我對誰負責誰對我負責

1、學科：思想品德姓名：袁學文課堂要求：1.。2.筆記3.課堂流程中考題型，分值，難度中考題主要特點：1.綜合性2.時代性3.理論聯(lián)系實際4.源于教材，高于教材學習對策：1.認真聽課2.理解記憶3.適量做題4.方法技巧5.專題訓練6，反思總結(jié)第一課：責任與角色同在第一課：責任與角色同在第一節(jié)：我對誰負責第一節(jié)：我對誰負責 誰對我負責誰對我負責課型：自學課型：自學+合作探究合作探究自學提示一：我的角色 我的責任閱讀教材閱讀教材P4-8頁思考以下問題：頁思考以下問題：1.什么是責任？什么是責任？/責任的含義責任的含義2.責任是怎樣產(chǎn)生的？他的來源有哪些？責任是怎樣產(chǎn)生的？他的來源有哪些？3.責任與角色

2、的關(guān)系是什么？責任與角色的關(guān)系是什么？4.列舉生活中我們所扮演的角色及承擔的責任列舉生活中我們所扮演的角色及承擔的責任請你列舉出你認為在請你列舉出你認為在法律法律和和道德道德范圍應(yīng)該做范圍應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的事情。的事情和不應(yīng)該做的事情。應(yīng)該做的事情應(yīng)該做的事情不應(yīng)該做的事情不應(yīng)該做的事情家庭家庭學校學校社會社會體貼孝敬父母體貼孝敬父母不應(yīng)該用粗魯?shù)膽B(tài)度對待父母不應(yīng)該用粗魯?shù)膽B(tài)度對待父母承擔一定的家務(wù)承擔一定的家務(wù)不應(yīng)該對父母提出過分的要求不應(yīng)該對父母提出過分的要求上課專心聽講上課專心聽講不應(yīng)該逃避打掃教室衛(wèi)生不應(yīng)該逃避打掃教室衛(wèi)生幫助遇到困難的同學幫助遇到困難的同學不應(yīng)該抄襲作業(yè)不應(yīng)該抄

3、襲作業(yè)自覺遵守交通規(guī)則自覺遵守交通規(guī)則不應(yīng)該偷別人的東西不應(yīng)該偷別人的東西在公交車上給老人讓座在公交車上給老人讓座 不應(yīng)該隨地吐痰不應(yīng)該隨地吐痰什么是責任呢？什么是責任呢？責任是一個人應(yīng)當做的事情，也責任是一個人應(yīng)當做的事情，也可以是不應(yīng)該做某些事情。可以是不應(yīng)該做某些事情。我們生活在社會中，每個人都與他人有我們生活在社會中，每個人都與他人有或遠或遠責任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾責任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾。具體來說，責任主要來源于：具體來說，責任主要來源于：1、對他人的承諾對他人的承諾2、分配的任務(wù)、分配的任務(wù)3、上級的任命、上級的任命 4、職業(yè)的要求、職業(yè)的要求5、法律規(guī)定、法律規(guī)定

4、 6、傳統(tǒng)習俗、傳統(tǒng)習俗7、公民身份、公民身份 8、道德原則。、道德原則。( (二二) )責任的來源責任的來源由權(quán)威的人賦予某人的責任。例如：老師布置的作業(yè)。 ：每一份工作都伴隨著相應(yīng)的責任。例如：爸爸是一名記者，他要對新聞保持敏感性法律賦予人們的責任。例如：交通法規(guī)規(guī)定不允許人們闖紅燈。習俗影響人們的行為方式，賦予人們責任。如：出門在外，經(jīng)常給父母親報平安。作為國家的公民，意味著承擔一定的責任。如：不做有損國格的事如：不做有損國格的事 不同的角色，責任不同，同一責任可能有不同的來源不同的角色，責任不同，同一責任可能有不同的來源 父母親的責任是撫養(yǎng)教育子女。父母親的責任是撫養(yǎng)教育子女。這個責任

