2020人教版高考語文一輪專題四文學類文本閱讀——散文

1、散文閱讀（一）一、（2018安徽江淮十校4月聯(lián)考）閱讀下面的文字，回答問題。（15分）推磨劉慶邦小時候我不愛干活兒，幾乎是一個懶人?？晌夷锢鲜钦f，一只雞帶倆爪兒， 一只蛤蟆四兩力。在這樣的觀點支配下，一遇到合適的小活兒，娘就會拉上我， 動用一下我的“倆爪兒”，發(fā)揮一下我的“四兩力”。秋天，生產隊給各家各戶分紅薯。鮮紅薯不易保存，把一塊塊紅薯削開，削 成一片片紅薯片子，攤在地里曬干，才便于保存。削紅薯片子是技術活兒，由娘 操作。娘分派給我的任務是把濕紅薯片子運到剛精上小麥的麥子地里，一片一片攤開。這么多紅薯片子，啥時候才能攤完呢，我一見就有些發(fā)愁。娘好像看出 了我的畏難情緒，手上一邊快速削著紅薯

2、片子，一邊督促我：快，快,手腳放麻利 點兒！我雖然不愛干活兒，卻很愛面子，不愿讓娘當著別人的面吵我。只得打起 精神，用竹籃子把紅薯片子裝滿，抵在肚子上，一趟一趟往附近的麥子地里運。 天漸漸黑下來了，月亮已經升起，照得地上的紅薯片子白花花的。當時我一點兒 都不覺得美，更沒有感到什么詩意，只想趕快把活兒干完，好回家吃飯。比起曬紅薯片子，最讓我難忘的活兒是推磨。石磨分兩扇，下扇起軸，上扇開孔，把軸置于孔中，推動上扇以軸為圓心轉 起來，夾在石磨兩扇間的糧食就可以被磨碎。 磨的土扇兩側，各斜著鑿有一個穿 透性的磨系眼，磨系眼上拴的繩套叫磨系子，把推磨棍穿進磨系子里，短的一頭 別在上扇的磨扇上，長的一頭杠

3、在人的肚子上，利用杠桿的原理，人往前推，石 磨就轉動起來。我剛參與推磨時, 還抱不動一根磨棍, 娘讓我跟她使用同一根磨棍推。娘把磨棍放在小肚子上往前推, 我呢 , 只能舉著雙手, 舉得像投降一樣, 低著頭往前推。人的力量藏在身上看不見, 只有干活兒的時候才能顯現(xiàn)出來?？梢驗槲液湍锿频氖峭桓ス? 我不知道能不能幫娘增加一點兒力量。娘一個勁兒鼓勵我 , 說好 , 好 , 不錯 , 男孩子就是勁兒大。得到娘的鼓勵, 我推得更賣力, 似乎連吃奶的力氣也使了出來。一開始我覺得推磨像是一種游戲, 挺好玩的。好多游戲有一個共同的特點, 那就是讓不動的東西動起來, 不轉的東西轉起來。推磨不就是這樣嘛 !

4、可很快我就發(fā)現(xiàn), 石磨可不是玩具, 推磨也不是游戲, 推磨的過程過于沉重、 單調和乏味。只推了一會兒, 我就不想推了, 拔腿就往外跑。娘喊 : “ 站住 , 回來 ! ” 我沒有聽娘的話, 只管跑到院子外邊去了。等我長得能夠單獨抱得動磨棍, 就不好意思再推磨推到半道跑掉。娘交給我一根磨棍, 等于交給我一根繩子, 我像是被拴在石磨上, 只能一圈接一圈推下去。 推磨說不上前進, 也說不上后退, 因石磨和磨盤是圓形的, 磨道也是圓形的,推磨的人只能沿著磨道轉圈, 轉了一圈又一圈, 循環(huán)往復沒有盡頭。推磨不僅要付出體力, 更要付出耐心。每個人的耐心, 都不是天生就很足夠多是后天經過鍛煉、積累起來的。對

