高三一輪復習語文人教版知能提升散文閱讀

1、2-2-2題組1鞏固基礎1(原創(chuàng)題)閱讀下面的文章，完成(1)(4)題。風世界上有一種神奇的東西，人們一分一秒都離不了，卻又看不見摸不著，大得無邊無際，卻又輕得幾乎沒有重量。它就是空氣。其實空氣有重量，只是那重量太小，常常被人們忽略不計。沒有重量不能說沒有力量，空氣的力量大得令人難以想象。它發(fā)怒的時候能把房屋摧毀，把大樹連根拔起。它顯示力量的方式是自身的快速流動。人們把流動起來的空氣另起了個名字：風。風是空氣的兒子，所以風也沒有具體的形象。我們只能從它顯示的力量上感受到它的存在。它雖然沒有具體的形象，卻也像人一樣有喜怒哀樂。春風像一個多情的少女，用她那暖暖的玉手撫摸著我們的臉頰，讓我們感到無比

2、舒服和愜意，也讓我們感受到了春姑娘的溫柔和美麗。而在夏天，它像一個知心朋友一樣讓人懷念。在悶熱難耐的夜晚，一陣涼風吹來，熱得昏頭漲腦的人們精神為之一振：好涼爽的風！多少錢也買不來??！現(xiàn)在應該說能買來了，人們買來了電扇、空調(diào)，制造出了風，可那種人造風總會讓人感到有一種污濁的化學味道，哪有室外的自然風清爽？可夏天的風也常常熱得脾氣暴躁，它發(fā)起火來就會一改往日的溫情友好，變得像一個暴君，橫掃千軍如卷席。劉亮程有句名言“風把人刮歪”，此君是用了“擬樹化”的寫法，實際上是風把樹刮歪，因為人這時大多都已躲進了屋檐下的安全地帶，而樹卻無可躲避。這時的風又像一個大力士，而再大的樹也會被它搖得東倒西歪，甚至被徹

3、底掀翻在地。平時像女人的秀發(fā)一樣的柳絲，被風像揉面團一樣揉來揉去，美麗的柳絲被風扯拽成了瘋婦模樣。這樣的風叫暴風。而在沿海地帶的颶風，則像一個江洋大盜一樣蠻不講理，肆意地毀壞人們辛辛苦苦建造起來的家園。秋風送爽?？缮钋锏娘L往往又像一個棄婦，一天比一天吹得凄涼，掃蕩得黃葉滿地。不過秋天是收獲的季節(jié)，收獲的喜悅早已沖淡了秋風帶來的陣陣寒意。冬天的風就像一個躲在暗處的搞怪者，時不時地往忽視它存在的人們的臉上、手上劃上一道小小的口子，或者拿一枚大頭針透過單薄的衣服刺進人們的皮膚，以示懲戒。于是就有了“冷風刺骨”這個詞語。盡管如此，我們也不能忽視風的許多好處。除了春天它帶給我們溫暖、夏天它帶來涼爽外，它

4、還可以用來發(fā)電。農(nóng)人們則多用它來分離谷物的糠皮和籽粒。這項工作多在麥場上進行，所以我們那里叫“揚場”?！吧接暧麃盹L滿樓”，在干旱的季節(jié)里，農(nóng)人們多么盼望能來一陣風，刮來一塊能下雨的云。而漂亮的女人也只有在微風吹起她飄逸的秀發(fā)和掀動她的裙裾的時候，才更能顯示出她的風度和風情?！帮L度翩翩”也是男人們?yōu)橹湴恋男稳?。近年來，有一個頗不受人歡迎的名詞越來越多地出現(xiàn)在我們的生活中，它就是“沙塵暴”。它的出現(xiàn)把原本美麗的春天也攪得丑陋了。出門的人們不得不用紗巾和口罩將鼻子和嘴捂起來，以盡可能少地吸進有害物質。人們詛咒風，都是它攪起了這漫天黃沙。的確，沙塵暴是風搞惡作劇的結果，可追根溯源，還是人類作繭自縛，

5、可惡的沙塵暴正是人類不注意保護環(huán)境，亂砍濫伐造成的。地球的衣服被貪婪的人類肆意撕扯，它已冷得瑟瑟發(fā)抖，所以才派風作為使者，以沙塵暴的方式向人類提出抗議：如果人類真到了把地球撕扯得一絲不掛的時候，那就等于人類已為自己掘好了墳墓，最終埋葬的正是人類自己。(選自散文百家，有刪改)(1)下列對本文的理解和分析，不正確的兩項是()A空氣雖然沒有重量，但它的力量卻大得令人難以想象，它顯示力量的方式是自身的快速流動，人類稱之為“風”。B文章運用了比喻、擬人、象征等手法，形象地表現(xiàn)了風的特點以及它和人類的密切關系。C文章起始句“世界上有一種神奇的東西，人們一分一秒都離不了，卻又看不見摸不著”是全文的主旨句，整

6、篇文章就是圍繞這句話分春、夏、秋、冬四個季節(jié)來表現(xiàn)風與人類的關系的。D作者由“沙塵暴”這種風的惡作劇追根溯源，發(fā)出人類要注意保護環(huán)境，不要再亂砍濫伐的呼吁。E文章結尾句發(fā)人深省，指出人類如果繼續(xù)肆意地破壞環(huán)境，最終只能自取滅亡?！窘馕觥?本題考查考生對作品的分析綜合、鑒賞能力，難度不大，考生只要能夠把握全文的主旨、寫作思路以及表達技巧就能夠作出準確的判斷。根據(jù)原文不難看出：B項，文中沒有運用象征手法；C項，該句不是全文的主旨句，文章是以此引出對風的描寫?！敬鸢浮?BC(2)文章寫的是“風”，可為什么要從“空氣”寫起？答：_【解析】 本題主要考查考生分析作品結構、概括作品主題的能力。分析作品結構

