2020屆山東省高三第一次仿真聯(lián)考語文試題(word版)

1、2020 高考秘密啟用前2020屆山東省第一次高考仿真聯(lián)考語文本試卷共23題，共150分，考試時(shí)間150分鐘，考試結(jié)束后，將本試卷和 答題卡一并交回。注意事項(xiàng)：1.答題前，考生先將自己的姓名、考生號(hào)、考場號(hào)和座位號(hào)填寫清楚，將條 形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂； 非選擇題必須使用0. 5毫米黑色字跡的簽 字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。3.請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答， 超出答題區(qū)域書寫的 答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4.作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺。不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、

2、 刮紙刀。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I （本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成15題。材料一：2019年11月16日晚，大型地名文化類節(jié)目中國地名大會(huì)正式亮相央 視中文國際頻道，一場期待已久的文化盛宴正式呈現(xiàn)在觀眾面前。據(jù)了解，中國地名大會(huì)是中央廣播電視總臺(tái)繼中國詩詞大會(huì)中國成 語大會(huì)中國謎語大會(huì)等節(jié)目之后，推出的中國首檔大型地名文化類節(jié)目。 和其他幾檔文化類節(jié)目一樣，中國地名大會(huì)讓傳統(tǒng)文化，地名文化教育再度 成為“熱點(diǎn)”，引發(fā)新一輪“全民猜地名”的熱潮。中國地名大會(huì)節(jié)目聚焦的“地名” ，既與普通人的生活息息相關(guān)，又飽 含著傳承千年的中國文化。通過地理、歷史、語言、文學(xué)、民

3、俗等多個(gè)角度的交 互碰撞，以全新的方式展現(xiàn)中華大地的萬千風(fēng)貌，弘揚(yáng)民族文化。（摘編自探索綜藝化學(xué)習(xí)新模式）2020 高考材料二：近段時(shí)間以來，一部以“猜地名”為主要形式的電視節(jié)目中國地名大會(huì) ， 在民眾中間引發(fā)了一場“全民猜地名”的熱潮。專家表示，地名是社會(huì)交流交往 的基礎(chǔ)信息， 也是重要文化載體。 解讀地名活動(dòng)受到持續(xù)關(guān)注， 為進(jìn)一步弘揚(yáng)傳 統(tǒng)文化、堅(jiān)定社會(huì)大眾文化自信提供了新的嘗試。關(guān)于地名的來源， 浙江舟山群島地名文化工作室工作人員王建富認(rèn)為， 一個(gè) 地方的地名， 可能源自當(dāng)?shù)刈畹湫偷淖匀惶卣鳎?也可能來自重大的歷史事件， 或 來自地方的人文特色、生活習(xí)俗、精神追求、希冀向往等。人們對(duì)自

4、然與社會(huì)的 各方面、各角度的認(rèn)知，都有可能授射到小小的地名之中。南京大學(xué)歷史學(xué)院教 授、 六朝博物館館長胡阿祥認(rèn)為，地名和我們每個(gè)人的生活都密切相關(guān)， 但許多 人對(duì)它的認(rèn)知停留在表面。 “我一直認(rèn)為，行走在地名里，就是走在歷史里。比 如，走在深圳的地名里，就是走在改革開放的歷史里；走在南京的地名里，就是 走在六朝古都2000多年的時(shí)光長河里。 ”胡阿祥這樣看待地名的含義。在王建富看來， 地名不僅是歷史文化的載體， 往往還寄托著游子對(duì)故鄉(xiāng)的思 念和眷戀。作為一名在海島基層工作了30年的老地名工作者，王建富工作之初 正值兩岸通郵起步之時(shí)， 他發(fā)現(xiàn)很多去臺(tái)老兵尋親的信件因?yàn)槭钦?qǐng)人代寫的， 信 封上的

