臨清四所高中聯(lián)合制作生物教學案：必修三第一章第節(jié)《內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性》教案

1、1 / 5學校臨清實驗高中 學科生物 編寫人吳偉 審稿人張向陽第1章第2節(jié) 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性一、教材分析內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性是本章的重點內(nèi)容，包括內(nèi)環(huán)境的動態(tài)變化、對穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機 制的認識、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要意義等內(nèi)容。關(guān)于穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制，本節(jié)教材僅作籠統(tǒng)的闡 述，相關(guān)內(nèi)容將是第 2章學習的重點。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要意義，是本節(jié)的核心內(nèi)容，但在 “對穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制的認識”中，已經(jīng)有多處體現(xiàn)了內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性。二、教案目標1.知識目標：說明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其生理意義；簡述穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制。2.能力目標：嘗試解釋生物體維持 pH 穩(wěn)定的機制。3.情感、態(tài)度和價值觀目標：關(guān)注內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與健康的關(guān)系。三、教案重點難

2、點內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其生理意義。四、學情分析我們的學生屬于平行分班，沒有實驗班，學生已有的知識和實驗水平有差距。有些學 生對于緩沖液的配置步驟不清楚，所以講解時需要詳細。五、教案方法1.實驗法：生物體維持 pH 穩(wěn)定的機制學生進行分組實驗。2.學案導學：見后面的學案。3.新授課教案基本環(huán)節(jié)：預習檢查、總結(jié)疑惑T情境導入、展示目標T合作探究、精講點撥T反思總結(jié)、當堂檢測T發(fā)導學案、布置預習。六、 課前準備1. 學生的學習準備：預習實驗“生物體維持pH 穩(wěn)定的機制”，初步把握實驗的原理和方法步驟。2. 教師的教案準備：多媒體課件制作，課前預習學案，課內(nèi)探究學案，課后延伸拓展學案。3. 教案環(huán)境的設(shè)計：第

3、 1 課時教室教案，第 2 課時實驗室教案。2 / 5七、 課時安排： 2 課時八、 教案過程（一）預習檢查、總結(jié)疑惑 檢查落實學生的預習情況并了解學生的疑惑，使教案具有針對性。（二）情景導入、展示目標 引入以“問題探討”引入，學生思考討論后回答，老師提示。生答師提示 1.提示：血漿生化指標指的是血漿中各種化學成分的含量，其中包括機體 多種代謝產(chǎn)物的含量。健康機體的生化指標一般都處于正常范圍內(nèi)。當機體某項生理功能 出現(xiàn)障礙時，勢必影響其代謝產(chǎn)物的含量，因此血漿的生化指標可以反映機體的健康狀 況，并可以作為診斷疾病的依據(jù)。 例如，正常情況下，轉(zhuǎn)氨酶主要分布在各種組織的細胞 內(nèi)，以心臟和肝臟的活性

4、最高，在血漿中的活性很低。當某種原因使細胞膜通透性增高 時，或因組織壞死細胞破裂后，可有大量轉(zhuǎn)氨酶進入血漿，引起血漿中轉(zhuǎn)氨酶活性升高。 2.提示：這說明（ 1）內(nèi)環(huán)境中各種化學成分的含量不是恒定不變的，而是在一定范圍內(nèi)波 動，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定是一種動態(tài)的相對穩(wěn)定；（ 2）不同個體存在一定差異。3.提示：（ 1）肌酐含量超標，肌酐是有毒的代謝廢物，積累過多會影響健康。這表明腎臟 的排泄功能有障礙。（ 2）葡萄糖含量超標，血糖含量過高可并發(fā)酮癥酸中毒、糖尿病的心血管合并癥等。（ 3）甘油三脂超標，可引起高脂血癥，易并發(fā)冠心病、動脈粥樣硬化等。問題以 “本節(jié)聚焦”的問題，再次提起學生的思考。（三）合作探