7、，要注意謀篇布局的一些技巧，如線索、過渡、前后呼應等；概括作品主題，一定要有整體意識，從文章的整體入手，要注意總起句、總結句、過渡句、抒情句、議論句等?？忌鷳鶕?jù)文中第1、2兩個自然段的內(nèi)容，根據(jù)“風”和“空氣”在整篇文章中的位置、作用及它們與其他部分的關系去回答?！敬鸢浮?因為“風”是“空氣”流動產(chǎn)生的，從“空氣”寫起，自然而然地引出下文對“風”的描寫，同時也使讀者對“風”的來源有了感性的認識。(3)作者在寫夏天的風時，運用了哪些表達技巧？試加以舉例說明并作簡要分析。答：_【解析】 本題考查考生分析散文的基本特征和常用的表達技巧的能力?？忌獯鸫祟悊栴}，一方面要了解散文常用的表達技巧并能夠結

8、合全文進行分析，另一方面要注意表述時語言應精練，盡量用一些專業(yè)術語。文中第5自然段是回答本題的有效閱讀區(qū)域?！敬鸢浮?運用了對比、比喻、擬人等手法。作者將人造風與自然風進行對比，突出了自然風的清爽；文中還將風比成暴君、大力士，突出其狂暴和力大無比；另外，作者又運用了擬人手法，賦予風以人的性情，說“它發(fā)起火來就會一改往日的溫情友好”，形象生動地表現(xiàn)了風的特點。(4)聯(lián)系全文，試探究“如果人類真到了把地球撕扯得一絲不掛的時候，那就等于人類已為自己掘好了墳墓，最終埋葬的正是人類自己”一句的豐富意蘊。答：_【解析】 本題考查考生在體會文中重要語句的豐富含意的基礎上，從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊的探

9、究能力。發(fā)掘作品的豐富意蘊，一定要根據(jù)作品的內(nèi)容，同時應結合自己的認識或見解，在整體把握作品的內(nèi)容的基礎上進行歸納、概括?！敬鸢浮?地球被人類撕扯，說的是人類不注意保護環(huán)境，肆意地破壞生態(tài)環(huán)境，亂砍濫伐。人類的這一做法將使地球被撕扯得一絲不掛，地球上的植被將遭到毀滅性的破壞，這最終會導致人類自身的滅亡。2(2019·銀川一中質檢)閱讀下面的文字，完成(1)(4)題。鄉(xiāng)村鐵質劉向民鄉(xiāng)村是我永遠的家園。在我全部的生活中，鄉(xiāng)村是最重要的。雖然走進了城市，不可能與土地日日肌膚相親，但我始終以農(nóng)民的眼光審視鄉(xiāng)村。鄉(xiāng)村是城市的依托，沒有鄉(xiāng)村也就沒有城市的存在，鄉(xiāng)村是城市的母體，城市是鄉(xiāng)村的延伸和

10、延續(xù)。鄉(xiāng)村是狗吠雞鳴牛哞，是薄薄的晨霧和裊裊的炊煙，一條靜靜地流淌的小河，茂密的小草尖上晶瑩的露珠閃耀著太陽的光彩。鄉(xiāng)村的早晨是清新和鮮明的。走進田野，就走進了自我。一株株茂盛的高粱、谷子或者玉米，就是我們的兄長。閃著光芒的鋤探進植物的根部，根系蔓延，鋤的鐵質意念就通過異常發(fā)達的根系蔓延了整個土地，廣闊的原野處處閃耀著鐵質的渾厚和沉重，所以我們收獲的每一粒糧食、每一季糧食都包含著鐵質。鐵質沿著血管流動，扎根于我們的每一處神經(jīng)，我們的脊梁才如此堅挺。糧食的存在，使鄉(xiāng)村有了存在的充分理由。一茬一茬的莊稼，一茬一茬的人生，在鄉(xiāng)村的藍天下格外亮麗。已經(jīng)死去多年的大樹仍然直直地挺立，黑枯的樹干直指青天，

11、鄉(xiāng)村中許多的構思和想象緣自樹干的啟迪。鐮刀閃著鐵質的鋒利，農(nóng)民的夢想始終與莊稼有關，一頭牛與一架犁在土地深處探尋，渾黃或者黝黑的土壤蘊涵著無窮的力量，只要播下種子，幻想就無可阻擋地蓬勃起來了。土地時刻迸發(fā)著鐵質的響聲。土地養(yǎng)育了莊稼，也養(yǎng)育了整個鄉(xiāng)村。鄉(xiāng)人們的性格和作為，任何時候都充滿著鐵質，歡喜時會無所顧忌地暢心大笑，發(fā)怒時會打上一架，或者跑到村街上不明不白地罵上一場，悲哀時會痛痛快快淋漓盡致地大哭一場，然后又執(zhí)著地走進田野，走進勞作，一切都毫無遮遮掩掩。嫉惡如仇，旗幟鮮明，高昂的氣概和高亢的聲音比得過任何煩瑣深奧的說教。他們不怕風，不怕雨，不怕雷鳴，他們飲風露餐，吃得下千般苦，受得住萬般罪

12、，他們常說“沒有吃不了的苦，沒有受不了的罪”，年景的豐歉和日子的辛苦都是歲月的點綴，他們從不怨天尤人，總是日出而作，日落而息，沿著太陽的方向走進田野，走進莊稼地里，走進鄉(xiāng)村深處的每一個細節(jié)，使鄉(xiāng)村的每一刻都充充實實和鏗鏘有聲。哪怕只是一聲勞動的號子，也如雷鳴一般響亮；哪怕只是向前邁出一步，也如山一般穩(wěn)重；哪怕只是一個耕或者種的手勢，也都是鄉(xiāng)村的經(jīng)典動作。鄉(xiāng)村，處處鐵質，鐵質處處。鄉(xiāng)村是農(nóng)民的部落。城里人已經(jīng)厭煩的事情，鄉(xiāng)村還在喜歡或者也早已厭煩，喜歡的是一種沒有丟失的鄉(xiāng)村質樸，厭煩的是曾經(jīng)生活在鄉(xiāng)村里的城里人的矯作。城里人始終也在吃著鄉(xiāng)村的糧食，但缺少了鄉(xiāng)村的鐵質。鐵質似乎已被城里人丟失殆盡。