5、地名常常出現(xiàn)錯(cuò)誤。但如果把信封上寫的， 用相近的方言翻譯， 基本還是 能找到對(duì)應(yīng)的正確地名。 “可見，一些去臺(tái)老兵雖然文化水平不高、又已離家數(shù) 十年，但故鄉(xiāng)的名字仍然牢牢鐫刻在他們的腦海里。 ”王建富說，“地名成為游子賡續(xù)根脈最重要的線索。 ”“目前，中國國家地名信息庫共收集地名1200多萬條。可以說，每一條都 承載著歷史的見證、文化的記憶、情感的寄托。 ”民政部區(qū)劃地名司相關(guān)負(fù)責(zé)人 說。北京師范大學(xué)文學(xué)院教授康震認(rèn)為， 解讀地名熱潮的基礎(chǔ)是近年來學(xué)習(xí)傳統(tǒng) 文化興趣的回歸。 他以“羌笛何須怨楊柳， 春風(fēng)不度玉門關(guān)” 中的地名“玉門關(guān)” 為例指出， 很多人知道玉門關(guān)這個(gè)地名， 但有關(guān)東漢時(shí)期軍事

6、家班超與玉門關(guān)的 故事卻鮮為人知?！拔覀兛此圃诮庾x地名，實(shí)際上是在解讀地名背后的人、文化 和生活，以及我們的情感。 ”康震說。民政部地名研究所研究員劉連安也表示： “地名是文化化石，其中積淀了最 深沉、最為社會(huì)公認(rèn)、與百姓生活最為密切的文化共識(shí)。大家熱衷于解讀地名， 源于對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛，是文化自信的具體體現(xiàn)。 ”在北京師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)部教授周尚意看來， 解讀地名滿足了社會(huì)大眾對(duì)“我是誰”“我從哪幾來”問題的思考和回應(yīng)， 對(duì)于如何更好地增進(jìn)文化自信也 有啟發(fā)借鑒意義?！拔覀兺耆梢韵嘈?，只要善于發(fā)掘傳統(tǒng)文化和當(dāng)代社會(huì)生活 之間的契合點(diǎn)；找到傳統(tǒng)文化的煙火味 ，就可以更好地弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，堅(jiān)

7、定 全社會(huì)的文化自信?！?020 高考（摘編自“全民猜地名”為何火爆 ）材料三：隨著中國詩詞大會(huì)朗讀者等節(jié)目火爆熒屏，越來越多的“跟風(fēng)”節(jié) 目也紛紛涌現(xiàn)，各種主打“朗讀”的節(jié)目和“大會(huì)體”節(jié)目出現(xiàn)在各大電視臺(tái)，觀眾對(duì)這類節(jié)目的審美疲勞也開始出現(xiàn)。“文化類綜藝節(jié)目創(chuàng)新最難的就在于， 它不像娛樂類綜藝節(jié)目那樣有很多國 外成熟模式可以借鑒， 另外，文化類綜藝節(jié)目對(duì)觀眾的文化和教育背景是有一定 要求的，不像娛樂類節(jié)目那樣具有先天的親和力。 ”一位文化類綜藝節(jié)目制片人 說，“但所有文化類節(jié)目都面臨的困境在于，電視臺(tái)對(duì)節(jié)目的收視率考核是很殘 酷的，在有的電視臺(tái)， 在廣告收益的考核要求下， 收視率排名靠后的

8、節(jié)目會(huì)被直 接拿下，一些文化類綜藝節(jié)目也難以幸免。 ”業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為， 文化類綜藝節(jié)目要走出同質(zhì)化、 低收視的困境， 首先還是要 在內(nèi)容和形式創(chuàng)新上有所突破， 讓人們印象中 “高冷”的文化真正具有觀賞樂趣， 讓觀眾產(chǎn)生共鳴和參與感。 “比如國家寶藏就用大眾較為喜聞樂見的趣聞 軼事視角解讀國寶，做到了既有史有據(jù)，也生動(dòng)有趣。 ”彭侃說。另外，專家也指出，現(xiàn)有的文化類節(jié)目在內(nèi)容上僅限于字詞、成語、詩歌等 類型，內(nèi)容開掘上較為單一，有待于對(duì)更寬的文化類型范疇進(jìn)行開掘。（摘編自文化類綜藝節(jié)目如何創(chuàng)新）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A.大型地名文化類節(jié)目 中國地名大會(huì) 是中央廣播

