小學(xué)一年級信息技術(shù)上冊教案

1、小學(xué)一年級信息技術(shù)上冊教學(xué)計劃“計算機(jī)的普及要從娃娃抓起。 ”為了普及計算機(jī)基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生的計算機(jī)操作技 能，我針對一年級學(xué)生的信息技術(shù)水平和綜合實踐能力，制定信息技術(shù)教學(xué)計劃如下：一、指導(dǎo)思想信息技術(shù)課程是小學(xué)一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，隨著我校各種條件的 具備，已作為必修課開設(shè)。小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信 息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的 能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，形成學(xué)生良好的文化素質(zhì)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、 工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。二、教師要求教師要潛心鉆研教材，

2、努力提高業(yè)務(wù)水平，確實保證每個學(xué)生都能懂得信息技術(shù)，能夠 熟練操作使用計算機(jī)。開學(xué)前把機(jī)房的所有微機(jī)檢修一遍，確保所有微機(jī)都能正常使用。開 學(xué)后做好機(jī)房的維護(hù)工作，微機(jī)出現(xiàn)問題及時解決，確保信息技術(shù)教學(xué)順利進(jìn)行。三、學(xué)情分析一年級學(xué)生剛進(jìn)入校園，整體對電腦不是很了解，我將從零開始對他們進(jìn)行一些計算機(jī) 基礎(chǔ)知識的講解，使其了解計算機(jī)的基本組成、桌面組成、鼠標(biāo)和鍵盤的簡單操作，在后面 的課堂中，通過金山畫王軟件的簡單學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對電腦的興趣，讓他們能夠發(fā)揮自己的 想象，繪出五彩斑斕的圖畫。四、教學(xué)措施1、充分利用好每一節(jié)課，合理安排14節(jié)課時。2、精講多練、課堂上把更多的時間留給學(xué)生，讓學(xué)生親自

3、動手操作。3.在教學(xué)中采取情境設(shè)置的方法，激起學(xué)生學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。4.在教學(xué)過程中采取任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法， 讓學(xué)生能結(jié)合一個個的任務(wù)由淺入深進(jìn)行學(xué) 習(xí)。5.在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生的主動性， 讓學(xué)生在自主合作的學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)知識、 掌 握知識。五、課時安排一年級上冊教學(xué)計劃安排第一周：規(guī)章制度（1課時）第二周： 交個新朋友（1課時）第三周：學(xué)會開關(guān)機(jī)（1課時） 第四周：桌面的組成 （1課時） 第五周： 初識金山畫王 （1課時） 第六周： 金山畫王的界面組成（1課時） 第七周：認(rèn)識圖庫 （1課時） 第八周：美麗的秋天（圖庫自由組圖） （1課時） 第九周：認(rèn)識畫板 （1課時） 第十周：漂亮的 仙

4、女袋（1課時） 第十一周：愛護(hù)環(huán)境（1課時） 第十二周： 感恩節(jié)快樂（1課時） 第十三、十四周： 大豐收啦（2課時）六、學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施 對于學(xué)困生，在前面一個階段可以適當(dāng)對其降低要求，多提簡單問題，多鼓勵，多進(jìn)行 個別輔導(dǎo)，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣，使其樹立起良好的自信心，引導(dǎo)其自己建立目標(biāo)，慢慢的追趕， 有進(jìn)步，就給予表揚強(qiáng)化。在進(jìn)行教學(xué)的過程中也要注意知識的層次性，逐步的由簡變難。一年級信息技術(shù)上冊教案：第一課 規(guī)章制度 教學(xué)目的：1.相互認(rèn)識、點名2了解學(xué)生信息技術(shù)基礎(chǔ)情況3掌握信息技術(shù)課堂規(guī)章制度。 教學(xué)內(nèi)容：1.相互認(rèn)識、點名2了解學(xué)生信息技術(shù)基礎(chǔ)情況3.學(xué)習(xí)微機(jī)室規(guī)章制度。第二課 交個新朋友

