寧夏2019年中考語文試題原題及答案

1、寧夏回族白治區(qū) 20192019 年中考語文試題及答案積累（3636 分）1.1.默寫。（1616 分）1不亦說乎？（論語）2121 世紀(jì)教育網(wǎng)2幸甚至哉，（曹操觀滄海）3黃發(fā)垂髻，（陶淵明桃花源記）4猿鳴三聲淚沾裳！（?。ㄡB道元三峽）5客路青山外，?（王灣次北固山下）6歸雁人胡天。（王維使至塞上）7家書抵萬金。（杜甫春望）8最愛湖東行不足，（白居易錢塘湖春行）9今日聽君歌一曲，（劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈）10佳木秀而繁陰。（歐陽修醉翁亭記）（1111）燕然未勒歸無計(jì)。（范仲淹漁家傲）（1212）予獨(dú)愛蓮之，濯清漣而不妖。（周敦頤愛蓮說）（1313）西北望，射天狼。（蘇軾江城子）（1414

2、）八百里分麾下炙，（辛棄疾破陣子）（1515）人生白古誰無死？o o（文天祥過零丁洋）（1616）,化作春泥更護(hù)花。（龔白珍己亥雜詩）2.2. 在括號里填上正確的字。（4 4 分）妙手（）得白以為（）一如（）往（）想天開3 33.3.根據(jù)潘維的詩歌今天，在橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語，將對聯(lián)補(bǔ)充完整。、1 1 分）今天，整個杭州只有一位司機(jī)/今天，所有的事情連同西湖的水光都只是乘客/今天，司機(jī)用生命把客車?？吭跉q月的寧靜里/今天，離開的是死亡，留下的是責(zé)任、愛和偉大的平凡/今天，叫吳斌。四十八歲生命客車在歲月寧靜里七十六秒偉大平凡于西湖水光中永恒4.4.李白是我國文學(xué)史上繼屈原之后又一位偉大的浪漫主義

3、詩人，世稱“詩仙”。他的浪漫主義詩風(fēng)是指（2 2 分）5.5. 將備選的三句話分別填在下面語段中的括號里，使表達(dá)連貫完整。（只填序號）（3 3 分）“六一”兒童節(jié)前夕，記者來到距捷克首都布拉格 2020 多公里的利迪策。只見（），（），（），（）（），（），一派迷人的田園風(fēng)光。然而，6868 年前，這個風(fēng)光秀麗的村莊遭到兇殘的德國法西斯慘絕人寰的血腥屠殺，被夷為平地。19491949 年 1111 月， 為了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略戰(zhàn)爭中死難的兒童， 保障兒童權(quán)利，國際民主婦女聯(lián)合會在蘇聯(lián)莫斯科召開執(zhí)委會，確定每年的 6 6 月 1 1 日為國際兒童節(jié)。1村邊玫瑰園里花朵姓紫嫣紅散

4、發(fā)著陣陣清香2一幢幢紅色屋頂?shù)男屈c(diǎn)綴在起伏的山坡上3綠色的草地生機(jī)盎然6.6. 分別概括下面圖表行所包含的主要信息，然后答在指定的位置上。（分）二代光源產(chǎn)品效能比較白熾燈熒光燈LEDLED（發(fā)光二極管）燈發(fā)光效能（流明/ /瓦）101015211521世紀(jì)教育網(wǎng)6060100100100100 以上平均壽命（千小時）1 12 25 5101025253030平均價格（元/100/100流明）0.3160.3161.261.262 23 37.7.用簡潔的一句話，概括下面文字的主要內(nèi)容。（不超過空格 2020 字的限定）（2 2分）由中國美術(shù)館特別推出的“大器玩成一一中國美術(shù)館館藏民間玩具精品

5、陳列”共計(jì)約 370370 件套（800800 余件）民間玩具精品于 5 5 月 3030 日起展出。中國美術(shù)館白 2020 世紀(jì) 7070 年代起，陸續(xù)收藏民間美術(shù)作品達(dá)六萬余件，其中民間玩具的藏量超過六千件套，此次展覽的作品從中精心遴選而出。這是中國美術(shù)館首次舉辦的大型民間玩具專題陳列。8.8. 第二十二屆全國圖書交易博覽會 20192019 年 6 6 月初在寧夏銀川舉行。本屆書博會的會標(biāo)是一個擺滿圖書的繁體“華”字的書架造型。請結(jié)合圖示，從內(nèi)容、形式兩方面說明它的創(chuàng)意。（4 4 分）內(nèi)容：形式：閱讀（4040 分）（一）（）（1616 分）9.9. 解釋下面句中加點(diǎn)的字。（4 4 分）