9、電視總臺(tái)推出的首檔文化 類節(jié)目，進(jìn)一步弘揚(yáng)了民族文化。B.目前，中國有1200多萬個(gè)地名，中國地名包含著傳承千年的傳統(tǒng)文化，反 映了人們對(duì)自然與社會(huì)的各方面、各角度的認(rèn)知。C.北京師范大學(xué)文學(xué)院教授康震與民政部地名研究所研究員劉連安認(rèn)為，“全民猜地名”的火爆離不開人們對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛D.娛樂類節(jié)目有很多國外成熟模式可以借鑒， 具有先天的親和力，文化類綜藝節(jié)目不可能像娛樂類節(jié)目一樣具有親和力。2.根據(jù)以上材料，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）2020 高考A.中國地名大會(huì)中國詩詞大會(huì)中國成語大會(huì)等這些文化類綜藝節(jié)目，都起到了傳承傳統(tǒng)文化的作用。B .作為一名地名文化工作人員， 王建富在自己的工

10、作經(jīng)歷中， 深刻地體會(huì)到地名成為游子賡續(xù)根脈最重要的線索。C.中國詩詞大會(huì)朗讀者曾火爆一時(shí)，并且在各大電視臺(tái)上出現(xiàn)了不少“跟風(fēng)”節(jié)目，讓觀眾產(chǎn)生審美疲勞。D.文化類綜藝節(jié)目因?yàn)閷?duì)觀眾的文化和教育背景有一定要求，所以往往成為收視率排名靠后的節(jié)目，常常會(huì)被直接拿下。3.下列說法中，不能印證地名“寄托著游子對(duì)故鄉(xiāng)的思念”的一項(xiàng)是（3分）A.疊嶂路狀元路錦城路等，凝結(jié)著歷史痕跡，極富歷史沉淀和文化內(nèi)涵?！盉.“你們經(jīng)濟(jì)發(fā)展得很好，建設(shè)也很好，但是地名不要改，地名是我們回家的路?！盋.“去年梅子黃時(shí)，帶外地友人參觀姜堰老街，興之所至，寫下了那首老家北大街。”D.紹興市在城中村改造中，要求所有新建小區(qū)統(tǒng)一

11、用原來的村莊名字來命名。4.材料二大量地引用了不同專家話，這樣寫有什么好處? （4分）5.請(qǐng)結(jié)合中國地名大會(huì) 的成功經(jīng)驗(yàn)簡要分析文化類綜藝節(jié)目應(yīng)如何提高收視率。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀II （本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成69題。陳 缶 蘇平小田去陳缶家，是蒙童帶去的。蒙童是搞文物鑒定的，有時(shí)候，在古文字知識(shí)方面遇到難題，他會(huì)與陳缶進(jìn)行探討，有著這層關(guān)系，兩人走得也近些。小田 也是學(xué)校古典文學(xué)的教師， 當(dāng)然他的資歷要比陳缶他們淺得多。 小田是去感謝陳缶的。小田有事求過陳缶。小田求陳缶的事，是個(gè)大事。什么事？評(píng)職稱。小田 評(píng)職稱為什么要求陳缶呢？因?yàn)樗母偁帉?duì)手是陳缶。要是說起來，您

12、可別不信， 陳缶他不是教授，他連副教授都還沒評(píng)上呢。陳缶沒評(píng)上教授的原因說來有很多， 但最關(guān)鍵的應(yīng)該是，他發(fā)表的論文專著不夠。像陳缶這樣水平的人，搞幾篇論文 應(yīng)該說不是什么難事，可陳缶好像無所謂似的。有人就提醒他，你把平時(shí)的講課 稿整理整理那不都是一篇篇有分量的論文嗎。陳缶聽了笑笑，不置可否。次要的原因呢，是每年評(píng)職稱的名額有限，有人見陳缶超脫，就來做陳缶的工作，要求 他先讓讓。陳缶本來對(duì)職稱看得就淡，讓讓就讓讓，可這一讓就讓了二十多年。這次，陳缶又讓了，小田評(píng)上了，他很感激陳缶的大度，想感謝一下陳缶。可聽_ 說陳缶這人油鹽不進(jìn)，所以就拉上了蒙童。陳缶的房子是租的， 在錢湖的北面， 離學(xué)校大約

