【名師課件】部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第八單元知識(shí)點(diǎn)梳理

1、si po （ ）一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。z xin （ ）nn l（ ）ln tin（ ）to kng（ ）祖祖 先先濃濃 綠綠藍(lán)藍(lán) 天天掏掏 空空zhu nng（ ）jin dn （ ）z yu（ ）f ju（ ）簡(jiǎn)簡(jiǎn) 單單捉捉 弄弄自自 由由發(fā)發(fā) 覺覺tng li （ ）jin nn（ ）yn r（ ）hi p（ ）同同 類類艱艱 難難炎炎 熱熱害害 怕怕fng sh（ ）zh r（ ）qng xn（ ）賽賽 跑跑方方 式式值值 日日清清 新新二、比一比，再組詞。祖（ ） ?。?） 濃（ ） 望（ ） 藍(lán)（ ） 摘（ ）試（ ） 箭（ ） 升（ ） 甲（ ） 植（ ） 尖（ ）式（ ） 簡(jiǎn)（

2、 ） 弄（ ） 由（ ） 值（ ） 類（ ）淘（ ） 寒（ ） 藝（ ） 界（ ） 攻（ ） 夏（ ）掏（ ） 賽（ ） 憶（ ） 介（ ） 功（ ） 復(fù)（ ）組（ ） 阿（ ） 農(nóng)（ ） 塑（ ） 籃（ ） 滴（ ）祖國(guó)祖國(guó)好啊好啊濃綠濃綠看望看望藍(lán)天藍(lán)天摘花摘花組長(zhǎng)組長(zhǎng)阿媽阿媽農(nóng)民農(nóng)民塑料塑料籃球籃球水滴水滴掏錢掏錢比賽比賽記憶記憶中介中介功課功課復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)淘氣淘氣寒冷寒冷藝術(shù)藝術(shù)世界世界攻打攻打夏天夏天方式方式簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單玩弄玩弄自由自由值日值日分類分類考試考試弓箭弓箭上升上升甲蟲甲蟲植樹植樹筆尖筆尖多 音 字多 音 字ju ju （ ） jiojio（ ） 覺snsn（ ） sn（ ） 散三

3、、多音字組詞。感覺感覺睡覺睡覺散文散文散步散步（ ）藍(lán)天 （ ）松鼠 （ ）高山（ ）神弓 （ ）神箭（ ）大河（ ）大地 （ ）蟈蟈（ ）蜻蜓（ ）鳥蛋 （ ）野果（ ）星星 捉捉遮住遮住摘摘掏掏逮逮炙烤炙烤蹚蹚搭上搭上拉開拉開翻翻逗逗四、按要求寫詞語(yǔ)。1.填入合適的動(dòng)詞。數(shù)數(shù)一（ ）太陽(yáng) 一（ ）黑暗 一（ ）藍(lán)天 一（ ）草地 一（ ）大河一（ ）火球一（ ）方式一（ ）牌子2.填量詞。個(gè)個(gè)條條片片團(tuán)團(tuán)片片種種片片塊塊3.補(bǔ)充詞語(yǔ)。（ ）的樹蔭（ ）的圍巾（ ）的聲音（ ）的樹木（ ）的搖籃 繁茂繁茂長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)粗糙粗糙祖先祖先濃綠濃綠（ ）地躲慌慌張張慌慌張張（ ）地掉撲簌撲簌撲簌撲簌（

4、）的新世界 （ ）的原始森林敏敏 感感蒼蒼茫茫蒼蒼茫茫簡(jiǎn)單結(jié)局 光明摘 溫暖 逮容易容易結(jié)尾結(jié)尾光亮光亮采采捉捉暖和暖和4.近義詞。害怕 好像忽然 恐懼恐懼似乎似乎突然突然周圍慢慢 一瞬間立刻 慢吞吞 逐漸四周四周徐徐徐徐一眨眼一眨眼馬上馬上漸漸漸漸 慢悠悠慢悠悠5.反義詞。現(xiàn)代現(xiàn)代 丑陋丑陋失敗失敗黑暗黑暗寒冷寒冷炎熱美好成功原始 光明升起落下落下6.寫出帶有下列偏旁的字，并組詞。钅（金）：木（木）：氵（水）：火（火）：土（土）： （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）鏟鏟 漲漲 梅梅 鐵鐵 鍬鍬鏟鏟 子子鍬鍬楊楊 樹樹楊楊梅梅 花花 大大 海海海海漲

