九年級歷史下冊第四單元第20課《美蘇冷戰(zhàn)》教案2華東師大版

1、第 20 課美蘇冷戰(zhàn)導(dǎo)入：師：同學(xué)們，非常榮幸與大家在一起學(xué)習(xí)，今天我們來探討的話題是第2020 課美蘇冷戰(zhàn)。（展示）在學(xué)習(xí)新課前，先回顧一下二戰(zhàn)期間美國和蘇聯(lián)的關(guān)系如何？請同學(xué)們思考一下，看哪位同學(xué) 說的比較全面。生思考回答（略）師：好，歸納的不錯，請大家看屏幕。（展示）師：_對手了呢？ “冷戰(zhàn)”是什么？它們又是如何對峙的？期間出現(xiàn)過哪些危機？ “冷戰(zhàn)”如何發(fā)展、怎樣結(jié)束的呢？這就是本節(jié)課我們來探討的主要話題。請同學(xué)們看“新課導(dǎo)讀”。好，我們先來看冷戰(zhàn)的起因。冷戰(zhàn)的起因師：大家先看斯大林于雅爾塔會議期間的一段話。結(jié)合課文114114 頁，總結(jié)歸納美國在戰(zhàn)后推行冷戰(zhàn)政策的原因有哪些？其本質(zhì)是什

2、么？ 生思考回答（略）（師先提問冷戰(zhàn)原因）師解釋：說的很好，先看一下冷戰(zhàn)的概念。美國_注意第三點：戰(zhàn)后蘇聯(lián)的強大，尤其是在6060 8080 年代勃列日涅夫當(dāng)政時期，（展示）蘇聯(lián)綜合國力達到頂峰，經(jīng)濟實力居世界第二，僅次于美國，軍事力量達到與美國相抗衡的水平。隨之 其爭霸世界的野心與日俱增。因此，美國將其視為最大的障礙。所以美蘇冷戰(zhàn)的本質(zhì)是美蘇爭 霸世界。師：19461946 年 3 3 月英國前首相丘吉爾在美國發(fā)表了“鐵幕”演說，將蘇聯(lián)等的共產(chǎn)主義比喻為 “鐵幕”，從而揭開了美蘇冷戰(zhàn)的序幕。下面我們來看美蘇冷戰(zhàn)政策主要表現(xiàn)在哪些方面。冷戰(zhàn)政策的表現(xiàn)師：先來看美國冷戰(zhàn)政策的主要表現(xiàn)。請大家自主

3、學(xué)習(xí)課文 114114 116116 頁，完成表格（屏幕展示）項目表現(xiàn)重大作用2政治杜魯門主義標(biāo)志著美蘇戰(zhàn)時冋盟關(guān)系的破裂，冷戰(zhàn)開始經(jīng)濟馬歇爾計劃穩(wěn)定和復(fù)興歐洲，加強了美國對西歐的控制， 加劇美蘇對抗。軍事北約以美國為首的資本主義陣營正式形成師逐條提問引導(dǎo)學(xué)生加以分析（略）師：面對美國的冷戰(zhàn)攻勢，蘇聯(lián)進行反擊。請同學(xué)們結(jié)合課本指出蘇聯(lián)的反擊措施表現(xiàn)在哪些方面？討論一下。（屏幕展示）項目表現(xiàn)重大作用政治情報局各國共產(chǎn)黨協(xié)調(diào)行動，共同反對帝國主義的侵略擴張經(jīng)濟經(jīng)互會建立與資本主義世界市場平行的社會主義世界市場， 對抗“馬歇爾計劃”。軍事華約以蘇聯(lián)為首的社會主義陣營正式形成標(biāo)志著東西方之間取終形成兩

4、大軍事政治集團師逐條引導(dǎo)學(xué)生加以分析（略）冷戰(zhàn)中的危機師：在美蘇冷戰(zhàn)對峙中，東西方之間多次出現(xiàn)危機，其中兩次柏林危機和古巴導(dǎo)彈危機險些釀成全面戰(zhàn)爭。先了解兩次柏林危機，請同學(xué)們自主學(xué)習(xí)課文117117118118 頁，思考屏幕上有關(guān)問題。（出示）生思考回答（略）師引導(dǎo)學(xué)生完成問題（略）師：除兩次柏林危機外，還有一次比較嚴重的古巴導(dǎo)彈危機，差點引發(fā)世界大戰(zhàn)。先請同學(xué)們 看一幅漫畫，3（出示）漫畫中的人物是赫魯曉夫和美國總統(tǒng)肯尼迪。請詳細觀察這幅漫畫，閱讀 課本了解這場危機的前后經(jīng)過，自主探討屏幕上的問題。生思考討論回答（略）師點撥。 師：就是這場危機差點引發(fā)了第三次世界大戰(zhàn)，請大家看幾幅畫面，再次體會一下當(dāng)時的情景。冷戰(zhàn)的發(fā)展與結(jié)束 師：美蘇冷戰(zhàn)大致可分為三個階段，大家看屏幕，結(jié)合課本分別說出這三個階段的冷戰(zhàn)趨勢。 生回答、師出示答案（略）師：很好。到 8080 年代末東歐劇變、 9090 年代初蘇聯(lián)解體，美蘇近半個世紀的冷戰(zhàn)宣告結(jié)束。冷戰(zhàn) 結(jié)束標(biāo)志