人教部編版九年級語文上冊 第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測試題測試卷有答案 (246)

1、部編版九年級語文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測試卷(考試時間：120 分鐘，滿分：150 分)一、 語文知識及運用(30 分)1、下列加點字注音完全正確的一項是()(3 分)A、怔怔 （zhèng） 脊梁 （j ）強聒不舍（ gu ）氣沖斗牛 （dòu ） B、拮據(jù)（jié）發(fā)窘 （jing）孜孜不倦 （z ）鍥而不舍 （qiè ）C、喑啞(yn)聰穎（yng ）辛苦恣睢 （ su ）度德量力（ dù） D、詰難（jié）誆騙（kung）味同嚼蠟 （jio）拈輕怕重（ nin )2、下列詞語書寫完全正確的一項是()(3 分)A、心無旁騖唯唯連聲吹

2、毛求疵持才放曠B、前撲后繼懷古傷今茅舍頓開免冠徒跣C、不言而喻根深蒂固重蹈復(fù)轍不知所措D、與日俱增行之有效尋章摘句豁然貫通3、下列加橫線的詞語中運用正確的一項是（） （3 分）A、妄自菲薄，能使我們認識到自己的不足，有助于我們?nèi)〉酶蟮倪M步。B、就沖著你三顧茅廬的這番情意，明天的宴會我是去定了。C、這孩子，基礎(chǔ)不太好，讀書又無動于衷，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度， 怎能指望他的成績會提高呢？ D、因此，重要的書必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益。4、下面說法不正確的一項是（）（3 分）A、智取生辰綱選自水滸，是一部以北宋末年宋江起義為題材的長篇白話小說。作者施耐 庵。B、范進中舉選自儒林外史第三回，

3、儒林外史是清代一部長篇諷刺小說。 C、因果類復(fù)句主要有因果復(fù)句、假設(shè)復(fù)句、條件復(fù)句和遞進復(fù)句等。D、傅雷家書是一部苦心孤詣的教子篇。這些家書凝聚著傅雷對國家、對兒子深厚的愛。 5、下列語句排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ? 分）總之，人生在世，是要天天勞作的。因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的。至于我該做哪一種勞作呢？全看我們才能何如，境地何如。勞作便是功德，不勞作便是罪惡。唯其如此，所以我們對于各種職業(yè)，沒有什么分別揀擇。A BC D 6、根據(jù)語境，仿照畫線句，將下面的句子補充完整。（5 分）浩浩長江，巍巍長城，山川形勝，風(fēng)

4、俗人文中華之美，異彩紛呈：中華之美，美在武術(shù)，刀槍 劍 戟 ， 舞 出 雄 健 風(fēng) 姿 ； 美 在 音 樂 ， 鼓 瑟 笙 簫 ， 演 奏 美 妙 旋律； ， ， 。7、綜合性學(xué)習(xí)。(10 分）2015 年“兩會”上，有委員提出用十年左右的時間廢除中國大陸通行的簡體字，恢復(fù)繁體字?！胺焙喼疇帯痹僖淮芜M入人們視野。請你閱讀下面的材料，完成綜合性學(xué)習(xí)任務(wù)。材料一：網(wǎng)上流傳的“段子”中說：“漢字簡化后，親不見，愛無心，產(chǎn)不生，厰空空，麵無麥， 運無車，導(dǎo)無道，有雲(yún)無雨，開関無門”（注：以上提及的繁體字與簡體字的對應(yīng)關(guān)系：親 親，愛愛，產(chǎn)產(chǎn)，厰廠，麵面，運運，導(dǎo)導(dǎo)，雲(yún)云，開開，関關(guān)。）材料二：說漢字簡

5、化導(dǎo)致表意功能弱化的看法看似很有文化，其實是對漢字知識的無知例如那個“愛”，早在晉代就有“愛”的寫法了，這是由行書演化而來的幾千年來，漢字發(fā)展的主流就是由繁到簡。況且“愛”字最初表達的意思是依依不舍、舍不得的樣子。而“愛”中的“心”， 是聲旁的一部分，跟意思無關(guān)。材料三：新中國成立后推行漢字簡化，同一系列政治改革和社會革新有密切關(guān)系，是為政治改革 和社會革新服務(wù)的，簡化漢字便于書寫，便于提高人民的普遍文化水平這在當(dāng)時有其必要性，而現(xiàn)在大陸使用簡體字，而港澳臺地區(qū)使用繁體字，這不利于對中華文化的傳承和祖國的統(tǒng)一。(1) 請從材料中概括出贊成和反對簡化漢字的理由各兩條。（4 分）贊成簡體字的理由：

