下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、圖管.圖2A KB5.卜列因式分解正確的是()A. x2- xy+x = x (x- y)C. x2- 2x+4= ( x- 1) 2+36 . 一元二次方程2x2- 2x- 1 = 0的較大實數(shù)根A. 4, 3B. 3, 27 .如圖是某班學生外出乘車、步行、騎車的人數(shù)320 1-/n(_s(胡0LUU_v乘車步行騙車外出方式(1)A. 8B. 10口 D NB . a3+2a2b+ab2 = a (a+b) 2D . ax2 - 9= a (x+3) ( x - 3)在卜列哪兩個相鄰的整數(shù)之間()C. 2, 1D. 1, 0真形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖,則該班共有學生人數(shù)是()G車、3O5C/崎
2、車/(2)C. 12D . 40是()8.如圖, ABC中,BC = 4, OP與 ABC的邊或邊的延長線相切.若OP半徑為2, ABC的面積為5,2019年安徽省合肥市包河區(qū)中考數(shù)學一模試卷一.選擇題(共10小題,滿分40分,每小題4分)1 . 1 - 2|=( )A. 0B, - 2C. 2D. 12 .計算(-P)8? (- P2)3? ( - P)32 的結果是()A. - p20B. p20C. - p18D , p183 .十九大報告指出,我國目前經(jīng)濟保持了中高速增長,在世界主要國家中名列前茅,國內生產(chǎn)總值從54萬億元增長80萬億元,穩(wěn)居世界第二,其中80萬億用科學記數(shù)法表示為()
3、A. 8X1012B. 8X1013C. 8X 1014D , 0.8X10134 .從圖1的正方體上截去一個三棱錐,得到一個幾何體,如圖2.從正面看圖2的幾何體,得到的平面圖形則 ABC的周長為(10C. 13D. 149.等腰三角形一腰上的高與另一腰所在直線的夾角為30。,則這個等腰三角形的頂角為(A. 60° 或 120°B. 30° 或 150°C. 30° 或 120°D. 60°10 .如圖,一次函數(shù) y1=ax+b圖象和反比例函數(shù) y2=4圖象交于A (1, 2) , B (- 2, - 1)兩點,若yKC.
4、xv 1B . xv 2 或 0 v xv 1D . - 2vxv0 或 x> 1二.填空題(共 4小題,滿分20分,每小題5分)12.化簡:(X-1,2 1工一1 、.K -1* I +X11 .已知a為實數(shù),那么CF等于則弧兀).13 .如圖,AB與。相切于點 B, AO的延長線交。于點C,連接BC,若/ ABC=120° , OC=3,14 .如圖,在 ABC 中,若 AB=AC, BC=2BD=6, DE± AC,則 AC?EC 的值是.解答題(共2小題,滿分16分,每小題8分)15 .計算:(x-2) 2- (x+3) (x-3)16 .桑植縣為踐行“綠水青
5、山就是金山銀山”的理念,保護生態(tài)環(huán)境,某村計劃在荒山上植樹1200棵,實際每天植樹的數(shù)量是原計劃的1.5倍,結果比原計劃提前了 5天完成任務,求原計劃每天植樹多少棵?四.解答題(共2小題,滿分16分,每小題8分)17 .在4X4的方格中, ABC的三個頂點都在格點上.(1)在圖1中畫出與 ABC成軸對稱且與 ABC有公共邊的格點三角形(畫出一個即可);(2)在圖2、圖3中各作一格點 D,使得 ACDsDCB,并請連結 AD、CD、BD.圖1E2圖318 .如圖,吊車在水平地面上吊起貨物時,吊繩 BC與地面保持垂直,吊臂 AB與水平線的夾角為 64。,吊 臂底部A距地面1.5m.(計算結果精確到