13、四十公里， 蒙童他們換了三 趟公交車，又走了二三里的小路才找到那。蒙童遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到那房，眼睛就亮了。 待進(jìn)到屋內(nèi)，蒙童的眼睛就直了。那是一座保存相當(dāng)完好的四合院，古色古香， 屋檐下窗框上皆有雕刻，人物動(dòng)物、花草樹木，品相完好，栩栩如生。當(dāng)然最引 人注目的還是庭院中間的那兩口清朝大缸，高約85厘米，褚金色，有精美人物 圖案，一缸是清水，另一缸還是清水。蒙童盯著那兩只缸足足看了好幾分鐘。陳缶進(jìn)來的時(shí)候，光著腳板，一只褲腳高，一只褲腳低，褲子和腳上落滿了 泥點(diǎn)。小田問，陳教授你怎么弄成了這個(gè)樣子？陳缶說，不是農(nóng)忙嗎，他們忙不 過來，我給他們搭把手。他們是誰?。啃√镉謫?。陳缶說，周邊的老百姓，也有 住我

14、這四合院的老百姓。說完，陳缶雙手一拱說，你們先自己隨便看看，我去洗 刷一下。整個(gè)四合院，共十間房，北房三間，東西廂房各兩間，南房三間。陳缶 住了北房三間，一間為客廳，一間為書房，一間為臥室，其余的陳缶按這房子主 人的舊例給了那些需要臨時(shí)住房的人。陳缶再次出來的時(shí)候，穿著齊整，儼然是個(gè)教授了。小田說了些表示感謝的 話。陳缶爽朗地笑笑說， 你應(yīng)該評(píng)上的， 與我無關(guān)哪。 又說了會(huì)話， 蒙童問， 你 怎么找到這房子的？陳缶說，這是我在偶然的一次出行中發(fā)現(xiàn)的，我喜歡這里的 靜，所以租了下來。這家主人的祖上曾是進(jìn)士，在當(dāng)?shù)貫楣?，修建這座四合院是 因?yàn)橄矚g錢湖的秀麗和清靜?？墒菫槭裁催@些雕刻品相完整，在“文

15、革”中沒被破壞呢？作為文物專家，蒙童對(duì)這個(gè)是很敏感的，江南的許多古建筑中精美的雕刻，在“文革”中被毀的 數(shù)不勝數(shù)，他提出了自己的疑問。陳缶指了指中堂的那副對(duì)聯(lián)說， 這是一副十一 字對(duì)聯(lián)：古今來許多世家無非積德，天地間第一人品還是讀書。這座房子就是靠 這副對(duì)聯(lián)保護(hù)下來的。當(dāng)年建這座四合院的時(shí)候，這里還是一片荒僻，周圍沒幾 戶人家，后來因?yàn)楸鸟R亂，許多人逃到了這里。這家的祖上，按傳家對(duì)聯(lián)的意思，把這些難民，全部收留，把房子讓給他們住，并供給相應(yīng)的糧食，等他們?nèi)?子好一些了，能另找地方住了，再騰出房子來，給后來需要的人。就這樣一直傳2020 高考2020 高考承著，到了“文革”期間，里面還住著許多

16、窮人，打砸文物的時(shí)候，窮人都感恩 這家的主人，沒有砸，也沒人愿意來砸，所以得以幸免。小田問，這么多房子，這么幽靜的地方，租下來得花不少錢吧?陳缶說，沒 花錢，這家的主人在得知他是古文學(xué)教授時(shí)， 僅問了他對(duì)這副對(duì)聯(lián)的理解， 竟然 就沒問他要租金，唯一的要求是要把這副對(duì)聯(lián)和這幢房子一起完整地傳下去。 小 田聽了，連說，有這種事，有這種事!陳缶又說，前兩年，這家的主人突然回國 了，和他還聊了聊，最后表示要把四合院贈(zèng)給他。陳缶說完，小田聽了驚得眼珠 子都快掉出來了，他喊道，原來真有天上掉餡餅的好事啊，陳教授你可大發(fā)了!蒙童接過小田的話頭問，這么說，你現(xiàn)在不是租房客，是房東了?陳缶笑了笑， 哪里，哪里，