5、我的耐心最大的考驗來自每年春節(jié)前的推磨。一年一度過春節(jié), 要蒸白饃、包餃子、炸麻花, 需要比較多的面粉。過年主要是吃白面, 白面都是由麥子磨出來的。在所有的糧食中, 麥子因顆粒小, 堅硬 ,是最難研磨的品種之一。沒辦法, 人總得過年, 總得吃飯 , 再難推的磨也得推。年前學校已經放寒假, 我再也找不到逃避推磨的理由, 只得硬著頭皮加入推磨的行列。 平常我們吃不到白面饃, 都是吃用紅薯片子面做成的黑面鍋餅子, 鍋餅子結實又黏牙，一點兒都不好吃。吃白面饃的希望構成了一種動力，推動我們把 磨推下去。20世紀80年代,隨著農村通電和打面機的普遍使用，石磨就用不著了。我小時候反復推過的、曾磨煉過我的耐心

6、的石磨，也不知扔到哪里去了。推磨的時代結束了，懷念就開始了。（有刪改）1.下列對文章內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）A.文章敘述了 “我”干曬紅薯片子和推磨的活兒，體現(xiàn)出“我”生活的年代特征以及“娘”對孩子的教育方法等，解說了第1段中“娘”的思想觀點。B.文章語言口語化、生活化，親切自然，特別是對“娘”的描寫，不僅體現(xiàn)了“娘”對“我”的關愛之情，還體現(xiàn)了 “娘”對“我”的教育的循循善誘。C. “當時我一點兒都不覺得美”表現(xiàn)了 “我”曬紅薯片子時的勞累，但從“當時” 一詞推測，“我”現(xiàn)在很懷念當年生活的詩意。D.根據“我”認為推磨是沿著磨道轉圈的循環(huán)往復 ，再結合打面機普及后

7、“我” 就不再用石磨的事實可知，“我”討厭重復勞動。2 .文章畫橫線的段落（第4段）交代了哪些內容？有何具體作用？（6分）3 .作者在體力勞動（曬紅薯片子、推磨）的過程中有哪些感悟？請結合文章內容 簡要分析。（6分）答:1 .答案 D 討厭重復勞動”錯誤，作者寫推磨 循環(huán)往復沒有盡頭”是客觀描 述推磨的過程，沒有體現(xiàn)作者對重復勞動的厭惡之情。且 打面機普及后 我就 不再用石磨的事實”也不能體現(xiàn) 我”討厭重復勞動，反而 我”認為重復勞動磨煉 了我”的耐心。2 .答案 內容:石磨的構成和各部分的名稱。石磨分為上下兩扇 ，上扇兩側有 磨系眼，可以拴磨系子，把推磨棍穿進磨系子里。在外力作用下石磨能夠以

8、下扇 上的軸為中心轉動。石磨的作用。通過石磨上下扇的摩擦可以把糧食磨碎。推磨的方法。把推磨棍穿過磨系子形成杠桿，人往前推帶動石磨轉動。作用:讓讀者明白有關石磨的內容。因為現(xiàn)在的讀者大多沒有推過磨，交代有關石磨的內容，讓讀者對石磨、推磨有個明確的認識，更容易理解文章。照應 題目，并引出下文對推磨內容的描寫。解析 回答第一問，要從文章的第4段表述的具體內容上分析、概括?；卮鸬?二問，可以從這段交代的內容與題目、上下文之間的關系 ，以及與讀者的關系等 角度進行分析。3 .答案所有人都有體力干活兒，體力也只有在干活兒的時候才能顯現(xiàn)出來。孩子參與勞動需要大人的不斷督促和鼓勵。勞動不是游戲 ，過程可能比較

9、 沉重、單調、乏味，需要付出體力、耐心才能完成。人的耐心多是后天鍛煉、 積累出來的。希望的引領作用是巨大的，它能產生一種動力，推動人們繼續(xù)工解析 解答本題要注重分析文本描寫“我 ”曬紅薯片子和推磨兩項勞動的內容,即作者在描寫這些內容時表達了什么觀點或表達了什么情感等。從第1 段看 ,作者借助 “娘 ”的口吻告訴讀者:每個人都有力量勞動,歲數小也應該有力量,只是力量不大而已。第2 段,寫曬紅薯片子的內容,寫了在 “娘 ”的督促下 “我 ”雖然不愛干活兒但能堅持干活兒。第 5 段 ,寫 “我 ”在很小的時候幫助“娘 ”推磨 , “我 ”認為人的力量在干活兒的時候能夠顯現(xiàn)出來,并且認為干活兒不是游戲