5、 教學(xué)目的：1認(rèn)識計算機(jī)的組成部件。2培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)課的興趣。3掌握信息技術(shù)課堂規(guī)章制度。教學(xué)內(nèi)容：1.相互認(rèn)識、點名2.學(xué)習(xí)計算機(jī)的基本組成及作用。教學(xué)準(zhǔn)備1、調(diào)試每臺計算機(jī)2、打開計算機(jī)并由教師機(jī)控制3、學(xué)生有秩序地進(jìn)電腦室教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)回顧上年知識 師：請同學(xué)們仔細(xì)觀察，告訴老師今天的這個教室和我們平時上課的教室有什么不同呢？ 生答：有很多臺電腦 師：那么，有沒有人知道電腦是由哪幾部分組成的，它們的名稱分別是什么呢？ 生：（略） 師：同學(xué)們都談到了一些，接下來，我們來共同認(rèn)識一下計算機(jī)的基本組成。二、新授1、計算機(jī)的基本組成 主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)、顯示器組成。 主機(jī)：是計算機(jī)的“大腦

6、”和“心臟” ，能完成運算、控制、存儲等各種工作。主機(jī)如果生病 了，計算機(jī)就無法正常工作了。顯示器：是計算機(jī)最主要的輸出設(shè)備，沒有顯示器這張“臉” ，就無法知道計算機(jī)想要告訴你 的信息，想和計算機(jī)交朋友就難了。鼠標(biāo)和鍵盤：是計算機(jī)最常用的輸入設(shè)備。沒有這兩個“左膀右臂” ，人們就無法向計算機(jī)下 命令，別看它們的個子小，作用可一點也不小。師：大家看到的只是計算機(jī)的外部一些硬件，其實電腦是由硬件和軟件兩部分組成的。簡單 講解軟硬件，讓學(xué)生形成概念。（軟件是人編寫的程序，專為完成某一項任務(wù)而設(shè)計，是智慧的結(jié)晶，用不同軟件可以讓計 算機(jī)完成不同的任務(wù)。）、學(xué)生觀察實物并記憶。四、練一練通過講解，我們認(rèn)

7、識了計算機(jī)的硬件，知道了計算機(jī)軟件，掌握了正確的開關(guān)機(jī)順序，請依 據(jù)下列題目，填上“硬件”或“軟件” 。1、小神游在利用畫圖（）畫畫。2、將計算機(jī)上文章打印出來的打印機(jī)是（）。五、課堂小結(jié)教學(xué)反思：先通過普通教室與微機(jī)房整體構(gòu)成的對比，加深學(xué)生對電腦的印象，然后從學(xué)生 開到的計算機(jī)外部構(gòu)成開始講解，從學(xué)生視角去理解鼠標(biāo)、鍵盤、顯示器和主機(jī)的樣子。再 為學(xué)生簡單講解軟硬件的區(qū)別，通過簡單填空練習(xí)更好的理解兩者的區(qū)別。第三課 學(xué)會開關(guān)機(jī)教學(xué)目的：1.掌握正確啟動和關(guān)閉計算機(jī)系統(tǒng)的方法。2培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)課的興趣。教學(xué)內(nèi)容：1.相互認(rèn)識、點名2.學(xué)習(xí)正確的開關(guān)機(jī)。教學(xué)準(zhǔn)備1、調(diào)試每臺計算機(jī)2、打開

8、計算機(jī)并由教師機(jī)控制3、學(xué)生有秩序地進(jìn)電腦室教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)回顧上節(jié)課知識 師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了計算機(jī)的基本組成，誰來告訴老師呢？ 生答 師：今天，我們要進(jìn)一步了解計算機(jī)了，有誰知道如何打開計算機(jī)呢？ 生嘗試作答二、新授1、正確開關(guān)機(jī)師：有誰能來告訴老師，應(yīng)如何啟動計算機(jī)，也就是“開機(jī)的順序呢？生答師總結(jié)： 開機(jī)：外部電源開關(guān)接通打開顯示器按鈕打開主機(jī)電源開關(guān)（Power鍵）即可關(guān)機(jī)：第一步：單擊“開始”按鈕，彈出“開始”菜單；第二步：單擊“關(guān)閉系統(tǒng)” ，彈出對話框：待機(jī)、關(guān)閉、重新啟動第三步：選擇“關(guān)閉” ，此時計算機(jī)自動進(jìn)行關(guān)機(jī)操作； 第四步：關(guān)閉顯示器。三、學(xué)生實踐正確開關(guān)機(jī)四、課堂小