6、 0.1m,參考數(shù)據(jù)sin64° =0.90, cos64° =0.44, tan64° =2.05) (1)當?shù)醣鄣撞?A與貨物的水平距離 AC為5m時,吊臂AB的長為 m.(2)如果該吊車吊臂的最大長度AD為20m,那么從地面上吊起貨物的最大高度是多少?(吊鉤的長度與貨物的高度忽略不計)五.解答題(共2小題,滿分20分,每小題10分)19 .如圖,在四邊形 ABCD 中,AD/BC, /B=90° , AB=8cm, AD = 24cm, BC=26cm,動點 P 從點 A 出發(fā),以1cm/s的速度向點D運動;動點 Q從點C同時出發(fā),以3cm/s的速
7、度向點B運動.規(guī)定當其中一個動點到達端點時,另一個動點也隨之停止運動.設運動時間為 t,求:(1)當t為何值時,PQ / CD?(2)當t為何值時,PQ=CD?20 .矩形OABC在平面直角坐標系中的位置如圖所示,點B的坐標為(6, 8) , D是OA的中點,點E在AB上,當 CDE的周長最小時,求點 E的坐標.六.解答題(共1小題,滿分12分,每小題12分)21 .欽州市某中學為了解本校學生閱讀教育、科技、體育、藝術四類課外書的喜愛情況,隨機抽取了部分學生進行問卷調查,在此次調查中,甲、乙兩班分別有2人特別喜愛閱讀科技書報,若從這4人中隨機抽取2人來自不同班級的概率.2人去參加科普比賽活動,
8、請用列表法或畫樹狀圖的方法,求所抽取的七.解答題(共1小題,滿分12分,每小題12分)22 .某公司生產(chǎn)的某種產(chǎn)品每件成本為40元,經(jīng)市場調查整理出如下信息:該產(chǎn)品90天內日銷售量(m件)與時間(第x天)滿足一次函數(shù)關系,部分數(shù)據(jù)如下表:時間(第x天)10日銷售量(m198194188180件)該產(chǎn)品90天內每天的銷售價格與時間(第x天)的關系如下表:時間(第x天)1<x<5050<x<90銷售價格(元/件)x+60100(1)求m關于x的一次函數(shù)表達式;(2)設銷售該產(chǎn)品每天利潤為 y元,請寫出y關于x的函數(shù)表達式,并求出在 90天內該產(chǎn)品哪天的銷售利潤最大?最大利潤
9、是多少?(3)在該產(chǎn)品銷售的過程中,共有多少天銷售利潤不低于5400元,請直接寫出結果.八.解答題(共1小題,滿分14分,每小題14分)23.如圖 1,在 RtABC 中,/ A=90° , AB = AC,點 D, E 分別在邊 AB, AC 上,AD = AE,連接 DC,點M, P, N分別為DE, DC, BC的中點.(1)觀察猜想:圖1中,線段PM與PN的數(shù)量關系是 ,位置關系是;(2)探究證明:把4ADE繞點A逆時針方向旋轉到圖 2的位置,連接 MN, BD, CE,判斷 PMN的形狀,并說明理由;(3)拓展延伸:把4ADE繞點A在平面內自由旋轉,若 AD = 4, AB
10、= 10,請直接寫出 PMN面積的最大值.2019年安徽省合肥市包河區(qū)中考數(shù)學一模試卷參考答案與試題解析一.選擇題(共10小題,滿分40分,每小題4分)1 .【分析】根據(jù)絕對值的定義進行填空即可.【解答】解:2|=2,故選:C.【點評】 本題考查了絕對值,掌握絕對值的定義是解題的關鍵.2 .【分析】直接利用積的乘方運算法則以及哥的乘方運算法則計算得出答案.【解答】解:(-p) 8? (- p2) 3? (- p) 32= p8? (- p6) ?p6=-p20.故選:A.【點評】此題主要考查了積的乘方運算以及哥的乘方運算,正確掌握相關運算法則是解題關鍵.3 .【分析】科學記數(shù)法的表示形式為 a
