人教版語(yǔ)文必修三理解性默寫(xiě)答案

1、人教版語(yǔ)文必修三理解性默寫(xiě)答案?勸學(xué)?1.人們常說(shuō),活到老,學(xué)到老,荀子?勸學(xué)?篇中的 “學(xué)不可以已這句話印證了這句話.2.韓愈?師說(shuō)?中“是故弟子不必不如師, 師不必賢于弟子這句話 與荀子?勸學(xué)?中的 “ 青,取之于藍(lán),而青于藍(lán) 觀點(diǎn)相同.3 .荀子在?勸學(xué)?中說(shuō),君子需要通過(guò)廣泛學(xué)習(xí)來(lái) 提升自己的兩個(gè)句子是：君子博學(xué)而日參省乎己,那么知明而行無(wú)過(guò)矣.4 .?勸學(xué)?開(kāi)篇就提由了全文的中央論點(diǎn),即 “ 學(xué)不 可以已.在后面又說(shuō)明了學(xué)習(xí)要持之以恒的句子是： 鍥而舍之,朽木不折；鍥而不舍,金石可鏤.5 .強(qiáng)調(diào)君子并非有何差異,只是善于借助外力的一 句：君子生非異也,善假于物也.6.強(qiáng)調(diào)空想不如學(xué)習(xí)

2、的一句： 吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學(xué)也.7 .在文中強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)用心專(zhuān)一,并且從正面設(shè)喻, 指由即使像蚯蚓那樣弱小,如果用心專(zhuān)一也會(huì)有所成的句子是：蚓無(wú)爪牙之利,筋骨之強(qiáng),上食埃土,下 飲黃泉,用心一也.?師說(shuō)?1 .中國(guó)古代的學(xué)校教育十分興旺,從中央到地方都有 官學(xué).韓愈寫(xiě)這篇文章時(shí)三十五歲,正在國(guó)子監(jiān)任教.那么,韓愈為什么說(shuō) “古之學(xué)者必有師,“師道之不傳也久矣 ？原來(lái)他所說(shuō)的“師,有其獨(dú)特含義,并與那些教孩童的老師進(jìn)行比照,以明確自己所說(shuō)的老師既不是指各級(jí)官府的學(xué)校老師,也不是指“授之書(shū)而習(xí)其句讀的啟蒙教師的句子是：彼童子之師, 授之書(shū)而習(xí)其句讀者,非吾所謂傳其道解其惑者也.2 .本

3、文從多個(gè)方面進(jìn)行比照,抨擊“恥學(xué)于師的人,先用古今比照,指由從師與不從師的兩種結(jié)果,并用 一個(gè)反問(wèn)句推斷圣人更圣明,愚人更愚笨的原因的語(yǔ)句是：圣人之所以為圣,愚人之所以為愚,其皆由于 此乎？3 .本文以為子擇師和自己不從師作比照,韓愈直接點(diǎn)明自己的態(tài)度,認(rèn)為這樣做,最終導(dǎo)致的結(jié)果是：小 學(xué)而大遺,吾未見(jiàn)其明也.4 .韓愈認(rèn)為老師的職能是：師者,所以傳道受業(yè)解惑也；擇師的標(biāo)準(zhǔn)是：是故無(wú)貴無(wú)賤,無(wú)長(zhǎng)無(wú)少,道之 所存,師之所存也.5 .韓愈眼中的師生關(guān)系是怎樣的：是故弟子不必不如師,師不必賢于弟子,聞道有先后,術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻,如 是而已.6 .?師說(shuō)?中士大夫之族恥學(xué)于師的原因：彼與彼年1 .?蜀道難?

4、日勺主旨句是：蜀道之難,難于上青大.2 .?蜀道難?中運(yùn)用夸張修辭方法,寫(xiě)由秦蜀之間崇山疊嶺、不可逾越的句子是：西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道,可以 橫絕峨眉巔.3 .?蜀道難?中寫(xiě)生水石相激、山谷轟鳴的驚險(xiǎn)場(chǎng)面 的句子是：飛湍瀑流爭(zhēng)喧廄,破崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷.4 .運(yùn)用夸張極言山峰之高、絕壁之險(xiǎn),渲染驚險(xiǎn)的 氣氛的句子：連峰去天不盈尺,枯松倒桂倚絕壁.5 .虛寫(xiě)映襯表現(xiàn)蜀道的雄奇險(xiǎn)峻的句子：黃鶴之飛尚不得過(guò),猿猱欲度愁攀援.6.說(shuō)明歷史悠久,和外界交通不便的句子：爾來(lái)四萬(wàn)八千歲,不與秦塞通人煙.7 .李白在?蜀道難?一詩(shī)中,開(kāi)篇以蜀地方言詠嘆點(diǎn)由主題,為全詩(shī)奠下雄渾感情基調(diào)的句子是“噫吁曦,危乎高哉！ .8 .李