6、1夫大國，難測也，懼有伏焉（）2日光下澈，影布石上（）3所以動心忍性，曾益其所不能（）4王之蔽甚矣（）10.10.翻譯。（6 6 分）1白非亭午夜分，不見曦月。2孔子云：何陋之有?3二者不可得兼，舍生而取義者也。11.11. 品析岑參白雪歌送武判官歸京“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”中“空”字的表達(dá)效果。（2 2 分）12.12. 結(jié)合全文內(nèi)容，說說范仲淹寫岳陽樓記的原因。（2 2 分）13.13. 論語在論述“學(xué)”與“思”的關(guān)系時，為何不先說“思而不學(xué)則殆”，而是先說“學(xué)而不思則罔”？說說你的理解。（2 2 分）（二）（1010 分）不負(fù)此生1當(dāng)我見到畢業(yè)生名冊上你們的名字時，我為你們每一

7、位（甲），我（乙）你們離校后，都能過“不負(fù)此生”的生活。2首先，我希望你們能簡樸地生活。容我提醒各位一句：快樂與金錢和物質(zhì)的豐盛并無必然聯(lián)系。一個溫馨的家、簡單的衣著、健康的飲食，就是樂之所在。漫無止境地追求奢華，遠(yuǎn)不如簡樸生活那樣能帶給你幸福和快樂。3其次，我希望你們能過高尚的生活。我們的社會有很多陰暗面：不公、剝削、詐騙等等。我吁請大家，務(wù)必要莊敬白強(qiáng)，公平待人，不可欺侮弱勢的人，也不可做損人或損己的事。 高尚的生活是對一己的良知無悔， 維護(hù)正義， 事事均以道德為依歸。 這樣高尚地生活，你們必有所得。4再次，我希望你們能過謙革的生活。我們要有服務(wù)他人的謙卑心懷，時刻不忘為社會、國家以及全人

8、類出力。一個謙卑的人并不固執(zhí)而會虛懷若谷地聆聽他人的言論。偉大的人物也不整天仰望山巔，他亦會蹲下他的弟兄濯足。5假如你擁有高尚的情操，過著簡樸的生活，并且存謙卑的心，那么你的生活會非常充實(shí)。（香港中文大學(xué)校長沈祖堯教授給畢業(yè)生的臨別贈言，有刪改）14.14. 將“祈求”“禱告”兩個詞語分別填寫在第段中甲、 乙兩處。 （直接填在下面號里面）（2 2 分）甲（）乙（）15.15.結(jié)合上下文，說說第段加點(diǎn)“謙卑”一詞在文中的含義。（2 2 分）16.16. 將段的論證內(nèi)容交換一下好嗎？為什么？（2 2 分）17.17. 舉例說明本文的語言特點(diǎn)。（2 2 分）18.18. 從全文看，“不負(fù)此生”是說（

9、2 2 分）（三）（1414 分）捅馬蜂窩1“捅馬蜂窩”，在成年人的詞典里是“捅婁子”、惹事端、白找苦吃的代名詞。盡管他們中的不少人孩童時也曾與各式馬蜂窩打過交道，有過與馬蜂勢不兩立的勇氣。2大概五六歲的時候，我開始跟在比我大幾歲的男孩后面捅馬蜂窩。那是上個世紀(jì)六十年代后期。夏天熱得出奇，父母一大早就按生產(chǎn)隊(duì)的統(tǒng)一安排下地勞動，丟下我們這些男孩神不管廟不收的，在家里挖空心思打發(fā)漫長的時光。捉蛾蛾、逮蜻蜓、打仗白然是少不了的節(jié)目，但最讓人惦記的要數(shù)捅馬蜂窩：有危險，夠刺激！當(dāng)你正在百無聊賴之際，忽然發(fā)現(xiàn)了草垛旁邊、廁所墻頭、或是菜園的籬笆下居然就有一個如碗口般大小的馬蜂窩，蜂窩上密布熒熒發(fā)*.的

10、馬蜂，你的激動、興奮、緊張一定不亞于哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸。你此刻要做的事情不是與馬蜂窩單挑獨(dú)斗，因?yàn)閼{你一人之力就是滅掉了馬蜂窩又有誰見證你的功勛？你要做的就是趕緊通知左鄰右舍志同道合的伙伴這里有一個很大很大的馬蜂窩， 有臉盆那么大，你驕傲地宣布是白己第一個發(fā)現(xiàn)的！3敵情就是號令！ 頃刻間馬蜂窩的周圍就匯集了七八雙興奮的眼睛，眾人摩拳擦掌紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。有人主張用磚塊砸，有人主張用竹竿捅，有人建議用開水燙，還有人堅(jiān)持用火把燒。最后往往是以資歷深厚者的意見為準(zhǔn)。眾人發(fā)聲喊，一擁而上扔出手中的家伙，然后以百米沖刺的速度逃逸。跑得慢的人常常成為馬蜂首選的報復(fù)目標(biāo)。所以每一次對馬蜂窩的作戰(zhàn)后，總有人被馬蜂