11、x 10n的形式,其中1w|a|v10, n為整數(shù).確定n的值時,要看把原數(shù)變成a時,小數(shù)點移動了多少位,n的絕對值與小數(shù)點移動的位數(shù)相同.當原數(shù)絕對值1時,n是正數(shù);當原數(shù)的絕對值v 1時,n是負數(shù).【解答】 解:80萬億用科學記數(shù)法表示為 8X1013故選:B.【點評】 此題考查科學記數(shù)法的表示方法.科學記數(shù)法的表示形式為ax 10n的形式,其中1W|a|<10, n為整數(shù),表示時關鍵要正確確定a的值以及n的值.4 .【分析】根據(jù)從正面看得到的圖形是主視圖,可得答案.故選:D.【點評】本題考查了簡單組合體的三視圖,從正面看得到的圖形是主視圖.5 .【分析】直接利用提取公因式法以及公式
12、法分解因式,進而分析即可.【解答】 解:A、x2-xy+x= x (x-y+1),故此選項錯誤;B、a3+2a2b+ab2= a (a+b) 2,正確;C、x2- 2x+4 = (x- 1) 2+3,不是因式分解,故此選項錯誤;D、ax2-9,無法分解因式,故此選項錯誤;【點評】此題主要考查了提取公因式法以及公式法分解因式,正確應用公式是解題關鍵.6 .【分析】先求出方程的解,再求出的范圍,最后即可得出答案.【解答】 解:解方程2x2-2x- 1=0得:xJ 土風, 2設a是方程2x2- 2x-1 = 0較大的根,一-1<V3<2,-2<1+ 陰 < 3,即 1<
13、a<y.故選:C.【點評】本題考查了解一元二次方程,估算無理數(shù)的大小的應用,題目是一道比較典型的題目,難度適中.7 .【分析】此題首先根據(jù)乘車人數(shù)和所占總數(shù)的比例,求出總人數(shù).【解答】 解:該班的學生總人數(shù)為 20+50%= 40 (人),【點評】本題考查扇形統(tǒng)計圖及相關計算.在扇形統(tǒng)計圖中,每部分占總部分的百分比等于該部分所對應的扇形圓心角的度數(shù)與 360°的比.8 .【分析】根據(jù)三角形的面積公式以及切線長定理即可求出答案.【解答】解:連接PE、PF、PG, AP,由題意可知:/ PEC = /PFA=PGA=90° ,Sa PBC =£c?pe =X 4
14、X 2 = 4由切線長定理可知:SaPFC + Sa PBGi= Sa PBC= 4,1- S 四邊形 AFPG= SaABC+SaPFC+ SaPBG+ SaPBC = 5+4+4 = 13,SaAPG-PG楞,由切線長定理可知:由切線長定理可知: CE = CF, BE=BG, .ABC 的周長為 AC+AB+CE+BE=AC+AB+CF+BG=AF+AG= 2AG= 13,故選:C.【點評】 本題考查切線長定理,解題的關鍵是畫出輔助線,熟練運用切線長定理,本題屬于中等題型.9 .【分析】等腰三角形的高相對于三角形有三種位置關系,三角形內部,三角形的外部,三角形的邊上.根據(jù)條件可知第三種高
15、在三角形的邊上這種情況不成了,因而應分兩種情況進行討論.【解答】解:當高在三角形內部時(如圖 1),頂角是60。;當高在三角形外部時(如圖 2),頂角是120。.故選:A.圖1圖?【點評】此題主要考查等腰三角形的性質,熟記三角形的高相對于三角形的三種位置關系是解題的關鍵,本題易出現(xiàn)的錯誤是只是求出 60。一種情況,把三角形簡單的認為是銳角三角形.因此此題屬于易錯題.10 .【分析】當yiy2時,存在不等式ax+b<,不等式的解集即為一次函數(shù)圖象在反比例函數(shù)圖象下方時,所對應的自變量X的取值范圍.【解答】解:A (1, 2) , B ( 2, 1),,由圖可得,當yvy2時,x的取值范圍是
