九年級美術(shù)下冊第一單元第2課《各具特色的歐美美術(shù)作品》教學(xué)教案新人教版

1、精選各具特色的歐美美術(shù)作品教學(xué)教案教學(xué)目標(biāo)知識與技能使學(xué)生初步了解歐美美術(shù)發(fā)展的簡單脈絡(luò)，認(rèn)識歐美美術(shù)作品的表現(xiàn)形式與風(fēng)格特點，培養(yǎng)學(xué)生對外國美術(shù)作品的鑒賞力。過程與方法通過欣賞各具特色的歐洲美術(shù)作品，形成綜合審美感知體驗，開闊學(xué)生的視野，增長知識，增進(jìn)與世界文化的交流與對話。情感態(tài)度與價值觀通過賞析外國名作，使學(xué)生深刻體會世界文化的多元化，認(rèn)識到各國優(yōu)秀的美術(shù)作品是全人類共同的精神財富，從而培養(yǎng)他們熱愛藝術(shù)作品的高尚情操，樹立健康的審美觀。教學(xué)重難點教學(xué)重點了解歐美美術(shù)發(fā)展的簡單脈絡(luò)，認(rèn)識歐美美術(shù)作品的表現(xiàn)形式與風(fēng)格特點。教學(xué)難點認(rèn)識歐美美術(shù)作品的藝術(shù)成就，了解藝術(shù)的世界性。教學(xué)策略通過視、

2、聽、欣賞教學(xué)，充分利用教材和多媒體課件，使學(xué)生了解歐美美術(shù)在繪畫、雕塑、工藝、建筑等方面的發(fā)展概況，從美術(shù)的角度初步了解世界各國民族的燦爛文化。不斷采用欣賞、啟發(fā)、歸納相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握美術(shù)作品賞析的方法，嘗試運用語言或文字去評述和感受美術(shù)作品的藝術(shù)內(nèi)涵，開闊眼界、增長知識，認(rèn)識各種美術(shù)形式，提高綜合審美能力，培養(yǎng)創(chuàng)造意識。教學(xué)過程教學(xué)程序教學(xué)活動（含過程與方法）設(shè)計目的和說明課前準(zhǔn)備收集歐美美術(shù)發(fā)展的相關(guān)歷史資料和自己喜愛的歐美畫家及其代表的美術(shù)作品，了解歐美美術(shù)作品產(chǎn)生的歷史背景及藝術(shù)成就。努力搜集已有的知識和經(jīng)驗來理解分析新知識，鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使其對歐美美術(shù)知識有一個初步

3、的認(rèn)識。新課導(dǎo)入（播放相關(guān)古典音樂）世界的四大文明古國，開世界科學(xué)之先河，希臘的古文化，創(chuàng)世界之奇跡。發(fā)源于古希臘和古羅馬的歐洲美術(shù)更是影響了20世紀(jì)的世界美術(shù)發(fā)展，今天就請我們一起來欣賞歐美古代先民們智慧的結(jié)晶:各具特色的歐美美術(shù)作品。解說導(dǎo)入，對學(xué)生課前預(yù)習(xí)和已有知識進(jìn)行簡單鞏固，使學(xué)生明確本課的教學(xué)內(nèi)容。古希臘和古羅馬時期至19世紀(jì)，歐美美術(shù)的發(fā)展概況：作品欣賞古希臘雕塑代表作品：薩莫德拉克的勝利女神1作品簡介：又稱勝利女神之翼，是前3世紀(jì)古希臘勝利女神的一件巨型大理石雕塑作品，高5.57米，重32噸，也是世界上最著名的雕塑之一。2表現(xiàn)內(nèi)容：該雕塑表現(xiàn)的是一位希臘神話中的勝利女神。她伸展

4、著雙翼，高高站立在船頭上，在海風(fēng)吹拂下，翅膀的羽毛微微顫動，柔軟的裙裾貼在身體上并向身后飄揚。3創(chuàng)作背景：雕塑制作于公元前2世紀(jì)初的希臘化時期，是人們?yōu)榱思o(jì)念一次海戰(zhàn)勝利，在薩摩色雷斯島的勝利女神廟內(nèi)樹立起來的。4藝術(shù)風(fēng)格：參照人體的形象塑造神話人物，并賦予其更為理想和完美的藝術(shù)形式，體現(xiàn)對和諧、理想、美的追求及情感。5古希臘人體雕塑產(chǎn)生的背景：政治條件、創(chuàng)作源泉、現(xiàn)實條件。賞析作品，詮釋美術(shù)作品的所傳達(dá)的思想與情感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生感受美、欣賞美的能力。引導(dǎo)學(xué)生從作品的表現(xiàn)內(nèi)容、題材、表現(xiàn)手法、創(chuàng)作背景等全方面進(jìn)行賞析，逐步掌握賞析美術(shù)作品的正確方法。進(jìn)一步將作品賞析引向更深的層