13、我們是否要尋找鄉(xiāng)村的鐵質，使鄉(xiāng)村鐵質在城市里閃爍，應該是我們思考的問題。鄉(xiāng)村是我們生存的依托，也是城市生活的依據(jù)，沒有了鄉(xiāng)村就沒有城市。是否有人為城市的一天天的侵占鄉(xiāng)村沾沾自喜呢？如果缺少了鄉(xiāng)村，缺少了鄉(xiāng)村鐵質，我們將會更加頹廢，城市也將因此而變得莫名其妙地失去方向，因此，不論生活在鄉(xiāng)村還是城市里的人們，都不能忘記永遠的鄉(xiāng)村鐵質，它是我們永遠的支撐，我們永遠的方向。(1)下列對散文的分析，不正確的兩項是()A文章開篇作者說：“鄉(xiāng)村是我永遠的家園。在我全部的生活中，鄉(xiāng)村是最重要的?！边@一行文的好處是開門見山，直接抒發(fā)了作者對鄉(xiāng)村的熱愛之情。B在第三段作者運用比喻的手法把高粱、谷子、玉米等農(nóng)作物比

14、作了自己的兄弟，細致入微地描寫了它們正在健康成長的模樣。C第五段作者運用排比修辭，使文章的行文充滿氣勢，生動地寫出了在充滿鐵質的鄉(xiāng)村中生活的農(nóng)人們旺盛的生命力和他們堅強、直率、質樸的性格。D作者用飽含深情的筆墨，描繪了鄉(xiāng)村生活的圖景以及在鄉(xiāng)村中生活著的人們，凸顯了鄉(xiāng)村“處處鐵質，鐵質處處”的風貌。E鄉(xiāng)村是“我”永遠的家園，“我”的根就在鄉(xiāng)村。與鄉(xiāng)村比較起來，城市是讓人厭惡的存在，是寧靜美好的鄉(xiāng)村的對立面，文章中處處都有“我”對城市和城市文明的批判?！窘馕觥?B項作者并未對高粱、谷子、玉米等農(nóng)作物進行“細致入微地描寫”，同時描寫的也不是“正在健康成長的模樣”。E項作者對缺少鐵質的城市的確有所批評

15、，但不能上升為厭惡和批判，“處處批判”的斷語更是不準確的?！敬鸢浮?BE （2)結合全文談談鄉(xiāng)村具有怎樣的意義？作者在行文中著重描寫了鄉(xiāng)村的土地，有怎樣的妙處？答：_【解析】 第一問考查理解重要詞語的含義，不僅要理解詞語的語境義，還要分析詞語的概括義，詞語的指代義，深層含義和詞語的象征義等。第二問要結合文章的題目以及主旨來回答鄉(xiāng)村土地的妙處?！敬鸢浮?是我永遠的家園。鄉(xiāng)村是城市的依托，是城市的母體，城市是鄉(xiāng)村的延伸和延續(xù)。鄉(xiāng)村是農(nóng)民的部落，是我們生存的依托，也是城市生活的依據(jù)。鄉(xiāng)村可以為我們提供糧食。(答出3點即可)妙處：土地是鐵質的來源，鄉(xiāng)村的鐵質就存在于鄉(xiāng)村的土地之中。作者寫鄉(xiāng)村土地的目的

16、是為了更加突出鄉(xiāng)村鐵質對于鄉(xiāng)村的重大意義。(3)談談你對文中畫線句的理解。只要播下種子，幻想就無可阻擋地蓬勃起來了。答：_走進鄉(xiāng)村深處的每一個細節(jié)，使鄉(xiāng)村的每一刻都充充實實和鏗鏘有聲。答：_【解析】 對文中畫線句子的理解，要結合上下語境。第一句，其實是指種子對農(nóng)民的重要性。第二句主要指農(nóng)民在鄉(xiāng)村中到處都能見到，因為他們的辛勤付出，鄉(xiāng)村才更顯充實。【答案】 對于農(nóng)民來說，種子就意味著希望，當他們把種子播撒在這片堅實的土地上的時候，內(nèi)心深處就已經(jīng)在憧憬著未來的美好生活。農(nóng)民勤勞工作的身影遍布鄉(xiāng)村，他們的勤勞付出使鄉(xiāng)村每一刻都充實豐富且充滿了生氣。(4)文章的最后一段有什么作用？文章中的“鐵質”具有

17、其特殊的象征意義，根據(jù)你對文章的品讀，談談對“鐵質”象征意義的理解。答：_【解析】 文章在最后點明了主旨，總結了全文，并且首尾呼應?！拌F質”是這篇散文要解釋的中心內(nèi)容，這里的鐵質是對鄉(xiāng)村生活的總體概括，表現(xiàn)了作者對鄉(xiāng)村生活的贊美之情。所以把握“鐵質”的含義就要分析作者在文章中使用的各種材料，分析這些材料中表現(xiàn)出的鄉(xiāng)村的特點?！敬鸢浮?總結全文，點明主旨；與開頭作者強調(diào)的鄉(xiāng)村的重要性相呼應。a.是一種人格或性格的象征，作者希望人人都能擁有鐵質性格，要像農(nóng)人們那樣，具有旺盛的生命力和堅強、直率、質樸的性格，高昂豪邁。b.是生存意義的象征，生活著的人們無論生活在鄉(xiāng)村亦或生活在城市，人們不論面對怎樣的