5、白在?蜀道難?一詩(shī)中,“爾來(lái)四萬(wàn)八千歲,不與秦塞通人煙.運(yùn)用夸張的手法表示自古以來(lái)秦、 蜀之間少有往來(lái).之所以如此,就是由于“西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道,可以橫絕峨眉巔,進(jìn)一步說(shuō)明秦、蜀之間 為高山峻嶺所阻擋.9 .李白在?蜀道難?一詩(shī)中引用神話傳說(shuō)為其增添 了浪漫氣息, 如引用“五丁開(kāi)山 一神話的句子是 “地 崩山摧壯士死,然后天梯石棧相鉤連.10 .李白在?蜀道難?一詩(shī)中,運(yùn)用神話、夸張、襯 托的手法來(lái)寫(xiě)蜀山之高險(xiǎn)的句子有“上有六龍回日之高標(biāo),下有沖波逆折之回川.黃鶴之飛尚不得過(guò),猿猱欲度愁攀援.真是“物猶如此,人何以堪 ！一一 那山有多高呢？不言而喻了！11 .李白在?蜀道難? 一詩(shī)中,不但寫(xiě)到蜀山

6、之高峻, 還描寫(xiě)了人的行路之難.他借助一些細(xì)節(jié)動(dòng)作加以摹寫(xiě),寥寥數(shù)語(yǔ),便把行人艱難的步履、惶恐的神情, 繪聲繪色地刻畫(huà)由來(lái)了,困危之狀如在眼前,表達(dá)這 一內(nèi)容的句子是“青泥何盤(pán)盤(pán),百步九折縈巖巒.捫參歷并仰脅息,以手撫膺坐長(zhǎng)嘆 .12 .李白在?蜀道難?一詩(shī)中 “但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木,雄 飛雌從繞林間.又聞子規(guī)啼夜月,愁空山.為我們渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環(huán)境氣氛.13 .李白在?蜀道難?一詩(shī)中指由逶迤千里的蜀道,還有更為奇險(xiǎn)的風(fēng)光.詩(shī)人先用“連峰去天不盈尺,枯松倒桂倚絕壁.托由山勢(shì)的高險(xiǎn),然后由靜而動(dòng),“飛湍瀑流爭(zhēng)喧廄,破崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷.寫(xiě)生水石激蕩、山谷空鳴的場(chǎng)景.14 .李白在?蜀道難? 一

7、詩(shī)中,寫(xiě)生了劍閣地勢(shì)險(xiǎn)要,相假設(shè)也,道相似也,位卑那么足羞,官盛那么近諛.易守難攻的特點(diǎn)的句子是 “劍閣崢曝而崔嵬,一夫當(dāng)關(guān),萬(wàn)夫莫開(kāi).?蜀道難?15.李白在?蜀道難?一詩(shī)中,化用西晉張載?劍閣人教版語(yǔ)文必修三理解性默寫(xiě)答案銘?中、形勝之地,匪殺勿居 語(yǔ)句日勺句子是 當(dāng)關(guān),萬(wàn)夫莫開(kāi).所守或匪親,化為狼與豺.,從而表達(dá)了對(duì)國(guó)事的憂慮與關(guān)切.16.從李白?蜀道難?一詩(shī)中“蜀道之難,難于上青天,側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟！的長(zhǎng)嘆中,我們似乎也感受到了詩(shī)人對(duì)功業(yè)難成的一聲嘆息.?登高?1 .杜甫一生失意,常陷入病痛孤獨(dú)之境,?登高?一詩(shī)對(duì)此都有直接描述,這些句子是： 萬(wàn)里悲秋常作客,百年多病獨(dú)登臺(tái).2 .杜甫在?

