初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)總結(jié)5篇

1、初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)總結(jié)5篇甄選1 / 10初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)總結(jié)5篇甄選培訓(xùn)是給人們傳授其完成本職工作所必需的正確思維認(rèn)知、基本 知識(shí)和技能的過程。基于認(rèn)知心理學(xué)理論可知，職場正確認(rèn)知的傳遞 效果才是決定培訓(xùn)效果好壞的根本。那么，作為剛剛接受過培訓(xùn)的您， 一定有很多心得感想，但是卻無從下手，那么，為幫助大家學(xué)習(xí)方便， 收集整理了初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)總結(jié) 5 篇，希望可以幫助您，歡迎借鑒學(xué)習(xí)！初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)總結(jié) 5 篇 1這次培訓(xùn)對(duì)我來說收獲是巨大的，雖然在這之前我自認(rèn)為自己作 為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師已經(jīng)是足夠合格了， 但是經(jīng)過這次的培訓(xùn)之后我 發(fā)現(xiàn)了自己很多不足的地方，也明白了自己應(yīng)該朝著那一方面去努力， 讓自己的課能

2、夠上的更好。在這之前得知有一個(gè)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)其實(shí)我并 不太想去，因?yàn)槲矣X得有這個(gè)時(shí)間還不如去花去備課， 好讓自己能夠 在下節(jié)課給同學(xué)們講的更好。但沒辦法最后學(xué)校選擇了讓我去到培訓(xùn)， 現(xiàn)在想想真的是感到無比的慶幸， 好在最后領(lǐng)導(dǎo)選擇了我，否則我就 失去了這個(gè)進(jìn)步的機(jī)會(huì)，從此固步自封，還坐井觀天的認(rèn)為自己很棒， 完全不知道外面的天究竟有多大。好在，也算是我的運(yùn)氣好，最后去 到了培訓(xùn)現(xiàn)場聽課，并且得到了收獲?，F(xiàn)在回想起來我在這段時(shí)間的 狀態(tài)確實(shí)是出現(xiàn)了問題，最基本的心態(tài)上就出現(xiàn)了問題，膨脹這樣的 心態(tài)對(duì)我們這樣的老師來說是極為不利的，膨脹的人會(huì)盲目的自己， 而這樣也會(huì)讓我認(rèn)為自己上的課效果很好， 但有時(shí)

3、候或許會(huì)因?yàn)槲业?疏忽而講錯(cuò)東西，或者是進(jìn)度太快，讓班上的同學(xué)還沒有搞懂我就跳 過了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。經(jīng)過這次的培訓(xùn)我也是明白了作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師， 讓同學(xué)們 了初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)總結(jié)5篇甄選2 / 10解所講課文是最基本的，而另外的一些拓展也是很有必要的， 既能 夠很有趣的講出來，增加課堂的趣味性也是能夠讓孩子們拓展自己的 知識(shí)面。而這些課外的一些拓展知識(shí)則是要自己去提前做好準(zhǔn)備， 而 在做準(zhǔn)備的過程中自己也是能夠?qū)W習(xí)的越來越多。 除了教導(dǎo)學(xué)生們知 識(shí)之外，告訴學(xué)生們?cè)趺礃映蔀橐粋€(gè)合格的學(xué)生也是很重要的，孩子們的心理狀況也是我們所需要注意的，孩子們除了學(xué)習(xí)成績之外或許 也有著很多的優(yōu)點(diǎn)，僅僅只是已成績

4、論英雄這不是我們老師應(yīng)該做的。 我們需要的就是把自己所會(huì)的傾囊相授，讓同學(xué)們盡量的學(xué)習(xí)到更多 的知識(shí)，這也是我們老師的意義。而在過去的我過多的注重學(xué)生們的 成績，反倒是沒有太過在意學(xué)生們平常的一些東西， 或許也曾經(jīng)在某 句言語之中傷害了一個(gè)孩子，我想要我需要給他們一個(gè)道歉，以身作 則是一個(gè)老師應(yīng)該做到的。經(jīng)過了這次的培訓(xùn)我相信未來的我會(huì)成為 一個(gè)真正稱職的數(shù)學(xué)老師，而我自己也會(huì)朝著這一方面去努力的。初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)總結(jié) 5 篇 2在這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向 和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。作為一名教師，我深知自己在數(shù) 學(xué)教學(xué)上是幼稚且不成熟的，教學(xué)工作中還有很多不足，