6、 反對簡體字的理由： (2) 針對“繁簡之爭”，校報委托你采訪語言學(xué)家趙教授，請你事先準備兩個采訪問題。（4 分） 問題一： 問題二： （3）班級擬出一期“認識漢字，傳承文明”的黑板報，請你仿照示例的欄目設(shè)計，再設(shè)計一個欄目。（2 分）示例：欄目名稱：漢字演變史內(nèi)容：介紹漢字從甲骨文、金文、篆書、到隸書、楷書的字形演變知識。 我的設(shè)計是 ：欄目名稱： 內(nèi)容： 二、古詩文積累與閱讀(25 分) (一)古詩文積累8、按要求寫出相應(yīng)的古詩文。（10 分，每空 1 分，錯一字該小題無分）“ ，引無數(shù)英雄競折腰?！?(沁園春·雪 )酒困路長惟欲睡， 。（蘇軾浣溪沙） 塞下秋來風(fēng)景異， 。（范仲

7、淹漁家傲 ·秋思）江城子· 密州出獵抒寫蘇軾渴望再次得到朝廷重用的句子是 “ ， ?！毙翖壖苍谄脐囎?·為陳同甫賦壯詞以寄之中抒發(fā)的最高理想是“ ， ?！薄颁z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”，這是李紳對貧苦百姓田間除草的描寫；“ ， ”，這是白居易對貧苦百姓割麥的描寫（用觀刈麥中的名句填寫），他們都對 勞動人民充滿了同情?！皠淙堉T葛亮”的故事耳熟能詳，用出師表中的話來說，就是：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈， ，咨臣以當(dāng)世之事。”(二)閱讀下面的選文，完成文后 912 題。(15 分)唐雎不辱使命秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“

8、大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說（通假字，通“悅”）。安陵君因使唐雎使于秦。秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”秦王怫(fú)然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬?“天子之怒，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣（xin），以頭搶(qing)地

9、耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑玻鞘恐?。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀(gu)也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲(jìn)降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞(go)素，今日是也?！蓖Χ稹Ｇ赝跎珦?，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?、解釋下面句子中加點的詞。（4 分）故不錯意也： 秦王色撓秦王怫然怒 天下縞素： 10、翻譯句子。（4 分）懷怒未發(fā)，休祲降于天。 布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。 11、課文理解。唐雎以“士之怒”反擊秦

10、王的“天子之怒”時為什么要引出專諸、聶政、要離行刺的故事?（4 分）12、自古至今，像唐雎一樣“不辱使命”的外交人才還有許多。試舉一例，用一句話概括其主要事跡。（3 分）三、現(xiàn)代文閱讀(40 分)(一）閱讀下面選文，完成文后 1317 題。(20 分)世界不只有一種顏色（1）我小時候的笨拙程度在當(dāng)?shù)厥浅隽嗣摹＃?）11 歲時給寺廟當(dāng)義工涂廊檐，卻不小心打了竹架板上的顏料盤，畫漆翻落下去，將下一層義工的頭發(fā)染得五彩斑斕，那種防水漆無法用水洗掉，只能用煤油，煤油的味道十分難聞，看著同伴因為我的失誤而被煤油洗頭，心里感到十分不安。讓人更加無法容忍的是，僅隔一天，我又打翻了顏料盤，并且成功地落在了另

11、一個人的頭上。（3） 那個人在顏料盤扣在他頭上的瞬間用手緊緊地摁住它，當(dāng)他抬頭往上看時，發(fā)現(xiàn)了我那張 圓圓的，充滿內(nèi)疚的臉。他憤怒地問，怎么又是你，然后告訴我，他只有一個要求，不要用煤油洗 他的頭。（4） 我立即想出了更好的辦法剃頭，對方起初并不同意，但我告訴他，我會陪他一起，將 自己的頭發(fā)也剃掉的，他臉上閃過一絲意外的神情，好處是，他答應(yīng)了。但事實出乎我們倆人的意 料，他剃完頭發(fā)后，我用很凝重的聲音告訴他，顏料已經(jīng)連頭皮都染了。只能用煤油再洗一次了。 那一刻，我在他的眼中看到了想要吞噬我的火焰。（5） 我不得不換成從下往上用鐵鍬扔水泥的工作，結(jié)果因為用力過猛，水泥變成一條線，直接 貼在了對方

12、身上，看著對方一砣一砣地從身上往下扒水呢，我嚇得瞬間石化。（6） 中午吃飯時，有位女生因為我笨得出名，故意坐得離我遠一些，以免被我誤傷。誰知我不甘 接受這一事實，心想一定要在吃飯速度上超過她，誰知用力過猛，碗里的面條飛彈而出，落在了那女生身上。（7） 當(dāng)時唯一的安慰是，我發(fā)現(xiàn)了一個跟我一樣笨拙的男子，他用鐵鍬勾上面的水泥桶，于是我們看到了他被水泥澆灌的情景，別人都笑得快要岔氣。唯獨我不笑，我有什么理由笑一個和我一樣笨拙的人呢，我走過去安慰他說：我不會笑你的。那人用疑惑的眼神看我，我說，因為我長大后， 會和你一樣笨的。（8） 他突然雙眼放光，極為激動地問：你是黃保余吧？ 那是我第一次感受到了我的

