《勸學》試題及答案復(fù)習課程

1、勸學試題及答案一、選擇題1.下列加點字注音正確的一組是勸學()A槁*(pu)B蛟龍(jiOD)C鏤金(lou)D跤而望(q)釁使之然(rou)蚱步(ku)號馬(nu)佛而小舍(q)舟忤(j)騏驥(j)乍非異(xng)二警(心)棗馬(yu)爪牙(zhgd)洞穴(xue)參省乎己(xng)2.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是()A木直,繩中：合丁。B雖有槁親暴：曬干。C假輿馬者假：借助。D啟子生非異也生：出生。下列句子中含有通假字的一項是()A聲非加疾也，而聞?wù)哒肂非能水也，而絕江河C啟子生非異也，善假丁物也D上食埃土，下飲黃泉選出與“筋骨之強”中的“強”意義相同的一項()A秦貧，負其強，

2、以空言求璧B學未有達，強以為知C策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜白千強D人強馬壯下歹0對文章的理解與分析，不正確的一項是()A作者用“背出丁藍”“冰寒丁水”兩種生活現(xiàn)象說明學習可以使人提高，實現(xiàn)超越。B第一段用“幡以為輪”來推導出通過學習和“參省乎己”才能達到理想境界的結(jié)論。C第二段用“跤而望”不如“登高之博見”這種生活體驗闡明“善假丁物”的重要性。D第三段通過正反對比論述了只有積累、持之以包和專心致志地學習，才能有所成就。下面對文段的分析理解不正確的一項是()A文章先以“宵，取之丁藍而宵丁藍；冰，水為之而寒丁水”，來舉例說明任何人通過發(fā)憤學習都能進步，今日之我可以勝過昨日之我，學生也可以超過老師。B荀子發(fā)展

3、了儒家的“勸學”傳統(tǒng)，認為禮義道德和系統(tǒng)知識，只有靠后天學習才能獲得，把學習的重要性提到一個新的高度。C文中闡述的要重視學習以及學習必須“善假丁物”、逐漸積累、持之以包等見解，對今天的我們來說，有一定的啟發(fā)作用和借鑒意義。D隨著作者設(shè)喻的連續(xù)和手法的變換，文章形成整齊而乂富丁變化的句式，產(chǎn)生鏗鏘起伏的節(jié)奏，表現(xiàn)出荀子諄諄勸學的激情。下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語有錯誤的一項是（）A吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。我曾經(jīng)整日地思考，不如片刻所學的。B不積畦步，無以至千里。不積累半步一步的行程，就無法到達啊千里遠的地方。C啟子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。啟子廣泛地學習并且每天反省自己的言行，就能

4、知識明了，而且行動沒有過錯。D啟子生非異也，善假丁物也。啟子的本性同一般人并沒有什么特別之處，不過是善丁借助外物罷了。1. 二、判斷題（對的選“是”錯的選“否”）勸學是一篇說理性散文，千白年來廣為傳誦，原因在丁論述道理時巧妙運用了大量比喻，且多是生活中常見的事物，淺近貼切。（是否）荀子是春秋末期思想家荀況所著。荀子主張“性惡論”，強調(diào)后天的環(huán)境和教育可以改變?nèi)说膼旱谋拘?。（是否）勸學作為荀子的開篇之作，是一篇論述學習的重要意義，勸導人們以正確的目的、態(tài)度和方法去學習的散文。（是否）三、填空題荀子，名，乂稱旬卿。戰(zhàn)國末期思想家、政治家，是先秦家學說的集大成者。勸學是荀子開篇之作?！皠瘛钡囊馑际?。2. 根據(jù)勸學原文填空。(1) 吾嘗終日而思矣，;,不如登高之博見也。(2) 故不積畦步，;不積小流，。(3) 鍥而舍之，;鍥而不舍，。3. 說說下面句子各主要用了什么修辭手法。積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。()(1) 騏驥一躍，不能十步；鴛馬十駕，功在不舍。()1. 蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鰭之穴無可寄托者，用心躁也。()一、選擇題(B)2.(。3.(C)4.(D)5.(B)6.(A)7.(C)二、判斷題1.是2.