5、究、精講點撥探究一、內(nèi)環(huán)境的動態(tài)變化 思考在非典時期，我們每天都要測好幾次體溫，早上、中午、晚上的體溫是否相 同？你周圍的同學的體溫是否相同？大致相差多少？何為穩(wěn)態(tài)？健康人的內(nèi)環(huán)境的每一種成分和理化性質(zhì)都處于動態(tài)平衡中。這種動態(tài)平衡是通過來實現(xiàn)的。生理學家把正常機體通過調(diào)節(jié)作用，使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動， 共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)叫做穩(wěn)態(tài)（Homeostasis）。探究二、對穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制的認識 神經(jīng)體液免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制學生互動學生思考與討論，師提示。1.提示：絕大多數(shù)人都有過發(fā)高燒的經(jīng)歷，可以讓同學先談?wù)勛约喊l(fā)高燒時的感受。 正常的體溫是體內(nèi)細胞進行各種生化反應(yīng)最適

6、宜的溫度。在發(fā)高燒的狀態(tài)下，由于內(nèi) 環(huán)境發(fā)生一系列變化，導致體內(nèi)的各種反應(yīng)出現(xiàn)紊亂，于是機體功能發(fā)生異常。發(fā)熱時的 主要癥狀大部分集中在中樞神經(jīng)系統(tǒng)，病人感覺不適、頭疼、頭暈、嗜睡等，同時常有食 欲不振、厭食、惡心的表現(xiàn)。發(fā)熱時機體處于一種明顯的分解代謝過旺的狀態(tài)，持續(xù)高熱 必定引起器官的功能負荷加重，有可能誘發(fā)器官功能不全或引起組織損傷。孕婦發(fā)熱可能 導致胎兒發(fā)育障礙，是一個重要的致畸因子。對于 6 個月至 4 歲的3 / 5幼兒來說，持續(xù)高熱容 易發(fā)生驚厥，相當數(shù)量的患兒由此造成腦損傷，如智力落后，甚至癲癇，因此應(yīng)注意及時 采用物理方法或服用藥物來退燒降溫。2.提示：內(nèi)環(huán)境滲透壓會變小。當

7、內(nèi)環(huán)境滲透壓變小時，內(nèi)環(huán)境中的水將較多地通過 滲透作用進入細胞內(nèi)，造成細胞吸水腫脹，進一步導致細胞代謝和功能紊亂。嚴重時會出 現(xiàn)疲倦、周身不適、表情淡漠、惡心、食欲減退、皮下組織腫脹等癥狀。3.提示：因為高原空氣稀薄，大氣壓和氧分壓低，易造成體內(nèi)缺氧。這說明外界環(huán)境 的變化勢必影響內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。若外界環(huán)境變化不甚劇烈，并且機體代償機制良好，內(nèi)環(huán) 境的波動較小，仍能維持穩(wěn)態(tài)；若外界環(huán)境變化劇烈，機體代償機制不好，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)將 受到破壞，就會影響身體健康。社會聯(lián)系生思考，師提示。講解夏天時，空調(diào)房間與室外的溫差較大，如果經(jīng)常進出空調(diào)房間，就會出現(xiàn)咳 嗽、頭痛、流鼻涕等感冒癥狀。如果在溫度較低的空調(diào)

8、房間呆的時間過長，就會引起關(guān)節(jié) 酸痛或頸僵背硬、腰沉臀重、肢痛足麻、頭暈腦脹等。如果呆得太久，由于空氣不好，容 易使人頭暈目眩。這些癥狀就是空調(diào)綜合征，俗稱空調(diào)病。空調(diào)病的主要表現(xiàn)為：感冒、 過敏、風濕痛、黏膜干燥、緊張、煩躁、注意力難以集中、頭痛，等等。據(jù)分析，空調(diào)對 人的影響主要在于：空調(diào)風使人體表面水分蒸發(fā)量加大，毛孔收縮，不能正常排汗，也會 引起內(nèi)分泌的紊亂；空調(diào)房間里，氣流方向經(jīng)常變換，氣流速度增加，空氣熱量不斷變動 等因素干擾了人體的嗅覺，削弱了人體對空氣中病菌、過敏原和異味的反應(yīng)；房間內(nèi)濕度 太低，會對眼、鼻等處的黏膜產(chǎn)生不利作用，導致黏膜??；室內(nèi)空氣與外界幾乎隔絕，干 燥而又溫