13、影響力有多大。后來我媽跟我說，你看你，干活不行，吃飯不行，說話也不行，當(dāng)不了官也當(dāng)不了民工，以后怎么混。（9） 我也認同母親的，我干活不行，當(dāng)不了官也當(dāng)不了民工，但我當(dāng)老師教寫作還可以的，上 中學(xué)時出版了長篇小說，并因為這部小說，被中國作協(xié)魯迅文學(xué)院中國少年作家班評為首屆“中國 十大少年作家”。主編的圖書出版后，每本都暢銷。但是，無論我怎么學(xué)習(xí)，我的普通話還是不夠 標準，但更多的學(xué)生喜歡聽我講課，我們的學(xué)校里匯集了全北京語文最優(yōu)秀的孩子。（10） 后來想，世界不只有一種顏色，為什么我們非得在某一處涂得那般辛苦，發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點，也許更有意義。（11） 我們單位的設(shè)計寇寇老師每周有四個半天去

14、教小學(xué)生畫畫，孩子們常問太陽可不可以涂成藍色、樹葉可不可以是紅色、向日葵可不可以是綠色？寇寇老師總是讓他們涂成自己想要的顏色。（12） 在中國，太多的人很忙很累，或許我們眼中值得涂的色彩太少了，才在某一處涂得那般辛 苦。13、本文以“世界不只有一種顏色”為題，有什么好處？（3 分）14、文章一直在寫發(fā)生在作者身上的事，為什么又寫到了寇寇教學(xué)生學(xué)畫畫的事？第（11）段的內(nèi)容能否刪去？（4 分）15、文章第（7）段中，當(dāng)那個男子被水泥澆灌時，為什么唯獨作者不笑？（4 分）16、文章多次提到“顏色”，其中第（11）段和（12）段中的“顏色”是否相同？（4 分）17、用描寫的表達方式寫幾句流暢的話，具

15、體描寫作者看到對方一砣一砣地從身上往下扒水泥時的尷尬。（5 分）(二)閱讀下面選文，完成文后 1822 題。(20 分)孝乃德之本譚用友（1） 論語記載：一天，孔子的學(xué)生子夏問孔子什么是孝，孔子只講了兩個字色難。意 思是說，給父母好臉色是最基本的孝道，也是最難做到的。（2） 父母對于兒女的很多不是，都不會往心里去，唯獨最難接受的，就是兒女給臉色看。有位老太太，中午去兒子房間找報紙，正碰上兒子回來。兒子剛談砸了一樁業(yè)務(wù)，心情不太好，見母親在他的床上摸索，生硬地說：“媽，你沒事在自己房里好好待著，別到處亂串?！蹦赣H解釋說：“我只是找張報紙，順便在你們床上坐一會兒。”兒子的臉色很難看，出門前扔下一句

16、：“吃飽沒事干?！?沒想到當(dāng)天夜里，這位老母親選擇了輕生。（3） 兒女給父母好臉色難在哪里？難就難在對父母的一些衰老行為，如多愁善感，行動遲緩， 說話絮絮叨叨，做事丟三落四等，要能夠始終給予理解、寬容和善待。難就難在對自己的一些不良 行為，如任性、嬌氣、以自我為中心等，要能夠不斷進行反省、克服和糾正，特別是在外無論遇到 什么不順心、不如意的事，都不能把情緒帶到家里來。難就難在給父母好臉色，要能夠持之以久。 一時一事給父母好臉色不難做到，難的是處處事事都是如此，尤其是當(dāng)老人久病在床的時候。（4） 一個人從母親十月懷胎到呱呱墜地，從咿呀學(xué)語到蹣跚學(xué)步，從上學(xué)、擇業(yè)到結(jié)婚生子，父母究竟付出了多少精力

17、和心血？山東棗莊“捐腎救母”的田世國說：“母親生我養(yǎng)我，可我做的 連她給我的萬分之一都沒有。”常思養(yǎng)育之恩，孝老愛親才不會為難。（5） 除了感恩之心，恭敬之心對于行孝也極為重要。禮記·祭義云：“孝子之有深愛者必 有和氣，有和氣者必有愉色，有愉色者必有婉容?！苯o父母好臉色，關(guān)鍵是要常思養(yǎng)育之恩，常懷 恭敬之心，常省自身之過，始終對父母懷有深切的愛心和敬意。有了恭敬心，與父母說話的態(tài)度和 語氣，自會溫婉謙和，照顧侍候父母，自會恭謹周到。有了恭敬心，父母的教誨會認真聆聽，父母 的責(zé)備會虛心悅納。（6） 國風(fēng)之本在家風(fēng)，家風(fēng)之本在孝道。愿天下兒女，常以發(fā)自內(nèi)心的微笑去慰藉父母的心靈。 當(dāng)我們

