用方法講述和直觀感受。方法講述主要是講述課堂的流程、課堂的各個環(huán)節(jié)的銜接、以及如何預(yù)習(xí)，如何展示的問題；直觀感受則可以讓學(xué)生觀看高效課堂的視頻光盤，讓學(xué)生看人家學(xué)生是如何預(yù)習(xí)如何展

6、示的，同時讓學(xué)生感受人家上課的氛圍，學(xué)生的表現(xiàn)，然后談一談觀后感，從而讓學(xué)生對這樣一種課堂模式有一種更直觀和更深得了解。課堂的高效，關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)小組的高效，在學(xué)習(xí)小組的建設(shè)上，組長起著至關(guān)重要的作用，因此要加強(qiáng)對小組長的培訓(xùn)。對小組長進(jìn)行培訓(xùn)，旨在點燃小組長的工作熱情，讓他們體會到小組長的重要性，讓他們體會到小組長是班級的精英，是小組的靈魂，是班主任的得力助手，是高效課堂改革不可或缺的一份子，當(dāng)好小組長，會對他們的一生有深遠(yuǎn)的影響。對于小組長的培訓(xùn)是一項長期的工作，班主任要進(jìn)行科學(xué)有效的指導(dǎo)。特別是班主任老師平時對小組長的培養(yǎng)要注意以下幾個方面：第一、明確組長的責(zé)任和作用。第二、定期召開小組長

7、會議，了解他們在思想上、學(xué)習(xí)上和生活上的困難并及時予以解決，讓小組長感受到教師的關(guān)懷和溫暖。第三，幫助學(xué)習(xí)組長培養(yǎng)各學(xué)科組長。讓學(xué)科成績優(yōu)秀的同學(xué)擔(dān)任學(xué)科組長，這樣既能給學(xué)習(xí)組長減負(fù)，又能帶動其他同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。第四、適時地肯定、表揚、激勵，使他們體會、成功感、成就感、榮耀感，這是激發(fā)他們對小組更加盡心盡力工作的源泉。五、建立健全學(xué)生評價機(jī)制高效課堂是需要激活一個班級，能否激活一個班級，關(guān)鍵看一個小組能否被激活，而激活每個小組，就要制訂全面、有效、公平的小組評價制度。高效課堂的建設(shè)，建立健全的學(xué)生評價機(jī)制至關(guān)重要。因此班主任要建立有效的班級評價制度。小組評價是對小組合作過程和學(xué)生合作表現(xiàn)的監(jiān)控，是促進(jìn)小組健康發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。小組評價將個人之間的競爭變?yōu)樾〗M之間的競爭，以小組總體成績決定獎勵或認(rèn)可的依據(jù)。評價的方式是多種多樣的?？梢圆扇】陬^表揚、鼓