會(huì)計(jì)手工實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)2015

1、課程名稱： 會(huì)計(jì)手工實(shí)訓(xùn) NO：1課題（章節(jié)）任務(wù)1 福斯特會(huì)計(jì)分崗位競(jìng)賽教學(xué)軟件使用步驟與要求的講解執(zhí)行時(shí)間班級(jí)14會(huì)計(jì)114會(huì)計(jì)2周次11課時(shí)2授課類型講授日期教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解福斯特會(huì)計(jì)分崗位競(jìng)賽教學(xué)軟件使用步驟與要求能力目標(biāo)：發(fā)展記憶力，想像力。素質(zhì)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)的喜愛之情教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：會(huì)計(jì)分崗位競(jìng)賽教學(xué)軟件使用步驟與要求難點(diǎn)：會(huì)計(jì)分崗位競(jìng)賽教學(xué)軟件使用要求（出納崗位、會(huì)計(jì)崗位、會(huì)計(jì)主管崗位）教法與教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)方法： 講授+操作演示教學(xué)準(zhǔn)備： 軟件安裝教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、組織教學(xué)（2分鐘）二、教學(xué)過程（80分鐘）三、小結(jié)（5分鐘）四、作業(yè)布

2、置（3分鐘）1.向全體學(xué)生問好2.落實(shí)學(xué)生出勤情況并做好記錄1. 相關(guān)知識(shí)復(fù)習(xí)2. 實(shí)訓(xùn)的思想動(dòng)員3.講解出納崗位、會(huì)計(jì)崗位、會(huì)計(jì)主管崗位各自的工作內(nèi)容及注意事項(xiàng)4.講解教學(xué)軟件使用步驟與要求1.總結(jié)歸納本次課重點(diǎn)與難點(diǎn)的內(nèi)容2. 對(duì)有疑問的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)：上旬業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)分錄1-18題1.向教師問好2.班級(jí)紀(jì)檢委員匯報(bào)學(xué)生出勤情況邊聽邊在筆記本上標(biāo)注操作軟件應(yīng)注意的事項(xiàng)1.傾聽2.提出自己心中的疑問1.提示學(xué)生做好上課準(zhǔn)備2.了解學(xué)生出勤情況增強(qiáng)記憶，提高聽課效率鞏固課堂的內(nèi)容強(qiáng)化操作技能實(shí)施情況和教學(xué)反思在已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)會(huì)計(jì)會(huì)計(jì)電算化而初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)還未學(xué)習(xí)的時(shí)，進(jìn)行分崗位實(shí)訓(xùn)，

3、必須做一些財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論的補(bǔ)充，主要是讓學(xué)生了解財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)各崗位特點(diǎn)及實(shí)訓(xùn)要求，為手工操作作準(zhǔn)備。I、復(fù)習(xí)舊課1、復(fù)習(xí)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)相關(guān)知識(shí)2、實(shí)訓(xùn)的思想動(dòng)員II、導(dǎo)入新課-（以問題呈現(xiàn)的方式）教師：還記得會(huì)計(jì)崗位有哪些嗎？請(qǐng)同學(xué)們回憶后舉手回答。學(xué)生：出納學(xué)生：記賬學(xué)生：報(bào)表教師（板書）:出納、收銀、會(huì)計(jì)、報(bào)稅、開票、倉(cāng)管、成本、會(huì)計(jì)主管III、新課講授1、講解出納崗位、會(huì)計(jì)崗位、會(huì)計(jì)主管崗位各自的工作內(nèi)容及注意事項(xiàng)無論哪個(gè)崗位在進(jìn)入操作之前都應(yīng)該先查看財(cái)務(wù)制度，操作過程中可參考業(yè)務(wù)描述。出納崗位：（1）填制原始憑證傳遞（2）編制銀行存款日記賬、現(xiàn)金日記賬*支票填寫時(shí)只蓋財(cái)務(wù)專用章，審核時(shí)蓋法人章再審

4、核；如果是現(xiàn)金支票背面要填寫出納的姓名和身份證。會(huì)計(jì)崗位：（1）自制原始憑證的填制傳遞 （2）對(duì)外來原始憑證進(jìn)行審核傳遞（3）根據(jù)原始憑證編制記賬憑證傳遞（4）編制三欄式、數(shù)量金額式等相關(guān)明細(xì)賬簿 *原始憑證填制審核后且傳遞了才能編制記賬憑證 *每一張記賬憑證的編號(hào)只要點(diǎn)擊記，然后進(jìn)行選擇，選擇之后會(huì)自動(dòng)編號(hào) *附件張數(shù)只看資料選擇里有幾張就寫幾張 *開發(fā)票時(shí)只要填寫第一聯(lián)次，其余聯(lián)次內(nèi)容自動(dòng)生成。但是要注意開完票蓋章時(shí)是每個(gè)聯(lián)次要逐個(gè)蓋章。會(huì)計(jì)主管崗位：（1）對(duì)原始憑證審核傳遞（2）對(duì)記賬憑證審核傳遞（3）填制科目匯總表（4）登記總賬、會(huì)計(jì)報(bào)表等*科目匯總表中灰色的科目是不需要匯總的2.講解