18、樹起尊老愛老、孝老護老的現(xiàn)代風(fēng)尚，孝心匯聚成流一定可以滋潤出社會的和諧美好。18、簡析第（1）段的作用？（4 分）19、第（2）段主要運用了什么論證方法？有什么作用？（4 分）20、請賞析第（5）段畫線句子的表達效果。（4 分）21、田世國“捐腎救母”的故事深深打動著我們，請你根據(jù)文章中心，再補寫一個事實論據(jù)。（4 分）22、下面這段句子中的加點詞語能不能去掉？為什么？（4 分）父母對于兒女的很多不是，都不會往心里去，唯獨最難接受的，就是兒女給他們臉色看。四、作文(55 分).23、以下兩題選做一題。要求：內(nèi)容具體，有真情實感；文體不限(詩歌除外)，不少于 600 字；不能出現(xiàn)真實的人名、校名

19、、地名；不得抄襲。(1) 書籍帶我們走進一個個美麗的天地，它們是重要的。自然界的一草一木，它們對生命的追尋 讓我們的心靈震撼，它們是重要的。父母的愛和教誨，使我們獲得了生活的勇氣和力量，他們也是重要的。從身邊的物事、難忘的經(jīng)歷、心靈的角落去挖掘，這些“很重要的”會從星星點點， 變得宏大磅礴。請以“ ，對我很重要”為題，補全題目，寫一篇文章。(2) 臺灣歌手黃大煒在(陽光之吻中唱道：“有陽光的地方，嘆息不表示悲傷；有陽光的地方， 失望不再是絕望有陽光的地方，他們都說我長大后要堅強，才可以忍受成長時的創(chuàng)傷?！钡拇_， 正如歌中所唱的那樣，陽光不但給自然界的萬物帶來生機，更能讓人們感受到溫暖、希望和力

20、量。請以“陽光”為話題寫一篇文章。參考答案一、語文知識及運用(30 分)1-5 選擇題。（每題 3 分，共 15 分）1、B 2、D 3、D4、C5、A 6、（共 5 分。前面一空 1 分，后兩個空每空 2 分）示例： 美在戲曲，生旦凈丑，演繹悲歡人生美在文學(xué)，詩詞歌賦，書寫燦爛文化美在漢字，點橫撇捺，記載悠久文明美在建筑，亭臺軒榭，盡顯精巧布局7、綜合性學(xué)習(xí)。(10 分）(1)贊成理由：簡化漢字便于書寫，便于提高人民的普遍文化水平；簡化漢字符合漢字由繁到簡 的主要發(fā)展趨勢反對理由：漢字簡化導(dǎo)致表意功能弱化；漢字簡化不利于對中華文化的傳承和祖國統(tǒng)一。（每個理由 1 分，共 4 分。）（2） 示

21、例：您贊成廢除簡體字恢復(fù)繁體字嗎？為什么？ 您怎么看待漢字的“繁簡之爭”？ 繁體字進入中小學(xué)課堂甚至高考有必要嗎？為什么？您認為可以通過哪些方式使?jié)h字能更好的傳承中華文化？（每個 2 分，共 4 分。答到兩點即可。因是準備采訪問題，可不必要稱呼問候語， 問題合理即可）（3） 示例：欄目名稱：漢字構(gòu)字法內(nèi)容：介紹象形、指事、會意、形聲、假借等構(gòu)字形式。（名稱、內(nèi)容各 1 分）8、古詩積累，每小題 1 分，共 10 分。江山如此多嬌，日高人渴漫思茶。衡陽雁去無留意持節(jié)云中，何日遣馮唐？了卻君王天下事，贏得生前身后名。足蒸暑土氣，背灼炎天光。三顧臣于草廬之中9、通“措”，置。屈服盛怒、憤怒的樣子這里指穿喪服。（4 分）10、胸懷憤怒尚未發(fā)作的時候，天上就降下了預(yù)示吉兇的征兆。（2 分）平民發(fā)怒，也不過是摘掉帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了。（2 分）11、表明自己要效法他們，同時表達了要跟秦王斗爭到底的決心。（表示自己要效法那三個人，與秦王同歸于盡。）表現(xiàn)了唐雎正氣凜然、不畏強暴的斗爭精神。（4 分）12、藺相如完璧歸趙（或燭之武退秦師、墨子，阻止公輸盤和楚王攻打宋國。晏子使楚，