5、但通過這些 日子的學(xué)習(xí)，我堅(jiān)信在以后的工作學(xué)習(xí)中一定能取得更大的進(jìn)步。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：一、數(shù)學(xué)理念的提升雖然從事教育工作已久，但面對(duì)當(dāng)今的形式，時(shí)代要求我們不斷進(jìn)步，吸取營養(yǎng)，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們 的初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)總結(jié)5篇甄選3 / 10力量。在這次學(xué)習(xí)中老師為我們總結(jié)了數(shù)學(xué)的思想方法和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)， 這讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識(shí)。集合思想、對(duì)應(yīng)思想、符號(hào) 化思想、化歸思想、類比思想、分類思想、統(tǒng)計(jì)思想、極限思想和模 型化思想這么多數(shù)學(xué)教學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用是復(fù)雜和實(shí) 效的。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ)， 使得在實(shí)際教學(xué)中缺乏高 度和深度。老師

6、關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系論述非常貼近我們的 實(shí)際教學(xué)，這也是我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中，尤其是公開教學(xué)中面臨的最為 頭疼的環(huán)節(jié)。除了教師自身要具備較高的隨機(jī)應(yīng)變的能力外，更要汲取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。二、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變對(duì)于每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù)， 在這次培訓(xùn)中我也有 了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。在日常工作中面對(duì)龐大的班級(jí)學(xué)生數(shù)， 面對(duì)堆積如 山的要批改的作業(yè)，再加上那么些個(gè)后進(jìn)生，教師已經(jīng)忙得不可開交， 談何每天細(xì)心備課，認(rèn)真鉆研教材，尤其是像我這樣缺乏經(jīng)驗(yàn)的年輕 教師，日常課堂教學(xué)的有效性內(nèi)心來說實(shí)在讓人堪憂。 老師的講解為 我們?cè)谶@些方面的思考提供了一些可借鑒的方法。 空談理論

7、不切實(shí)際, 屏棄理論也不合邏輯。我們應(yīng)理論結(jié)合實(shí)際，在日常工作中根據(jù)自身 工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標(biāo)， 如細(xì)致備多少節(jié)課，進(jìn)行多 少節(jié)課堂教學(xué)研究等。簡而言之，就是有選擇性地進(jìn)行教學(xué)研究，保 證在有限的教學(xué)時(shí)間中做到充分利用?？芍^：量不在多，貴在精。我 想這樣一種教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，才能真正意義上運(yùn)用到我們的實(shí)際工作 中，才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué)。初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)總結(jié)5篇甄選4 / 10三、教研方法的更新一直以來， 校公開課的開展一直是我們進(jìn)行教學(xué)教研的重要方法。通過汪主任的一席話和幾位老師的說課演示， 不僅讓我對(duì)如何說課有 了更為深刻的理解，也讓我認(rèn)識(shí)到在日常教學(xué)教研中思想和方法的轉(zhuǎn) 變

8、需求。我們應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，在開展學(xué)校公開教學(xué)評(píng)比的基礎(chǔ)上結(jié)合實(shí) 際有選擇性地加強(qiáng)課后說課及互相評(píng)課的實(shí)踐練習(xí)，更為深入地做好 教研方法的更新，也為我們展開更有效的教學(xué)打好基礎(chǔ)。經(jīng)過這次我認(rèn)識(shí)到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。經(jīng)過學(xué)習(xí)，也讓我更加深刻地 體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升。我想只 有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革之花才會(huì)開得更加燦爛，中 華民族才會(huì)永立世界民族之林。我愿在這快樂而無止境的探索中去實(shí) 現(xiàn)自己的夢(mèng)想。初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)總結(jié) 5 篇 3我有機(jī)會(huì)參加了初中數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn)， 使我受益非淺，對(duì)新課程 改革也有一些心得體會(huì)。

9、教育改革是科學(xué)的，應(yīng)該按照科學(xué)規(guī)律辦事， 否則要受到規(guī)律的懲罰。教學(xué)要體現(xiàn)課程改革的基本理念，在教學(xué)中 充分考慮數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，初中學(xué)生的心理特點(diǎn)，不同水平、不同愛 好、學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng) 地學(xué)習(xí)，把握數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能以及它們所體現(xiàn)的思想方法， 發(fā)展應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有較為全面的熟悉，提高數(shù)學(xué) 素養(yǎng)，形成積極的情感態(tài)度，為未來發(fā)展進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)總結(jié)5篇甄選5 / 10通過學(xué)習(xí)，我體會(huì)到認(rèn)識(shí)到要上好數(shù)學(xué)課，我們教師非下苦工夫 不可。為了適應(yīng)數(shù)學(xué)新課程改革需要，盡快提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平，達(dá) 到新課標(biāo)的要求，我在新學(xué)期里應(yīng)該努