5、教學(xué)軟件使用步驟與要求（1）在服務(wù)器或者學(xué)生機(jī)IE瀏覽器網(wǎng)址欄內(nèi)輸入網(wǎng)址，可以輸入http:/服務(wù)器IP（或者服務(wù)器名稱）/kjjsxt，進(jìn)入競(jìng)賽系統(tǒng)登錄界面；（2）輸入自己的賬號(hào)，無密碼，進(jìn)入財(cái)務(wù)辦公室界面；（3）在辦公室界面分別以出納、會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)主管的身份進(jìn)入操作，逐步演示給學(xué)生看。IV、課堂小結(jié)在已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)會(huì)計(jì)會(huì)計(jì)電算化而初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)還未學(xué)習(xí)的時(shí)，進(jìn)行分崗位實(shí)訓(xùn)，必須做一些財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論的補(bǔ)充，主要是讓學(xué)生了解財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)各崗位特點(diǎn)及實(shí)訓(xùn)要求。V、作業(yè)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)：上旬業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)分錄1-18題課程名稱： 會(huì)計(jì)手工實(shí)訓(xùn) NO：2課題（章節(jié)）任務(wù)2 出納崗位實(shí)訓(xùn)執(zhí)行時(shí)間班級(jí)14會(huì)計(jì)114會(huì)

6、計(jì)2周次22課時(shí)2授課類型實(shí)訓(xùn)日期99教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)知支票、進(jìn)賬單等原始憑證能力目標(biāo)：原始憑證的識(shí)別與填開能力素質(zhì)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：原始憑證的識(shí)別與填開難點(diǎn)：支票大寫日期的填寫教法與教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)方法： 指導(dǎo)下的任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)準(zhǔn)備： 實(shí)訓(xùn)題的設(shè)置教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、組織教學(xué)（2分鐘）二、教學(xué)過程（80分鐘）三、小結(jié)（5分鐘）四、作業(yè)布置（3分鐘）1.向全體學(xué)生問好2.落實(shí)學(xué)生出勤情況并做好記錄在各組間進(jìn)行走動(dòng)并根據(jù)觀察到的情況指出其存在的問題并進(jìn)行具體操作的指導(dǎo)1.總結(jié)歸納出納崗位工作任務(wù)的重點(diǎn)與難點(diǎn)的內(nèi)容2. 對(duì)有疑問的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)基礎(chǔ)

7、會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)：上旬業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)分錄19-33題1.向教師問好2.班級(jí)紀(jì)檢委員匯報(bào)學(xué)生出勤情況以出納的身份進(jìn)入后對(duì)出納需要工作的N市佳佳旺公司的業(yè)務(wù)進(jìn)行原始憑證的填制1.傾聽2.提出自己心中的疑問1.提示學(xué)生做好上課準(zhǔn)備2.了解學(xué)生出勤情況學(xué)會(huì)通過實(shí)際業(yè)務(wù)進(jìn)行獨(dú)立或在教師指導(dǎo)下進(jìn)行原始憑證的填制鞏固課堂的內(nèi)容強(qiáng)化操作技能實(shí)施情況和教學(xué)反思原始憑證填制過程中容易出錯(cuò)的地方是大寫日期的規(guī)范填寫，填寫后怎么蓋章的問題在今后教學(xué)過程中要在各組中多多提醒。I、復(fù)習(xí)舊課會(huì)計(jì)相關(guān)崗位中與本學(xué)期所使用軟件涉及到的最基本的出納崗位要用到的庫存現(xiàn)金和銀行存款的相關(guān)內(nèi)容II、導(dǎo)入新課-（以問題呈現(xiàn)的方式）教師：0到9阿

8、拉伯?dāng)?shù)字的大寫分別是怎么寫？請(qǐng)同學(xué)們回憶后舉手將寫的情況交給教師。學(xué)生：各自寫下答案教師:根據(jù)學(xué)生提交的所寫情況作點(diǎn)評(píng)并特別提醒容易出錯(cuò)的地方III、學(xué)生實(shí)操以出納的身份進(jìn)入后對(duì)出納需要工作的業(yè)務(wù)進(jìn)行原始憑證的填制。教師在各組間進(jìn)行走動(dòng)并根據(jù)觀察到的情況指出其存在的問題并進(jìn)行具體操作的指導(dǎo)。IV、課堂小結(jié)原始憑證填制過程中容易出錯(cuò)的地方是大寫日期的規(guī)范填寫，填寫后怎么蓋章的問題在今后教學(xué)過程中要在各組中多多提醒。V、作業(yè)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)：上旬業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)分錄19-33題課程名稱： 會(huì)計(jì)手工實(shí)訓(xùn) NO：3課題（章節(jié)）任務(wù)2 出納崗位實(shí)訓(xùn)執(zhí)行時(shí)間班級(jí)14會(huì)計(jì)114會(huì)計(jì)2周次33課時(shí)2授課類型實(shí)訓(xùn)日期