18、環(huán)境都要能夠挺直脊梁，都應該讓自己的生活中充滿了鐵質，鐵質是人們永遠的支撐。題組2綜合提升1(2019·天津卷)閱讀下面的文章，完成(1)(6)題。掐辮子劉心武一對白領情侶長假攜游，到一處近年開發(fā)出的山野景點，見到瀑布深潭，她高興得跳起來歡呼，山風掠過，將她的草帽吹落潭中，她還沒回過神來，他已經(jīng)跳入潭中。撈起草帽，游回潭邊，躍到岸上。她還沒做出反應，周邊的游客已經(jīng)響起掌聲，還有人說：“跟電影鏡頭似的！”他們躲到僻靜處，他把上衣脫下，晾到灌木上。她說：“嚇死我了。知道你要表達，可也犯不著這么冒險?！彼f：“除了對你表達，其實，還有另外的內(nèi)心秘密?！彼闪耍骸笆裁戳硗獾拿孛埽俊彼嬖V她

19、，掉在潭里的，是草帽。草帽是用什么做的？她隨口說：稻草。他告訴她，不，是麥秸。把麥秸用水泡過，然后用雙手編成辮子，他們老家的婦女幾乎一年四季都會在做完別的活計后，來順手干這個，叫做掐辮子。一掛辮子大約彎成五圈，近年來的收購價，是一掛一元錢。一個能干的婦女，一天掐辮子能出五六掛她聽到這兒放心了，明白他內(nèi)心里，有區(qū)別于她這樣城里生城里長的人的眼光和心思，草帽對她來說，不過是一種便宜的遮陽物品?？墒菍λ麃碚f，是他到城里來上大學以前，奶奶、媽媽、姐姐日常掐辮子變化成的產(chǎn)品。她引他聊得更多。他細細敘說。他告訴她，他們家鄉(xiāng)，離交通樞紐遠，歷史上屬于兵家必棄之地，如今則屬于商家緩爭之處，無山無水，開發(fā)不成旅

20、游區(qū)，離最近的一處古跡也有百里之遙。他也曾苦苦查閱過，竟找不出自古到今各方面的名人有出生在他們那個地方的?？傊?，那是一處平凡、平淡、平庸的所在。但是平實之地也有平安之福，城市化的浸潤離得還遠，村莊雖然蓋起了新房，卻仍有古樸風貌。有人問城市膨脹耕地減少，為什么還有糧食吃？他說，那就是因為還有他家鄉(xiāng)那樣的存在，每年還種大片的小麥，小麥收過種大片的玉米。而大田勞作之余，婦女們就維系著久遠的傳統(tǒng)，掐辮子。她在秋陽下聽他講家鄉(xiāng)，心里仿佛陸續(xù)注入一縷一縷的光亮。他沒想到她愛聽這些。他進一步告訴她，他大學四年的費用，學費是爸爸供，生活費呢，全是奶奶、媽媽和姐姐掐辮子掐出來的。她把玩著那漸漸變干的草帽，忽然覺

21、得，那是有生命的東西，她把草帽像寵物般擁在胸懷。他們原來的計劃，是順那山谷跋涉到最深處，據(jù)說那谷的盡頭有更高更奇更美的瀑布，那里有開發(fā)出的農(nóng)家院接待游客，在那里可以吃到若干特別的鮮魚山蔬。但是，她提議改變行程，轉而去他的老家，她說她想看掐辮子，甚至想學著掐辮子。他很高興。他們交往并不久。這是他原來幻想過卻不敢貿(mào)然提出的。是的，這個假期很長，他們完全來得及轉換目的地。她隨他前往他的家鄉(xiāng)。絕對距離并不遠，卻要先坐火車，慢車站票，熬過一夜，再換長途汽車，再換三輪摩托，車載的終點是一處大集，從那大集鎮(zhèn)再徒步一小時，才到他家那個村子。確實無特點可言，就是不多的樹，模樣雷同的房舍，不甚整潔的村道，一種只能

22、以農(nóng)村命名的混合氣息。他把她引到自己家時，已經(jīng)夕陽西下。一進院，不用他指點，她就看到好幾個盆，有塑料盆、鋁盆，還有一只陶盆，里面浸泡著大體等長的麥秸，散發(fā)出一種介于香臭之間的曖昧氣息。他媽媽迎面出了屋，手臂上有幾掛剛掐好的辮子，不是知道他們來了表示歡迎，她是地道的不速之客。他叫完“媽”就介紹說“這是我女朋友”，她趕忙稱呼“大媽”。進屋以后又見到他奶奶。姐姐已經(jīng)出嫁，但就在鄰村，他說明天或許就會回來見面。奶奶坐在那里掐辮子，弄明白她的身份后咧開只剩幾顆殘牙的嘴無聲地笑了好久。她隨即聽見院子里雞在拍翅狂叫，她到門邊往外看，是大媽在抓雞。那只母雞顯然一貫得寵，萬沒想到今天風云突變，因此拼力掙扎。他知

23、道她的心思，怕她跑出去攔阻，就站到她身邊輕輕摟住她的腰。她懂得，大媽聽見兒子把她介紹出來時，并沒有什么強烈的表情，但是此刻她那滿院抓雞的肢體語言，把她面對意外之喜的滿腔熱情表達得淋漓盡致。一個人對另一個人如此看重，并且以如此淳樸的形態(tài)表達出來，是她職場生活中不曾經(jīng)歷的。晚飯后和大媽聊天，才知道如今四季都有人進村來收婦女們掐好的辮子。除了去做草帽，廣東那邊又有盤成“黃金條”的。沒多久是下元節(jié)，祭祀亡魂，要給他們燒“黃金條”。她發(fā)現(xiàn)東廂柴草間堆了不少廢棄的辮子，大媽悄悄告訴她，那都是奶奶掐的。老人手勁不夠，掐不出合格的了?？墒?，掐了一輩子，喜呀悲呀什么心思都掐進去了，所以不告訴人家不收，還由著老人