10、力做到以下幾點(diǎn)：一、制定學(xué)習(xí)計(jì)法數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)切不可盲目，一定要制定一個(gè)切實(shí)可行、周密有效的計(jì) 劃。同時(shí)老師要給學(xué)生明確各階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)， 并制定相應(yīng)的措施來 保證目標(biāo)的實(shí)施，要加大督促檢查的力度，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)。在教學(xué)過程中，應(yīng)注意思想教育與知識(shí)教學(xué)互相滲透，寓思想素質(zhì)教 育于知識(shí)教育之中，女口：向?qū)W生講述中國經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展急需大量的 外語人才、北京奧運(yùn)會(huì)的舉辦更需要更多的人會(huì)講數(shù)學(xué)等，讓學(xué)生認(rèn) 識(shí)到學(xué)數(shù)學(xué)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)好數(shù)學(xué)二、 關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。二、尊重學(xué)生學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)數(shù)學(xué)及其文化、對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有積極的情感， 才能保持?jǐn)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的

11、動(dòng)力并取得成績。消極的情感不僅會(huì)影響數(shù)學(xué)學(xué) 習(xí)的效果，而且會(huì)影響學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中我應(yīng)該 自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。 為此數(shù)學(xué)教師要做到：1、尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的 自尊心和積極性。2、把數(shù)學(xué)教學(xué)與情感教育有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)總結(jié)5篇甄選6 / 10的活動(dòng)，促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助，體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感， 發(fā)展合作精神。3、特別關(guān)注性格內(nèi)向或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，盡可能多地為他們 創(chuàng)造語言實(shí)踐的機(jī)會(huì)。4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí) 過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵(lì)和幫助，做

12、到教學(xué)相長。三、盡量采用 任務(wù)型 的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力 依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，盡量設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)， 內(nèi)容和方式要盡量 真實(shí)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流 和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用數(shù)學(xué)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。促使學(xué)生獲取、處 理和使用信息，用數(shù)學(xué)與他人交流，發(fā)展用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的能力， 同時(shí)，積極鼓勵(lì)學(xué)生把活動(dòng)延伸到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中。四、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略是數(shù)學(xué)課程 的重要任務(wù)之一、教師要有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，

13、讓他 們?cè)趯W(xué)習(xí)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的過程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。我們應(yīng)做到：1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與制訂階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目 標(biāo)的方法；2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采用推測(cè)、查閱或詢問等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)；3、設(shè)計(jì)探究式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的發(fā) 展；初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)總結(jié)5篇甄選7 / 104、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納和實(shí)踐等方法，學(xué)習(xí)語言知 識(shí)，感悟語言功能；5、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行自我評(píng)價(jià)并根據(jù)需要調(diào)整自己的 學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。五、要樹立新的學(xué)生觀和教學(xué)觀，促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛好，積極開展各種課外活動(dòng)有助于 學(xué)生增長知識(shí)、開闊視野、發(fā)展智力和個(gè)性、展現(xiàn)才能，例如

14、可以利 用第二課堂的時(shí)間開展數(shù)學(xué)對(duì)話朗誦、唱歌、講故事、演講、表演等 數(shù)學(xué)課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們的自主性和創(chuàng)新意識(shí)。六，教師必須提高自身專業(yè)素質(zhì)新課程對(duì)學(xué)生提出了更高的綜合語言運(yùn)用能力的目標(biāo)。 教師的綜 合語言運(yùn)用能力的高低，直接影響了學(xué)生相關(guān)的能力的提高和新課程 目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，每一位教師都必須不斷提高自身的綜合語言運(yùn)用 能力。同時(shí)，教師還必須學(xué)習(xí)新的知識(shí)，發(fā)展新的教學(xué)策略，研究如 何幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略和文化知識(shí)，通過數(shù)學(xué)課程促進(jìn)學(xué)生 積極的情感和價(jià)值觀的形成。通過這次初中數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，聆聽專家、同行們的報(bào)告，使我受益非淺，并要求自己在今后的教學(xué)中做到與學(xué)生共成長， 不斷 追求