5、漲 潮潮燒燒 火火燒燒燦燦 爛爛燦燦掩掩 埋埋埋埋墳墳 墓墓墳墳7.我的發(fā)現(xiàn)。（1）“神、祖、禮、?！倍际恰?” 字旁，帶“ ”的字都跟 有關(guān) ?！把a(bǔ)、襪、衫、被”都是“ ”字旁，帶“ ”的字都跟 有關(guān)。礻（示）礻（示）祭祀、祈福祭祀、祈福衤（衣）衤（衣）衣衣 服服礻礻衤衤（1）“冷、冰、凍、涼”都是“ ” 字旁，帶“ ”的字都跟 有關(guān) 。“海、流、灑、滴”都是“ ”字旁，帶“ ”的字都跟 有關(guān)。冫冫冰冰氵氵水水冫冫氵氵句 子 練 習(xí)句 子 練 習(xí)五、按要求寫句子。1.照例句樣子，用下面的詞語(yǔ)寫句子。（1 1）土地漸漸滋潤(rùn)起來(lái)，花草樹木漸漸）土地漸漸滋潤(rùn)起來(lái)，花草樹木漸漸繁茂起來(lái)，江河奔騰歡唱

6、，大地重新現(xiàn)出繁茂起來(lái)，江河奔騰歡唱，大地重新現(xiàn)出勃勃生機(jī)。勃勃生機(jī)。我漸漸長(zhǎng)大了，爸爸媽媽漸漸變老了。我漸漸長(zhǎng)大了，爸爸媽媽漸漸變老了。漸漸漸漸： （2 2）每樣?xùn)|西只要弄明白自己做）每樣?xùn)|西只要弄明白自己做什么最容易就行了。什么最容易就行了。只要我們肯付出就一定會(huì)得到回報(bào)。只要我們肯付出就一定會(huì)得到回報(bào)。只要就： （1 1）太陽(yáng)暴裂開，火球亂竄。）太陽(yáng)暴裂開，火球亂竄。（擴(kuò)寫句子）（擴(kuò)寫句子） 2.仿寫句子。太陽(yáng)一下子爆裂開，一團(tuán)團(tuán)火球到處亂竄。太陽(yáng)一下子爆裂開，一團(tuán)團(tuán)火球到處亂竄。（2 2）這是多么大的搖籃?。。┻@是多么大的搖籃?。。ǚ聦懜袊@句）（仿寫感嘆句） 這 是 多 么 美 好 的

7、 生 活 啊 ！這 是 多 么 美 好 的 生 活 啊 ！單元說(shuō)明本單元以“世界之初”為主題安排了3篇課文。祖先的搖籃當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候羿射九日詩(shī)歌童話神話重點(diǎn)：根據(jù)課文內(nèi)容展開想象。復(fù)習(xí)要點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)33個(gè)生字，會(huì)寫26個(gè)字。會(huì)寫44個(gè)詞語(yǔ)。2.能結(jié)合語(yǔ)境體會(huì)表示動(dòng)作的詞語(yǔ)的恰當(dāng)運(yùn)用。3.根據(jù)課文內(nèi)容展開想象。仿照祖先的搖籃第二、三小結(jié)說(shuō)出人們還會(huì)在祖先的搖籃里做些什么。能感受當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候中奇妙的想象，并根據(jù)提示說(shuō)出自己想象的內(nèi)容。4.默讀課文，能根據(jù)表格的提示講羿射九日的故事，能就自己覺得神奇的內(nèi)容和同學(xué)交流。5.在推薦一部動(dòng)畫片中能注意說(shuō)話的速度，讓別人聽清楚所講的內(nèi)容。能認(rèn)真聽

8、，了解別人講的主要內(nèi)容。復(fù)習(xí)要點(diǎn)6.借助形聲字構(gòu)字規(guī)律學(xué)習(xí)漢字。7.積累與快慢有關(guān)的進(jìn)一次與，能選用詞語(yǔ)說(shuō)句子；能根據(jù)提示想象畫面，仿照例句寫句子。8.了解“礻”“衤”、“冫”“氵”代表的不同意義，區(qū)分和這些偏旁相似的漢字表示的意思。9.背誦舟夜書所見。10.閱讀李時(shí)珍，了解李時(shí)珍和他編寫本草綱目的艱辛歷程。祖先的搖籃讀準(zhǔn)字音：逮（di逮蝴蝶、逮住 di逮捕）正確書寫：掏（右部里面是“缶”） 賽（寫好三橫兩豎）區(qū)分：組、祖（組：小組，分組；祖：祖宗，祖國(guó)）藍(lán)、籃（藍(lán)藍(lán)天，海藍(lán)；籃竹籃，籃球）濃、農(nóng)（濃：濃厚，濃重；農(nóng)：農(nóng)田，農(nóng)活）把下列詞語(yǔ)或短語(yǔ)補(bǔ)充完整。（學(xué)會(huì)積累和運(yùn)用）（1）慢騰騰 慢（