9、15.3.2615.3.26教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：知道日記賬登記的相關(guān)知識(shí)能力目標(biāo)：獨(dú)立進(jìn)行日記賬登記的能力素質(zhì)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生一絲不茍的操作意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：庫存現(xiàn)金和銀行存款日記賬的登記難點(diǎn)：本日合計(jì)的登記教法與教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)方法： 指導(dǎo)下的任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)準(zhǔn)備： 實(shí)訓(xùn)題的設(shè)置教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、組織教學(xué)（2分鐘）二、教學(xué)過程（80分鐘）三、小結(jié)（5分鐘）四、作業(yè)布置（3分鐘）1.向全體學(xué)生問好2.落實(shí)學(xué)生出勤情況并做好記錄在各組間進(jìn)行走動(dòng)并根據(jù)觀察到的情況指出其存在的問題并進(jìn)行具體操作的指導(dǎo)1.總結(jié)歸納出納在庫存現(xiàn)金和銀行存款日記賬登記時(shí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)的內(nèi)容2. 對(duì)有疑問

10、的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)：上旬業(yè)務(wù)的T字匯總1.向教師問好2.班級(jí)紀(jì)檢委員匯報(bào)學(xué)生出勤情況以出納的身份進(jìn)入后對(duì)出納需要工作的N市佳佳旺公司的業(yè)務(wù)進(jìn)行庫存現(xiàn)金和銀行存款日記賬的登記1.傾聽2.提出自己心中的疑問1.提示學(xué)生做好上課準(zhǔn)備2.了解學(xué)生出勤情況學(xué)會(huì)通過實(shí)際業(yè)務(wù)進(jìn)行獨(dú)立或在教師指導(dǎo)下進(jìn)行庫存現(xiàn)金和銀行存款日記賬的登記鞏固課堂的內(nèi)容強(qiáng)化操作技能實(shí)施情況和教學(xué)反思庫存現(xiàn)金日記賬的登記中要做到日清月結(jié)，即要有本日合計(jì)。同時(shí)注意與銀行存款日記賬的登記是要做到月結(jié)的不同之處。I、復(fù)習(xí)舊課支票、進(jìn)賬單的填寫II、導(dǎo)入新課-（以問題呈現(xiàn)的方式）教師：日記賬用的是什么格式？請(qǐng)同學(xué)們回憶后舉手回答。

11、學(xué)生：三欄式、多欄式教師:根據(jù)學(xué)生回答的情況作點(diǎn)評(píng)并指出為什么要采用三欄式的賬頁。III、學(xué)生實(shí)操以出納的身份進(jìn)入后對(duì)出納需要工作的業(yè)務(wù)進(jìn)行庫存現(xiàn)金和銀行存款日記賬的登記。教師在各組間進(jìn)行走動(dòng)并根據(jù)觀察到的情況指出其存在的問題并進(jìn)行具體操作的指導(dǎo)。IV、課堂小結(jié)庫存現(xiàn)金日記賬的登記中要做到日清月結(jié)，即要有本日合計(jì)。同時(shí)注意與銀行存款日記賬的登記是要做到月結(jié)的不同之處。V、作業(yè)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)：上旬業(yè)務(wù)的T字匯總課程名稱： 會(huì)計(jì)手工實(shí)訓(xùn) NO：4課題（章節(jié)）任務(wù)3 會(huì)計(jì)崗位實(shí)訓(xùn)執(zhí)行時(shí)間班級(jí)14會(huì)計(jì)114會(huì)計(jì)2周次44課時(shí)2授課類型實(shí)訓(xùn)日期.2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：外來原始憑證審核

12、、自制原始憑證填制的相關(guān)知識(shí)能力目標(biāo)：獨(dú)立進(jìn)行原始憑證審核與填制、根據(jù)原始憑證填制記賬憑證的能力素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍的操作意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：原始憑證審核與填制、根據(jù)原始憑證填制記賬憑證難點(diǎn)：根據(jù)原始憑證填制記賬憑證教法與教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)方法： 指導(dǎo)下的任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)準(zhǔn)備： 實(shí)訓(xùn)題的設(shè)置教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、組織教學(xué)（2分鐘）二、教學(xué)過程（80分鐘）三、小結(jié)（5分鐘）四、作業(yè)布置（3分鐘）1.向全體學(xué)生問好2.落實(shí)學(xué)生出勤情況并做好記錄在各組間進(jìn)行走動(dòng)并根據(jù)觀察到的情況指出其存在的問題并進(jìn)行具體操作的指導(dǎo)1.總結(jié)會(huì)計(jì)在原始憑證審核與填制、填制記賬憑證時(shí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)的內(nèi)

13、容2. 對(duì)有疑問的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)中旬業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)分錄34-45題1.向教師問好2.班級(jí)紀(jì)檢委員匯報(bào)學(xué)生出勤情況以會(huì)計(jì)的身份進(jìn)入后對(duì)N市佳佳旺公司的業(yè)務(wù)1-15題，進(jìn)行原始憑證審核與填制并根據(jù)原始憑證填制記賬憑證1.傾聽2.提出自己心中的疑問1.提示學(xué)生做好上課準(zhǔn)備2.了解學(xué)生出勤情況學(xué)會(huì)通過實(shí)際業(yè)務(wù)進(jìn)行獨(dú)立或在教師指導(dǎo)下進(jìn)行原始憑證審核與填制、根據(jù)原始憑證填制記賬憑證鞏固課堂的內(nèi)容強(qiáng)化操作技能實(shí)施情況和教學(xué)反思原始憑證填制審核后且傳遞了才能編制記賬憑證。每一張記賬憑證的編號(hào)只要點(diǎn)擊記，然后進(jìn)行選擇，選擇之后會(huì)自動(dòng)編號(hào)。附件張數(shù)只看資料選擇里有幾張就寫幾張。I、復(fù)習(xí)舊課原始憑證的種類II、導(dǎo)入新課-