9、度適宜，空氣中有害細菌含量快速上升。探究三、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要意義內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生活的必要條件。實驗并討論生看或做實驗，思考，師提示。1.生物材料加入 HCl 或 NaOH 后 pH 的變化更像緩沖液。2.提示：緩沖液加入少量酸堿后， pH 變化不明顯。原因是磷酸緩沖液中含有NaH2PO4/Na2HPO4 ， 其中 NaH2PO4 溶液呈酸性， 當加入少量 NaOH 時，可以中和 OH-；Na2HPO4溶液呈堿性，當加入少量 HCI 時，可以中和 H+。水溶液則不同，因而加入酸堿 后， pH 變化明顯。3提示：生物材料中含有緩沖對 NaH2PONa2HPO4、HzCO/NaHCO3等，

10、它們能夠?qū)?酸堿度的變化起緩沖作用。此外，機體還可以通過對生理活動進行調(diào)節(jié)來維持pH 穩(wěn)定。例如，當機體劇烈運動時，肌肉中會產(chǎn)生大量的乳酸和碳酸。乳酸進入血液后，可與血液中的碳酸氫鈉發(fā)生作用，生成乳酸鈉和碳酸。碳酸是一種弱酸，可以分解成C02和水。血4 / 5液中的 C02增多會刺激呼吸中樞，使呼吸運動增強，增加通氣量，從而將C02排出體外，所以對血液的 pH 影響不大。當乳酸鈉進入血液后，與血液中的碳酸發(fā)生作用，形成碳酸 氫鹽，過多的碳酸氫鹽可以由腎臟排出。這樣由于血液中緩沖物質(zhì)的調(diào)節(jié)作用，以及機體 的調(diào)節(jié)作用，可以使血液的酸堿度維持相對穩(wěn)定。（四） 反思總結(jié)，當堂檢測 教師組織學生反思總結(jié)

11、本節(jié)課的主要內(nèi)容，并進行當堂檢測。設(shè)計意圖：引導學生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)并對內(nèi)容進行簡單的反饋糾正。（五） 發(fā)導學案、布置預習 我們已經(jīng)學習了內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要意義，在下節(jié)課我們將學習通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。這節(jié) 課后大家可以先預習這一部分，著重分析興奮在神經(jīng)纖維上的傳導和興奮在神經(jīng)元之間的 傳遞，并完成本節(jié)的課后練習及課后延伸拓展作業(yè)。設(shè)計意圖：布置下節(jié)課的預習作業(yè)，并對本節(jié)鞏固提高。教師課后及時批閱本節(jié)的延伸拓 展訓練。九、板書設(shè)計第 2 節(jié) 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性一、內(nèi)環(huán)境的動態(tài)變化Homeostasis :正常機體通過調(diào)節(jié)作用，使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境 的相對穩(wěn)定狀態(tài)叫做穩(wěn)態(tài)。二、 對穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制的認識 神經(jīng)體液免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制三、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要意義內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生活的必要條件作業(yè)課后習題、基礎(chǔ)題1D。 2C。 3 D 。4提示：因為人體各種生命活動是以細胞代謝為基礎(chǔ)的，細胞代謝本質(zhì)上是細胞內(nèi)各 種生化反應(yīng)的總和。內(nèi)環(huán)境為這些生化反應(yīng)的進行提供了必要的物質(zhì)和條件。當內(nèi)環(huán)境穩(wěn) 態(tài)保持正常時，細胞的代謝活動能正常進行；當內(nèi)環(huán)境