16、xv - 2或0vxv1,故選:B.【點評】本題主要考查了反比例函數(shù)與一次函數(shù)交點問題,從函數(shù)的角度看,就是尋求使一次函數(shù)值大于(或小于)反比例函數(shù)值的自變量x的取值范圍;從函數(shù)圖象的角度看,就是確定直線在雙曲線上方(或下方)部分所有的點的橫坐標所構成的集合.二.填空題(共4小題,滿分20分,每小題5分)11 .【分析】根據(jù)非負數(shù)的性質,只有 a=0時,J;國有意義,可求根式的值.【解答】解:根據(jù)非負數(shù)的性質 a2>0,根據(jù)二次根式的意義,- a2>0,故只有a=0時,J二國有意義,所以,J二?= 0-故填:0.【點評】 本題考查了算術平方根.注意:平方數(shù)和算術平方根都是非負數(shù),這
17、是解答此題的關鍵.12 .【分析】先計算括號內的加法、將除法轉化為乘法,繼而約分即可得.【解答】解:原式=(片一邑)?個+匕?二-I=工”.丫?,叫,);x (葉=x - 1 ,故答案為:x - 1 .【點評】本題主要考查分式的混合運算,解題的關鍵是熟練掌握分式的混合運算順序和運算法則.13 .【分析】 根據(jù)切線的性質得到/ OBA = 90° ,求出/ OBC,根據(jù)三角形內角和定理求出/BOC=120° ,根據(jù)弧長公式計算即可.【解答】解:連接OB, AB與。相切于點B, ./ OBA=90。, ./ OBC = /ABC - / ABO=30。, .OB = OC, .
18、/ C = Z B=30° , ./ BOC = 120° , 弧BC的長=L"<3 = 2兀,1 fiU故答案為:2兀.【點評】本題考查的是切線的性質、弧長的計算,掌握圓的切線垂直于經(jīng)過切點的半徑、弧長的計算公式是解題的關鍵.14.【分析】由等腰三角形的性質得到 ADXBC,然后根據(jù)“兩角法”證得 CDEACAD,所以由該相似 三角形的對應邊成比例求得答案.【解答】 解:如圖,二.在 ABC中,若AB = AC, BC=2BD=6,ADXBC, CD=BD=3.又 DE LAC,CED = / CDA=90°. / C=ZC, . CDEsCAD
19、 .,即 AC?EC=CD2=9.A.C DC'【點評】考查了相似三角形的判定與性質,等腰三角形性質.本題關鍵是要懂得找相似三角形,利用相似 三角形的性質求解.三.解答題(共2小題,滿分16分,每小題8分)15 .【分析】原式利用完全平方公式,以及平方差公式計算即可求出值.【解答】解:(x2) 2 (x+3) (x 3)= x2-4x+4 - ( x2- 9)=x2 - 4x+4 - x2+9=-4x+13.【點評】此題考查了平方差公式,以及完全平方公式,熟練掌握公式是解本題的關鍵.16 .【分析】設原計劃每天植樹 x棵,則實際每天植樹 1.5x棵,根據(jù)工作時間=工作總量+工作效率結合
20、實際比原計劃提前了 5天完成任務,即可得出關于 x的分式方程,解之經(jīng)檢驗后即可得出結論.【解答】 解:設原計劃每天植樹 x棵,則實際每天植樹 1.5x棵,根據(jù)題意得:1200 1200篁 Fs!=5,解得:x=80,經(jīng)檢驗,x= 80是所列分式方程的解,且符合題意.答:原計劃每天植樹 80棵.【點評】本題考查了分式方程的應用,找準等量關系,正確列出分式方程是解題的關鍵.四.解答題(共2小題,滿分16分,每小題8分)17 .【分析】(1)利用相似三角形的性質得出答案;(2)利用相似三角形的性質得出D點位置.【解答】解:(1)如圖所示:(2)如圖所示: ACDsDCB.D18.【分析】(1)根據(jù)直
