一年級(jí)語(yǔ)文第一冊(cè)第二組《在家里》教學(xué)設(shè)計(jì)(課時(shí))

1、1 / 12在家里主備人：袁雪娜審核人：復(fù)核人：一、教案內(nèi)容：人教版小學(xué)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教材第一冊(cè)，識(shí)字（一）3、課時(shí)。1、認(rèn)識(shí)14個(gè)字，認(rèn)識(shí)8個(gè)偏旁日、辶、竹、習(xí)、 火、日”和筆畫(huà)丶”2、培養(yǎng)認(rèn)字的興趣。認(rèn)識(shí)寫(xiě)字，認(rèn)記8個(gè)帶常新偏旁的生字。四、教案準(zhǔn)備:1、課前讓學(xué)生熟悉并認(rèn)識(shí)家里客廳中的陳設(shè)、用品。2、畫(huà)一張家里客廳的圖畫(huà)。教案目標(biāo):在家里第氵扌、2 / 12（一）、揭示課題小朋友們都有一個(gè)個(gè)幸福的家，能讓大家認(rèn)識(shí)一下你的家嗎？（學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備的畫(huà)或照片介紹自己的家）揭示課題，今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)“識(shí)字（一）”的第三課在家 里（二）、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)中的生字。1、認(rèn)準(zhǔn)字音。（1）、自讀詞語(yǔ)，畫(huà)出生字，把

2、生字多讀幾遍。（要求讀準(zhǔn)字 音）（2）、指名嘗試認(rèn)讀。（其余小朋友認(rèn)真聽(tīng)，你能聽(tīng)出讀得不 正確的地方請(qǐng)你當(dāng)小老師幫他指出來(lái)。）（3）、同桌互練。（一個(gè)認(rèn)我會(huì)讀的字，另一個(gè)對(duì)照拼音聽(tīng)讀 準(zhǔn)否，聽(tīng)完后幫一幫。交換角色練習(xí)。）（4）、教師用卡片練習(xí)，比比哪組讀得既準(zhǔn)又快。2、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)，練習(xí)說(shuō)話。（1）、女生讀第一行詞。小朋友，對(duì)這四種物品（沙發(fā)、茶幾、報(bào)紙、書(shū)架），你有哪些了解？（調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生各抒己見(jiàn)）3 / 12如：沙 發(fā)沙發(fā)是用什么做的？你見(jiàn)過(guò)哪些沙發(fā)？茶幾上經(jīng)常放些什么？你知道有哪些報(bào)紙？你有書(shū)架嗎？放在哪兒？架上放著哪些書(shū)？（2）、男生讀第二行詞。這四種物品（臺(tái)燈、掛鐘、電視

3、、電話），你知道些什么？（交流說(shuō)話）3、認(rèn)記生字。（1）、認(rèn)讀8個(gè)生字：沙、發(fā)、報(bào)、紙、臺(tái)、燈、電、視（2）、找一找，生字中哪些字的半邊你見(jiàn)過(guò)？（用熟字換一 換、部件拼一拼認(rèn)識(shí)生字）（3）、你還有什么好辦法可以記住這些字？（介紹好辦法，增 強(qiáng)識(shí)字的自信心）（三）、鞏固練習(xí)。4 / 121、出示偏旁、部件，讓學(xué)生將能組成字的兩部分合起來(lái)，在認(rèn) 讀。 （把各偏旁、部件分發(fā)給各個(gè)小組，小組中合作拼、讀）2、游戲：看圖選詞卡。課堂練習(xí):1、組詞。沙（）臺(tái)（）電（）晚（）送（） 果（）2、把下面生字的偏旁用畫(huà)出來(lái)并讀一讀。沙 報(bào) 燈視 笑 晚 送 紙5 / 12六、板書(shū)設(shè)計(jì):認(rèn)、讀晚送沙視笑報(bào)紙6 /

