北師大版物理八年級上第四章_聲現(xiàn)象-1聲音的產(chǎn)生與傳播

1、第 四 章 聲 現(xiàn) 象第一節(jié)、第一節(jié)、 聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的產(chǎn)生與傳播請同學們在不影響其它班級上課的基礎上請同學們在不影響其它班級上課的基礎上做出各種讓物體發(fā)聲的活動。做出各種讓物體發(fā)聲的活動。 1、請同學們拿出一張紙，一把直尺，一根、請同學們拿出一張紙，一把直尺，一根橡皮筋，大家想辦法讓這些物體發(fā)出聲音。橡皮筋，大家想辦法讓這些物體發(fā)出聲音。有請問大家：這些物體有請問大家：這些物體發(fā)聲發(fā)聲時有什么時有什么共同共同特點特點，在它們發(fā)聲的時候讓它們，在它們發(fā)聲的時候讓它們停止發(fā)聲停止發(fā)聲，看它們不發(fā)聲時又有什么看它們不發(fā)聲時又有什么共同特點共同特點。2、發(fā)出、發(fā)出“啊啊”的聲音，同時用手摸喉頭

2、的聲音，同時用手摸喉頭 。我們可以發(fā)現(xiàn)，發(fā)出聲音的物體在我們可以發(fā)現(xiàn)，發(fā)出聲音的物體在振振 動動聲音的產(chǎn)生聲音的產(chǎn)生2、發(fā)聲的物體叫、發(fā)聲的物體叫聲源聲源1、聲音是由物體振動產(chǎn)生的，一切正、聲音是由物體振動產(chǎn)生的，一切正在在發(fā)聲的物體發(fā)聲的物體都在都在振動振動，振動停止，振動停止，發(fā)聲也停止發(fā)聲也停止在我們生活的世界里存在著各種各樣的聲音在我們生活的世界里存在著各種各樣的聲音聲音的產(chǎn)生聲音的產(chǎn)生二、聲 音 的 傳 播 提出問題：聲音怎樣從發(fā)聲的提出問題：聲音怎樣從發(fā)聲的物體傳播到遠處？物體傳播到遠處？ 猜想：聲要傳播出去，可能需猜想：聲要傳播出去，可能需要什么東西來作媒介？要什么東西來作媒介？

3、我們通常聽到的聲音是怎樣通過空氣我們通常聽到的聲音是怎樣通過空氣傳到我們的耳朵引起聽覺的呢？傳到我們的耳朵引起聽覺的呢？與水波相似，音叉振動使得它周圍的空氣也象水似與水波相似，音叉振動使得它周圍的空氣也象水似的，產(chǎn)生波動，并向四周傳播。的，產(chǎn)生波動，并向四周傳播。聲音的傳播聲音的傳播請同學們做以下的兩個實驗：請同學們做以下的兩個實驗：1、把兩張課桌緊緊地挨在一起。一個同學、把兩張課桌緊緊地挨在一起。一個同學輕敲桌面，另一個同學把耳朵貼在另一張輕敲桌面，另一個同學把耳朵貼在另一張桌子上。桌子上。2、兩張桌子離開一個小縫，再試一試。、兩張桌子離開一個小縫，再試一試。聲音的傳播聲音的傳播實驗說明，空

4、氣能傳播聲音。實驗說明，空氣能傳播聲音。事實證明，聲音靠空氣傳播，真空不能傳聲。事實證明，聲音靠空氣傳播，真空不能傳聲。聲音的傳播聲音的傳播固體也能夠傳播聲音。固體也能夠傳播聲音。除了空氣等氣體外，液體也能傳播聲音。除了空氣等氣體外，液體也能傳播聲音。如：漁民利用電子發(fā)聲器捕魚，水中的魚會被岸如：漁民利用電子發(fā)聲器捕魚，水中的魚會被岸上的說話聲嚇跑上的說話聲嚇跑聲音的傳播聲音的傳播聲音能靠一切氣體，液體，固體聲音能靠一切氣體，液體，固體物質(zhì)作媒介傳播出去，物質(zhì)作媒介傳播出去，這些作為這些作為傳播媒介的物質(zhì)常簡稱為介質(zhì)傳播媒介的物質(zhì)常簡稱為介質(zhì)。聲音是靠聲音是靠介質(zhì)介質(zhì)傳播的。傳播的。思考：思考

5、： 如果沒有介質(zhì)，例如在真空中聲音能否傳播？如果沒有介質(zhì)，例如在真空中聲音能否傳播？聲音的傳播聲音的傳播 在月球上宇航員通過無線電交談。在月球上宇航員通過無線電交談。1.聲音的傳聲音的傳播需要介播需要介質(zhì)。質(zhì)。2. 2.真空不能真空不能傳聲。傳聲。三、聲 音 傳 播 的 速 度對著高墻或山崖喊話，要過一會兒對著高墻或山崖喊話，要過一會兒才能聽到回聲，這是為什么？才能聽到回聲，這是為什么？這說明聲的傳播需要一定的時間，這說明聲的傳播需要一定的時間，聲在每秒內(nèi)傳播的距離叫做聲在每秒內(nèi)傳播的距離叫做聲速。聲速。聲音的速度聲音的速度量出一段量出一段300m300m以上的距離，當你看到發(fā)令以上的距離，當

