2018年高考語文全國1卷答案詳解培訓(xùn)講學(xué)

1、2018年高考語文全國一卷答案詳解1、 答案，D。（文中沒有講新子學(xué)和以往的諸子之學(xué)的不同；“新子學(xué)受西方思想影響，脫離了既有的思想演進進程”錯，文中說“新子學(xué)無疑獲得了新的內(nèi)涵和形態(tài)?！保?、 答案，A。（沒有突出新子學(xué)和歷史上諸子之學(xué)的差異，相反，文中主要講新子學(xué)要從歷史上諸子之學(xué)繼承相同的品質(zhì)）3、 答案，B。（A項“在歷史上是互相隔膜的錯”，于文無據(jù)；C項“但無助于促進新思想的生成”錯，照著講是接著講的基礎(chǔ)，沒有照著講，何來接著講，更談不上生成新思想；D項就“有必要從照著講逐漸過渡到接著講”錯。照著講和接著講是同時進行的，且相輔相成的，）4、 答案，B。（“他已從趙一曼那里得到有價值的

2、回答”錯，文中說大野泰治“始終沒有得到有價值的回答”）5、答案：文人的氣質(zhì)：喜歡丁香花，情趣不俗；時常深情、甜蜜地會議戰(zhàn)斗生活，文雅浪漫；用大義與真情感化青年，智慧過人。軍人的冷峻：遭嚴刑拷打而不屈服，意志堅定；笑對即將到來的死亡，從容淡定；充滿母愛又不忘大義，理智沉穩(wěn)。6、答案：既能表現(xiàn)當(dāng)代人對趙一曼女士的尊敬之情，又能表現(xiàn)趙一曼精神的當(dāng)下意義，使主題內(nèi)蘊更深刻；可以拉開時間距離，更加全面地認識英雄，使人物形象更加立體；靈活使用文獻檔案，與小說敘述相互印證，使藝術(shù)描寫更真實。7、答案，D。（“因此尚未涉足這些領(lǐng)域”錯，文中意思說，在在基礎(chǔ)科學(xué)研究領(lǐng)域使用人造衛(wèi)星開展科學(xué)實驗方面，中國正在踏入

3、他國難以涉足的領(lǐng)域，而不是所有基礎(chǔ)科學(xué)研究領(lǐng)域，他國也應(yīng)是虛指，難以涉足不等于尚未涉足。、）8、答案，C。（“首要目的是搶占盡可能多的市場份額”錯，于文無據(jù)。）9、答案：第一問人民日報側(cè)重介紹我國在量子通信研究方面的巨大成就，彰顯中國速度與中國創(chuàng)造；自然雜志側(cè)重介紹潘建偉研究團隊在量子通訊領(lǐng)域的貢獻，強調(diào)個人能力和經(jīng)費投入；讀賣新聞以“墨子號”為例，側(cè)重介紹中國實驗信息先進，突出投入之大和發(fā)展之快給日本帶來壓力。第二問：三家媒體的定位和出發(fā)點不同，因此對同一事件報道的側(cè)重點不同。10、答案，C。（芝坐爽下獄的意思是，魯芝因為曹爽謀反而下獄，不能拆開；口不訟直的意思是閉口不提是非曲直，意思是不提

4、誰是誰非，志不茍免，意思是決意不茍且活著。這兩句意思是他既不叫屈，也不求饒茍活。）11、答案，C。（踐祚指登基，即位。沒有沒有用武力打敗敵對勢力的意思。當(dāng)年司馬炎是逼迫曹奐禪位給自己。）12、答案，B。（“任天水太守時，蜀地飽受侵擾”錯，原文是天水因接鄰蜀地，飽受蜀國侵擾。）13、答案：（1）諸葛誕憑借壽春反叛，魏帝出征。魯芝率領(lǐng)荊州文武官員作為先鋒。（采分點“以”、“叛”、“以為”、“先驅(qū)”）（ 2） 皇帝因為魯芝清廉忠誠行為端正，一向沒有私宅，讓士兵為他建造五十間房屋。（采分點“以”、“履”、“素”、“作”、定語后置句式）14、答案，B。（“生活貧窮”錯，應(yīng)是不得志，仕途困頓）15、答案：

5、意為凜冽的寒風(fēng)終將過去，和煦的春風(fēng)拂綠枯柳，綴滿嫩綠的柳條好像輕煙籠罩一般搖曳多姿；表達了詩人雖然感嘆不遇于時，但不甘沉淪的樂觀、自勉之情。16、答案：溫故而知新，可以為師矣好古文六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之羽扇綸巾檣櫓灰飛煙滅17、答案，B。（本句話在經(jīng)歷了航次、調(diào)查，執(zhí)行了航次都不搭配。只有B項，執(zhí)行了任務(wù)搭配合適，執(zhí)行了多個航次的任務(wù)正確。）18、答案，C。（注意語境，前文有“對不熟悉的人而言”，可排除A項、B項，根據(jù)后文，重點說實驗室多，先進設(shè)備多，只強調(diào)迷宮，分辨不出方向無用，可排除D項）19、答案，B。（應(yīng)有盡有是應(yīng)該有的都有，一應(yīng)俱全一切齊全，也有應(yīng)有盡有之意但不如應(yīng)有盡有直接。一覽無余，一