14、（以問題呈現(xiàn)的方式）教師：外來原始憑證要不要審核？為什么？請(qǐng)同學(xué)們回憶后舉手回答。學(xué)生：要、不要教師:根據(jù)學(xué)生回答的情況作點(diǎn)評(píng)并指出為什么要審核。III、學(xué)生實(shí)操以會(huì)計(jì)的身份進(jìn)入后對(duì)會(huì)計(jì)需要工作的業(yè)務(wù)1-15題進(jìn)行原始憑證審核與填制并根據(jù)原始憑證填制記賬憑證。教師在各組間進(jìn)行走動(dòng)并根據(jù)觀察到的情況指出其存在的問題并進(jìn)行具體操作的指導(dǎo)。IV、課堂小結(jié)原始憑證填制審核后且傳遞了才能編制記賬憑證。每一張記賬憑證的編號(hào)只要點(diǎn)擊記，然后進(jìn)行選擇，選擇之后會(huì)自動(dòng)編號(hào)。附件張數(shù)只看資料選擇里有幾張就寫幾張。V、作業(yè)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)：中旬業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)分錄34-45題課程名稱： 會(huì)計(jì)手工實(shí)訓(xùn) NO：5課題（章節(jié)）

15、任務(wù)3 會(huì)計(jì)崗位實(shí)訓(xùn)執(zhí)行時(shí)間班級(jí)14會(huì)計(jì)114會(huì)計(jì)2周次55課時(shí)2授課類型實(shí)訓(xùn)日期15.4.915.4.9教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：外來原始憑證審核、自制原始憑證填制的相關(guān)知識(shí)能力目標(biāo)：獨(dú)立進(jìn)行原始憑證審核與填制、根據(jù)原始憑證填制記賬憑證的能力素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍的操作意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：原始憑證審核與填制、根據(jù)原始憑證填制記賬憑證難點(diǎn)：根據(jù)原始憑證填制記賬憑證教法與教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)方法： 指導(dǎo)下的任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)準(zhǔn)備： 實(shí)訓(xùn)題的設(shè)置教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、組織教學(xué)（2分鐘）二、教學(xué)過程（80分鐘）三、小結(jié)（5分鐘）四、作業(yè)布置（3分鐘）1.向全體學(xué)生問好2.落實(shí)學(xué)生出勤情況并做

16、好記錄在各組間進(jìn)行走動(dòng)并根據(jù)觀察到的情況指出其存在的問題并進(jìn)行具體操作的指導(dǎo)1.總結(jié)會(huì)計(jì)在原始憑證審核與填制、填制記賬憑證時(shí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)的內(nèi)容2. 對(duì)有疑問的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)中旬業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)分錄46-55題1.向教師問好2.班級(jí)紀(jì)檢委員匯報(bào)學(xué)生出勤情況以會(huì)計(jì)的身份進(jìn)入后對(duì)N市佳佳旺公司的業(yè)務(wù)16-25題，進(jìn)行原始憑證審核與填制并根據(jù)原始憑證填制記賬憑證1.傾聽2.提出自己心中的疑問1.提示學(xué)生做好上課準(zhǔn)備2.了解學(xué)生出勤情況學(xué)會(huì)通過實(shí)際業(yè)務(wù)進(jìn)行獨(dú)立或在教師指導(dǎo)下進(jìn)行原始憑證審核與填制、根據(jù)原始憑證填制記賬憑證鞏固課堂的內(nèi)容強(qiáng)化操作技能實(shí)施情況和教學(xué)反思開發(fā)票時(shí)只要填寫第一聯(lián)次，其余聯(lián)次內(nèi)容自動(dòng)生成。

17、但是要注意開完票蓋章時(shí)是每個(gè)聯(lián)次要逐個(gè)蓋章。I、復(fù)習(xí)舊課記賬憑證編號(hào)的規(guī)則II、導(dǎo)入新課-（以問題呈現(xiàn)的方式）教師：發(fā)票一般是買方還是賣方開具？為什么？請(qǐng)同學(xué)們回憶后舉手回答。學(xué)生：買方、賣方教師:根據(jù)學(xué)生回答的情況作點(diǎn)評(píng)并指出為什么一般是賣方開具，什么情況下由買方開具。III、學(xué)生實(shí)操以會(huì)計(jì)的身份進(jìn)入后對(duì)會(huì)計(jì)需要工作的業(yè)務(wù)16-25題，進(jìn)行原始憑證審核與填制并根據(jù)原始憑證填制記賬憑證。教師在各組間進(jìn)行走動(dòng)并根據(jù)觀察到的情況指出其存在的問題并進(jìn)行具體操作的指導(dǎo)。IV、課堂小結(jié)開發(fā)票時(shí)只要填寫第一聯(lián)次，其余聯(lián)次內(nèi)容自動(dòng)生成。但是要注意開完票蓋章時(shí)是每個(gè)聯(lián)次要逐個(gè)蓋章。V、作業(yè)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)：中