24、掐她意識到這里的婦女掐辮子其實更具有超出換錢的生命意蘊，眼睛潮濕了。他的爸爸是獸醫(yī)，那天到外地出診，第二天一早才回來。她和他一起站在院門外，遠遠看到那鄉(xiāng)村獸醫(yī)騎著自行車從白楊樹下過來，她忽然想大聲呼喚：“爸爸！”(1)文章以“撈草帽”的驚險場景開頭，起到什么作用？答：_【解析】 本題考查考生鑒賞文學作品結構、藝術特點和表達技巧的能力。審清題干，第一段，意味著這樣的開頭對全文有重要作用，答題時從內(nèi)容和形式兩方面作答，看看這一場景描寫對全文的發(fā)展有何作用，最后再思考對表達主題有什么作用即可?！敬鸢浮?制造懸念，激起讀者閱讀興趣，引出下文。(2)文中“她”對草帽的認識有哪些變化？請從第三、四自然段中

25、找出相關語句。答：_【解析】 本題考查考生概括篩選文中信息的能力?！敬鸢浮?一種便宜的遮陽物品掐辮子變化成的產(chǎn)品有生命的東西。(3)你如何理解“心里仿佛陸續(xù)注入一縷一縷的光亮”這句話？答：_【解析】 本題考查考生對文章內(nèi)容的理解?！敬鸢浮?比喻句?！八钡闹v述使“她”對農(nóng)村的了解由模糊到清晰，帶給“她”溫暖?！瓣懤m(xù)”“一縷一縷”說明這種了解是一點點逐漸加深的。(4)賞析倒數(shù)第二自然段中畫線的語句。答：_【解析】 本題考查考生鑒賞文學作品藝術特點和表達技巧的能力。應從內(nèi)容和形式兩方面分別回答?！敬鸢浮?內(nèi)容：寫了家人對奶奶的尊重與愛，同時也寫出了奶奶把勞動視為生命的一部分，豐富了“她”對鄉(xiāng)村淳樸

26、親情的體驗，深深觸動了“她”的心靈。形式：選取生活小事、平凡場景，蘊含深摯的感情，具有強烈的感染力，使“她”的情感變化更加合理。(5)你讀完本文后有怎樣的感悟？請用兩個詞語概括，并分別加以簡要說明。答：_【解析】 本題考查考生探究能力，談感悟。應注意強調(diào)個性閱讀，并不能夠脫離文本而隨意地天馬行空，一味地陳述自己獨特的見解，而應該緊扣文本。從文本入手，從文本中引述論據(jù)，結合引述論據(jù)圍繞已定觀點作分析論述。根據(jù)個人生活經(jīng)驗和閱讀經(jīng)驗解讀文本，闡明自己的見解，這樣同樣是個性閱讀。任何個性閱讀都不能夠脫離文本，觀點來自文本，論據(jù)同樣不能離開文本。當因個人的生活經(jīng)驗不足無法準確把握文本時，可以通過已學過

27、的文章，間接掌握的人生經(jīng)驗，通過聯(lián)想和想象幫助準確探究?！敬鸢浮?(示例)讀完此文后我感到敬佩，感動。之所以敬佩，是小說描繪的生在平實之地的人們不為外界繁華所動，在貧窮里仍守著美好的人性。我感動緣于幾個方面：小伙子不忘親恩，讓人感動；姑娘不嫌貧窮，讓人感動；家里人的淳樸，也讓人感動。(6)下列對本文的理解和賞析，不正確的兩項是()A“他”介紹麥秸辮的收購價，并說“他”上大學的生活費全是家人“掐辮子”換來的，蘊含著“他”對親人的感恩之情。B“她”在“他”家體驗到了自己在職場生涯中未曾體驗到的東西，不由得產(chǎn)生了對職場生活的厭倦。C文中說“平實之地也有平安之?！?，表現(xiàn)出作者對城市和農(nóng)村相反的情感態(tài)度

28、。D“那只母雞顯然一貫得寵，萬沒想到今天風云突變，因此拼力掙扎”一句，用擬人手法描寫母雞被抓時的熱鬧場面，烘托了大媽的喜悅心情。E以“掐辮子”為題，點明了全文線索，凸顯了濃郁的鄉(xiāng)土氣息?！窘馕觥?本題考查考生理解文章內(nèi)容、鑒賞文學作品藝術技巧的能力。B項“不由得產(chǎn)生了對職場生活的厭倦”無中生有；C項說法太絕對?！敬鸢浮?BC2(2019·淮安模擬)閱讀下面的文章，完成(1)(4)題。1956年的債務鐵凝父親臨終的時候，托付給萬寶山一件事：1956年，父親很肯定地回憶說，就是你媽去醫(yī)院生你時，我就找對門的李玉澤借了五塊錢。后來，也忘了為什么為什么就是沒有把錢還給人家。今年是2009年吧

29、，五十三年了。六娃，無論如何，你要親手替我把錢還上。父親見他點了頭，吃力地抽出一個皺皺巴巴的信封，這里裝著該還的錢，咱就按1956年的定期利息算吧，58塊左右。萬寶山從父親手里接過信封，發(fā)現(xiàn)“福安市人民醫(yī)院”字樣，不覺感慨：到底是父親，一輩子精打細算。都病成這樣了，也不知在什么時間、用什么辦法弄到了醫(yī)院不花錢的信封。已經(jīng)躺上枕頭的父親突然又奮力抬起身子，沖他的六娃張開了兩條胳膊：我們爺兒倆抱了，你才算真的答應了我。父親36元工資要顧八張嘴，他囑咐上街買菜的母親說，你買茄子，是買一個大的呢還是買兩個小的？依我看你要買一個大的。為什么？兩個小的會多出一個茄蓋兒，占分量。關于父親的借錢不還，萬寶山仿

30、佛從記事起就知道。當年他想先吃冰棍后給錢，旁邊一個大點的孩子立即揭短似的說：“他們家大人借錢不還！”萬寶山已經(jīng)伸出去的手，像被這喊聲燙著似的趕緊縮了回來。長大一點的萬寶山鼓足勇氣去問父親，父親說，那五塊錢啊，人家李玉澤都從來沒催過我還錢，你們著什么急呢！還有就在準備好還錢的時候他調(diào)到北京去了父親振振有詞，但據(jù)萬寶山所知，自從那“著名”的“冰棍事件”之后，父親終生沒再向別人借過錢。三十幾年過去了，孩子們先后離開了生養(yǎng)他們的這個城市，就仿佛共同被父親的吝嗇嚇怕了，他們心照不宣地拒絕再和父親近距離地生活。只有萬寶山留在離父母不遠的地方，相隔兩條馬路。退休以后父親的時間更多了，他曾經(jīng)要求萬寶山把正在讀

