自然資源總量豐富人均不足教案

1、送教下鄉(xiāng)（黑水中學(xué)）自然資源總量豐富 人均不足教學(xué)設(shè)計授課人：侯 艷教學(xué)目標(biāo)1.舉例說明什么是自然資源，有哪些主要類型2.知道我國自然資源“總量豐富，人均不足”的國情特征；過程與方法1.舉例說明什么是自然資源，我們在生產(chǎn)、生活中都用到哪些自然資源；2.討論以上提到的自然資源可以分為可再生資源和非可再生資源兩類；3.結(jié)合課本圖文資料，談?wù)勗鯓雍侠砝米匀毁Y源；4.通過課本資料的數(shù)字，明確我國自然資源的基本國情；5討論，為保護和節(jié)約自然資源，我們能夠做些什么？ 情感態(tài)度與價值觀通過學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，能辯證的認識自然資源與人類的關(guān)系，以及合理開發(fā)、利用與保護自然資源的意義，進而樹立正確的資源觀

2、、環(huán)境觀。教學(xué)重點1.自然資源的分類；2.我國的自然資源國情特征：總量豐富，人均不足。教學(xué)難點樹立保護資源的意識，在生活中自覺保護資源。教法學(xué)法讀圖分析法、討論法、講解法。課時安排1課時教學(xué)過程導(dǎo)入：出示有關(guān)自然資源的圖片，引入課題。教學(xué)過程教法與學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計意圖播放生活用品自然資源圖片引導(dǎo)看圖，并提出要求請同學(xué)們看圖，說說他們分別是什么做成的 創(chuàng)設(shè)情境，提出疑問，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生對生活中地理現(xiàn)象的關(guān)注學(xué)生預(yù)習(xí)課本5分鐘，并把自己學(xué)到的東西寫到黑板上自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，提取信息的能力培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力，同時也培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力 老師針對學(xué)生寫

3、的東西進行講解討論合作把學(xué)生寫下的東西進行講解，提升他們的滿足感，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣聯(lián)系生活實際，這是學(xué)生看的著摸得到的東西，從而讓他們不會對自然資源產(chǎn)生神秘感1、自然資源 2、可再生資源 3、非可再生資源理論聯(lián)系實際讓學(xué)生舉例說明生活中哪些資源屬于可再生資源，哪些不屬于？學(xué)生歸納總結(jié)，能夠激發(fā)學(xué)生的思維讓學(xué)生分析資源的屬性，培養(yǎng)他們的判斷能力1、地大物博/眾多人口=低大物薄2、環(huán)保小衛(wèi)士讀圖、結(jié)合數(shù)據(jù)分析1、讓學(xué)生通過課本提供的數(shù)據(jù)，說明我國的資源特點2、根據(jù)我們國的資源特點，說說我們該怎么做？讓學(xué)生體會我們過資源的總特點，進一步加強他們學(xué)會珍惜和節(jié)約使用資源的好習(xí)慣師生總結(jié)師生共同回顧本節(jié)所學(xué)知識，教師幫助學(xué)生將知識