9、）慢（ ） （2）逗松鼠 （ ）野菜 （ ）明月 （ ）星星（3）濃綠的樹蔭 （ ）的回憶 （ ）的生活讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A.粗糙（zo）薔薇（qin）B.逃竄（chun）滋潤(rùn)（rn）C.譬如（b）射箭（sh）D.漲潮（zhn）燦爛（cn）練一練動(dòng)詞什么樣的悠悠吞吞提示：讀每一組的詞語(yǔ)，找出不正確的地方。（1）文中“祖先的搖籃”指的是什么？（2）我們的祖先在他們的搖籃里干些什么？“祖先的搖籃”指的是原始森林。 考查提煉信息的能力，不是把整個(gè)句子寫出來(lái)，而是提煉出短語(yǔ)。 我們的祖先在他們的搖籃里摘果子、掏鵲蛋，和野兔賽跑，看蘑菇打傘。祖先的搖籃 聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)，“祖先的搖籃”怎樣才能地

10、久天長(zhǎng)，永遠(yuǎn)不被污染？例：我從電視上了解到，有的人為了自己的利益，亂砍濫伐樹木，造成森林被破壞，土地沙漠化（生活事例）。我要號(hào)召大家，禁止破壞森林，積極植樹造林，讓樹木更多，環(huán)境更美。我可以做的是：節(jié)約紙張，保護(hù)鳥類，做好森林防火（我可以做的事）。 點(diǎn)撥：聯(lián)系生活中看到的、聽到的有關(guān)環(huán)境破壞的事例，談一談如何從我做起保護(hù)環(huán)境。祖先的搖籃當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候正確書寫：世（筆順橫，豎，豎，橫，豎折）復(fù)（中間是“日”）式（不要多撇）掌握部首：世（一）復(fù)（折文）反（第一部首是兩撇）式（弋）由（丨）寫出近義詞和反義詞：近義詞：年紀(jì)（ ）敏感（ ）方式（ ）簡(jiǎn)單（ ）反義詞：開始（ ）成功（ ）粗糙（ ）

11、簡(jiǎn)單（ ）指導(dǎo)：注意有的詞語(yǔ)近義詞或反義詞有好幾種，要根據(jù)具體的語(yǔ)境進(jìn)行選擇。如：敏感的近義詞可以是敏銳，也可以是敏捷，要根據(jù)句子的意思進(jìn)行選擇。年齡敏銳敏捷方法容易結(jié)束失敗細(xì)致細(xì)膩復(fù)雜當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候理解課文：（考查對(duì)課文內(nèi)容的熟悉）當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，太陽(yáng)學(xué)會(huì)了 ，月亮學(xué)會(huì)了 ，水學(xué)會(huì)了 。發(fā)散思維：根據(jù)課文內(nèi)容，選擇一個(gè)開頭接著往下講。（1）這世界還相當(dāng)有秩序（2）很久很久以前，當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候發(fā)光和上 山下山不斷地變化流動(dòng)如：（1）這世界還相當(dāng)有秩序，小草在春天慢慢地睜開了眼睛，桃花綻開粉紅的笑臉，布谷鳥“咕咕咕咕”催人們勞動(dòng)，江水河水奔騰向前不停息。（2

12、）當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，云朵學(xué)習(xí)千變?nèi)f化，風(fēng)兒學(xué)會(huì)吹向每一個(gè)角落，樹木學(xué)會(huì)把根深深扎進(jìn)泥土，鳥兒學(xué)會(huì)展翅飛翔。羿射九日掌握部首：覺（見）弓（弓）類（米/大）此（止）新（斤）區(qū)分“熔化、融化、溶化”：白糖慢慢（ ）在開水中。春天來(lái)了，小河里的冰（ ）了。高溫可以使鐵（ ）成鐵水。明確：溶化（溶于水），融化（冰雪消融），熔化（高溫使物體液化）。理解偏旁表示的意思，根據(jù)意思正確填寫。 溶化融化熔化理解課文：（考查對(duì)課文內(nèi)容的熟悉）羿射九日是一篇中國(guó)古代 故事。我還讀過(guò)這樣的故事，如 、 等。發(fā)散思維：列舉三個(gè)你知道的神話故事和三個(gè)寓言故事。羿射九日神話女媧補(bǔ)天精衛(wèi)填海點(diǎn)撥：“神話”的特點(diǎn)：原始時(shí)期，