18、旬業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)分錄46-55題課程名稱： 會(huì)計(jì)手工實(shí)訓(xùn) NO：6課題（章節(jié)）任務(wù)3 會(huì)計(jì)崗位實(shí)訓(xùn)執(zhí)行時(shí)間班級(jí)14會(huì)計(jì)114會(huì)計(jì)2周次776周公差自習(xí)課時(shí)2授課類型實(shí)訓(xùn)日期33教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：外來原始憑證審核、自制原始憑證填制的相關(guān)知識(shí)能力目標(biāo)：獨(dú)立進(jìn)行原始憑證審核與填制、根據(jù)原始憑證填制記賬憑證的能力素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍的操作意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：原始憑證審核與填制、根據(jù)原始憑證填制記賬憑證難點(diǎn)：根據(jù)原始憑證填制記賬憑證教法與教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)方法： 指導(dǎo)下的任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)準(zhǔn)備： 實(shí)訓(xùn)題的設(shè)置教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、組織教學(xué)（2分鐘）二、教學(xué)過程（80分鐘）三、小結(jié)（5分鐘

19、）四、作業(yè)布置（3分鐘）1.向全體學(xué)生問好2.落實(shí)學(xué)生出勤情況并做好記錄在各組間進(jìn)行走動(dòng)并根據(jù)觀察到的情況指出其存在的問題并進(jìn)行具體操作的指導(dǎo)1.總結(jié)會(huì)計(jì)在原始憑證審核與填制、填制記賬憑證時(shí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)的內(nèi)容2. 對(duì)有疑問的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)中旬業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)分錄56-62題1.向教師問好2.班級(jí)紀(jì)檢委員匯報(bào)學(xué)生出勤情況以會(huì)計(jì)的身份進(jìn)入后對(duì)N市佳佳旺公司的業(yè)務(wù)26題到最后一題，進(jìn)行原始憑證審核與填制并根據(jù)原始憑證填制記賬憑證1.傾聽2.提出自己心中的疑問1.提示學(xué)生做好上課準(zhǔn)備2.了解學(xué)生出勤情況學(xué)會(huì)通過實(shí)際業(yè)務(wù)進(jìn)行獨(dú)立或在教師指導(dǎo)下進(jìn)行原始憑證審核與填制、根據(jù)原始憑證填制記賬憑證鞏固課堂的內(nèi)容強(qiáng)化操作

20、技能實(shí)施情況和教學(xué)反思期末記賬憑證填制時(shí)有好幾筆是需要對(duì)前期業(yè)務(wù)的數(shù)字進(jìn)行匯總，一定要有耐心和細(xì)心，在今后的授課中可提示要注意的題號(hào)。I、復(fù)習(xí)舊課記賬憑證編號(hào)附件張數(shù)的計(jì)算II、導(dǎo)入新課-（以問題呈現(xiàn)的方式）教師：合同是不是原始憑證？要不要作為附件來計(jì)算？請(qǐng)同學(xué)們回憶后舉手回答。學(xué)生：是、不是、要、不要教師:根據(jù)學(xué)生回答的情況作點(diǎn)評(píng)并指出為什么不是原始憑證，但可以作為附件的詳細(xì)內(nèi)容，只是不用來計(jì)算附件的張數(shù)。III、學(xué)生實(shí)操以會(huì)計(jì)的身份進(jìn)入后對(duì)會(huì)計(jì)需要工作的業(yè)務(wù)26題到最后一題，進(jìn)行原始憑證審核與填制并根據(jù)原始憑證填制記賬憑證。教師在各組間進(jìn)行走動(dòng)并根據(jù)觀察到的情況指出其存在的問題并進(jìn)行具體操

21、作的指導(dǎo)。IV、課堂小結(jié)期末記賬憑證填制時(shí)有好幾筆是需要對(duì)前期業(yè)務(wù)的數(shù)字進(jìn)行匯總，一定要有耐心和細(xì)心，在今后的授課中可提示要注意的題號(hào)。V、作業(yè)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)：中旬業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)分錄56-62題課程名稱： 會(huì)計(jì)手工實(shí)訓(xùn) NO：7課題（章節(jié)）任務(wù)4 會(huì)計(jì)主管崗位實(shí)訓(xùn)執(zhí)行時(shí)間班級(jí)14會(huì)計(jì)114會(huì)計(jì)2周次88課時(shí)2授課類型實(shí)訓(xùn)日期15.4.2915.4.29教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：記賬憑證審核的相關(guān)知識(shí)能力目標(biāo)：獨(dú)立進(jìn)行記賬憑證審核并傳遞的能力，如果審核有問題要退回會(huì)計(jì)處理。素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：審核記賬憑證難點(diǎn)：審核技巧的運(yùn)用教法與教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)方法： 指導(dǎo)下的任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)準(zhǔn)備：