10、,干活兒是比較沉重、單調、乏味的。第7 段,寫推磨要付出耐心,自己就是在推磨中鍛煉、積累了耐心;同時,作者認為希望獲得美好的東西就會產生干活兒的動力。由此,將相似情感和類似感悟合并,就能得出答案。二、 （2018 陜西漢中名校三模）閱讀下面的文字, 完成問題。（15 分 ）仰望彎腰駝背的娘厲彥林 時光穿梭 , 流年飛逝 , 娘已經腰彎了、背駝了。 在兒時的記憶里, 娘特別能干, 無論是干家務還是種莊稼, 都是一把好手那腰桿也是直直的, 我在小伙伴面前很是自豪。 爺爺奶奶去世早, 當時我的叔和姑才十歲左右, 是我娘既當嫂子又當娘,拉扯著他們長大, 娶親 , 出嫁。 爹因病早逝, 那個年代隊里靠工

11、分分糧, 娘既要照料家 , 還要到隊里干活。為了一家人的生計, 精打細算, 節(jié)衣縮食 , 還想盡辦法供我們兄妹幾個上學讀書。一天天, 一年年 , 娘彎著腰擇菜、炒菜、洗衣服, 彎著腰掃地、剁豬食、喂豬、喂雞、喂狗, 彎著腰翻地、鋤草、挑水、擔糧、割莊稼娘比常人吃了更多的苦，流了更多的汗，盡管額頭早早添了白發(fā)，可臉上一直綻放著自信的笑和真實的滿足。漸漸地, 我由抬頭望娘, 到身高超過了娘。 這些年 , 娘年齡越來越大, 我好不容易說服她把責任田轉交了, 但她仍執(zhí)意留下半畝菜地, 好讓我們隨時能吃上新鮮菜。那年中秋, 我照例回家看望娘。本以為她應當日子過得悠閑, 誰知她正頂著涼颼颼的北風, 在別人

12、剛收過的地瓜地里用車矍頭翻地瓜。地展上的槐樹葉子已經微黃 ，田野上只有零星的人在勞作。我遠遠地望見娘的滿頭白發(fā)被風喚起, 像一團白云。斜陽從她的背后照過來 , 把彎曲的黑剪影疊印在地壟上。那情景讓我一陣心痛。娘怕我生氣, 趕緊賠著笑說 : “ 閑著難受呀, 這么好的地瓜埋在地里, 白瞎了 ! ” 這些年 , 娘的身體大不如從前, 幾次生病 , 我知道那都是她年輕時辛苦操勞留下的病根。娘心疼兒女的錢, 頑強地配合治療, 一次次創(chuàng)造著奇跡?？上б蜷L期風濕性關節(jié)炎, 兩條腿變了形, 彎了腰 , 駝了背。 人一旦彎腰駝背, 就更顯得老顯得矮, 稍一活動就會氣喘, 甚至不停地咳嗽。 多少個節(jié)假日, 白發(fā)

13、稀疏、彎腰駝背的娘, 拄著拐杖, 站在街口 , 瞇縫著那昏花的老眼 , 像遍地挑黃豆一樣盯著每個行人, 眼巴巴地盼著我們歸來。每次我們回家 , 娘都會提前打上止腿疼的針, 即使疾病纏身, 也硬撐著忙里忙外, 還必須親自做飯。往往剛吃完早飯, 就又忙著準備午飯。望著娘操勞的身影和飄動的白發(fā) , 我們愧疚不已: “ 本想回家看您, 卻凈給娘添累了。” 可娘總是笑著說 : “ 高興 , 再累也高興?！?離家時 , 娘總是執(zhí)意到大街口, 笑著送我們, 可轉過頭,她總會偷偷地抹眼淚 去年冬天 , 我回家發(fā)現(xiàn)娘已患病數日, 可她愣是一聲不吭硬撐著, 我們當晚硬把娘帶回省城, 安排她住進了條件最好的醫(yī)院。住