31、小學的女兒放在他身邊照顧，被萬寶山的愛人堅決拒絕。父親在春天去世，但萬寶山執(zhí)行父親的遺囑一直拖到秋天。萬寶山成人之后在一所中等衛(wèi)生學校當水暖工，假若去還錢的成本超出了要還的錢數(shù)，那他決不貿(mào)然行事。秋天了，學校組織老師和其他職工去北京參觀，這才給了他當面向李玉澤還錢的機會。本打算進院的萬寶山，站在A8的木柵欄之外背過身去，一陣莫名的瑟縮。雖然他早已知道李玉澤父子的富裕生活，但眼前的場景還是遠遠超出了他的想象。以他們今天這生活的氣派，難道當真會記得五十三年前被別人借過的五塊錢么？萬寶山繼而對自己有些怨懟：這是干什么？也是五十幾歲的人了，幾百公里，又打電話又問地址，最后煞有介事地向這幢別墅交出一個皺

32、巴巴的輕薄的信封。這簡直有點滑稽。 一想到“滑稽”這個詞，萬寶山?jīng)Q意離開A8 。他沿著來時的路，迅速朝著遠遠的那座羅鍋橋走。他步履輕快，不一小會兒就行至橋下。忽地，他的腿像被施了法術似的不能動彈，幾個風箏引起了他的注意。一個形象忽然在萬寶山腦子里復活了：病床上的父親張開胳膊對他的那個乞望。他仰望著空中的黑鷹，該不是父親的魂靈正俯視著自己吧？他腳步均勻地再一次朝著A8走，他發(fā)現(xiàn)，當他勇敢地把胳膊舒展開來的時候，久已潛藏在身體內(nèi)的什么東西嘎巴巴地奔涌了出來，他那顆發(fā)緊的心也略微感覺到了平安。(選自上海文學，有刪改)(1)父親生前生活在怎樣的環(huán)境中？請結合文章相關內(nèi)容簡要分析。 答：_ _【解析】

33、本題考查篩選并整合文中信息的能力。解答此題，首先要根據(jù)題目要求，明確答題的區(qū)間，即第一至五段，從中篩選出反映父親生前生活環(huán)境的語句，然后加以整合概括。另外，還要注意題目的具體要求“結合文章相關內(nèi)容簡要分析”，不僅僅是概括，還要聯(lián)系具體的情節(jié)來分析?！敬鸢浮?父親生前生活在一個家庭清貧、被別人鄙視、被家人疏遠的環(huán)境中。36元工資要顧八張嘴，別人家的小孩說他借錢不還，家人拒絕和他近距離生活，臨終時還要兒子以擁抱的形式確認答應替他還錢的承諾，所有這些，都體現(xiàn)了父親生前生活的環(huán)境。(2)小說最后一段寫萬寶山?jīng)Q定還債，請分析最后一段的表現(xiàn)手法。答：_【解析】 本題考查分析文章的表現(xiàn)手法的能力。解答此類題

34、目，必須緊緊抓住語段中所運用的表現(xiàn)手法加以分析，并闡述其表達效果，尤其是對表情達意的具體作用。這段文字主要是通過對萬寶山這一人物的心理描寫和動作描寫來凸顯主題的?！敬鸢浮?這段文字主要運用了心理描寫的表現(xiàn)手法。通過動作寫心理：腳步均勻地走，勇敢地舒展胳臂，表現(xiàn)了萬寶山氣定神閑，不再糾結?；摓閷崒懶睦恚骸笆裁礀|西嘎巴巴地奔涌了出來”，形象地寫出了萬寶山卸下心理負擔后的暢快。 (3)請結合全文對父親的敘寫，分析父親的形象。答：_【解析】 本題考查欣賞作品的人物形象的能力。分析人物形象要從小說中人物的外貌、語言、動作和心理描寫等角度入手，把人物放在具體的故事情節(jié)中去分析，同時還要關注和捕捉小說中關

35、于人物的介紹和評價性的文字。解答此題，還要注意題干要求分析形象，不只是概括形象，所以需要結合情節(jié)來分析?！敬鸢浮?要兒子“無論如何”替他把錢還上：表現(xiàn)父親臨終不忘還債的誠信?！拔鍓K錢事件”后，父親終生再沒借過錢，臨終時讓兒子親自還債，給兒輩卸掉壓了五十三年的心理包袱：表現(xiàn)父親在盡最大努力維護自己和家人的尊嚴。讓母親買一個大茄子而不買小茄子：表現(xiàn)父親節(jié)儉到了吝嗇的程度。要求萬寶山把女兒放在他身邊照顧：表現(xiàn)父親疼兒孫的慈愛。張開胳膊的形象促使兒子堅定地去還債：表現(xiàn)父親的行為和心理對后代有重要影響?？傊?，父親是一個節(jié)儉、慈愛、守誠信、有尊嚴、行為對后代有重要影響的老人形象。(4)本文寫了一個還債的故

36、事，請?zhí)骄科渲械纳羁桃馓N。答：_【解析】 本題考查從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊，探討作者的創(chuàng)作意圖的能力。解答此題，可以從不同的人物的具體表現(xiàn)來分析其中深刻的意蘊，如從父親的角度，臨終讓兒子幫忙還債，表現(xiàn)了人們應恪守誠信美德；也可從兒子的角度分析，注意結合主要情節(jié)、人物心理和細節(jié)描寫等進行合理分析?！敬鸢浮?父親臨終前讓兒子幫忙還債，兒子戰(zhàn)勝卑怯還債，表現(xiàn)了人們應恪守誠信美德。父親因欠債未還一生承受巨大壓力，也給兒輩留下心理陰影，表現(xiàn)人要有尊嚴。父親張開胳膊的動作對萬寶山影響巨大：身教勝于言傳。3閱讀下面的文字，完成(1)(4)題。 被嗩吶燃燒一進入冬月，黑石河兩岸成天嗩吶聲響。這聲音如訴