9、結(jié)教學(xué)反思：先通過理論講解，讓學(xué)生弄清開機(jī)的正確順序，然后教師示范操作步驟，有疑問 及時解決，再由教師數(shù)步驟一二三，學(xué)生按照要求正確開機(jī)。這樣有利于教師把握課堂秩序， 效果也較好。第四課 桌面的組成教學(xué)目的：1了解計算機(jī)桌面的組成。2培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)課的興趣。教學(xué)內(nèi)容：1.相互認(rèn)識、點名2.學(xué)習(xí)計算機(jī)的桌面組成。教學(xué)準(zhǔn)備1、調(diào)試每臺計算機(jī)2、打開計算機(jī)并由教師機(jī)控制3、學(xué)生有秩序地進(jìn)電腦室教學(xué)過程：一、引入 師：我們每次打開電腦，都會出現(xiàn)一個漂亮的畫面，有誰知道她叫什么名字呢？ 生答師總結(jié)：“桌面”，那有誰知道電腦的桌面和我們桌子的桌面有何不同嗎？今天我們就來 一起認(rèn)識電腦桌面的組成二、新授

10、1、計算機(jī)的桌面組成 師：同學(xué)們先來說下你看到的計算機(jī)桌面是由哪幾部分組成的？ 生答師總結(jié)：由開始按鈕、任務(wù)欄和圖標(biāo)組成。開始按鈕：這是windows種非常重要的一個按鈕，操作它可以執(zhí)行計算機(jī)中的各種程序 任務(wù)欄：可以顯示電腦正在運行的程序。 圖標(biāo)：這一個個的小圖形，代表一些程序或窗口。三、學(xué)生觀察并識記桌面的組成四、課堂小結(jié) 教學(xué)反思：教師形象的將現(xiàn)實的桌子桌面和電腦桌面作對比，使學(xué)生更易理解“電腦桌面”的概念。通過鼠標(biāo)點擊講解各個組成部分，然后讓學(xué)生自己通過點擊鼠標(biāo)，了解各個組成部 分的作用。第五課 初識金山畫王一、教學(xué)目標(biāo)： 初步掌握金山畫王2006的啟動，讓學(xué)生自主嘗試了解金山畫王的主

11、界面。二、重難點： 重難點：正確啟動和關(guān)閉金山畫王【教學(xué)方法】 演示法、自主嘗試法、講解法。三、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入 師：同學(xué)們，你們喜歡畫畫兒嗎？以前都是怎么來畫畫的呢？生：回答。 師：今天我們一起來學(xué)習(xí)一種新的畫畫方法，如何在電腦上畫畫。（二）自主學(xué)習(xí) （啟動并認(rèn)識金山畫王）（1）認(rèn)識工具 師：同學(xué)們自己打開金山畫王的窗口，認(rèn)真觀察畫王的窗口像什么？ 生答：像個大畫板，中間是畫板區(qū)，它的周圍放滿了各種工具。 師：大家把鼠標(biāo)指向其中的一個工具，它會馬上做自我介紹,不信你試一試?（這里最好讓同 學(xué)們指，老師問：你發(fā)現(xiàn)了什么？同學(xué)們踴躍發(fā)言） 師：畫王中除了能看到的工具處，還有一些隱藏的工具。請你

12、找一找，咱們比一比哪組同學(xué) 找到的工具最多？ 生研究，師巡視。及時幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，并表揚善于發(fā)現(xiàn)的學(xué)生。（2）掌握金山畫王的保存方法檔案管理輸出檔案 保存路徑四、課堂小結(jié) 師：現(xiàn)在咱們一起來歸納一下，金山畫王中都為我們提供了哪些畫畫兒的材料？ 生答師總結(jié)。教學(xué)反思：先整體介紹金山畫王畫圖軟件，再讓學(xué)生自己動手操作，通過點擊鼠標(biāo)，了解畫 王中各個組成部分及其作用，自己嘗試在畫板中運用各種工具繪圖。學(xué)生對新鮮事物非常感 興趣，面對這個五顏六色的畫圖軟件，參與度極高，都能積極嘗試工具的使用。第六課 金山畫王的界面組成一、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識目標(biāo)：掌握金山畫王2006的啟動與保存，熟悉金山畫王的