14、院期間 , 一向操心忙碌的娘 , 彎腰駝背的娘, 常常偎在潔白寬大的病床的沿上, 無措地看著端到面前的飯菜，為自己的“不中用”而嘆氣，或是目光呆滯地盯著天花板，長久默然不語?？刹∮?，被攙著走出醫(yī)院的娘又笑了 ，那笑容竟像孩子的笑容般燦爛 已被歲月和辛勞奪走青春容顏的、彎腰駝背的娘，依然是我們人生的依 靠和靈魂的拐杖。一次次虔誠地低頭仰望彎腰駝背的娘，周身被感動和幸福浸潤著，我只 愿努力把這舒緩甜美的時光拉長 （有刪改）4.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）A.第段詳寫“娘”繁重的勞作，既突出了她的能干和吃苦耐勞，又使“娘” 由“腰桿直直”到“彎腰駝背”的變化更

15、加真切感人。B.第段對“娘”翻地瓜的描寫飽含深情，“喚” 等字精練傳神，“滿 頭白發(fā)”如“一團白云”，形象地突出了 “娘”的辛勞和蒼老。C.第段運用動作、神態(tài)、語言、心理等描寫手法，細膩傳神地寫出了 “娘” 對兒女的殷切期盼、無比牽掛和眷戀不舍，讀來感人至深。D.本文語言平實質樸又飽含深情，選取日常生活中的瑣事，于平淡的敘寫中突 出了 “娘”樂觀堅強、吃苦耐勞、摯愛兒女、無私奉獻的形象特點。5 .試分析“娘”在住院期間表現(xiàn)反常的原因。（6分）答：6 .作品最后一段有何作用？請簡要分析。（6分）答:.，二、4 .答案 C 第段中并無心理描寫。5 .答案 一向操心忙碌突然閑下來便感到無法適應。 為

16、自己的年邁 不中用 而自責。為自己要兒女照顧、拖累兒女而不安。解析就本題而言，“娘”在住院期間表現(xiàn)反常的原因，應該在第段里找，但 也要結合“娘”這一人物形象的特點來分析。本文通過動作、神態(tài)等描寫，寫出“娘”勤勞、堅強、牽掛兒女的形象。再結合第段中的“安排她住進了條 件最好的醫(yī)院” “無措地看著端到面前的飯菜，為自己的不中用而嘆氣， 或是目光呆滯地盯著天花板，長久默然不語”分析原因即可。6 .答案 結構上，最后一段照應標題和開篇，總結全文。作品圍繞“娘” “彎 腰駝背”這一特點選材組材，重點突出，結構緊湊。人物形象塑造上，“彎腰 駝背”恰是“娘” 一生辛勞所致，從而突出了 “娘”勤勞堅強、無私奉

17、獻的美 德。主旨上，最后一段在議論中抒情，強化了感情。在“低頭”和“仰望”看 似矛盾的對比中突出了 “我”對“娘”的崇敬和禮贊 ；“把這舒緩甜美的時光 拉長”則表達了作者希望親情永存的美好愿望。解析 本題考查段落在文中的作用。這類題目可從內容和結構兩方面來回答。散文閱讀 （ 二 ）一、 （2018 湖北八校二模）閱讀下面的文字, 完成問題。（15 分 ）案頭清供張中行 名為書生的, 室內都要有個書桌, 也有人稱為書案。如果略去多占地方這個缺點 , 書案以寬大為好, 語云 , 寧可備而不用, 不可用而不備也。書案寬大, 面上可以放各種用物, 用于寫寫畫畫、鉆研經典等; 其下還有抽屜多個, 不宜于