13、神話的傳承者對(duì)此信以為真。女媧造人女媧補(bǔ)天嫦娥奔月夸父逐日精衛(wèi)填海開天辟地?！霸⒀浴钡奶攸c(diǎn)：用比喻的小故事說(shuō)明道理。狐假虎威掩耳盜鈴葉公好龍邯鄲學(xué)步畫蛇添足揠苗助長(zhǎng)。 螞蟻和螳螂（tn ln）在夏天里，螞蟻們每天一大早便起床，辛勤地工作著。螳螂呢？天天“嘰哩嘰哩”地唱著歌，游手好閑地過(guò)日子。螳螂看到螞蟻工作，感到非常奇怪。“喂！螞蟻先生，為什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我這樣唱唱歌不是很好嗎？”可是，螞蟻仍然繼續(xù)工作著，說(shuō)：“在夏天里積存食物，才能為嚴(yán)寒的冬天做準(zhǔn)備呀！”螳螂聽螞蟻這么說(shuō)，就不再理螞蟻?！鞍?！真是麻煩，干嘛要想那么久以后的事呢！”快樂(lè)的夏天結(jié)束了，秋天也過(guò)去了，冬天來(lái)了

14、。北風(fēng)呼呼地吹著，天空下著綿綿的雪花，到處都是雪。螳螂一點(diǎn)食物都找不到，消瘦得不成樣子。螳螂蹣跚地走在雪地上，心想：我若像螞蟻先生，在夏天里貯存食物該多好哇！閱讀理解 螞蟻和螳螂（tn ln）在夏天里，螞蟻們每天一大早便起床，辛勤地工作著。螳螂呢？天天“嘰哩嘰哩”地唱著歌，游手好閑地過(guò)日子。螳螂看到螞蟻工作，感到非常奇怪?！拔?！螞蟻先生，為什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我這樣唱唱歌不是很好嗎？”可是，螞蟻仍然繼續(xù)工作著，說(shuō)：“在夏天里積存食物，才能為嚴(yán)寒的冬天做準(zhǔn)備呀！”螳螂聽螞蟻這么說(shuō)，就不再理螞蟻?！鞍ィ≌媸锹闊?，干嘛要想那么久以后的事呢！”快樂(lè)的夏天結(jié)束了，秋天也過(guò)去了，冬天來(lái)了

15、。北風(fēng)呼呼地吹著，天空下著綿綿的雪花，到處都是雪。螳螂一點(diǎn)食物都找不到，消瘦得不成樣子。螳螂蹣跚地走在雪地上，心想：我若像螞蟻先生，在夏天里貯存食物該多好哇！ 短文共有（ ）個(gè)自然段。第（ ）自然段寫了螞蟻勤勞工作的原因。 細(xì)心就能答對(duì) 螞蟻和螳螂（tn ln）在夏天里，螞蟻們每天一大早便起床，辛勤地工作著。螳螂呢？天天“嘰哩嘰哩”地唱著歌，游手好閑地過(guò)日子。螳螂看到螞蟻工作，感到非常奇怪?！拔梗∥浵佅壬?，為什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我這樣唱唱歌不是很好嗎？”可是，螞蟻仍然繼續(xù)工作著，說(shuō)：“在夏天里積存食物，才能為嚴(yán)寒的冬天做準(zhǔn)備呀！”螳螂聽螞蟻這么說(shuō)，就不再理螞蟻。“哎！真是麻煩

16、，干嘛要想那么久以后的事呢！”快樂(lè)的夏天結(jié)束了，秋天也過(guò)去了，冬天來(lái)了。北風(fēng)呼呼地吹著，天空下著綿綿的雪花，到處都是雪。螳螂一點(diǎn)食物都找不到，消瘦得不成樣子。螳螂蹣跚地走在雪地上，心想：我若像螞蟻先生，在夏天里貯存食物該多好哇！ “貯”字用部首查字法應(yīng)先查（ ）部，再查（ ）畫?！拔ⅰ庇靡粜虿樽址☉?yīng)先查音序（ ），再查音節(jié)（ ）這樣的題不用看原文也可以做出來(lái) 螞蟻和螳螂（tn ln）在夏天里，螞蟻們每天一大早便起床，辛勤地工作著。螳螂呢？天天“嘰哩嘰哩”地唱著歌，游手好閑地過(guò)日子。螳螂看到螞蟻工作，感到非常奇怪。“喂！螞蟻先生，為什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我這樣唱唱歌不是很好嗎？”

