年月日教學(xué)設(shè)計(jì)

1、年月日教學(xué)設(shè)計(jì)教者：王汝磊教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第四單元第4649頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，掌握年、月、日之間的關(guān)系，知道大月、小月、平年、閏年的知識(shí)，并記住各月及平年、閏年的天數(shù)，能初步判斷某一年是平年還是閏年。 2、幫助學(xué)生建立較長(zhǎng)的時(shí)間觀念，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、歸納概括的能力。 3、通過(guò)教學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)。 4、通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣，并相機(jī)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，掌握它們之間的相互關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)并掌握閏年的判斷方法。 教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖，不同年份的年歷卡片、記錄表。 教學(xué)過(guò)程：

2、一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。 師：同學(xué)們，你們知道今天是幾月幾日嗎？（學(xué)生回答）你是怎么知道的？生1：聽(tīng)媽媽說(shuō)的。生2：看日歷知道的。生活中每天都有很多事情發(fā)生，在一年中有很多值得紀(jì)念的重大節(jié)日，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，（呈現(xiàn)掛圖），圖上描述的是什么事？你知道這些事都發(fā)生在幾月幾日嗎？把你知道的跟同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。（10月1日是國(guó)慶節(jié)、2001年7月13日北京申奧成功 、3月12日植樹(shù)節(jié)、6月1日國(guó)際兒童節(jié)）師：誰(shuí)能選擇一幅圖說(shuō)給大家聽(tīng)？師：你們還知道哪些有意義的日子呢？ 師：像剛才這樣，我們?cè)谡f(shuō)明一件事情的時(shí)候，往往要告訴人們是哪一年（板書(shū)：年）哪一月（板書(shū)：月）哪一日（板書(shū)：日）。年、月、日同時(shí)、分、秒一

3、樣，也是時(shí)間單位。那么年、月、日之間有什么關(guān)系呢？讓我們一起搭乘探索直通車，來(lái)研究新的時(shí)間單位年、月、日。二、探索交流，解決問(wèn)題。 1、認(rèn)識(shí)年歷。 師：關(guān)于年、月、日的知識(shí)，同學(xué)們已經(jīng)知道了一些，下面，請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，認(rèn)真觀察這些年歷卡片，看你們還能發(fā)現(xiàn)什么？ 生1：我們組發(fā)現(xiàn)一月、三月、五月、七月、八月、十月和十二月都是31天；四月、六月、九月和十一月都是30天；二月是28天或者29天。 生2：我們組還發(fā)現(xiàn)一年有12個(gè)月。 結(jié)合學(xué)生的回答教師板書(shū)： 一年有12個(gè)月 一、三、五、七、八、十、十二月（每月31天） 師：習(xí)慣上，我們把有31天的月份叫做大月（板書(shū)：大月）。 四、六、九、十一月

4、（每月30天） 師：想一想，把有30天的月份起個(gè)什么名字？ 生：小月（生說(shuō)后師板書(shū)：小月） 二月28天或29天 師：二月份既不是31天，又不是30天，那我們應(yīng)該給它起個(gè)什么名字？ 生1：中月。 生2：平月。 師：真棒。 （待學(xué)生在掌握到平年、閏年的全年天數(shù)以后板書(shū)出：一年有365天或366天）2、教學(xué)大月、小月。 師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)贁?shù)一數(shù)，一年中有幾個(gè)大月？ 生：7個(gè)大月。 師：幾個(gè)小月？ 生：4個(gè)小月。 師：怎樣才能很快地記住哪幾個(gè)月是大月，哪幾個(gè)月是小月呢？你們能自己想想辦法嗎？ 生：（自由發(fā)言） 師：現(xiàn)在老師告訴你們幾個(gè)巧妙的記憶方法。 師：（教師用課件出示左拳圖，介紹用左拳記憶的方法）第一

5、種：拳頭記憶法，拳頭關(guān)節(jié)凸起的地方是31天，拳頭關(guān)節(jié)凹下的地方是30天，2月除外，下面大家對(duì)照大屏幕，輕身念、跟著做。 師：為了更容易記住哪幾個(gè)月是大月，你們還可以記住下面的歌訣。 一、三、五、七、八、十、臘，三十一天永不差， （教師說(shuō)明：這里的“臘”是指十二月） 四、六、九、冬三十整。（教師說(shuō)明：這里的“冬”是指十一月） 師：你們能很快的把它記下來(lái)嗎?(生生互動(dòng)練習(xí)說(shuō)) 師：咱們探索了這么多的知識(shí)，下面大家輕松一下，做一個(gè)小游戲，好不好?（生：好）老師隨便報(bào)一個(gè)月份，要是大月男同學(xué)起立，要是小月女生起立。3、教學(xué)平年、閏年。 師：在上面的游戲中，老師最后報(bào)二月時(shí)，你們?yōu)槭裁凑l(shuí)也不站起來(lái)？ 生

6、：因?yàn)?月即不是大月也不是小月。 師：回答的真不錯(cuò)，其實(shí)二月是一個(gè)特殊的月份，根據(jù)這個(gè)特殊的月份，我們把二月有28天的那一年叫平年（板書(shū)：平年），把二月有29天的那一年叫閏年（板書(shū)：閏年）。 師：這就是說(shuō)，要確定某一年是平年還是閏年，要看哪個(gè)月的天數(shù)？ 生：2月 4、計(jì)算平年、閏年全年天數(shù) 師：我們知道了一年有12個(gè)月，請(qǐng)你們同桌合作算出平年全年有多少天？ 生1：312831303130313130313031365天 生2：31×730×428365天 師：你能不用計(jì)算馬上說(shuō)出閏年全年有多少天？ 生：366天。 師：你是根據(jù)什么得出的？ 生：因?yàn)殚c年2月是29天，而平年2