18、擺在面上的 , 可以韞櫝而藏。藏了 , 以不說為是; 單說面上的, 放什么 , 如何放 , 似乎也有學問 , 至少是習慣。記得多年以前, 大學同學盧君以懶散著名, 書案上的東西一貫是多而雜。有一次 , 我在場 , 他想吸煙 , 找煙斗和煙包, 到堆滿半尺高雜物的書案面上摸, 費半天力, 以為摸到煙包了, 拉出來一看, 原來是一只襪子。這是放物多的一個極端。還有放物少的極端, 是已作古的友人曹君, 書案面上一貫是空空如也 , 他說圖看著清爽。我是中間派, 實用和看著兼顧。都放了什么呢?寫小文不同于填登記簿, 我決定躲開那些估計不能引人入勝的, 只說我認為值得說說的一些。名為清供, 清的意義是沒花

19、錢, 供的意義是我很喜歡, 甚至想套用乾隆年間陳坤維女士的一句詩 珍重寒齋 （ 原為 “ 閨 ” ） 伴我時。 清供三件 , 先說第一件, 是個黃色的大老玉米。這是北京通用的稱呼, 其他地方 , 如東北稱為苞谷, 我們京東稱為棒子, 正名或是玉蜀黍吧。名者 , 實之賓也 , 關系不大, 還是說來源。是去年秋天, 老伴接受她的表妹之約, 到容城縣鄉(xiāng)下去住幾天。我, 依義要陪著前往, 依情也愿意前往, 于是只是半天就到了雞犬之聲相聞的鄉(xiāng)下。坐吃, 游觀 , 都是例行之事, 可按下不表; 只說我最感興趣的, 是年成好 , 所養(yǎng)驢、鵝、鴨、雞、鴿等都肥壯, 我可短時期償與鳥獸同群的夙愿。人 , 古今一

20、樣, 雖是逝者如斯夫, 卻愿意留些駐景。古人辦法少, 即如李杜, 也不過寫幾首詩。今人同樣可以寫詩, 只是因為不會或愿意更真切, 一般是用照相法,個別的用錄像法。我用照相法, 請驢來 , 我緊貼在它身旁, 照 , 成功。請鵝來, 它搖頭扭身 , 堅決不干 , 只好說聲遺憾, 作罷?；钗锊怀? 只好降級 , 院里黃色老玉米堆成小丘, 坐在頂上也可以洋洋然, 于是照一張, 勝利結束。幾天很快過去,離開之前 , 又想到老玉米, 于是挑一個大而直且完整的, 帶回來。這東西在鄉(xiāng)下不算什么 , 進我的斗室就成為稀罕物, 常言道 , 物以稀為貴, 所以它就有權高踞案頭。 清供的第二件是個鮮紅色橢圓而堅硬的瓜

21、, 我們家鄉(xiāng)名為看瓜, 顧名思義 , 是只供看而不能吃。也要說說來源。是今年中秋, 承有車階級某君的好意,我到已無城的香河縣城去過中秋節(jié)。吃各種土產, 尋開天舊跡, 賞月以證 “ 月是故鄉(xiāng)明 ” , 等等 , 都是題外話, 可不談。 只說這個看瓜, 是一位有盛情的杜君請我到他家吃自做的京東肉餅, 在他的窗臺上看見的。他說是自己院內結的, 大大小小十幾個 , 如果喜歡 , 可以隨便拿。窗臺上曬著一排六七個, 我選了個中等大的, 也總可以壓滿手掌了。返京的車上，還有家鄉(xiāng)產的月餅等，我把這看瓜放在最上 位，因為有老玉米的成例，它是清供，下車之后理應高踞案頭的。清供的第三件是個葫蘆，不是常見的兩節(jié)、上

22、小下大的，是兩節(jié)、上下一 樣粗的，據說這是專為制養(yǎng)蛔蛔的葫蘆而種的，比較少見。也由來源說起，這回 是由遠在異縣移到近在眼前。是同一單位的張君在單位院內種的，夏天我看見過,沒注意。秋天，霜降以后，一次我從他的門前過，看見北墻高處掛著一排葫蘆， 也許因為少見，覺得很好看。我也未能免愛就想得到之俗，敲敲門走進屋。他熱 情招待，指點看他的鳥籠和鳥，已經制好的蛔蛔葫蘆。我問他今年結了多少，有 不成形的，可否送我一個，擺著。不想他竟這樣慷慨，未加思索就說：“擺就得要 好的,我給您找一個?！闭f著就上墻，摘個最大最勻稱的給了我。我拿回屋，放 在案頭，使它與老玉米和看瓜鼎足而三。鼎足而三了，我當然會?？础Ｊ遣皇?/p>