5、來自這個責任來自_。 學生的主要責任是認真學學生的主要責任是認真學習。這個責任來自習。這個責任來自_。分析說明：分析說明： 法律規(guī)定、法律規(guī)定、道德原則、道德原則、 傳統(tǒng)習俗傳統(tǒng)習俗法律規(guī)定、法律規(guī)定、分配的任務(wù)、分配的任務(wù)、 公民身份公民身份 警察的責任是依法執(zhí)行公警察的責任是依法執(zhí)行公務(wù)。這個責任來自務(wù)。這個責任來自_。 醫(yī)生的主要責任是治病救醫(yī)生的主要責任是治病救人。這個責任來自人。這個責任來自_。分析說明：分析說明：法律規(guī)定、法律規(guī)定、分配的任務(wù)、分配的任務(wù)、 職業(yè)要求職業(yè)要求法律規(guī)定、法律規(guī)定、職業(yè)要求、職業(yè)要求、道德原則道德原則 閱讀教材P5思考： 面對同樣的一件事每個人承擔的責任

6、相同嗎？這說明了什么？ 責任與角色的關(guān)系課堂討論：課堂討論：角色與責任之間有什么樣的關(guān)系？角色與責任之間有什么樣的關(guān)系？1.角色越多，角色越多，責任越多。責任越多。 2.不同的責任，不同的責任，來自不同的角色。來自不同的角色。才能扮演好自己的角色。才能扮演好自己的角色。3.只有盡到責任，只有盡到責任，4.我們常常面臨責任的沖突，需要作我們常常面臨責任的沖突，需要作出負責任的選擇。出負責任的選擇。 小李的爸爸是單位的工程師，在小李的爸爸是單位的工程師，在單位他要負責產(chǎn)品的設(shè)計；在家里他單位他要負責產(chǎn)品的設(shè)計；在家里他是兒子，要照顧年邁的父母；同時他是兒子，要照顧年邁的父母；同時他又是父親，要負責

7、小李的生活和學又是父親，要負責小李的生活和學習。習。 結(jié)合責任與角色的關(guān)系，思考材料結(jié)合責任與角色的關(guān)系，思考材料表明了什么？表明了什么？ 汶川地震期間，某一武警官兵家汶川地震期間，某一武警官兵家鄉(xiāng)也遭受了地震的侵襲，當他接收到鄉(xiāng)也遭受了地震的侵襲，當他接收到上級的命令去鄰村參加救援時，毅然上級的命令去鄰村參加救援時，毅然決然地去了，但是，當他完成救援任決然地去了，但是，當他完成救援任務(wù)，回到家去救自己的家人時，卻傳務(wù)，回到家去救自己的家人時，卻傳來了家人遇難的消息。來了家人遇難的消息。責任與角色同在責任與角色同在 在社會的舞臺上，在社會的舞臺上，, ,每種角色往往意味著不同的責任。隨每種角色

8、往往意味著不同的責任。隨著所處環(huán)境和場所的變化，我們會不斷地變換自己的角色，承著所處環(huán)境和場所的變化，我們會不斷地變換自己的角色，承擔著不同的責任。擔著不同的責任。爸爸爸爸阿阿姨姨同同學學老老師師我我角色角色責任責任1 1、學生、學生2 2、子女、子女3 3、朋友、朋友4 4、同桌、同桌5 5、兄弟姐妹、兄弟姐妹說一說：說一說：說一說，自己最想放棄和最珍惜的角色是什么，為什么？說一說，自己最想放棄和最珍惜的角色是什么，為什么？遵守校紀校規(guī)，完成規(guī)定的學習任務(wù)遵守校紀校規(guī)，完成規(guī)定的學習任務(wù)孝敬父母孝敬父母忠誠、互助互諒忠誠、互助互諒團結(jié)友愛，互相幫助團結(jié)友愛，互相幫助關(guān)心、照顧好兄弟姐妹關(guān)心、

9、照顧好兄弟姐妹自學提示二：誰在對我責任閱讀教材閱讀教材P8-12頁思考以下問題：頁思考以下問題：1.對自己負責的原因?qū)ψ约贺撠煹脑?意義是什意義是什么？么？2.對自己負責的表現(xiàn)有哪些？對自己負責的表現(xiàn)有哪些？3.為什么每個人都應(yīng)具有社會為什么每個人都應(yīng)具有社會責任感？責任感？哪些行為是自己對自己負責的表現(xiàn)？哪些行為是自己對自己負責的表現(xiàn)？為什么要自己對自己負責呢？為什么要自己對自己負責呢？糾正自己的錯誤、約定守時、信守誠實、糾正自己的錯誤、約定守時、信守誠實、自尊自信、自立自強等等自尊自信、自立自強等等1.誰對自己不負責任，就要對這種不負責誰對自己不負責任，就要對這種不負責任所造成的后果負責