7、月是28天，所以閏年比平年全年天數(shù)多1天，所以直接用3651366天 5、判斷平年、閏年的方法。 師：你真棒，下面請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，根據(jù)你們手中的年歷卡片，把19932004年中2月份的天數(shù)由你們說(shuō)、小組長(zhǎng)寫(xiě)，記錄在你們的表格里。（生合作完成） 年份199319941995199619971998199920002001200220032004二月天數(shù)             師：根據(jù)2月份的天數(shù)查一查19932004年這些年中，哪幾年是閏年？ 生：1996年、2000年

8、、2004年。 師：大家把這些閏年的年份涂成紅色。 師：閏年的出現(xiàn)是有規(guī)律的，同學(xué)們仔細(xì)觀察老師的演示，結(jié)合你們剛才填寫(xiě)的表格，看看能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？（粘貼1993年2004年的年份卡片和2月天數(shù)） 生1：每隔3年平年就有一個(gè)閏年。 生2：也就是每4年有一個(gè)閏年。 生3：還可以說(shuō)成是每4年里有3個(gè)平年，1個(gè)閏年。我們居住的地球總是繞著太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)的。地球繞太陽(yáng)一周的時(shí)間是一年，需要365天5時(shí)48分46秒。為了方便，將一年定為365天，叫做平年。這樣，每過(guò)4年差不多就多出1天來(lái)，把這1天加在2月里，這一年就有366天，叫做閏年。我國(guó)古代就知道一年有365天零1/4天。 師：按照這樣的規(guī)律請(qǐng)大家推斷一

9、下，2008年北京奧運(yùn)會(huì)是平年還是閏年？ 生：閏年。 師：每4年里有3個(gè)平年，1個(gè)閏年，這些閏年的年份與4到底有什么關(guān)系呢？我們把這些年份都除以4，看一看能夠發(fā)現(xiàn)什么？把你的想法在小組內(nèi)交流討論一下。 教師課件出示計(jì)算結(jié)果： 1993÷44981 1997÷44991 2001÷450011994÷44982 1998÷449922002÷45002 1995÷44983 1999÷44993 2003÷45003 1996÷44992000÷4500 2004÷4501 生

10、：我發(fā)現(xiàn)第一行都余1，第二行都余2，第三行都余3，第四行沒(méi)有余數(shù)。 師：用公歷年份除以4，結(jié)果沒(méi)有余數(shù)的年份是什么年？ 生：閏年。 師：用公歷年份除以4，結(jié)果有余數(shù)的年份呢？ 生：平年。 師：說(shuō)明了什么？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)？ 生：公歷年份是4的倍數(shù)的一般是閏年，如果不是就是平年。 師：這就是說(shuō)，要判斷某一年是不是閏年，就可以用這一年的年份除以4，看是不是4的倍數(shù)。下面，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)計(jì)算結(jié)果判斷，找出哪些是閏年？ 課件出示習(xí)題： 1992年2000年1904年1998年1995年1900年 （訂正習(xí)題，當(dāng)學(xué)生根據(jù)上述方法判斷出1900年是閏年時(shí)，課件展示的結(jié)果即沒(méi)打“”，也沒(méi)打“×”，反問(wèn)學(xué)生）

11、 師：咦，怎么沒(méi)有說(shuō)是閏年呢？讓我們來(lái)一起查查1900年2月份的月歷吧！ 師：大家看看大屏幕上1900年2月的年歷卡，看這一年是閏年還是平年？ 生：平年。 師：難道我們總結(jié)的方法不對(duì)？讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)科學(xué)家的解釋吧！公歷年份是4的倍數(shù)的一般都是閏年，但公歷年份是整百數(shù)的，必須是400的倍數(shù)才是閏年。如1900年不是閏年，而2000年是閏年。 1、難忘的日子 中華人民共和國(guó)成立于（）年10月1日，北京申奧成功的時(shí)間是（）年7月13日，植樹(shù)節(jié)是在每年的（）月12日，兒童節(jié)是在每年的（）月（）日。2、口答下面各題。 （1）一年有幾個(gè)月？ （2）哪幾個(gè)月是31天？ （3）哪幾個(gè)月是30天？ （4）平年

12、的二月有多少天？閏年的二月有多少天？ （5）閏年一年有多少天？ 3、今年一、二、三月一共有多少天？ （學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。） 4、四月份有幾個(gè)星期零幾天？ （指名板演，集體訂正。） 5、判斷正誤。 （1）每年都有365天。（ ） （2）一年中有7個(gè)大月，4個(gè)小月。（ ） （3）1900年是閏年。（ ） 6、小紅在外婆家連續(xù)住了62天，正好是兩個(gè)月，你知道小紅是哪兩個(gè)月去外婆家的嗎？ 四、回顧整理，反思提升。 師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？你用了那些方法？有什么收獲呢？生：我知道一年有12個(gè)月。生：我學(xué)會(huì)了判斷平年和閏年的方法。師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師發(fā)現(xiàn)大家掌握的很不錯(cuò)。如果大家還想更進(jìn)一步研