23、也常想，或曾想，這有什么意思？如果 追得太深，也許竟是沒有意思。所以為了不至落得沒有意思，最好還是不追得太 深?；蛘哒芾砼c常情分而治之：坐蒲團時思索哲理，起身走出禪堂時還是依常情 行事。我是常人，因而也就如其他常人一樣，有想望，也有寂寞。怎么處理呢？ 其中一種可行的是如清代詞人項蓮生所說：“不為無益之事，何以遣有涯之生？” 其實，這意思還可以說得積極一些，即如我這些案頭清供，有時面對它們，映入 目中，我就會想到鄉(xiāng)里，想到秋天，而也常常，我的思路和情絲就會忽然一跳，無 理由地感到，我們的周圍確是不少溫暖,所以人牛終歸是值得珍重的。（有刪改）1 .下列對文章相關內容與藝術特色的分析和鑒賞，不恰當的

24、一項是（3 分）（）A.本文第段由書生的書案談起，談及書案上的物品，對比了朋友們的案頭布置，最后才引出自家的案頭布置，引出敘述中心一一案頭清供。B.本文的案頭清供指的是沒花錢的而讓“我”很喜歡的擺在案頭的三樣東西 大老玉米、看瓜、葫蘆。它們既普通又特別，成為作者記憶的紐帶。C.本文第段引用項蓮生的“不為無益之事，何以遣有涯之生”，表明清供本 是“無益”的，只不過是用來打發(fā)時光的，流露出作者的消極情緒。D.本文采用了 “總一分一總”結構，開頭表達了對案頭清供的喜愛，中間三段 分述三件清供的來源，結尾處則借物抒情。全文敘議結合，意蘊豐富。2 .本文第段在語言運用上極具特色，請結合文本簡要分析。（6

25、分）答：3 .結合全文，說說文末作者產生“所以人生終歸是值得珍重的”這樣的感悟的緣由。（6分）答：1 .答案 C 表明清供本是 無益的流露出作者的消極情緒”的表述與原文的意思不符，根據第段可知，清供不僅可以打發(fā)時光，還可以讓人從中感受 到溫暖，作者的情緒是積極的。2 .答案 作者善用文言詞語，如名者，實之賓也“依義“依情“駐景“洋洋然 等，古樸典雅，意蘊豐富。運用擬人的修辭手法，如請鵝來只好說聲遺憾, 作罷”既寫出了鄉(xiāng)野生活的情趣，又生動幽默地表現(xiàn)出作者的情緒。多用短句,如 “坐吃 ,游觀 ,都是例行之事,可按下不表”, 語言簡練而富于節(jié)奏感。語言風格既古樸典雅、含蓄簡練,又明快風趣、富有情味

26、。解析 答題時要結合具體語句分析,并指出相應特色的作用。3 .答案 作者抒發(fā) “所以人生終歸是值得珍重的”的感悟,是由三件“案頭清供 ”得來的:案頭清供作為書案上清雅的物品,是消遣時光的佳品,可以引發(fā)作者思考人生,思索哲理。面 對案 頭清供,作者想起它們來自秋天,來自鄉(xiāng)里,從中感受到大自然的饋贈，表達對大自然的熱愛。面對案頭清供，作者想起它們來自親朋好友的盛情贈予,感受到周圍人情的溫暖,表達對生命、對生活的熱愛。解析 “所以人生終歸是值得珍重的”這個感悟在文末,我們要看一看作者經歷了怎樣的思想歷程才得出了這個感悟。題目為 “案頭清供 ”, 文章先就書案上各種用物而引出“清供 ”一詞,然后談“清