22、會(huì)計(jì)崗位已完成記賬憑證的填制并已傳遞教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、組織教學(xué)（2分鐘）二、教學(xué)過程（80分鐘）三、小結(jié)（5分鐘）四、作業(yè)布置（3分鐘）1.向全體學(xué)生問好2.落實(shí)學(xué)生出勤情況并做好記錄1、在各組間進(jìn)行走動(dòng)并根據(jù)觀察到的情況指出其存在的問題并進(jìn)行具體操作的指導(dǎo)。1.根據(jù)審核中發(fā)現(xiàn)的問題，總結(jié)會(huì)計(jì)在填制記賬憑證時(shí)要注意的事項(xiàng)2. 對(duì)有疑問的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)中旬業(yè)務(wù)的T字匯總1.向教師問好2.班級(jí)紀(jì)檢委員匯報(bào)學(xué)生出勤情況1、以會(huì)計(jì)主管的身份進(jìn)入后對(duì)N市佳佳旺公司的業(yè)務(wù)已由會(huì)計(jì)填制好的記賬憑證進(jìn)行審核2、根據(jù)老師的指導(dǎo)將做錯(cuò)的記賬憑證進(jìn)行更正1.傾聽2.提出自己心中的疑問1.提示學(xué)

23、生做好上課準(zhǔn)備2.了解學(xué)生出勤情況學(xué)會(huì)通過實(shí)際業(yè)務(wù)進(jìn)行獨(dú)立或在教師指導(dǎo)下進(jìn)行記賬憑證的審核，并將有做錯(cuò)的地方進(jìn)行更正鞏固課堂的內(nèi)容強(qiáng)化操作技能實(shí)施情況和教學(xué)反思會(huì)計(jì)主管進(jìn)行審核雖然工作很簡(jiǎn)單，但要讓學(xué)生明白審核不是簽個(gè)字的事情，而是要以高度的責(zé)任心去認(rèn)真審核，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。I、復(fù)習(xí)舊課以會(huì)計(jì)身份進(jìn)入后，請(qǐng)回憶下會(huì)計(jì)做了哪些工作？II、導(dǎo)入新課-（以問題呈現(xiàn)的方式）教師：剛才我們一起回憶了會(huì)計(jì)做了哪些工作，那會(huì)計(jì)做的記賬憑證需要誰來審核？請(qǐng)同學(xué)們舉手回答。學(xué)生：領(lǐng)導(dǎo)、會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、經(jīng)理、會(huì)計(jì)主管教師:根據(jù)學(xué)生回答的情況作點(diǎn)評(píng)并指出記賬憑證需要由會(huì)計(jì)主管來審核。引入審核的內(nèi)容，操作步驟。III、

24、學(xué)生實(shí)操以會(huì)計(jì)主管的身份進(jìn)入后對(duì)N市佳佳旺公司的業(yè)務(wù)已由會(huì)計(jì)填制好的記賬憑證進(jìn)行審核。教師在各組間進(jìn)行走動(dòng)并根據(jù)觀察到的情況指出其存在的問題并進(jìn)行具體操作的指導(dǎo)。IV、課堂小結(jié)會(huì)計(jì)主管進(jìn)行審核的內(nèi)容主要是內(nèi)容的完整性、計(jì)算的正確性。雖然工作很簡(jiǎn)單，但要讓學(xué)生明白審核不是簽個(gè)字的事情，而是要以高度的責(zé)任心去認(rèn)真審核，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。V、作業(yè)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)：中旬業(yè)務(wù)的T字匯總課程名稱： 會(huì)計(jì)手工實(shí)訓(xùn) NO：8課題（章節(jié)）任務(wù)4 會(huì)計(jì)主管崗位實(shí)訓(xùn)執(zhí)行時(shí)間班級(jí)14會(huì)計(jì)114會(huì)計(jì)2周次99課時(shí)2授課類型實(shí)訓(xùn)日期15.5.715.5.7教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：賬簿填制的相關(guān)知識(shí)能力目標(biāo)：獨(dú)立進(jìn)行記賬的能力。素質(zhì)

25、目標(biāo)：形成學(xué)生認(rèn)真細(xì)致，耐心的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：根據(jù)記賬憑證進(jìn)行登賬難點(diǎn)：賬頁第一行和最后一行的細(xì)節(jié)教法與教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)方法： 指導(dǎo)下的任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)準(zhǔn)備： 會(huì)計(jì)崗位已完成記賬憑證的填制并已傳遞教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、組織教學(xué)（2分鐘）二、教學(xué)過程（80分鐘）三、小結(jié)（5分鐘）四、作業(yè)布置（3分鐘）1.向全體學(xué)生問好2.落實(shí)學(xué)生出勤情況并做好記錄1、在各組間進(jìn)行走動(dòng)并根據(jù)觀察到的情況指出其存在的問題并進(jìn)行具體操作的指導(dǎo)。1.總結(jié)賬簿登記規(guī)則要點(diǎn)2. 對(duì)有疑問的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)下旬業(yè)務(wù)的63-75題1.向教師問好2.班級(jí)紀(jì)檢委員匯報(bào)學(xué)生出勤情況1、以會(huì)計(jì)的身份進(jìn)入后進(jìn)行明細(xì)賬