17、我懶得辦手續(xù)。 陳缶還沒說完， 小田又驚叫起來， 陳教授，你沒要?這么大一個(gè)房子你沒要?陳缶再次笑笑說，只是住幾年而已。到書房去看看，是蒙童提出來的。 陳缶的書房很簡單， 一張書桌，一臺(tái)電腦， 四周皆是書，多而不亂。蒙童一眼就看到了那本遑遑巨著綱鑒易知錄 ，這本 近年來在古典文學(xué)界最有影響力的者證書。 蒙童知道， 書的作者兩缸主人， 那兩 缸正是四合院里的兩缸。蒙童的猜想得到了印證”時(shí)間接近中午，蒙童告辭，陳 缶留他們吃飯，蒙童戲道，也沒見你有菜啊。蒙童的話音剛落，外面有人跑進(jìn)來 說，陳教授這是青菜。又有人跑進(jìn)來，陳教授這是土雞蛋。還有一個(gè)十來歲的小孩子提著個(gè)小水桶說，陳教授，這是我抓的泥鰍，

18、我媽說你家來客人了，要我 趕快送過來。陳缶并不推卻，收下東西，哈哈大笑，你看菜不是有了嗎?；厝サ穆飞?，小田對(duì)蒙童說，這個(gè)陳教授真是個(gè)怪人，人家送他房子，他還 不要。像這種位置的房子， 將來增值多多呢!蒙童沉思了一下說， 只幾碗飯而已。 小田有些不解，望著蒙童問，蒙教授，你說什么呢?蒙童說，心不被形役，陳教 授非你我可比， 陳教授高古!小田迷惑地望著蒙童， 不知道為什么這個(gè)在古 城古玩界一言九鼎， 心氣兒特高的蒙教授， 怎么在陳缶這里突， 然沒了半點(diǎn)兒脾 氣呢?6.下列對(duì)小說思想內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.“一缸是清水，另一 缸還是清水”這看似無謂的重復(fù)，實(shí)際是作者匠心所 在，突

19、出了院子主人如水般純凈的內(nèi)心世界。B.陳缶在職稱評(píng)定上對(duì)別人的謙讓， 日常生活中給需要住所的人提供住房的舉 動(dòng)，這主要是受到了四合院原主人的影響。C.雖然陳缶在 綱鑒易知錄 上并未署上自己的名字， 但蒙童由四合院里的兩 缸猜到 綱鑒易知錄的作者是陳缶。D.陳缶絲毫不顧及自己大學(xué)教師的身份， 到泥里水里與鄰居一起勞動(dòng)，贏得了鄰居的喜愛，在陳缶有客人來時(shí)鄰居爭相送來食材。2020 高考7.下列對(duì)小說藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.“可聽說陳缶這人油鹽不進(jìn)”中“油鹽不進(jìn)”一詞貶詞褒用，形象生動(dòng)地將 陳缶原則性強(qiáng)的形象展現(xiàn)在讀者面前。B.小說寫的是現(xiàn)代社會(huì)的人物和故事，但四合院、窗框上

20、的雕刻、清朝的大缸、 對(duì)聯(lián)等事物的出現(xiàn)，使小說具有濃郁的傳統(tǒng)文化氣息。C.開頭小田與蒙童去陳缶家，中間是在陳缶家的所見所聞，結(jié)尾兩人離開陳缶 家，小說全文按時(shí)間的自然順序完成情節(jié)連接。D.陳缶形象的塑造別具匠心，從他工作上與人無爭、與人共享住所等一系列外 在的行為再到內(nèi)心刻畫，水到渠成，沒有突兀之感。8.請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)陳缶“只是住幾年而已”這句話的理解。（4分）9.蒙童這一人物在小說中起到了怎樣的作用？（6分）、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成1014題。姚鉉，字寶之，廬州合肥人。太平興國八年進(jìn)士甲科，解褐大理評(píng)事，知潭 州湘鄉(xiāng)縣，三