10、。任所造成的后果負責。2.只有對自己負責的人，才能享有真正的自尊，只有對自己負責的人，才能享有真正的自尊，也才有資格、有信心、有能力承擔起對他人、對也才有資格、有信心、有能力承擔起對他人、對社會的責任。社會的責任。 3.如果不能自覺承擔相應(yīng)的責任、對自己負責，如果不能自覺承擔相應(yīng)的責任、對自己負責，你就永遠無法長大成人。你就永遠無法長大成人。 閱讀P10上面材料：醫(yī)生治病救人醫(yī)生治病救人郵遞員送信件郵遞員送信件教師教書育人教師教書育人父母養(yǎng)育我們父母養(yǎng)育我們交警維持秩序交警維持秩序售票員認真售票售票員認真售票環(huán)衛(wèi)工人清晨掃街環(huán)衛(wèi)工人清晨掃街 當你在為別人、為社會承擔責任的時候，當你在為別人、為

11、社會承擔責任的時候，很多人也在為你的成長和生活承擔著責任。很多人也在為你的成長和生活承擔著責任。2、他人對我負責、他人對我負責不承擔責任，會有什么后果呢？不承擔責任，會有什么后果呢？不承擔責任的后果不承擔責任的后果(1)不僅會給自己帶來不利影響，如不僅會給自己帶來不利影響，如得不到人得不到人們的信任、受到譴責，甚至受到法律的處罰們的信任、受到譴責，甚至受到法律的處罰。 (2)從整個社會來說，會導致效率降低，人與人從整個社會來說，會導致效率降低，人與人之間缺乏必要的信任，增加社會成本，之間缺乏必要的信任，增加社會成本，影響社會影響社會的進步的進步。（四）（四）不承擔責任，會有什么后果呢？不承擔責

12、任，會有什么后果呢？（三）（三） 小結(jié)：小結(jié)： 1.責任的來源 2.責任與角色的關(guān)系 3.對自己負責的意義 4.不負責任的后果當堂測試：（多項）1.關(guān)于責任的說法正確的是 （）A 責任產(chǎn)生與社會關(guān)系中的相互承諾B 自覺承擔責任有利于構(gòu)建和諧社會C 中學生的主要任務(wù)是學習，不需要承擔任何社會責任D積極承擔責任有利于構(gòu)建良好社會氛圍 2.（多項）一位農(nóng)民企業(yè)家說：責任的概念是什么我講不清楚，但我知道怎樣去做，我不能賣給農(nóng)民假藥化肥；我要以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)讓農(nóng)民滿意；我要依法納稅；我要孝敬父母，關(guān)心子女。由此可以看出（）A 在社會生活中，一個人可以扮演不同的社會角色B 每一種社會角色都意味著一種責任C 要

13、認識到自己的社會角色，盡到自己的責任D 責任與人們終生相伴，不會改變不會消失 3.（單項）“助人為樂模范”“見義勇為楷?！薄熬礃I(yè)奉獻楷?！?。從全國道德模范身上，我們對于責任有了更深刻的理解。下列對責任理解正確的是（）A 責任全部來源于法律的規(guī)定 B 承擔責任的回報都是精神上的C 責任是一個人應(yīng)當做的和不應(yīng)該做的事情D 在社會生活中，不同的社會身份負有相同 的責任 4. （多項）用鮮血或生命對責任二字的詮釋，堪稱人生之絕唱，他們是當代最可愛的人，下列符合這一主題的是（）A 公安局特警陳春龍，為解救人質(zhì)勇斗歹徒，以身殉職B 在汶川子弟兵冒著余震的生命危險，拼死救人C 初中生小張幫助朋友出氣，用刀子將對方捅成重傷D 小劉由吸煙發(fā)展到吸毒 馬鵬飛-沈陽市的一名學生。自幼家庭不幸，奶奶是他唯一的親人。5歲那年，奶奶因患糖尿病失明，生活不能自理，他六年如一日，堅持照顧奶奶，幫助奶奶穿衣洗漱，打針吃藥，同時堅持按時上學，認真完成作業(yè)。他立志成為一名醫(yī)生，不僅要治好奶奶的病，還要回報幫助過自己的人。 馮思廣-空軍駐某航空兵師的一名飛行