27、供三件”, 談清供的來歷, 最后談感受: 思索哲理 , 體悟人生 ; 想到鄉(xiāng)里 , 想到秋天 , 感受大自然; 感受周圍的溫暖。文末 , 作者抒發(fā)感慨 : 人生終歸是值得珍重的。由上可以看到這篇文章的脈絡, 弄清作者產生“所以人生終歸是值得珍重的”這樣的感悟的緣由。二、 （2018 廣西南寧模擬）閱讀下面的文字, 完成問題。（15 分 ）時光的氣味蘇滄桑時光有時是一種氣味, 循著它 , 一路聞過去, 會聞到某一年最讓你印象深刻的某一秒。于我 ,2015 年驚心動魄的那一秒, 帶著桂花的氣味。當時, 我們在老家的桂花樹下擺了張桌子, 父親母親、姑姑舅媽姨媽, 還有抽空回來看父母的我, 一起喝茶聊

28、天。離母親七十三歲的生日和重陽節(jié)還有三四天。那一秒,桂花樹漏下了一縷很亮的陽光，照在母親左臉頰花白的鬢發(fā)間。突 然,一顆銅錢大的黑痣映入眼簾！我感到心臟停跳了一秒后，咚咚咚失了節(jié)奏。我說，媽！這顆痣什么時候有的？我怎么從來沒看到過?!四周靜了下來，只有我的聲音飄忽著，聽起來有點遠。母親說，沒事沒事，以前有的。怎么這么大？這么黑？去醫(yī)院看過嗎？沒有，不用，有點破了，我用抱子粉涂了，過兩天就好了。深夜，我在“百度”上搜索了一下“黑痣”，恐懼像洪水浸漫了我。難道充 溢著桂花香的那一秒，那么美好的一秒，是母親和我們的分水嶺？是我苦樂人生 的分界線？我沒有任何思想準備，我無法想象沒有母親的家，沒有母親的

29、人生， 盡管我快到知天命的年齡了。手機相冊里，綻放著母親一個個笑臉。我一張張翻看著，心里一直有個聲音 說,不不不，不會的！那幾日，我照常和父母說笑，出去采風，曬照片和視頻給他們看。父親說， 拍照沒意思，多拍點視頻，留著將來看。我說對對對，拍視頻，鼻子卻酸了起來。 這句平常的話，我都聽不得了。實在忍不住了，問父親要不要強拉著母親去醫(yī)院 檢查？父親說，我們都這把歲數了，哪怕真是那什么，也沒關系啦，高壽啦。父親，我從小最敬畏、最懂我的父親，早已看穿了我獨自沉在谷底的心。 他 伸出手，把我撈了上來。時光在幾天后的另一秒，變成了紅薯粉圓子的味道。我下樓來，母親手里正 做著圓子，她歪了歪頭，側過臉給我看，

30、說，你看，掉了！一個淡褐色的疤痕，替代了那顆烙在我心里的黑痣她說 , 昨晚洗澡脫衣服不小心扯了一下, 扯掉了。我說, 沒事吧?她說, 大概是孢子粉涂多了, 看上去那么黑。她似乎從來都沒把這事放在心上, 她亦沒有看出我這幾天的恐懼煎熬, 因此她都沒想到昨晚就該告訴我的。那一秒，我在心里跪下了感謝老天。接下來的日子，過節(jié)似的，姑姑姨 媽舅媽輪番來玩, 每天用笑聲填滿了整個院子。到了我回杭的日子, 我說 , 你們終于可以好好休息了, 太累了。母親說 , 有什么累的?多開心 , 巴不得天天這么累!父親說 , 你走了 , 她們也都忙, 不會天天來的, 家里就冷清了。想起前幾日在洋嶼島遇見兩位留守海島的老人家, 兒女都在城里過得很好他們倆自己種蔬菜, 過著世外桃源的生活。母親常說 , 我看我們中國內地的老人最享福了 , 你看香港 , 還有國外 , 許多那么大年紀的人都還在當服務員、門衛(wèi)什 么的。時光里飄回來一縷白蓮花的氣味, 那是 2015年春天某日清晨某一秒的味道 , 在泰國清邁, 我與一場化緣不期而遇。一個姑娘遞過一枝散發(fā)著清香的白蓮花 , 微笑著示意我。我本能地后退一步, 微笑著搖搖手婉拒了。后來 , 那一秒 , 一直刻在我心里