21、遷殿中丞，通判簡、宣、升三州。淳化五年，直史館，侍宴內(nèi)苑.，應(yīng)制賦賞花釣魚詩 ，特被嘉賞，翌日，命中使就第賜白銀以獎(jiǎng)之。至道初，遷太常丞，充京西轉(zhuǎn)運(yùn)使，歷右正言、右司諫、河?xùn)|轉(zhuǎn)運(yùn)使。俄上言曰：“伏見諸路官吏，或強(qiáng)明蒞事、惠愛及民者，則必立教條，除其煩擾。然狡胥之輩，非 其所便，俟其罷官，悉藏記籍，害公蠹政，莫甚于此。 禮云：其人存貝卩其政 舉，其人亡則其政息。又語曰：舊令尹之政必告新令尹。斯寒圣人之格言 國家之急務(wù)也欲望所在官吏有經(jīng)畫利濟(jì)事可長久者岌終書歷愛代旦錄付新官便 之遵守若事有灼然匪便聽上閱俟報(bào)改正。”詔從之。咸平三年，河決鄆州王陵埽， 東南注鉅野，入淮、泗，城中積水壞廬舍，以鉉知州事

22、，徙州于汶陽鄉(xiāng)之高原，委以營度，許便宜從事。工畢，加起居舍人、京東轉(zhuǎn)運(yùn)使，徒兩浙路。鉉雋爽，頗尚氣。薛映知杭州，與之不協(xié)，事多矛盾。映摭鉉罪狀數(shù)條，密以聞，詔使劾 之，當(dāng)奪一官，特除名，貶連州文學(xué)。吉州之萬安抵虔，江有贛石，舟行其中， 湍險(xiǎn)萬狀，鉉過，感而賦之以自況。天禧四年卒，年五十三。鉉文辭敏麗，善筆 札，藏書至多，頗有異本，兩浙課吏寫書，亦薛映所持之一事。雖被竄斥，猶傭 夫荷擔(dān)以自隨。有集二十卷。又采唐人文章纂為百卷，目曰文粹 。卒后，子 嗣復(fù)以其書上獻(xiàn)，詔藏內(nèi)府，授嗣復(fù)永2020 高考城主簿。幼子稱，俊穎美秀，頗善屬辭， 裁十歲卒。鉉紀(jì)其事為聰悟錄 ，人多傳之。（節(jié)選自宋史姚鉉傳）10

23、.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A.斯實(shí)圣人之格言/國家之急務(wù)也/欲望所在官吏/有經(jīng)畫利濟(jì)事可長久者/歲 終書/歷受代日錄付新官/俾之遵守/若事有灼然匪/便聽上聞/俟報(bào)改正B.斯實(shí)圣人之格言/國家之急務(wù)也/欲望所在/官吏有經(jīng)畫利濟(jì)事可長久者/歲 終書/歷受代日錄付新官/俾之遵守/若事有灼然匪便/聽上聞/俟報(bào)改正C.斯實(shí)圣人之格言/國家之急務(wù)也/欲望所在官吏/有經(jīng)畫利濟(jì)事可長久者/歲 終書歷/受代日錄付新官/俾之遵守/若事有灼然匪便/聽上聞/俟報(bào)改正D.斯實(shí)圣人之格言/國家之急務(wù)也/欲望所在/官吏有經(jīng)畫利濟(jì)事可長久者/歲 終書歷/受代日錄付新官/俾之遵守/若事有灼然匪/便聽上

24、聞/俟報(bào)改正11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.內(nèi)苑，皇宮內(nèi)的庭園，苑是養(yǎng)禽獸種林木的地方；內(nèi)苑也可以指皇宮之內(nèi)。B.制，文中指古代帝王的命令；敕、詔在古時(shí)也可用來表示帝王命令。C.伏，可用作敬辭，多用于臣對(duì)君奏言，文中是姚鉉對(duì)皇帝陳述時(shí)所用的敬辭。D.禮，禮記，是中國古代典章制度的選集，是道家思想的資料匯編。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.姚鉉進(jìn)士出身，文才出眾。姚鉉在太平興國八年考中進(jìn)士甲科， 做過多任地 方官，在直史館任上侍宴時(shí)作賞花釣魚詩 ，受到皇帝嘉獎(jiǎng)，賞賜了宅第 和白銀。B.姚鉉災(zāi)期受命，頗受信任。黃河決堤，向東南漫溢