8、登高?中發(fā)生：“萬(wàn)里悲秋常作客,百年多病獨(dú)登臺(tái).的感慨,抒發(fā)了漂泊異鄉(xiāng).年老體衰 的惆悵之情,也蘊(yùn)含著與生命的衰弱頑強(qiáng)抗?fàn)幍木?3 .由高到低,寫(xiě)詩(shī)人所見(jiàn)所聞,渲染秋江景物特點(diǎn)的句子是：風(fēng)急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥(niǎo)飛回.4 .寫(xiě)遠(yuǎn)望所見(jiàn),用傳神之筆描寫(xiě)凄冷江色和長(zhǎng)江氣勢(shì)的句子是：無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái).5 .用落葉和江水抒發(fā)時(shí)光易逝.壯志難酬的感傷的 句子是：無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái).6 .情景交融.意境曠達(dá),極寫(xiě)自己羈旅之愁和孤獨(dú)之感的句子是：萬(wàn)里悲秋常作客,百年多病獨(dú)登臺(tái).7 .道由郁積詩(shī)人心中的自身之苦和國(guó)運(yùn)之恨,無(wú)限 悲涼難以排遣的句子是：艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯.

9、8 .本詩(shī)的主旨句表現(xiàn)詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)的句子是：艱難苦恨繁霜鬢 b in,潦倒新停濁酒杯.9.杜甫?登高?中為我們營(yíng)造了一幅氣勢(shì)磅礴的長(zhǎng)江秋日?qǐng)D的句 是：無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái).10.杜甫?登高?中集中表現(xiàn)了夔州秋天的典型特征的句子是：風(fēng)急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥(niǎo)飛回.前人也曾把這兩句譽(yù)為 “古今獨(dú)步的“句中化境.?錦瑟?1 .?錦瑟?中以錦瑟起興,引起對(duì)華年往事的追憶的句子是：錦瑟無(wú)端五十弦,一弦一柱思華年.2 .?錦瑟?一詩(shī)的頸聯(lián)是：滄海月明珠有淚,藍(lán)田日暖玉生煙,它表現(xiàn)的這種可望不可即的理想境界代表的是詩(shī)人全部的情感.作者用此聯(lián)陰陽(yáng)冷暖的不同境1 .?琵琶仃?中"月這一總家貫

10、穿始終,對(duì)襯托氣氛、推動(dòng)情節(jié)開(kāi)展具有重要的作用.請(qǐng)寫(xiě)由詩(shī)中寫(xiě)到“月的5個(gè)句子：別時(shí)茫茫江浸月,唯見(jiàn)江心秋月白,繞船月明江水寒,秋月春風(fēng)等閑度,春江花朝秋 月夜.2 .詩(shī)歌中點(diǎn)明詩(shī)人秋夜送別友人這一事件并渲染由悲涼氣氛的詩(shī)句是：河陽(yáng)江頭夜送客,楓葉荻花秋瑟瑟.詩(shī)歌中第一次寫(xiě)到琵琶女演奏音樂(lè)的詩(shī)句是：忽聞水上琵琶聲,主人忘歸客 不發(fā).3 .描寫(xiě)琵琶女初次由場(chǎng)時(shí)的情態(tài)的詩(shī)句是：千呼萬(wàn) 喚始由來(lái),猶抱琵琶半遮面.4 .運(yùn)用擬聲詞寫(xiě)音樂(lè)由粗重急驟轉(zhuǎn)向稍微委婉,而 最終濁重和清脆兼而有之的詩(shī)句是：大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語(yǔ).嘈嘈切切錯(cuò)雜彈,大珠小珠落玉 盤(pán).寫(xiě)音樂(lè)由婉轉(zhuǎn)流暢變得阻塞壓抑直至清冷凝滯的相