4、121、開(kāi)雙軌列車(chē)2、猜一猜，連一連:老大天天演戲報(bào)紙老二每日作文電燈在家里主備人：袁雪娜審核人：復(fù)核人：一、教案內(nèi)容：人教版小學(xué)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教材第一冊(cè)，識(shí)字（一）3、第二課時(shí)。二、教案目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“晚、上、送、果、笑、也”等 字，會(huì)寫(xiě)“上、下、土、個(gè)”。2、正確、流利地朗讀短文。三、教案重、難點(diǎn)：正確書(shū)寫(xiě)“上、下、土、個(gè)”。四、課前準(zhǔn)備：1、生字卡片。2、要求學(xué)生在家里做一件事，體驗(yàn)自己的心情。在家里14個(gè)生五、教案過(guò)程:一）、復(fù)習(xí)引入7 / 12老三千里傳聲 電視老四送來(lái)光明 電話（二）、學(xué)習(xí)短文，自主識(shí)字1、 老師到小文家做客時(shí)，小文和她的爸爸、媽媽在干什么 呢？（看圖說(shuō)說(shuō)）2、 那小文是

5、怎么寫(xiě)的，請(qǐng)小朋友自己讀讀短文，要求借助拼 音邊讀邊圈出生字寶寶，把短文讀通順。（三）、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1、 出示本課要求會(huì)寫(xiě)的字，認(rèn)讀。2、 選擇自己最喜歡的字說(shuō)說(shuō)你是怎么記住的？3、 仔細(xì)觀察，怎樣才能把這些字寫(xiě)的好看？4、 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，教師范寫(xiě)個(gè)別的字。（重點(diǎn)指導(dǎo)“上、下、 土、個(gè)”，認(rèn)識(shí)筆畫(huà)“、”。5、 學(xué)生練寫(xiě)。課堂練習(xí)：正確書(shū)寫(xiě)下面生字的筆畫(huà)順序。8 / 12下土個(gè)六、板書(shū)設(shè)計(jì)：沙發(fā)茶幾報(bào)紙書(shū)架*讀、記臺(tái)燈掛鐘電視電話9 / 12沙發(fā)茶幾報(bào)紙書(shū)架*臺(tái)燈沙發(fā)茶幾報(bào)紙掛鐘電視讀、記書(shū) 架臺(tái) 燈掛 鐘電視10 / 12在家里主備人：袁雪娜審核人：復(fù)核人：一、教案內(nèi)容：人教版小學(xué)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教材第一冊(cè)，

6、識(shí)字（一）3、課時(shí)。二、教案目標(biāo)：1、能準(zhǔn)確、流利地朗讀課文。2、學(xué)做尊敬長(zhǎng)輩、熱愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。三、教案重難點(diǎn)：聯(lián)系生活生活實(shí)際，訓(xùn)練表達(dá)。四、教案準(zhǔn)備：課后“說(shuō)一說(shuō)”中的五幅圖畫(huà)。（一）、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)增成。在家里第三11 / 121、出示本課的生字詞卡片，檢查認(rèn)讀情況。2、出示女孩“敏敏”頭像貼在黑板上：師：大家看，圖上的小女孩“敏敏”來(lái)到了我們教室，大家歡 迎嗎？師：“敏敏”不僅在學(xué)校是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生，在家也是個(gè)孝 敬父母的好孩子。你們看，“敏敏”在做什么？（二）、動(dòng)情朗讀，文中尋起1、 請(qǐng)用自己喜歡的方式讀讀短文。2、 說(shuō)說(shuō)讀了短文后知道了什么？（知道圖中的小女孩是個(gè)尊敬長(zhǎng)輩、會(huì)做事的好孩子等。）3、 品讀體會(huì)人物感情：看圖想一想：“我”送水果給爸爸、媽媽，爸爸、媽媽為什么笑了？“我”又為什么笑了？說(shuō)說(shuō)你喜歡圖中的小女孩嗎？為什么？帶著快樂(lè)的心情把短文讀給好朋友聽(tīng)。（三）、課中操.師生一起拍手唱我有一雙勤勞的手12 / 12在學(xué)生開(kāi)始感到疲勞時(shí)，播放歌曲，唱一唱，演一演，既讓學(xué) 生得到一次美的旋律的熏陶，又創(chuàng)設(shè)了寬松的課堂氛圍。（四）、拓展練馬樹(shù)新實(shí)踐1、 說(shuō)一說(shuō)： 出示課后練習(xí)插圖，說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友在做什么？的說(shuō)說(shuō)這些事你做過(guò)嗎？2、 編一編：你還做過(guò)哪些事情？ 你可以列舉說(shuō)，可