25、，流人淮泗-帶，毀壞房屋，朝廷任命姚鉉為鄆州知州， 委任他處理災(zāi)害之事， 朝廷允許他相機(jī)行事。C.姚鉉任途兇險(xiǎn)，作賦自況。姚鉉從吉州萬安到虔地赴任途中，江中有贛石， 船在江中行馳，水流湍急，險(xiǎn)難萬狀，姚鉉過后，有所感慨，作賦來比喻自2020 高考身處境。D.姚鉉善寫公文。藏書豐富。姚鉉才思敏捷，文辭華麗，擅長寫公文信札，藏 書頗多，有一些異本，流放涂中雇傭挑夫擔(dān)書跟隨。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）然狡胥之輩，非其所便，俟其罷官，悉藏記籍，害公蠹政，莫甚于此。（4分）（2）映摭鉉罪狀數(shù)條.密以聞，詔使劾之，當(dāng)奪一官，特除名，貶連州文學(xué)。（4分）14.文章列舉了姚鉉文學(xué)上

26、哪些成就? （3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面兩首宋詩，完成1516題。病起荊江亭即事 黃庭堅(jiān)其一丿、翰墨場中老伏波 ，菩提坊里病維摩 。近人積水無鷗鷺，時(shí)有歸牛浮鼻過。其八閉門覓句陳無已 ，對(duì)客揮毫秦少游 。正字不知溫飽未?西風(fēng)吹淚古藤州。注黃庭堅(jiān)大病新愈， 在江陵等待朝廷任命時(shí)， 寫下了一組詩， 此是其中兩首。伏波：漢朝名將馬援，封伏波將軍，六十二歲，還騎馬據(jù)鞍顧盼，以示 可用。維摩詰：簡稱維摩。病中與文殊菩薩辯經(jīng)，光燦四座。陳無已：陳師 道，時(shí)為秘書省正字2020 高考（地位不高的官職）。秦少游：秦觀，時(shí)已病死于廣東藤州。15.下列對(duì)這兩首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

27、3分）A.第一首詩前兩句對(duì)仗十分工整，病維摩”中的“病”扣合了詩歌標(biāo)題中的“病起”0B.第一首詩寫詩人病愈后登亭眺望，觀察荊江亭周圍景致，表現(xiàn)詩人歸隱后的 閑適之情。C.第二首詩前兩句運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫， 刻畫兩位友人： 一個(gè)“閉門覓句”， 一個(gè)“對(duì) 客揮毫”。D.第二首詩的后兩句寫友人的處境，而詩人自己也是疾病初愈，難免生出蕭索16.這兩首詩歌雖從不同人物起筆，但所表達(dá)的情感有相同之處。請(qǐng)結(jié)合詩句簡 要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）孟子有“生于憂患，死于安樂”的名句，歐陽修伶官傳序中意思與之相近的兩句是“，”。（2）勸學(xué)中，荀

28、子在列舉了“登高招” “順風(fēng)呼” “假輿馬”“假舟楫”等幾個(gè)生活中常見而又極有說服力的比喻后，用“_ ，_”兩句做了有力的小結(jié)。（3）虞美人中暗含詩人李煜對(duì)國土更姓、山河變色的感慨的兩句是、語言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成1820題。只要在鄉(xiāng)村生活過，有誰不懷念村莊上空那裊裊升起的炊煙？裊裊的炊煙，在房屋的脊梁上盤旋，在樹梢的烏巢旁飄蕩，在胡同的拐角里踱步，最后都凝聚 成片片朦朧的煙霞。那溫暖的煙霞里，有母親的呼喚，有奶奶的目光，也有父親 洪鐘般的聲音。有很久沒有看到過炊煙了，城市里沒有炊煙，城市里用的是液化氣，即使有 了些許炊煙，也是有害氣體，是不會(huì)讓人留戀的。況且，城市里的人們，