11、關(guān)詩(shī)句是：間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑,幽咽泉流冰下難.冰 泉冷澀弦凝絕,凝絕不通聲暫歇.5 .琵琶聲在沉咽、暫歇后忽然爆發(fā)并到達(dá)高潮,卻又戛然而止的詩(shī)句是：銀瓶乍破水漿迸, 鐵騎突生刀槍鳴.曲終收撥留神畫(huà),四弦一聲如裂帛.6 .在第二次音樂(lè)描寫(xiě)中表現(xiàn)琵琶女與詩(shī)人情感交流 的詩(shī)句是：尋聲暗問(wèn)彈者誰(shuí),琵琶聲停欲語(yǔ)遲.移船 相近邀相見(jiàn),添酒回?zé)糁亻_(kāi)宴.千呼萬(wàn)喚始由來(lái),猶抱琵琶半遮面.描寫(xiě)音樂(lè)間歇時(shí)詩(shī)人感受的詩(shī)句是：別有幽愁暗恨生,此時(shí)無(wú)聲勝有聲.7 .側(cè)面表現(xiàn)琵琶女演奏之后的音樂(lè)效果的詩(shī)句是：東船西舫悄無(wú)言,唯見(jiàn)江心秋月白.8.運(yùn)用側(cè)面襯托的方法描寫(xiě)琵琶女技藝高超、美麗由眾的詩(shī)句是：曲罷曾教善才服,妝成每被秋娘

12、妒.9 .琵琶女年輕時(shí)人們對(duì)他的態(tài)度是：五陵年少爭(zhēng)纏 頭,一曲紅綃不知數(shù).而當(dāng)她年老色衰之后那么：門(mén)前冷落鞍馬稀,老大嫁作商人婦.10 .描寫(xiě)琵琶女委身賈人、獨(dú)守空船、夜深夢(mèng)醒啼淚的詩(shī)句是：去來(lái)江口守空船,繞船月明江水寒.夜深 忽夢(mèng)少年事,夢(mèng)啼妝淚紅闌干.11 .表現(xiàn)詩(shī)人聽(tīng)取琵琶女演奏的音樂(lè)及其身世遭遇之界展現(xiàn)了高潔的感情.執(zhí)著的愛(ài)慕和無(wú)盡的哀思與悵恨.頷聯(lián)是：莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶,望帝春心托杜鵑.3 .?錦瑟?用典的四句詩(shī)：莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶,望帝春 心托杜鵑.滄海月明珠有淚,藍(lán)田日暖玉生煙.4 .?錦瑟?一詩(shī)中回環(huán)曲折地表達(dá)了自己的惆悵苦痛,讓人為之哀惋不已的句子是：此情可待成追憶,只是 當(dāng)時(shí)已惘然

13、.?琵琶行?后的感受的詩(shī)句是：我聞琵琶已嘆息,又聞此語(yǔ)重唧唧.同是天涯淪落人,相逢何必曾相識(shí).12.描寫(xiě)詩(shī)人被貶之后居住環(huán)境的詩(shī)句是：住近潞江地低濕,黃蘆苦竹繞宅生.寫(xiě)詩(shī)人被貶之后終日聽(tīng)杜鵑哀鳴,只能取酒獨(dú)傾的詩(shī)句是：其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴.春江花朝秋月夜,往往取酒還獨(dú)傾.13.在了解琵琶女身世以及感懷自己的身世之后,詩(shī)人請(qǐng)琵琶女再次演奏的詩(shī)句是莫辭更坐彈一曲,為人教版語(yǔ)文必修三理解性默寫(xiě)答案君翻作?琵苣行.而琵苣女面對(duì)詩(shī)人的邀請(qǐng):此言良久立,卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急.14.在琵琶女第三次音樂(lè)演奏之后詩(shī)人的表現(xiàn)是：座中泣下誰(shuí)最多？江州司馬青衫濕.15既交待秋天的背景又蘊(yùn)含離別之意的句子是：河陽(yáng)江

14、頭夜送客,楓 葉荻花秋瑟瑟.16 .聯(lián)想是回憶的一種形式.表象聯(lián)想就是表象之間彼此互相引起的.?琵琶行?中的一句 “嘈嘈切切錯(cuò)雜彈,大珠小珠落玉盤(pán),由琴聲想到珠玉聲,是聲 音的類(lèi)比聯(lián)想.17 . “同是天涯淪落人,相逢何必曾相識(shí) 是?琵琶行?全詩(shī)的主旨,更是詩(shī)人與琵琶女感情的共鳴.18 .古人常化用前人詩(shī)文為己用,如吳激?人月圓? 中“恍然一夢(mèng),仙肌勝雪,宮髻堆鴉.江州司馬,青衫淚濕,同是天涯化用了白居易 ?琵琶行? 中的“座 中泣下誰(shuí)最多？江州司馬青衫濕.同是天涯淪落人,相逢何必曾相識(shí)！ 先?剪牡丹舟中聞雙琵琶? “玉 盤(pán)大小亂珠迸.酒上妝面,花艷眉相并 化用了白居易?琵琶行?中“嘈嘈切切錯(cuò)