17、可是，螞蟻仍然繼續(xù)工作著，說(shuō)：“在夏天里積存食物，才能為嚴(yán)寒的冬天做準(zhǔn)備呀！”螳螂聽螞蟻這么說(shuō)，就不再理螞蟻?！鞍?！真是麻煩，干嘛要想那么久以后的事呢！”快樂(lè)的夏天結(jié)束了，秋天也過(guò)去了，冬天來(lái)了。北風(fēng)呼呼地吹著，天空下著綿綿的雪花，到處都是雪。螳螂一點(diǎn)食物都找不到，消瘦得不成樣子。螳螂蹣跚地走在雪地上，心想：我若像螞蟻先生，在夏天里貯存食物該多好哇！寫出下列詞語(yǔ)的近義詞：辛勤（ ），奇怪（ ） 這類題要審題，看看是不是從原文中找詞語(yǔ) 螞蟻和螳螂（tn ln）在夏天里，螞蟻們每天一大早便起床，辛勤地工作著。螳螂呢？天天“嘰哩嘰哩”地唱著歌，游手好閑地過(guò)日子。螳螂看到螞蟻工作，感到非常奇怪?！拔?！

18、螞蟻先生，為什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我這樣唱唱歌不是很好嗎？”可是，螞蟻仍然繼續(xù)工作著，說(shuō)：“在夏天里積存食物，才能為嚴(yán)寒的冬天做準(zhǔn)備呀！”螳螂聽螞蟻這么說(shuō)，就不再理螞蟻。“哎！真是麻煩，干嘛要想那么久以后的事呢！”快樂(lè)的夏天結(jié)束了，秋天也過(guò)去了，冬天來(lái)了。北風(fēng)呼呼地吹著，天空下著綿綿的雪花，到處都是雪。螳螂一點(diǎn)食物都找不到，消瘦得不成樣子。螳螂蹣跚地走在雪地上，心想：我若像螞蟻先生，在夏天里貯存食物該多好哇！請(qǐng)找出文中描寫冬天的句子，并用“ ”畫出來(lái)。認(rèn)真閱讀，仔細(xì)看要求，注意符號(hào)，要畫的內(nèi)容 螞蟻和螳螂（tn ln）在夏天里，螞蟻們每天一大早便起床，辛勤地工作著。螳螂呢？天天

19、“嘰哩嘰哩”地唱著歌，游手好閑地過(guò)日子。螳螂看到螞蟻工作，感到非常奇怪?！拔梗∥浵佅壬?，為什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我這樣唱唱歌不是很好嗎？”可是，螞蟻仍然繼續(xù)工作著，說(shuō)：“在夏天里積存食物，才能為嚴(yán)寒的冬天做準(zhǔn)備呀！”螳螂聽螞蟻這么說(shuō)，就不再理螞蟻?！鞍?！真是麻煩，干嘛要想那么久以后的事呢！”快樂(lè)的夏天結(jié)束了，秋天也過(guò)去了，冬天來(lái)了。北風(fēng)呼呼地吹著，天空下著綿綿的雪花，到處都是雪。螳螂一點(diǎn)食物都找不到，消瘦得不成樣子。螳螂蹣跚地走在雪地上，心想：我若像螞蟻先生，在夏天里貯存食物該多好哇！螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？讀懂短文，能根據(jù)意思用自己的話說(shuō)出螳螂的看法。語(yǔ)文園地八學(xué)用

20、字詞句：“礻”和神仙，信仰有關(guān)，如“祖神社禮”；“衤”和衣服布料有關(guān)，如“襯衫襪被”；“冫”和寒冷，冰有關(guān)，如“冰凍冷冽”；“氵”和水有關(guān)，如“江河湖?！?。找規(guī)律，寫一寫。（1）淚、灑、流、 、 ，這些字與有關(guān)。（2）踢、跑、趴、，這些字與有關(guān)。語(yǔ)文園地八把下列詞語(yǔ)或短語(yǔ)補(bǔ)充完整。（1）慢騰騰 慢（ ）慢（ ）（2）逗松鼠 （ ）野菜 （ ）明月 （ ）星星（3）濃綠的樹蔭 （ ）的回憶 （ ）的生活指導(dǎo)：能看懂題目的意思，知道（1）寫疊詞，（2）寫動(dòng)詞，（3）寫“什么樣的”。比較：（美好的）生活 （祖先的）生活哪一個(gè)符合題意？口語(yǔ)交際 小朋友們都喜歡看動(dòng)畫片，寫寫你都看過(guò)哪些動(dòng)畫片（至少寫三部），并選擇一部說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。指導(dǎo)：根據(jù)題目要