11、蟄得哭爹喊娘的。這些額頭腫得饅頭似的傷兵立刻成為人們同情與取笑的對象。 父親往往板著臉訓(xùn)斥兒子整天無事忙，遭馬蜂蟄，活該！母親既埋怨又心疼，一邊責(zé)怪哥哥姐姐沒看好弟弟，一邊用土方子療治。所謂土方子不外乎撩起上衣，將奶汁擠出涂在高高腫起的“饅頭”上。那時侯一個家庭總有幾個小孩，不乏處于哺乳期的母親。就是白己的母親沒有奶水，左鄰右舍總有正處哺乳期的少婦，別說周濟(jì)一點(diǎn)奶汁，就是喂飽也不成問題。爺爺奶奶們對調(diào)皮孫子的慈愛就濃厚得多了，爺爺悄悄賞給幾角零花錢，奶奶把過年時舍不得吃的點(diǎn)心拿出來慰勞， 真是憐愛有加。 家族里的其他男性長輩見了面目全非的侄兒、侄孫,無一例外給予夸獎，似乎經(jīng)馬蜂一蟄便受了洗禮，

12、將來有的是出息。好了傷疤忘了痛，這一格言對熱衷于捅馬蜂窩的男孩來說是不準(zhǔn)確的， 因?yàn)樗麄兺鶝]等傷疤好又加入到與馬蜂作戰(zhàn)的隊(duì)伍中去了。4捅馬蜂窩也有學(xué)問。起初伙伴們只圖一時之快，捅了就跑，結(jié)果馬蜂窩沒滅掉，反被馬蜂給蟄傷了。毛主席說過要在戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭。我們觀察到馬蜂只能識別奔跑的目標(biāo)，而對靜止的目標(biāo)則視而不見，和青蛙類似。掌握馬蜂的這“軟肋”后，伙伴們捅過馬蜂窩后便迅速倒地，不管地下是荊棘、瓦礫還是豬屎、牛糞。待到蜂群怒氣沖天瞎忙一陣又開始營繕遭受浩劫的舊巢時，躺在地下的人再從容撤退。直到現(xiàn)在我還記得白己躺在故鄉(xiāng)堅(jiān)硬的土地之上，緊閉雙眼，聽任馬蜂從耳際呼嘯而過，讓鼻子從容尋找青草的溫馨與大地

13、樸素的氣味時的那種平靜與愉悅。待到蜂群鳴金收兵之后，睜開眼時，頓覺天高云淡，蟬鳴聲鳥叫聲不絕于耳，心中自有說不盡的暢快。5讀小學(xué)讀中學(xué)讀大學(xué)， 畢業(yè)后我做了一名教師， 接著是娶妻生子， 備課講課改作業(yè)，回頭還要琢磨柴米油鹽。距離捅馬蜂窩的歲月日漸遙遠(yuǎn)了，骨子里鄉(xiāng)下男孩的野性也日漸消退了。我這才懂得捅馬蜂窩實(shí)在是一種有利于提高孩童綜合素質(zhì)的體操。少年身上勇敢、果毅、忍耐、堅(jiān)韌的品格與團(tuán)結(jié)、互助、合作、豁達(dá)的精神得益于捅馬蜂窩這類危險游戲的滋養(yǎng)。6我難有捅馬蜂窩的機(jī)會了，就是有也許沒那勇氣了。我的兒子沒見過馬蜂，他只是在電視里見到過幾只善解人意的小蜜蜂。（有刪改）2121 世紀(jì)教育網(wǎng)19.19.

14、捅馬蜂窩“在成年人的詞典里是捅婁子、惹事端、白找苦吃的代名詞”，而在孩子們的眼里則是代名詞。（2 2 分）20.20. 第段中“熒熒發(fā)光”一詞寫出了什么？請簡要分析。（2 2 分）21.21. 第段寫孩子發(fā)現(xiàn)馬蜂窩“不亞于哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸”，卻不急于“與馬蜂窩單挑獨(dú)斗”，這是為什么？談?wù)勀愕睦斫?。? 2 分 X X22.22. 本文在記敘捅馬蜂窩的過程中，所用的最能體現(xiàn)孩子們心情的詞語依次是：（2 2 分）一，23.23. 第段后半部分用大量筆墨來寫父母家人，這與寫中心人物和中心事件有關(guān)聯(lián)嗎？請說明理由。（2 2 分）24.24. 說說第段畫線句“天高云淡，蟬鳴聲鳥叫聲不絕于耳”的作用。（