29、也沒有時(shí)間留意炊煙，大家都匆匆忙忙，誰會(huì)有時(shí)間在意稍縱即逝的炊煙？炊煙只屬于寧靜的鄉(xiāng)村，只屬于渾厚的黃土地。沒有風(fēng)的時(shí)候，炊煙是一棵樹，從家里的灶 房里生長起2020 高考來，然后與全村的樹聚合成一棵參天大樹。 。家家的炊煙剛剛冒上房頂，就迅速匯集一片，變成一片片灰色的云，溧浮到村莊的上空，最 后都消失在無邊的曠野里。其實(shí)，不論是有風(fēng)的時(shí)候還是無風(fēng)的時(shí)候， 鄉(xiāng)村上空 的炊煙 ，像飛流直下的瀑布，像艷麗多彩的錦緞，像婀娜多姿的少女，像飄忽散淡的煙霞?？墒谴稛熍c畫卷又不同，因?yàn)榇稛熇镞€有麥子的香味，更有 母親殷殷的目光。18.文中使用了哪些修辭手法？下列說法正確的一項(xiàng)是（3分）A.排比比喻通感B.

30、排比設(shè)問擬人C.擬人博喻夸張D.通感設(shè)問夸張19.文中畫波浪線的句子“只要在鄉(xiāng)村生活過， 有誰不懷念村莊上空那裊裊升起 的炊煙？”有怎樣的表達(dá)效果？（4分）20.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切, 邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。（4分）21.下面文段有四處語言表達(dá)的問題，請(qǐng)指出有問題句子的序號(hào)并做修改，使語 言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。（4分）以“鋪彩摘文”為特征的漢賦，是四百年間兩漢最為流行的文體，成為 漢代文學(xué)的代表，以至有“漢賦”的專名。然而，幾千年來，賦類總集不多。對(duì)漢賦進(jìn)行“總賬式”叢集整理的，則數(shù)費(fèi)振剛等輯校的全漢賦。該書收錄漢賦83家，293篇，其中完篇或基本

31、完整的約100篇左右。由于受當(dāng)時(shí) 排版等條件所限，雖全漢賦中不無“魯魚亥豕”之處，但作為一個(gè)斷代文 體總集，其開創(chuàng)之功不可沒。22閱讀下面這幅圖，按要求答題。（5分）請(qǐng)從兩個(gè)角度簡述這張圖給你帶來的感悟，要求不超過60個(gè)字四、寫作（60分）2020 高考23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）網(wǎng)絡(luò)流行這樣一句話，“17年前全世界守護(hù)“90后，現(xiàn)在換“90后守護(hù) 這個(gè)世界”。 “90后”現(xiàn)在長大了， 不管是組建青年突擊隊(duì)還是招募青年志愿者，都是以“90后”為主。青年的力量就在于那股子不畏不懼的韌勁。作家冰心曾寫道，“青年人，珍重的描寫罷，時(shí)間正翻著書頁，請(qǐng)你著筆!” 正如此，才有一波又一波

32、的年輕護(hù)士為了爭分奪秒救人將一頭秀發(fā)剪掉， 才有一 個(gè)個(gè)不懼風(fēng)雨的身影在不舍晝夜地忙碌， 才有一張張稚嫩卻剛毅的臉龐在平凡的 崗位上出現(xiàn)。請(qǐng)綜合材料內(nèi)容，從以下寫作任務(wù)中任意選擇一個(gè)，完成寫作任務(wù)。“00后”的你們現(xiàn)在還是被守護(hù)者，請(qǐng)你以被守護(hù)者的身份向正在守護(hù) 世界的“90后”寫一封感謝信。若干年后， 你也會(huì)成為守護(hù)者， 為了將來能更好地守護(hù)這個(gè)世界， 現(xiàn)在的 你應(yīng)該怎樣規(guī)劃自己的人生呢?請(qǐng)就此寫一篇文章。要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意；符合文體特征，自擬標(biāo)題；不要套 作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。2020 高考山東省第一次仿真聯(lián)考語文參毒答案中戾廣的nn t k Ia

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