15、新的自我。我會(huì)不斷充實(shí)自己并且及時(shí)總結(jié)和借鑒經(jīng)驗(yàn)， 使數(shù)學(xué) 教學(xué)工作更上一層樓。初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)總結(jié) 5 篇 4初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)總結(jié)5篇甄選8 / 10通過這短時(shí)間的遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，我對(duì)于數(shù)學(xué)新課程、新教材有了 更深的認(rèn)識(shí)。數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)教育的核心引發(fā)了課程目標(biāo)、教材編寫、 教學(xué)行為、學(xué)習(xí)方式及教育評(píng)價(jià)的變革等的變革，讓我受益匪淺、心 得頗豐。首先對(duì)教師的角色有了新的定位。隨著教育改革的深入、素質(zhì)教育理念的確立、新課程的推出，對(duì) 教師的教學(xué)、教師的角色有了更高的要求，在新時(shí)期、新形式下、教 師的角色是：學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，學(xué)生合作的探究者、學(xué)生發(fā)展的引 導(dǎo)者、個(gè)性化教學(xué)的創(chuàng)造者。素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)要面向全體學(xué)生，

16、面向全體學(xué)生的發(fā)展、個(gè)性發(fā)展 提供保障。這就要求老師關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、了解每一個(gè)學(xué)生；既要了解他們的個(gè)性特長，又要了解他們的興趣愛好；還要了解他們的 所思所想；知道他們想要什么、不想要什么；解決他們生活上的困難， 是他們快樂地、無憂無慮地投入到學(xué)習(xí)中去。教師要一直這張者的身 份、以自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)、幫助學(xué)生。其次是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。要把學(xué)生放在主體地位，以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念。因此，數(shù) 學(xué)課不止讓學(xué)生獲得數(shù)學(xué)知識(shí)、技能，還包括啟迪思維、解決問題、 情感與態(tài)度等等各方面的發(fā)展。讓學(xué)生愿意接近數(shù)學(xué)、了解數(shù)學(xué)、用 數(shù)學(xué)。學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光認(rèn)識(shí)自己的生活的環(huán)境與社會(huì)，發(fā)展學(xué)生克服

17、困難的意志力，建立自信心。再者數(shù)學(xué)課程在教學(xué)方式上，強(qiáng)調(diào)教師要通過情景手段引導(dǎo)學(xué)生 進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)。初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)總結(jié)5篇甄選9 / 10在活動(dòng)中要了解學(xué)生的想法，針對(duì)性進(jìn)行合作與交流。同時(shí)注重 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn) 行教學(xué)，重視學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，掌握好教材的 使用，來實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式上的轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生的能力。最后是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、素質(zhì)教育在數(shù)學(xué)課程體現(xiàn)。新課程在編寫上就確立了學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主體地位，改變了以往學(xué)習(xí)方式，提倡自主探究、合作交流與實(shí)踐創(chuàng)新的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，教材以數(shù)學(xué)活動(dòng)的形式安排，提供大量的觀察、操作、實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐活 動(dòng)來豐富課

18、堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣。我想；我會(huì)通過這次的學(xué)習(xí)，進(jìn)行實(shí)踐反思，學(xué)以致用，讓我的 教學(xué)更加得心應(yīng)手。初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)總結(jié) 5 篇 5數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)后，收獲頗多，下面關(guān)于授課談幾點(diǎn)體會(huì)：設(shè)計(jì)一堂課時(shí)，新課的引入，題目的選取及安排是上好一節(jié)課的 前提條件。在沒上了的條件下，兩位老師設(shè)計(jì)出的課是不會(huì)相同的。 如何設(shè)計(jì)更合理、更有效，這就需要老師們的集體備課?，F(xiàn)在的“一 課二摩三討論”便是設(shè)計(jì)好一堂課的前提條件。授課過程中知識(shí)點(diǎn)的設(shè)計(jì)要少而精， 做到重點(diǎn)問題重點(diǎn)講解，且 要舉一反三，追本求源，瞄準(zhǔn)知識(shí)的生長點(diǎn)。把基礎(chǔ)知識(shí)放在首位， 處理好大餐與味精的關(guān)系。上課過程中要注意讓學(xué)生進(jìn)行解題方法及 解題過程的總結(jié)及整理，并注意知識(shí)點(diǎn)的提煉與總結(jié)。把課堂放手給學(xué)生，給學(xué)生充足的時(shí)間與空間個(gè)體嘗試并