13、的主界面。 （二）過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生主動參與、樂于探索、勤于動手的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（三）情感目標(biāo)：寓教于樂，教學(xué)中滲透美育教育，使學(xué)生逐步感知電腦在繪畫中的作用， 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦作畫的興趣，激發(fā)美術(shù)創(chuàng)作潛能，增強(qiáng)學(xué)生的審美觀。通過作品的展示， 學(xué)生有成就感，體驗到學(xué)習(xí)過程不僅是知識掌握的過程，同時也是身心和人格健全與發(fā)展的 過程。二、重點和難點：（一）重點：正確啟動和關(guān)閉金山畫王 （二）難點：掌握金山畫王的主要組成部分?！窘虒W(xué)方法】 演示法、討論法、講解法。三、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：上節(jié)課我們進(jìn)行了自主探究，大致了解了金山畫王的各種工具。今天我們進(jìn)一步來學(xué)習(xí) 金山畫王軟件。（二）金山畫王的界

14、面組成及各個部分包括的工具1、畫板2、圖庫3、暗房分別讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)各個部分的工具及作用四、操作練習(xí)讓學(xué)生用鼠標(biāo)點擊各種工具，了解各個工具的功能，并自由繪畫。五、課堂小結(jié)教學(xué)反思：通過上節(jié)課的自主嘗試，先請學(xué)生自由表達(dá)，從學(xué)生的回答中發(fā)現(xiàn)還未弄清的問 題，教師再做系統(tǒng)講解，邊點擊圖標(biāo)，邊講解畫王的三部分組成。再讓學(xué)生點開三部分中隱 藏的各項工具，自由嘗試練習(xí)。第七課 認(rèn)識圖庫教學(xué)目標(biāo)1、了解金山畫王中的圖庫2、認(rèn)識圖庫中的背景、角色和動畫課前準(zhǔn)備1、電子教室系統(tǒng)或多媒體投影設(shè)備。任務(wù)設(shè)計利用金山畫王中的圖庫自由組合作品課時1課時教學(xué)重點了解金山畫王中的圖庫的圖形教學(xué)難點認(rèn)識圖庫中的背景、角色和

15、動畫教學(xué)過程導(dǎo)入 （展示教師利用圖庫中的圖形組成的畫） 小朋友們，看老師上面畫了些什么??？漂亮嗎？那么老師是怎么畫出來的呢？一、找一找請學(xué)生們打開金山畫王找到里面的圖庫。二、試一試 同學(xué)們自己用鼠標(biāo)點擊圖庫中的背景、角色和動畫，看發(fā)現(xiàn)了什么？ 如果同學(xué)們找到圖庫了就請同學(xué)們嘗試著把里面的圖形拖在畫板上，讓老師看看，同學(xué)們都 做對了沒？同學(xué)們嘗試教師巡視，與個別學(xué)生探討，并進(jìn)行個別指導(dǎo)三、課堂小結(jié) 總結(jié)：今天我們認(rèn)識了金山畫王中的圖庫，知道它包括背景、角色和動畫。而且里面包含了豐富的內(nèi)容，我們可以利用它組合成漂亮的一幅畫 教學(xué)反思：通過整體感知，學(xué)生已經(jīng)了解了金山畫王軟件的基本構(gòu)成，本節(jié)課針對圖

16、庫，讓 學(xué)生系統(tǒng)掌握圖庫中的背景、角色和動畫，并能自由組圖。第八課： 美麗的秋天（圖庫自由組圖） （1課時）教學(xué)目標(biāo) 會利用金山畫王中的背景、角色和動畫，組成具有個性的作品課前準(zhǔn)備1、電子教室系統(tǒng)或多媒體投影設(shè)備。任務(wù)設(shè)計利用金山畫王中的圖庫組合成具有個性的作品課時1課時教學(xué)重、難點利用金山畫王中的背景、角色和動畫，組成具有個性的作品教學(xué)過程導(dǎo)入 （展示教師利用圖庫中的圖形組成的畫） 小朋友們，看老師上面畫了些什么??？漂亮嗎？那么老師是怎么畫出來的呢？一、找一找請學(xué)生們打開金山畫王中的圖庫，找到相對應(yīng)的背景圖、角色和動畫。二、試一試 請同學(xué)們將對應(yīng)的背景、角色和動畫拖在畫板上，讓老師看看，同學(xué)

