一年級數(shù)學(xué)下冊加與減三教案新北師大版

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上一年級數(shù)學(xué)下冊第六單元加與減三教案（新北師大版）第六單元教案教學(xué)計劃一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：100以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法、退位減法，解決有關(guān)的簡單實際問題。二、教材分析：本單元的主要內(nèi)容100以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法、退位減法，是在學(xué)生掌握了20以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法和退位減法以及100以內(nèi)數(shù)的不進(jìn)位加法和不退位減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，它是多位數(shù)四則運算的基礎(chǔ)。在教學(xué)種借助直觀模型，在操作過程中探索計算方法，提供多樣的情境，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中提出問題并解決問題。三、學(xué)習(xí)目標(biāo):1.在解決實際問題的過程中，進(jìn)一步體會加減法的意義，理解100以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法與退位減法。4.在解決問題的過程中，感受數(shù)的

2、運算與生活的聯(lián)系，體會計算的樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。四、教學(xué)重點：2.能根據(jù)情境提出簡單的問題，并能根據(jù)要求運用所學(xué)知識解決有關(guān)問題。五、教學(xué)難點：使學(xué)生選擇適當(dāng)?shù)姆椒?，能正確的、迅速的計算100以內(nèi)數(shù)的加減法，并能應(yīng)用所學(xué)知識解決生活中的問題，提高學(xué)生解決問題的能力。六、課時安排：圖書館 1課時練習(xí)四 2課時閱覽室 2課時跳繩 2課時練習(xí)五 2課時教學(xué)內(nèi)容圖書館課時1教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。1.出示”圖書館”主題圖。（1）請學(xué)生觀察主題圖，提出數(shù)學(xué)問題，請學(xué)生先在小組中討論。（2）在本子上寫出所提問題。二、自主學(xué)習(xí)，體會算理。問題：童話世界和格林世界一共多少本？（1）學(xué)

3、生嘗試計算。（2）獨立列式。2.探索算理。（1）借助小棒。（2）借助計數(shù)器，進(jìn)行撥珠計算，先撥出28，再在個位上撥出4，個位上相加滿十向十位進(jìn)1，個位上剩2，十位上的2加上1就是3，合起來就是32。三、應(yīng)用新知，解決問題。1.完成“試一試”第小題。（1）學(xué)生試著畫一畫，再算一算，說一說。（2）根據(jù)情境圖，列出算式。2.完成“試一試”第2題。（1）在數(shù)線圖畫一畫，算一算，并結(jié)合畫圖說一說。（2）利用數(shù)線計算進(jìn)位加法。四、鞏固練習(xí)。1.完成課本第69頁1、2題。學(xué)生獨立完成。2.完成課本第70頁3、4題。讓學(xué)生說一說圖意，再列式計算。五、課堂作業(yè)。課本第70頁“練一練”第5、6題。六、課堂小結(jié)。通

4、過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什么？板書設(shè)計：圖書館+ 1 4教學(xué)反思：教學(xué)內(nèi)容摘蘋果課時1教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點：掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的豎式計算方法。教學(xué)難點：理解兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的算理。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。1.出示情境圖。引導(dǎo)學(xué)生理解圖意，說說圖中都有哪些數(shù)學(xué)信息。2.估一估，這個箱子裝得下嗎？學(xué)生試著估一估，并說一說自己的估算方法。學(xué)生可能的方法：（1）把兩個數(shù)中的一個數(shù)看成整十?dāng)?shù)。把17估成20,38不變，20+38=58,58<60。把38估成40,17不變，40+17=57,57<60。（2）把兩個數(shù)都看成整十?dāng)?shù)：把17估成20,把38估成40,20+4

5、0=60,60=60。二、探究學(xué)習(xí)，體會算理。1.嘗試解決“一共有多少個蘋果？”（1）列式計算。（2）全班交流算法。說算法同時借助小棒說明自己是怎么想的。（3）問題：這道題，在豎式計算時從哪位開始加方便呢？為什么？（4）總結(jié)提升。在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，請學(xué)生把幾種算法進(jìn)行小結(jié)。教師完善。+ 1 1 72.算一算，說一說。（1）學(xué)生試著計算，并用自己的語言說一說用豎式計算時應(yīng)注意什么問題。（2）師生一起進(jìn)行小結(jié)。（列豎式計算要把相同數(shù)位對齊，從個位加起，滿十向前一位進(jìn)1）三、應(yīng)用新知，解決問題。1.完成課本第72頁“練一練”第1、2題。學(xué)生獨立完成。2.完成課本第72頁“練一練”第3題。學(xué)生先獨立