6、眼看去，所有的景物都看完了，一目了然，是一眼就看出所以然，可以指抽象的事物。易如反掌，比喻事情容易辦，像翻一下手掌一樣容易。輕而易舉是指事情容易做，不費力省事。東山再起比喻失去勢力后重新恢復(fù)地位。再接再厲指形容一次又一次的加倍努力。）20、答案：“堵住”改為“堵塞”；“管子”改為“管道”；“換掉”改為“更換”；“打算”改為“計劃”“正遇上”改為“正值”。21、答案：編寫教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，首先要進行環(huán)境分析和自我分析，在此基礎(chǔ)上進行個人定位并設(shè)置發(fā)展目標(biāo)，然后制定達成目標(biāo)的操作策略，最后展開評估與信息反饋，再據(jù)此做進一步修訂。22、（例文）附文言文重點翻譯：魯芝，字世英，扶風(fēng)郡人也。世有名德

7、（名望與德行），為西州豪族（豪門大族）。父為郭汜所害（被動句），芝襁褓（嬰兒時期）流離，年十七，乃移居雍，耽思（專心致志于思索）墳籍（古代典籍）?？づe（推選）上計吏（向國家匯報情況的地方官），州辟（選聘）別駕。魏車騎將軍（高級將軍官名。位次于大將軍及驃騎將軍，位次上卿，或比三公。）郭淮為雍州刺史，深敬重之。舉孝廉（漢代選拔人才的科目），除（任命）郎中。后拜（授予官職）騎都尉、參軍事、行安南太守，遷尚書郎。曹真出督關(guān)右（古人以西為右,亦稱“關(guān)西”。漢唐時泛指函谷關(guān)或潼關(guān)以西地區(qū)。），又參大司馬軍事。真薨（諸侯去世），宣帝（司馬炎追封給司馬懿的帝號）代焉，乃引（推舉）芝參驃騎軍事，轉(zhuǎn)天水太守。郡鄰

8、于蜀（天水郡接鄰蜀地），數(shù)被侵掠，戶口減削，寇盜充斥，芝傾心鎮(zhèn)衛(wèi)（鎮(zhèn)守保衛(wèi)），更（重新）造（建造）城市，數(shù)年間舊境悉復(fù)（全部收復(fù)）。遷廣平太守。天水夷（少數(shù)民族）夏（內(nèi)地人民）慕（仰慕）德，老幼赴闕（進京）獻書，乞留芝。魏明帝（曹睿）許焉。曹爽輔政（曹睿臨終讓曹爽和司馬懿共同輔政少帝曹芳，后來曹爽專權(quán)擅政），引為司馬。芝屢有讜言（正直的言論）嘉謀（良謀），爽弗能納（采納）。及宣帝起兵誅爽（指司馬懿發(fā)動高平陵政變，解除曹爽大將軍的職務(wù)，不久以謀反之罪，在朝議后族誅曹爽。），芝率余眾犯（進攻）門斬關(guān)，馳出赴爽，勸爽曰：“公居伊周（商伊尹和西周周公旦，兩人都曾攝政，后常并稱。亦指執(zhí)掌朝政的大臣。）之

9、位，一旦以（因為）罪見（表被動）黜（罷免官職），雖欲牽黃犬（過悠閑的日子），復(fù)可得（能夠）乎!若挾（挾持）天子保許昌，杖（通“仗”，憑借）大威（皇帝的威勢）以羽檄（緊急文書）征四方兵，孰（誰）敢不從!舍此而去，欲就東市（殺人的刑場），豈不痛（痛心）哉!”爽懦（懦弱）惑（心疑不定）不能用（聽取），遂（最終）委身受戮。芝坐（因犯罪）爽下獄，當(dāng)死，而口不訟直（不爭辯是非），志不茍免（決意不茍且偷生）。宣帝（司馬懿）嘉之，赦而不誅，俄而起為并州刺史。諸葛誕以壽春叛，魏帝出征，芝率荊州文武以為先驅(qū)。誕平（被平定），遷大尚書，掌刑理。武帝踐阼（帝王登基，司馬炎逼迫曹奐禪位），轉(zhuǎn)鎮(zhèn)東將軍，進爵為侯。帝以芝清忠履正（踐行正道），素?zé)o居宅，使軍兵為作屋五十間。芝以年及懸車（七十歲，古人七十歲時候，因為年老車子棄之不用，古人一般七十歲辭官家居），告老（辭官）遜位（放棄職位，因為他做了侯所以說遜位），章表十余上（十多次上表請辭），于是征為光祿大夫，位特進（一種級別很高的虛職），給吏卒，門施行馬（允許在家門口放上木頭架子，遮擋人馬，這是魏晉之后高官的殊榮）。羊祜為車