21、角三角形的性質和三角函數(shù)解答即可;(2)過點D作DH,地面于H,利用直角三角形的性質和三角函數(shù)解答即可.【解答】解:(1)在RHABC中,. / BAC=64° , AC=5m,AC"5= Q, 4 (m);故答案為:11.4;(2)過點D作DHL地面于H,交水平線于點I在 RtAADE 中,AD = 20m, Z DAE=64° , EH = 1.5m,DE=sin64° x AD = 20x 0.9= 18 ( m),即 DH = DE+EH= 18+1.5= 19.5 (m),答:如果該吊車吊臂的最大長度AD為20m,那么從地面上吊起貨物的最大高度
22、是19.5m.【點評】本題考查解直角三角形、銳角三角函數(shù)等知識,解題的關鍵是添加輔助線,構造直角三角形,記住銳角三角函數(shù)的定義,屬于中考??碱}型.五.解答題(共2小題,滿分20分,每小題10分)19.【分析】(1)由當PQ/CD時,四邊形PQCD為平行四邊形,可得方程 24-t = 3t,解此方程即可求得 答案;(2)根據(jù)PQ=CD, 一種情況是:四邊形 PQCD為平行四邊形,可得方程 24-t=3t, 一種情況是:四邊形PQCD為等腰梯形,可求得當QC-PD = QC-EF=QF + EC=2CE,即3t= (24-t)+4時,四邊形PQCD 為等腰梯形,解此方程即可求得答案.【解答】 解:
23、根據(jù)題意得:PA=t, CQ = 3t,則PD = AD-PA=24-t,(1) . AD / BC,即 PD / CQ,當PD = CQ時,四邊形PQCD為平行四邊形,PQ / CD,即 24-t= 3t,解得:t=6,即當 t = 6 時,PQ/CD;(2)若要PQ=CD,分為兩種情況:當四邊形PQCD為平行四邊形時,即 PD = CQ24- t=3t,解得:t=6,當四邊形PQCD為等腰梯形時,即 CQ= PD+2 ( BC-AD)3t= 24 -1+4解得:t=7,即當 t = 6 或 t=7 時,PQ = CD.【點評】此題考查了直角梯形的性質、平行四邊形的判定、等腰梯形的判定以及全
24、等三角形的判定與性質.此題難度適中,注意掌握數(shù)形結合思想與方程思想的應用.20.【分析】如圖,作點D關于直線AB的對稱點H,連接CH與AB的交點為E,此時 CDE的周長最小, 先求出直線CH解析式,再求出直線 CH與AB的交點即可解決問題.【解答】解:如圖,作點 D關于直線AB的對稱點H,連接CH與AB的交點為E,此時 CDE的周長最 小.- D (3, 0) , A (6, 0), H (9, 0),|8| 直線CH解析式為y= - x+8 , .x=6 時,y =,O 點E坐標(6,)【點評】本題考查矩形的性質、坐標與圖形的性質、軸對稱-最短問題、一次函數(shù)等知識,解題的關鍵是利用軸對稱找到
25、點 E位置,學會利用一次函數(shù)解決交點問題,屬于中考常考題型.六.解答題(共1小題,滿分12分,每小題12分)21 .【分析】根據(jù)題意先畫出樹狀圖,得出所有情況數(shù),再根據(jù)概率公式即可得出答案.【解答】 解:將兩班報名的學生分別記為甲1、甲2、乙1、乙2,樹狀圖如圖所示:由樹狀圖知共有12種等可能結果,其中抽取的2人來自不同班級的有 8種結果,o 9所以抽取的2人來臼不同班級的概率為 +=.n,再從中選出【點評】本題考查了列表法與樹狀圖法:利用列表法和樹狀圖法展示所有可能的結果求出符合事件A或B的結果數(shù)目m,求出概率.七.解答題(共1小題,滿分12分,每小題12分)22 .【分析】(1)根據(jù)待定系
26、數(shù)法解出一次函數(shù)解析式即可;(2)設利潤為 y 元,則當 1wx<50 時,y= - 2x2+160x+4000;當 50wxw 90 時,y= - 120X+12000,分別求出各段上的最大值,比較即可得到結論;(3)根據(jù)1wxv50和50wxw90時,由y>5400求得x的范圍,據(jù)此可得銷售利潤不低于5400元的天數(shù).【解答】 解:(1);m與x成一次函數(shù),.二設 m = kx+b,將 x= 1,m=198, x=3, m= 194 代入,得:限+b = 194,加曰 Ck=-2解得:J,b-200所以m關于x的一次函數(shù)表達式為m= - 2x+200;23.【分析】(1)利用三