15、雜彈, 大珠小珠落玉盤(pán).19 .古代文人擅長(zhǎng)借 “夢(mèng)寄托情思,如白居易?琵琶行?中的“夜深忽夢(mèng)少年時(shí),夢(mèng)啼妝淚紅闌干.20 .白居易?琵琶行?中運(yùn)用一些列貼切生動(dòng)的比喻描繪劈啪聲,被譽(yù)為古典詩(shī)歌中描寫(xiě)樂(lè)聲的絕唱.如“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語(yǔ).嘈嘈切切錯(cuò)雜 彈,大珠小珠落玉盤(pán).間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑,幽咽泉流冰下難.21 .?琵琶行?中描寫(xiě)琵琶女猶豫不決而生場(chǎng)的詩(shī)句是“千呼萬(wàn)喚始由來(lái),猶抱琵琶半遮面 表現(xiàn)琵琶女年長(zhǎng)色衰后寂寞處境的詩(shī)句是“弟走參軍阿姨死,暮去朝來(lái)顏色故. 門(mén)前冷落鞍馬稀,老大嫁作商人婦.借月襯托琵琶女獨(dú)守空船的凄清心情的詩(shī)句是“去來(lái)江口守空船, 繞船月明江水寒.,既表現(xiàn)全詩(shī)的主旨,

16、 又是詩(shī)人與琵琶女感情的共鳴的詩(shī)句是同是天涯淪落人,相逢何必曾相識(shí).22 .?明湖居聽(tīng)書(shū)?寫(xiě)小玉說(shuō)書(shū)時(shí),“滿園子的人都屏氣凝神,不敢少動(dòng),忽聽(tīng)霍然一聲,人弦俱寂.?琵琶行?中也有類(lèi)似情景,以表現(xiàn)琵琶女的高超技藝, 這些詩(shī)句是“東船西舫悄無(wú)言,唯見(jiàn)江心秋月白 .23 .?琵琶行?中用“比的手法,描摹琵琶樂(lè)音和 旋律的變化,如表現(xiàn)急迫而愉悅情調(diào)的句子是“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈,大珠小珠落玉盤(pán) ,表現(xiàn)旋律輕愉而流 暢的句子是“間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑,表現(xiàn)熱烈緊張場(chǎng)面 的句子是“銀瓶乍破水漿迸,鐵騎突生刀槍鳴 .樂(lè)曲的終止也寫(xiě)得很好：“曲終收撥留神畫(huà),四弦一聲?琵苣行“春江花朝秋月夜,往往取酒還獨(dú)傾 -7現(xiàn)由被貶而淪

17、落天涯的孤獨(dú)與無(wú)助的苦悶.25 .酒本是一種飲料,但在中國(guó)卻有著歷史悠久的酒文化.在古代詩(shī)人筆下,與酒有關(guān)的詩(shī)句不勝枚舉.白居易?琵琶行?中就有 “春江花朝秋月夜, 往往取 酒還獨(dú)傾的詩(shī)句,說(shuō)明天涯淪落人的孤寂.26 .古代詩(shī)文中有許多今昔比照而感慨橫生的名句, 如白居易?琵琶行?“弟走參軍阿姨死,暮去朝來(lái)顏色故.27 .王家衛(wèi)的電影從拍攝到公映時(shí)間周期長(zhǎng),他又對(duì)拍攝的內(nèi)容隱諱莫深,會(huì)讓人想起?琵琶行?中那兩 句“千呼萬(wàn)喚始由來(lái),猶抱琵琶半遮面 28 .陸機(jī)?文賦?指由,寫(xiě)作的奧秘之一是“立片言而居要,乃一篇之警策.白居易?琵琶行?的警策 語(yǔ)是“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識(shí).29 .古代詩(shī)文中,有許多描寫(xiě)絲竹樂(lè)器演奏的名句, 如白居易?琵琶行?中的 “間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑,幽咽泉 流冰下難.30 .古典文學(xué)中“月往往表達(dá)一種寂寥之情、凄涼之感.如白居易的 ?琵琶行?