6、計算，再引導(dǎo)學(xué)生觀察每組算式中加數(shù)與和，說一說上下兩題之間的聯(lián)系，找一找變化規(guī)律。四、拓展練習(xí)。完成課本第72頁“練一練”第5題。（1）學(xué)生準(zhǔn)備6張寫有班級和人數(shù)的卡片，先嘗試把能坐一輛車的兩個班安排在一起。（2）交流想法：學(xué)生可能會說把人數(shù)最多的和最少的班級安排在一起。問：還有不同的想法嗎？引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)，今天我們學(xué)習(xí)了什么？板書設(shè)計：摘蘋果把38看作40,17看作20。40+20=60裝得下。一共摘了多少個蘋果？+ 1 1 7教學(xué)反思：教學(xué)內(nèi)容練習(xí)四課時2教學(xué)目標(biāo)：2.培養(yǎng)學(xué)生對知識應(yīng)用的能力，以及解決實際問題的能力。教學(xué)重點：復(fù)習(xí)兩位數(shù)加一位數(shù)和兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的計算方法。教學(xué)難點：

7、復(fù)習(xí)兩位數(shù)加一位數(shù)和兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的計算方法。體會計算方法的多樣化。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.算一算9+18= 38+36= 44+36= 72-31=二、創(chuàng)設(shè)情境1.課件出示課本第73頁第3題。（1）學(xué)生先獨立思考，弄清題意。（2）分別計算出每個算式的得數(shù)，把得數(shù)相同的小動物連在一起。（3）全班交流，集體訂正。2.課件出示課本第73頁第5題。引導(dǎo)學(xué)生弄清題意，試著尋找解決問題的辦法。3.課件出示課本第74頁第7題。（1）引導(dǎo)學(xué)生理解題意，如20與某數(shù)的和在6575之間，才算打中。（2）全班交流。指名回答。三、鞏固練習(xí)完成課本第73頁第1題、第2題。學(xué)生獨立完成。四、拓展練習(xí)1.完成課

8、本第74頁第6題。在教學(xué)滲透估算的方法。通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？課后反思：教學(xué)內(nèi)容閱覽室（第1課時）課時2教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣。二、自主學(xué)習(xí)，探索算理。板書設(shè)計：閱覽室30-7=23（本） 30-7=23（本）答：兒童畫報還剩23本。教學(xué)反思：教學(xué)內(nèi)容閱覽室（第2課時）課時2教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)過程：板書設(shè)計：閱覽室15-8=7（本） 25-8=17（本）答：兒童畫報還剩23本。教學(xué)反思：教學(xué)內(nèi)容跳繩（第1課時）課時2教學(xué)目標(biāo)：1.在具體情境中， 通過操作探索并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的計算方法，能正確進(jìn)行計算。2.能運用所學(xué)的知識解決有關(guān)的實際問題，感受數(shù)學(xué)的運算

9、與生活的密切聯(lián)系。培養(yǎng)初步的解決有關(guān)簡單實際問題的能力。3.在解決問題的過程中，體會學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點：掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的計算方法。教學(xué)難點：理解連續(xù)退位減法的算理。教學(xué)過程：2.合作探究小紅比小亮多跳多少下？（1）學(xué)生獨立列式。（學(xué)生說算式，教師板書：40-28=）本節(jié)課我們繼續(xù)探究兩位數(shù)減法的計算方法。（2）估計40-28的得數(shù)大約是多少？學(xué)生可能想法：把28看成30,40-30=10；把28看成20,40-20=20。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？可以跟同學(xué)們分享一下。板書設(shè)計：跳繩小紅比小亮多跳多少下？課后反思：教學(xué)內(nèi)容跳繩（第2課時）課時2教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體情境，探索并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的計算方法，體會計算方法的多樣化。2.掌握100減兩位數(shù)連續(xù)退位減法的計算方法。3.培養(yǎng)解決問題的能力。教學(xué)重點：掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的計算方法。教學(xué)難點：理解連續(xù)退位減法的算理。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1.快速口算下列各題。48-15= 91-3= 34-22= 23-5=56-34= 42-9= 47-27= 72-7=先引導(dǎo)學(xué)生看清題意，再列式計算，讓學(xué)生說一說自己是怎么