一年級下冊語文教案20想做好事的尤拉_語文S版

1、.第20課?想做好事的尤拉?教案【教學(xué)目的】1.知識與技能 學(xué)會認(rèn)讀課文中的10個生字，可以正確書寫“夫、“妹、“給、“哥、“坐、“坐、“過6個漢字。會簡單的看圖說話。2.過程與方法 正確、流利、有感情地朗讀課文。 3.情感態(tài)度和價值觀 理解課文內(nèi)容，懂得要想具備良好品德，必須從小事做起?！窘虒W(xué)重點】 識記生字、理解詞語?！窘虒W(xué)難點】 懂得什么是做好事?！窘虒W(xué)方法】 合作、探究、交流。【課前準(zhǔn)備】 多媒體課件。【課時安排】 1課時。【教學(xué)過程】 一、激趣導(dǎo)入 1. 師：同學(xué)們，你們看到了有個老奶奶在過馬路，你們會怎么做呢？演示第2張幻燈片 生：把老奶奶扶過去。 師：那在家里你們看到媽媽正在做飯

2、，你們會怎么做呢？ 生：幫媽媽摘菜。 2.你們做的這些事情都是好事，雖然很小，但卻是幫助別人。有個小朋友也想做好事，下面我們看一看他是怎樣做的？板書課題“想做好事的尤拉。演示第3張幻燈片3.指導(dǎo)朗讀課題。 二、初讀感知 1.初讀課文，感知課文。演示第4-7張幻燈片 1自由朗讀課文，圈出本課生字。 f mèi gi g zuò guò 夫 妹 給 哥 坐 過 2說一說這些生字偏旁是什么？ “妹的偏旁是“女； “坐的偏旁是“土； “給的偏旁是“纟； “過的偏旁是“辶。 3指導(dǎo)生字的筆順。 以 “坐、 “哥為例指導(dǎo)。 2.學(xué)習(xí)組詞。小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)，掃除生字、詞障礙，不能

3、解決的，師生共同解決。 出示詞語：A. 老師領(lǐng)讀 B.男女生比讀 C.同桌互讀。 哥哥 事情 拾掇 工夫 好事 妹妹 搖搖頭 看護(hù) 三、精讀領(lǐng)悟師：認(rèn)識了生字寶寶，再讀課文就容易多了，請同學(xué)們快速的閱讀課文，標(biāo)好自然段，看看課文講述了一件什么事？演示第8張幻燈片講述了尤拉一直想做好事，結(jié)果卻沒有做成。1. 師：同學(xué)們，我們知道了這篇文章說的是誰的故事？演示第9張幻燈片生：尤拉。師：他想干什么呢？生：他想做點好事。2. 師：那他想做的第一件好事是什么呢？下面我們一起來讀第2自然段。演示第10-14張幻燈片他坐下來想：假如妹妹病了，我就去看護(hù)她。妹妹正好走過來：“哥哥，帶我去玩兒吧！“走開，別打斷

4、我想事情！妹妹噘著嘴，走開了。假如：假設(shè)，假使。 師：文中的“他指的是誰？生：尤拉。師：他在干什么呢？生：想事情。師：想什么事情呢？生：假如妹妹病了，我就去看護(hù)她。師：他去做了看護(hù)妹妹的事了沒有？生：沒有。師：那接下來發(fā)生了什么事情呢？生：妹妹找尤拉帶她出去玩，尤拉不客氣地把妹妹趕走了。師：從哪兒可以看出來？生：走開，別打斷我想事情！師：同學(xué)們，你們覺得怎樣做才算是看護(hù)妹妹呢？生：照顧好妹妹，陪妹妹玩等。師：這里有兩個多音字。我們一起來讀一讀。 kn看護(hù) zhng正月看 正 kàn看見 zhèng正好3.他想做的第一件好事沒做成，還讓妹妹不開心，那我們來看一看他想的第二件好