37、如泣，刺穿黃昏，在人心上撕扯出陣陣苦澀與茫然。嗩吶本不是我故鄉(xiāng)的樂器，卻深受我鄉(xiāng)親們的喜愛。成天勞作在田野間的鄉(xiāng)親，不曾像城里人那樣有著許多表達自己悲歡愁悶的方式，他們很多時候沉默如山。這樣，當激烈高昂憂傷低沉的嗩吶聲驟然在空曠遼遠的冬日田原上響起時，我鄉(xiāng)親們總是被它燃燒得不能自禁。當嗩吶聲穿越暮色而來，立刻，田野上肅立聆聽的男人女人熱淚滾落。嗩吶聲起，那是天上落了一顆星，人間走了一個人。嗩吶聲起，那是天上又落了一顆星，人間又走了一個人。這是我故鄉(xiāng)的規(guī)矩，人走了，得用嗩吶送送。很多年以后，當我故鄉(xiāng)被城市消滅，當我突然意識到自己再也沒有故鄉(xiāng)可回的時候，耳邊便驟然響起那一聲聲凄愴的旋律，隨之浮現(xiàn)的

38、，是我勾留在那旋律里的段段時光。那時候，十多歲的我竟然愛上了嗩吶。我夢想做一個吹嗩吶的人，出席每一場鄉(xiāng)村葬禮，用自己所理解的音樂為逝者送行，寬恕他們在塵世間做過的一切，將他們的靈魂引入天堂。這個念頭一從我的腦子里冒出，立刻讓我不得安寧。我開始留意那些吹嗩吶的人，打聽他們中誰吹得最好。每個村莊都有值得驕傲的匠人，像瓦匠、泥水匠、使牛匠，他們走動在鄉(xiāng)親們的目光里，背影親切，面容安詳，代表著鄉(xiāng)村被人尊敬的那部分。而吹嗩吶的人不一樣。也許是因為承擔了靈魂送行人的角色，所以很多時候他們像影子一樣飄忽。他們一般不會輕易出現(xiàn)在誰的嘴邊。他們面目模糊。村里死了人，薄暮時分，吹嗩吶的人就孑然而來。人未至，聲先到

39、，幾粒音符風一樣飄到門口。起初讓我百思不解的是，他們最開始弄出的那段旋律并不表達出絲毫哀傷的情緒，倒更像村口流淌的小小溪流，輕易而舒緩地就進入了人的內(nèi)心。聽到這聲音，死去的人臉上漸漸呈現(xiàn)出圣潔的安詳，仿佛那聲音一直抵達了他的魂靈深處，一下子就撫平了他最后的困擾。而茫然不知所措的人們立刻像有了主心骨，他們不再紛亂地圍繞著死者。他們從驚慌中恢復過來，靜靜地，用悲傷緬懷死者。在整個葬禮之中，吹嗩吶的人一直不動聲色，他手臂枯瘦，卻如有神助，將幾個音符輕輕組合，就左右了葬禮的全局。死者的所有親屬按輩分一一排好，他們在嗩吶聲的指揮之下，依照古老的習俗，在葬禮的高潮處嚎啕大哭，在追思的時刻哀哀啜泣，一連幾天

40、，他們被嗩吶聲牽引著，一步一步將死者送到泥土下面。 而整個過程，吹嗩吶的人一直像置身事外，盡管他實際上是葬禮的主持人，但他總是神情木然，誰也瞧不見他內(nèi)心的波濤。 幾天過后，嗩吶聲突然就消失了。鄉(xiāng)村恢復了平靜，死者被親人們放進了記憶。而最令我奇怪的是，吹嗩吶的人仿佛根本就像不曾來過一樣，他像穿過村莊上空的一陣來歷不明的風，轉眼就撤退得無影無蹤?，F(xiàn)在想來，也許就是那聲聲嗩吶喚醒了青春期我對于生與死的朦朧思考，也許還有吹嗩吶人的那種安然面對生死的態(tài)度激起了我做一名吹嗩吶人的愿望。那些游蕩的日子，我不止一次悄悄尾隨著吹嗩吶的人，跟著他們穿過黑石河兩岸大大小小的村莊，見證了許多人的死亡，在嗩吶聲起伏的節(jié)

41、奏中，我明白了死亡其實是一種再生。那應該是鄉(xiāng)村最后的安靜時光。那段時光過去以后，洶涌而來的打工潮淹沒了鄉(xiāng)村，首先出去的是我的同齡人，然后是更大的人，更老的人。他們像上岸的魚，茫然地穿行在城市的大街小巷，他們中，有的人就在城市里悄然逝去。而城市，已經(jīng)找不到一個吹嗩吶的人，城市的嗩吶在電視里吹，那聲音與安慰靈魂的事情已經(jīng)無關。(有刪改)(1)文章的第二段在全文中有什么作用？答：_【解析】 本題考查把握文章思路的能力。作用類試題一般從內(nèi)容和結構兩個方面作答。從內(nèi)容上來看第二段主要介紹了嗩吶聲深受鄉(xiāng)親們的喜愛，它在鄉(xiāng)村是重要的；正是因為這些“我”也喜歡嗩吶聲，在結構上為下文具體的展開作了鋪墊?！敬鸢浮?/p>

42、 第二段介紹了嗩吶聲不斷在故鄉(xiāng)響起，深受鄉(xiāng)親們的喜愛，說出了嗩吶聲對于鄉(xiāng)親們的重要性。也說明了作者喜歡嗩吶聲的原因，為下文的描寫作鋪墊。(2)請賞析文中畫線的句子。嗩吶聲起，那是天上落了一顆星，人間走了一個人。嗩吶聲起，那是天上又落了一顆星，人間又走了一個人。答：_他們像上岸的魚，茫然地穿行在城市的大街小巷，他們中，有的人就在城市里悄然逝去。 答：_【解析】 本題考查品味精彩語言的表達藝術的能力。鑒賞語言可以從手法、句式、選詞等角度入手。如處句子使用了反復，正是在反復中強調(diào)了人們與嗩吶聲的關系；處句子使用了比喻，形象地寫出故鄉(xiāng)到城里打工的人失去了鄉(xiāng)村這塊生存的土壤?！敬鸢浮?該句用了反復的手法