26、簿的登記。2、根據(jù)老師的指導(dǎo)將登錯(cuò)的明細(xì)賬進(jìn)行更正1.傾聽2.提出自己心中的疑問1.提示學(xué)生做好上課準(zhǔn)備2.了解學(xué)生出勤情況學(xué)會(huì)通過實(shí)際業(yè)務(wù)進(jìn)行獨(dú)立或在教師指導(dǎo)下進(jìn)行賬簿登記鞏固課堂的內(nèi)容強(qiáng)化操作技能實(shí)施情況和教學(xué)反思賬簿登記時(shí)要特別注意的事項(xiàng)：一是第一行和最后一行的填寫；二是借或貸這一欄并不是看前兩列的借和貸，而是看賬戶的名稱，是根據(jù)賬戶的性質(zhì)來判斷其余額是在借方還是在貸方。也就說借或貸是針對(duì)余額而言，并不是針對(duì)發(fā)生額而言的。I、復(fù)習(xí)舊課作為會(huì)計(jì)主管對(duì)記賬憑證進(jìn)行審核是不是就簽字而已？II、導(dǎo)入新課-（以問題呈現(xiàn)的方式）教師：會(huì)計(jì)除了填制記賬憑證，還要做什么工作？請(qǐng)同學(xué)們舉手回答。學(xué)生：跑銀

27、行、記賬、編報(bào)表、報(bào)稅教師:根據(jù)學(xué)生回答的情況指出他們的回答中哪些是由出納完成、哪些是由會(huì)計(jì)完成、哪些是由會(huì)計(jì)主管來完成，同時(shí)，提出在我們實(shí)訓(xùn)的案例中賬記了沒？由此引出本次課的工作任務(wù)是記賬。III、學(xué)生實(shí)操以會(huì)計(jì)的身份進(jìn)入后進(jìn)行賬簿的登記。教師在各組間進(jìn)行走動(dòng)并根據(jù)觀察到的情況指出其存在的問題并進(jìn)行具體操作的指導(dǎo)。IV、課堂小結(jié)賬簿登記時(shí)要特別注意的事項(xiàng)：一是第一行和最后一行的填寫；二是借或貸這一欄并不是看前兩列的借和貸，而是看賬戶的名稱，是根據(jù)賬戶的性質(zhì)來判斷其余額是在借方還是在貸方。也就說借或貸是針對(duì)余額而言，并不是針對(duì)發(fā)生額而言的。V、作業(yè)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)：下旬業(yè)務(wù)的63-75題課程名

28、稱： 會(huì)計(jì)手工實(shí)訓(xùn) NO：9課題（章節(jié)）任務(wù)4 會(huì)計(jì)主管崗位實(shí)訓(xùn)執(zhí)行時(shí)間班級(jí)14會(huì)計(jì)114會(huì)計(jì)2周次1010課時(shí)2授課類型實(shí)訓(xùn)日期教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：理解科目匯總的方法能力目標(biāo)：獨(dú)立進(jìn)行科目匯總的能力。素質(zhì)目標(biāo)：形成學(xué)生對(duì)所做賬務(wù)處理的系統(tǒng)性、全面性的再認(rèn)識(shí)并養(yǎng)成注意細(xì)節(jié)的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：科目匯總的方法難點(diǎn)：按科目匯總的過程教法與教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)方法： 指導(dǎo)下的任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)準(zhǔn)備： 出納崗位和會(huì)計(jì)崗位已完成日記賬和各種明細(xì)賬的登記教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、組織教學(xué)（2分鐘）二、教學(xué)過程（80分鐘）三、小結(jié)（5分鐘）四、作業(yè)布置（3分鐘）1.向全體學(xué)生問好2.落實(shí)學(xué)生出勤情況

29、并做好記錄1、在各組間進(jìn)行走動(dòng)并根據(jù)觀察到的情況指出其存在的問題并進(jìn)行具體操作的指導(dǎo)。1.總結(jié)科目匯總的方法和匯總過程中應(yīng)注意的細(xì)節(jié)內(nèi)容。2. 對(duì)有疑問的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)下旬業(yè)務(wù)的76-88題1.向教師問好2.班級(jí)紀(jì)檢委員匯報(bào)學(xué)生出勤情況1、以會(huì)計(jì)主管的身份進(jìn)入后進(jìn)行科目匯總并登記總賬。2、根據(jù)老師的指導(dǎo)將錯(cuò)誤匯總的科目進(jìn)行更正1.傾聽2.提出自己心中的疑問1.提示學(xué)生做好上課準(zhǔn)備2.了解學(xué)生出勤情況學(xué)會(huì)通過實(shí)際業(yè)務(wù)進(jìn)行獨(dú)立或在教師指導(dǎo)下進(jìn)行科目匯總并登記總賬鞏固課堂的內(nèi)容強(qiáng)化操作技能實(shí)施情況和教學(xué)反思注意與手工進(jìn)行“T”字科目匯總的對(duì)比，分析二者之間的區(qū)別事項(xiàng)。如，本案例中只需要進(jìn)行部分科目的匯