5、次，使學(xué)生加深對作品內(nèi)涵的理解，提高對知識點的歸納總結(jié)能力。合作探究（5分）意大利文藝復(fù)興的杰出代表：達(dá)芬奇代表作品：油畫巖間圣母。1作品及作者簡介：此畫創(chuàng)作于14831490年間，為油畫，尺寸為198123厘米，現(xiàn)藏巴黎盧浮宮。作者達(dá)芬奇是意大利文藝復(fù)興三杰之一，也是整個歐洲文藝復(fù)興時期最完美的代表。他是一位多才多藝的畫家、寓言家、雕塑家、發(fā)明家、哲學(xué)家、音樂家、醫(yī)學(xué)家、生物學(xué)家、地理學(xué)家、建筑工程師和軍事工程師。2表現(xiàn)內(nèi)容：此畫以圣母居圖中央，她右手扶嬰孩圣約翰，左手下坐嬰孩耶穌，一天使在耶穌身后,構(gòu)成三角形構(gòu)圖，并以手勢彼此響應(yīng),背景則是一片幽深巖窟，花草點綴其間，洞窟通透露光。畫中人物

6、與景色搭配和諧，給人以安寧祥和的感覺。以小組的形式讓學(xué)生合作探究，通過交流、討論、合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生充分參與對作品的賞析，真正成為課堂的主體。鼓勵學(xué)生大膽想象，發(fā)表自己的見解和觀點。3創(chuàng)作背景：此畫是達(dá)芬奇應(yīng)一宗教團(tuán)體之請而為米蘭的圣弗朗切斯科教堂的一間禮拜堂作的祭壇畫。4藝術(shù)特色：此畫為金字塔形構(gòu)圖，人物、背景的微妙刻畫煙霧狀筆法的運用,科學(xué)地寫實以及透視，縮形等技術(shù)法的采用，體現(xiàn)了畫家在處理逼真寫實和藝術(shù)加工的辯證關(guān)系方面達(dá)到了新的水平。5文藝復(fù)興時期的藝術(shù)風(fēng)格：弘揚人文主義精神，注重寫實和色彩的協(xié)調(diào)、自然。6文藝復(fù)興藝術(shù)風(fēng)格的形成背景：政治條件、創(chuàng)作源泉、現(xiàn)實條件。引導(dǎo)學(xué)生感受藝術(shù)作

7、品的豐富內(nèi)涵，體驗作品中體現(xiàn)的情緒和思想感情，使學(xué)生情感上產(chǎn)生共鳴，激發(fā)學(xué)生對世界各國民族的燦爛文化的學(xué)習(xí)興趣。對比賞析（5分）20世紀(jì)的歐美美術(shù)的發(fā)展概況：現(xiàn)代主義與后現(xiàn)代主義美術(shù)。A西班牙,達(dá)利內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)感,油畫B、德國,克里斯托、讓娜克勞德柏林國會大廈的捆包,捆包藝術(shù)。1現(xiàn)代主義美術(shù)：俗稱“現(xiàn)代派”，美術(shù)流派很多。雖各流派的藝術(shù)主張和作品面貌不盡相同，但共同特征是以反對以至否定西方美術(shù)的寫實傳統(tǒng)，強調(diào)表現(xiàn)畫家的主觀精神，極力在藝術(shù)形式和表現(xiàn)手段上標(biāo)新立異，從而形成為一種錯綜復(fù)雜的藝術(shù)現(xiàn)象。2后現(xiàn)代主義美術(shù)：簡稱“現(xiàn)代派”流派眾多，最早出現(xiàn)在建筑領(lǐng)域，是以反現(xiàn)代主義的面貌出現(xiàn)的。但在對待藝術(shù)傳統(tǒng)、打破藝術(shù)與生活的界限，擯棄把藝術(shù)作為一項嚴(yán)肅事業(yè)的觀念方面，還是現(xiàn)代主義的繼續(xù)與發(fā)展。對比賞析，加深學(xué)生的審美體驗，直觀感受20世紀(jì)歐美美術(shù)發(fā)展的藝術(shù)特色。師生共同總結(jié)，鞏固課堂知識點，深化學(xué)生對本課內(nèi)容的理解和對知識點的掌