43、。強化了嗩吶聲與人們之間的聯(lián)系，每一次嗩吶聲響起，村里又有一個人去世。該句用了比喻的修辭。形象生動地把離開故鄉(xiāng)到城里打工的人，比成上岸的魚，失去了生存的土壤(依托或者條件)，沒有方向地在城市漂泊，然后有的人就在城里默默死去，但是沒有故鄉(xiāng)的嗩吶聲為他們送行。(3)從全文看，吹嗩吶人有哪些特點？請簡要概括。答：_【解析】 本題考查鑒賞作品人物形象的能力。解答此題要注意文章對吹嗩吶人的描寫及評價，可以先找到相關的有效區(qū)間，然后對內(nèi)容進行概括。如“也許是因為承擔了靈魂送行人的角色，所以很多時候他們像影子一樣飄忽。他們一般不會輕易出現(xiàn)在誰的嘴邊。他們面目模糊”，“吹嗩吶的人一直像置身事外，盡管他實際上是

44、葬禮的主持人”，“他像穿過村莊上空的一陣來歷不明的風，轉眼就撤退得無影無蹤”。在此基礎上可以概括出答案?！敬鸢浮?面目模糊，人們記不清他們的長相；他們認真地履行為靈魂送行的職責，認真吹奏；他們技藝高超，是喪禮的主持者；他們能安然地面對生死；行跡無定，來去匆匆。(4)請結合全文探究嗩吶聲在文中有哪些內(nèi)涵。 答：_【解析】 本題考查探究能力。此類探究題需要從文章中找到相關的信息來分析總結得出答案。如倒數(shù)第六段的內(nèi)容：“聽到這聲音，死去的人臉上漸漸呈現(xiàn)出圣潔的安詳，仿佛那聲音一直抵達了他的魂靈深處，一下子就撫平了他最后的困擾。而茫然不知所措的人們立刻像有了主心骨，他們不再紛亂地圍繞著死者。他們從驚慌

45、中恢復過來，靜靜地，用悲傷緬懷死者”?？梢詮乃膫€角度進行概括，一是死者，二是生者，三是對生死的感悟，四是對故鄉(xiāng)的情感?！敬鸢浮?嗩吶聲對逝去的人來說，是一種靈魂的安慰；嗩吶聲對悲傷的生者來說，是一種心靈的撫慰；嗩吶聲讓作者明白了死亡其實是一種再生；嗩吶聲是作者對故鄉(xiāng)的記憶，一直在故鄉(xiāng)上空和作者的心里徘徊。4閱讀下面的文字，完成(1)(4)題。村味陳啟文從三國古戰(zhàn)場赤壁往西，穿過一大片靜穆的古林，群山之外的曠野上忽然出現(xiàn)一片水澤，藍得不能再藍。那是橫亙于湘鄂邊地的黃蓋湖。那時的黃蓋湖和洞庭湖連綿一片，水域遠比今天遼闊，黃蓋將兵營扎在大湖四周、長江一線，以村為建制，一共十三村，我的故鄉(xiāng)谷花洲，該是

46、這十三村之一。兩千多年了，這里的老百姓世代流傳下來的故事早已遠離了當年的血戰(zhàn)，但那些士兵當年留下的種子，還在這片土地上年復一年地播種。種什么，長什么，沒有長不出的東西。哪怕最平常不過的蘿卜、白菜、榨菜、豌豆、辣椒、茄子又總比別處的有味道，還有一種古怪的靈氣。一個人能降生在這樣一片土地上，哪怕一輩子當個農(nóng)人，也有某種優(yōu)越感。小時候，我父親就常教導我：天底下還有哪個地方比這里好？連野豬都從山里往這灘上跑！他一生都善于用這種極樸素又極形象的比喻，來揭示出某種農(nóng)人的真理，而農(nóng)人的真理是根本不須證明的。我?guī)资曜吣详J北，山珍海味也品嘗過不少，但那些既怪異又昂貴的家伙，實在不如家鄉(xiāng)的蘿卜、白菜好吃。我總覺

47、得那最平常不過的東西，也藏著某些秘密。我能干的大娘是很懂得這里面的秘密的。她有一手從黃蓋湖畔的娘家?guī)淼膿?jù)說是當年黃蓋的那些老士兵傳下來的祖?zhèn)髅胤?，她把剛采摘回來的還帶著露水的蔬菜、剛從地里挖出來的還粘著新鮮泥土的蘿卜，先殺青，然后進行巧妙的腌制，用一個個荷葉壇好，又用湖中挖出來的黃泥密封，然后沉浸在湖水里，不讓人間那些不干凈的東西把那些洗得特別干凈的東西弄臟了。我洞明而練達的大娘，一生都特別干凈。當壇子入水后，經(jīng)七七四十九天的泡制，它們已蘊含了這個大湖與生俱來的味道，然后在有陽光的清晨或有月光的夜晚，大娘仿佛在舉行一個鄉(xiāng)下女人虔誠的儀式，那一只只壇子被小心翼翼地打撈出水，揭開了，那久不見天日的壇中之物一旦接觸風月，頃刻間，整個村莊都能聞到那彌漫四散的醇香，讓你有一種換不過氣來的感覺。又看到那終于揭開了秘密的荷葉壇里，那深藏的菜蔬雖已腌過，泡過，卻還是那樣水靈靈的，脆生生的，如同依然生長著的鮮活生命，活色生香。而最鮮活的莫過于味道，大娘用兩尺長的筷子把壇中的東西夾出來，慷慨地讓村人一一品嘗