27、角形的中位線得出PM(2)設銷售該產(chǎn)品每天利潤為y元,y關于x的函數(shù)表達式為:1-2/+160丹4。00 tl<x<50)y=-120X+12000(50<x<0)當 1wxv 50 時,y= - 2x2+l60x+4000= - 2 (x- 40) 2+7200,2<0,當x=40時,y有最大值,最大值是 7200;當 50WxW90 時,y= - 120x+12000, - 120V 0,,y隨x增大而減小,即當x=50時,y的值最大,最大值是 6000;綜上所述,當x= 40時,y的值最大,最大值是 7200,即在90天內該產(chǎn)品第40天的銷售利潤最大,最大利
28、潤是7200元;(3)當 1wxv50 時,由 y>5400 可得-2x2+l60x+4000 > 5400 ,解得:10<x<70,1<x< 50,10<x< 50;當 50WxW90 時,由 y>5400 可得-120x+12000 > 5400,解得:xW55,50<x< 90,-50<x< 55,綜上,10<x<55,故在該產(chǎn)品銷售的過程中,共有46天銷售利潤不低于 5400元.【點評】本題主要考查二次函數(shù)的應用,解題的關鍵是理解題意根據(jù)銷售問題中總利潤的相等關系,結合x的取值范圍列出分段函
29、數(shù)解析式及二次函數(shù)和一次函數(shù)的性質.八.解答題(共1小題,滿分14分,每小題14分)BD,進而判斷出BD = CE,即可得出結論,再利用三角形的中位線得出PM/CE得出/ DPM = /DCA,最后用互余即可得出結論;(2)先判斷出 ABDA ACE,得出 BD = CE,同(1)的方法得出PM =BD2PNBD,即可得出PM = PN,同(1)的方法即可得出結論;(3)方法1:先判斷出MN最大時,4PMN的面積最大,進而求出AN, AM,即可得出MN最大=AM+AN, 最后用面積公式即可得出結論.方法 2:先判斷出BD最大時, PMN的面積最大,而 BD最大是AB+AD = 14,即可得出結論.【解答】 解:(1)二點P, N是BC, CD的中點, . PN / BD, PN = LbD, 點P, M是CD, DE的中點, .PM/CE, PM=yCE,AB = AC, AD = AE, . BD = CE, . PM= PN, PN II BD, ./ DPN = / ADC , PM / CE, ./ DPM =/ DCA, . / BAC = 90 ° , ./ ADC
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中醫(yī)推拿基本知識
- 燒傷功效康復和功效鍛煉課件
- 比較適合做課件背景的圖
- 《護理專業(yè)價值》課件
- 單位管理制度展示大合集【職員管理】
- 《蒙牛集團供應鏈》課件
- 單位管理制度收錄大全【員工管理篇】
- 《局封的臨床應用》課件
- 單位管理制度品讀選集員工管理篇十篇
- 類比與歸納課件
- 《義務教育法解讀》課件
- 山東省濟南市2023-2024學年高一上學期期末考試生物試題(解析版)
- 2025年工程春節(jié)停工期間安全措施
- 【頭頸】頸動脈CTA及MRA評價課件
- 寒假安全教育
- 電力行業(yè)安全風險管理措施
- 小學一年級數(shù)學20以內的口算題(可直接打印A4)
- 腫瘤放射治療體位固定技術
- 店鋪交割合同范例
- 新生兒心臟病護理查房
- 規(guī)劃設計行業(yè)數(shù)字化轉型趨勢
評論
0/150
提交評論