30、總I、復(fù)習(xí)舊課師生一起回憶會(huì)計(jì)崗位做了哪些工作。（主要進(jìn)行了原始憑證的審核、記賬憑證的填制、各種明細(xì)賬的登記）II、導(dǎo)入新課-（以問題呈現(xiàn)的方式）教師：總賬登記了沒有？請(qǐng)同學(xué)們舉手回答。學(xué)生：沒有，想登記但是不知道根據(jù)什么來登記，教師:引導(dǎo)學(xué)生一起回顧在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)時(shí)是否會(huì)記得科目匯總賬務(wù)處理程序這個(gè)內(nèi)容，由此引出本次課的工作任務(wù)是科目匯總并登記總賬。III、學(xué)生實(shí)操以會(huì)計(jì)主管的身份進(jìn)入后進(jìn)行科目匯總并登記總賬。教師在各組間進(jìn)行走動(dòng)并根據(jù)觀察到的情況指出其存在的問題并進(jìn)行具體操作的指導(dǎo)。IV、課堂小結(jié) 科目匯總時(shí)與手工進(jìn)行“T”字科目匯總的對(duì)比發(fā)現(xiàn)，本案例中只需要進(jìn)行部分科目的匯總，其余的由系

31、統(tǒng)自動(dòng)生成，如果科目匯總錯(cuò)誤注意檢查記賬憑證。登記總賬時(shí)同樣要特別注意的事項(xiàng)：第一行和最后一行的填寫以及期末余額的計(jì)算填寫。V、作業(yè)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)：下旬業(yè)務(wù)的76-88題課程名稱： 會(huì)計(jì)手工實(shí)訓(xùn) NO：11課題（章節(jié)）案例1執(zhí)行時(shí)間班級(jí)14會(huì)計(jì)114會(huì)計(jì)2周次1111課時(shí)2授課類型實(shí)訓(xùn)日期15.5.2115.5.21教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握原始憑證的審核與填制的要點(diǎn)。能力目標(biāo)：獨(dú)立進(jìn)行原始憑證的審核與填制的能力。素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的耐心細(xì)致工作的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：原始憑證的審核與填制難點(diǎn)：支票的填寫教法與教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)方法： 課堂答疑法教學(xué)準(zhǔn)備：課前設(shè)置好案例的題目教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間教師活動(dòng)

32、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、組織教學(xué)（2分鐘）二、教學(xué)過程（85分鐘）四、作業(yè)布置（3分鐘）1.向全體學(xué)生問好2.落實(shí)學(xué)生出勤情況并做好記錄在各組間進(jìn)行走動(dòng)并根據(jù)觀察到的情況指出其存在的問題并進(jìn)行具體操作的指導(dǎo)。下旬業(yè)務(wù)的89-90題1.向教師問好2.班級(jí)紀(jì)檢委員匯報(bào)學(xué)生出勤情況學(xué)生實(shí)操：原始憑證的審核與填制提出自己心中的疑問1.提示學(xué)生做好上課準(zhǔn)備2.了解學(xué)生出勤情況強(qiáng)化操作技能實(shí)施情況和教學(xué)反思原始憑證的審核與填制較簡(jiǎn)單，學(xué)生疑問較少，操作較快。I、學(xué)生實(shí)操,老師課堂現(xiàn)場(chǎng)答疑II、作業(yè)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)：下旬業(yè)務(wù)的89-90題課程名稱： 會(huì)計(jì)手工實(shí)訓(xùn) NO：12課題（章節(jié)）案例2執(zhí)行時(shí)間班級(jí)14會(huì)計(jì)

33、114會(huì)計(jì)2周次1212課時(shí)2授課類型實(shí)訓(xùn)日期88教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握記賬憑證的填制與審核的要點(diǎn)。能力目標(biāo)：獨(dú)立進(jìn)行記賬憑證的審核與填制的能力。素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真分析、一絲不茍的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：記賬憑證的填制難點(diǎn)：增值稅專用發(fā)票的填開教法與教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)方法： 課堂答疑法教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、組織教學(xué)（2分鐘）二、教學(xué)過程（85分鐘）四、作業(yè)布置（3分鐘）1.向全體學(xué)生問好2.落實(shí)學(xué)生出勤情況并做好記錄在各組間進(jìn)行走動(dòng)并根據(jù)觀察到的情況指出其存在的問題并進(jìn)行具體操作的指導(dǎo)。下旬業(yè)務(wù)的91題1.向教師問好2.班級(jí)紀(jì)檢委員匯報(bào)學(xué)生出勤情況學(xué)生實(shí)操：記賬憑證的填制與審核提出自己心中的疑問1.提示學(xué)生做好上課準(zhǔn)備2.了解學(xué)生出勤情況強(qiáng)化操作技能實(shí)施情況和教學(xué)反思增值稅專用發(fā)票的填開時(shí)有一行小計(jì)，很容易忘記填寫，上課時(shí)得不斷提醒學(xué)生。I、學(xué)生實(shí)操,老師課堂現(xiàn)場(chǎng)答疑II、作業(yè)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)：下旬業(yè)務(wù)的91題課程名稱： 會(huì)計(jì)手工實(shí)訓(xùn) NO：13課題（章節(jié)）案例2執(zhí)行時(shí)間班級(jí)14會(huì)計(jì)114會(huì)計(jì)2周次1313課時(shí)