6、你看到發(fā)令槍冒煙時，按下秒表；聽到發(fā)令槍聲時，槍冒煙時，按下秒表；聽到發(fā)令槍聲時，按停秒表。比較一下兩次的記錄。按停秒表。比較一下兩次的記錄。請大家猜想一下聲音在氣體、液體、請大家猜想一下聲音在氣體、液體、固體中傳播時，在哪種介質(zhì)中傳播固體中傳播時，在哪種介質(zhì)中傳播得最慢？得最慢？聲音的速度聲音的速度聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同，一般情況下：聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同，一般情況下：v固體固體v液體液體v氣體氣體15oC時，時，v空氣空氣=340m/s（溫度對聲速也有一定影響）（溫度對聲速也有一定影響）聲音的速度聲音的速度回聲：聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來的現(xiàn)象，叫回聲。回聲：聲音在傳

7、播過程中遇到障礙物被反射回來的現(xiàn)象，叫回聲。(2)原聲加強的條件原聲加強的條件：回聲到達人回聲到達人耳比原聲晚耳比原聲晚0.1秒以下。秒以下。1 1、現(xiàn)象、現(xiàn)象(1)聽到回聲的條件聽到回聲的條件：回聲到達人回聲到達人耳比原聲晚耳比原聲晚0.1秒以上。秒以上。2 、應用、應用測距：海底深度、冰山距離距離四、回聲現(xiàn)象 小 結(jié)一、聲音是由物體的振動發(fā)生的。一、聲音是由物體的振動發(fā)生的。二、聲音的傳播要依靠介質(zhì)（氣體、二、聲音的傳播要依靠介質(zhì)（氣體、 液體、固體）。液體、固體）。三、聲音傳播的速度在不同物質(zhì)、不三、聲音傳播的速度在不同物質(zhì)、不 同溫度時傳播，大小不同。同溫度時傳播，大小不同。15oC

8、空氣中聲速空氣中聲速 v=340m/s練練 習習 1、以下實驗現(xiàn)象中不能說明聲音產(chǎn)生、以下實驗現(xiàn)象中不能說明聲音產(chǎn)生原因的是（原因的是（ ）A 打鼓時，放在鼓面上的沙粒不停地跳動。打鼓時，放在鼓面上的沙粒不停地跳動。B 對著一張紙講話，會發(fā)現(xiàn)紙也隨著抖動對著一張紙講話，會發(fā)現(xiàn)紙也隨著抖動起來起來C 撥動吉它的琴弦發(fā)出聲音，與琴弦接觸撥動吉它的琴弦發(fā)出聲音，與琴弦接觸的小紙片會被彈開的小紙片會被彈開D 拉小提琴時，琴弦調(diào)得越緊，發(fā)出的聲拉小提琴時，琴弦調(diào)得越緊，發(fā)出的聲音越高音越高2.對聲音的傳播，下列說法正確是對聲音的傳播，下列說法正確是 ( ) A.聲音以聲波的形式在介質(zhì)中傳播聲音以聲波的形

9、式在介質(zhì)中傳播 B.月球上的宇航員能直接進行交談月球上的宇航員能直接進行交談 C.聲音在液體中的傳播速度最大聲音在液體中的傳播速度最大 D.只要物體振動，人耳就一定能聽到它只要物體振動，人耳就一定能聽到它發(fā)出的聲音發(fā)出的聲音3.在敲響大古鐘時，有同學發(fā)現(xiàn)，在敲響大古鐘時，有同學發(fā)現(xiàn)，停止對大古鐘的撞擊，大鐘停止對大古鐘的撞擊，大鐘“余余音未止音未止”，其主要原因是，其主要原因是 （ ） A.鐘聲的回音鐘聲的回音 B.大鐘還在振動大鐘還在振動 C.鐘停止振動，空氣還在振動鐘停止振動，空氣還在振動 D.人的聽覺發(fā)生了人的聽覺發(fā)生了“延長延長”4、某人在一根較長的有水的自來水、某人在一根較長的有水的

10、自來水管一端敲一下，另一人在另一端可以管一端敲一下，另一人在另一端可以聽到幾次聲音（聽到幾次聲音（ ） A.0次次 B.1次次 C.2次次 D.3次次5、地震發(fā)生后被埋在廢墟里的人自救的一些、地震發(fā)生后被埋在廢墟里的人自救的一些措施，指出切實可行的是（措施，指出切實可行的是（ ） A.大聲呼救大聲呼救 B.靜等救援人員來救靜等救援人員來救 C.用硬物敲擊墻壁或樓板，向營救人員求救用硬物敲擊墻壁或樓板，向營救人員求救 D.見縫就鉆，從廢墟中爬出來見縫就鉆，從廢墟中爬出來6.某同學看到一道閃電后，經(jīng)過某同學看到一道閃電后，經(jīng)過4.5s聽到雷聲，若當時聲音在空氣中的平聽到雷聲，若當時聲音在空氣中的平均傳播速度為均傳播速度為320m/s，光速為，光速為m/s，則雷電發(fā)生處距此同學的距離，則雷電發(fā)生處距此同學的距離為為 （ ）A. m B.1440m C.720m D.無法算出無法算出7、科學工作者為了探測海底某處的深度，、科學工作者為了探測海