5、事是什么吧。演示第15-17張幻燈片尤拉又想：假如狼來抓奶奶，我就用槍打死它！奶奶正好說話了：“小尤拉，去把碗碟拾掇好?！拔覜]工夫！奶奶聽了，搖搖頭。師：他這次想著做什么好事呢？生：保護(hù)奶奶。師：在他想著怎樣保護(hù)奶奶的時候，奶奶對他說了什么呀？生：小尤拉，去把碗碟拾掇好。拾掇：整理、布置、整頓。師：在奶奶需要他幫助的時候他幫助奶奶了嗎？生：沒有。師：他是怎樣答復(fù)奶奶的？生：我沒工夫！ 4.同學(xué)們做的真棒，下面我們來看尤拉想做的第三件好事是什么呀？演示第18-22張幻燈片 尤拉往下想：假如小狗掉到水井里，我就把它撈起來。正好小狗來了，它搖搖尾巴，好似說：“給我點兒水喝吧?！白唛_，別打攪我想事情。

6、小狗夾著尾巴跑了。師：同學(xué)們，尤拉這次想著做什么好事呢？生：假如小狗掉到水井里，我就把它撈起來。師：那么小狗跟他搖尾巴的時候，他又是什么態(tài)度呢？生：不耐煩。師：從哪兒看出來的？生：走開，別打攪我想事情。打攪：干擾，擾亂。師：同學(xué)們，尤拉想了三件要做的好事，他做成了嗎？生：沒有。師：他為什么沒有做成呢？生：他想做轟動的大事。師：在他想著看護(hù)妹妹，保護(hù)奶奶、小狗的時候，他們正好需要他的幫助，他是怎樣對待他們的，他們又是怎樣的反響？ 尤拉的態(tài)度 反響 走開，別打斷我想事情！ 噘著嘴走開 妹妹 我沒工夫！ 搖搖頭 奶奶 走開，別打攪我想事情。 夾著尾巴跑了 小狗師：同學(xué)們，假如是你們，你們會怎樣做呢？

7、趕快討論一下吧。 5.師：他這樣對待妹妹、奶奶、小狗，媽媽是怎樣說的呢？讀第5自然段。演示第23-27張幻燈片尤拉問媽媽：“我做點兒什么好事呢？媽媽說：“帶妹妹玩兒，幫奶奶拾掇碗碟，給小狗弄點兒水喝。師：媽媽是怎樣答復(fù)他的呢？ 生：帶妹妹玩兒，幫奶奶拾掇碗碟，給小狗弄點兒水喝。 師：你們覺得做這些事容易嗎？ 生：容易。 師：那此時你們認(rèn)為好事是什么樣的事呢？ 生：平時的小事。 師：從這篇短文中，你們學(xué)到了什么呢？ 生：做好事不一定要做驚天動地的大事，把平時的小事都做好就是做了很多的好事。 師：那在以后的生活中，你們要怎樣做事情呢？大家討論一下吧。 6.歸納總結(jié)演示第28、29張幻燈片1?想做好

8、事的尤拉?這篇短文告訴了我們什么道理？ 好事不分大小，只要可以幫助別人，給別人帶來快樂就是做好事。2尤拉都在想做哪三件好事呢？ 假如妹妹病了，我就去看護(hù)她； 假如狼來抓奶奶，我就用槍打死它； 假如小狗掉到水井里，我就把它撈起來。四、課堂總結(jié)演示第30張幻燈片?想做好事的尤拉?這篇短文中，尤拉想著“做三件好事，最后卻什么都沒做成。這告訴我們，做好事不能只想而不去做，因為事情不管大小，只要能幫助別人就是在做好事。五、課堂練習(xí)演示第31、321.我會擴(kuò)詞。給給與交給夫夫人丈夫過過年過時2.仿寫句子。用“好似造句小狗搖搖尾巴，好似說：“給我點兒水喝吧。雨嘩嘩的下著，好似在給我們演奏樂曲?；▋涸陲L(fēng)中搖擺，好似在向我們點頭。六、作業(yè)布置演示第33張幻燈片1. 和同學(xué)討論怎樣做才算做是做好事？2. 完成課后習(xí)題。【板書設(shè)計】演示第34張幻燈片 想做好事的尤拉 看護(hù)妹妹 尤拉 想 保護(hù)奶奶 什么都沒做成 幫助小狗【教學(xué)反思】 ?想做好事的尤拉?這