15、2 2 分）212125.25. 本文通篇記敘了“我”孩提時代的故事，結(jié)尾卻落筆到“我的兒子”身上，這是為什么？（？（2 2 分）作文（4040 分）緊扣下面材料，白擬題目，寫一篇不少于 500500 字的文章，要求中心明確。（除詩歌外，文體不限，不能透露與考生有關(guān)的信息）材料：白從那只烏鴉用石子填滿瓶子暢飲之后，這個秘訣就傳開了。一天，一只飛越沙漠的烏鴉口渴難耐，恰巧看見有只盛著半瓶水的瓶子，但附近一個石子也沒有。結(jié)果原來如此。參考答案1.1.學(xué)而時習(xí)之歌以詠志并怡然白樂巴東三峽巫峽長行舟綠水前6征蓬出漢塞烽火連三月綠楊陰里白沙堤暫憑杯酒長精神野芳發(fā)而幽香？濁酒一杯家萬里？出淤泥而不染？會挽

16、雕弓如滿月？五十弦翻塞外聲？留取丹心照汗青（1616）落紅不是無情物2.2. 偶是既異（每字 1 1 分，共 4 4 分）3.3. ?？浚ㄒ馑假N切即可，其他答案略）4.4. 內(nèi)容上：多寫夢境、仙境等題材；寫法上：多用聯(lián)想、想象、夸張等手法。（答對一點(diǎn)即可）5.5. 6.6. 示例：1第三代光源產(chǎn)品（LEDLED ?。┌l(fā)光效能遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于前兩代產(chǎn)品。2LEDLED 丁使用壽命長（使用壽命成倍增長）。3綜合（鑒于）發(fā)光效能、使用壽命諸因素，燈的價格相對最低。（提示：在比較中得出信息；能把數(shù)字信息轉(zhuǎn)換成文字信息；能使用相應(yīng)的術(shù)語。每個要點(diǎn) 1 1 分，意思對即可）7.7. 中國美術(shù)館首次舉辦大型民間玩具

17、專題展。（關(guān)鍵信息：中國美術(shù)館家首次民間玩具專題；提示：要能概蓋關(guān)鍵信息，語句通順）8.8. 內(nèi)容：借“華”字的含義指代本次展會屬全國展。有傳承中華文化、倡導(dǎo)全民讀書之意。（2 2 分）形式：繁體“華”字的字形與書架造塑相似，作為會標(biāo)切合主題。繁體“華”字橫平豎直、左右對稱，造型美觀。（2 2 分）（內(nèi)容、形式各答對一個要點(diǎn)即可）9.9. 埋伏（伏兵）?。ㄓ常┩霸觥?，增加受蒙蔽10.10. 如果不是正午和半夜，就看不見太陽和月亮。2孔子說：（只要君子住在這里）（還）有什么簡陋的呢？3（如果生命和道義）二個不能同時得到，（那就）舍棄生命而選擇道義。2121 世紀(jì)教育網(wǎng)11.11.照應(yīng)標(biāo)題。寫出

18、邊塞空曠蒼涼之景。表明處境惡劣，人跡罕至。4目送友人遠(yuǎn)去，久久不肯離開的情形。傳達(dá)出詩人內(nèi)心的惆悵與失落。景、事、情融為一體。（答對一個要點(diǎn)即可）12.12.滕子京“屬予作文以記之”。滕子京謫守期間“政通人和、百廢俱興”。借本文表達(dá)作者的政治抱負(fù)，與人共勉。（只答對得 1 1 分，答對或得滿分）13.13. “學(xué)”是“思”的先決條件，先學(xué)后思符合認(rèn)知規(guī)律。（意思對即可）14.14. 禱告祈求（每空 1 1 分）15.15. 不凌駕于他人之上，能躬身為人。（意思對即可16.16.不好。對畢業(yè)生而言，首要的是生存問題，提醒大家不要以物質(zhì)追求為人生目的。原文先說生活態(tài)度，再說品德修養(yǎng)，論證層次由低到高。（答對一個要點(diǎn)即可）17.17. 特點(diǎn): :言簡義豐；感情充沛，使命感強(qiáng)；邏釧嚴(yán)密；對話口吻，白然親切；比喻手法；語氣委婉，言辭懇切；段首句式工整，有氣勢。例子：略。（答對一個要點(diǎn)即可，要點(diǎn)、舉例各 1 1 分）18.18. 過簡樸生活、有高尚情操、存謙卑之心（語句通順、表述正確完整即可）19.19. 快樂、有趣（答對一