17、們都做對了沒？三、拼一拼 請同學(xué)們利用圖庫中的背景、角色和動畫組合成一幅漂亮的畫要求：要合情合理，具有個性 可以模仿教師的作品也可以自己編故事 同學(xué)們嘗試，教師巡視并進(jìn)行個別指導(dǎo)。四、課堂小結(jié) 總結(jié)：今天我們學(xué)了在金山畫王中有一種特別有利于我們作畫的圖庫工具，我們只要稍作改 動就可以組合成一幅好看的畫，但這要少用，這畢竟是別人的作品。我們要做體現(xiàn)自己的風(fēng) 格，所以一定要自己創(chuàng)作，是不是??？ 教學(xué)反思：本節(jié)課為實踐課，學(xué)生利用圖庫中的背景、角色和動畫自由組合成一幅漂亮的畫， 要表達(dá)一定的主題思想。學(xué)生最喜歡的就是動手自己操作了，所以他們的參與度很高，根據(jù) 自己所想，選擇背景圖，添加角色和動畫，組

18、成漂亮的圖畫。第九課 認(rèn)識畫板教學(xué)目標(biāo)1、了解金山畫王中的畫板2、認(rèn)識畫板中的各種工具及其作用，自由繪圖課前準(zhǔn)備1電子教室系統(tǒng)或多媒體投影設(shè)備。任務(wù)設(shè)計認(rèn)識畫板中的各種工具，自由繪圖課時1課時教學(xué)重、難點畫板中各種工具的作用教學(xué)過程導(dǎo)入 （展示教師利用金山畫王畫板中的工具所畫的畫） 同學(xué)們，看老師上面畫了些什么??？漂亮嗎？那么老師是怎么畫出來的呢？一、找一找請學(xué)生們打開金山畫王找到里面的畫板。二、自己探究如果同學(xué)們找到畫板了， 就請同學(xué)們用鼠標(biāo)點擊每個工具的圖標(biāo)， 看下回出來什么提示？三、上機(jī)實踐請同學(xué)們利用畫板中的工具繪出一幅漂亮的畫。 要求：要合情合理，具有個性，最好能通過自己的構(gòu)思，包含

19、一個小故事。 同學(xué)們嘗試（了解各個工具的作用） 教師巡視，與個別學(xué)生探討，并對較難工具進(jìn)行統(tǒng)一講解。四、課堂小結(jié) 教學(xué)反思：學(xué)生對五彩斑斕的畫板很感興趣，都想快速嘗試各個工具的用途，自己點擊鼠標(biāo)， 了解功能，并在畫板中運用各種工具繪圖，還能積極思考提問，對自己無法實現(xiàn)的效果就詢 問老師和同學(xué)，學(xué)習(xí)效果顯著。第十課：漂亮的仙女袋教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：掌握仙女袋的組成及使用方法2、技能目標(biāo)：正確使用仙女袋中的各種工具繪圖3、情感目標(biāo)：豐富學(xué)生的想象力，培養(yǎng)審美能力。教學(xué)重、難點1、重點：掌握仙女袋的三種樣式圖片（單張仙女袋、靜態(tài)仙女袋和動態(tài)仙女袋）的選擇、組 畫；通過觀察、想象、思考組出意境一致

20、、協(xié)調(diào)合理的圖畫，提高學(xué)生的想象能力、情感表 達(dá)能力。2、難點：通過觀察、思考、想象，組出學(xué)生們心中的故事，提高他們的想像能力、情感表達(dá) 能力。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：師：展示教師作品圖， 同學(xué)們，這幅圖片漂亮嗎？想知道這么漂亮的圖畫是怎樣做出來的嗎？ 好，這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)第10課，仙女袋。二、新授師：請同學(xué)們打開金山畫王畫板中的仙女袋，了解仙女袋中有哪幾種類型的圖片，分別有什 么不同呢？請學(xué)生到前臺邊說邊操作。1、 單張仙女袋、靜態(tài)仙女袋、動態(tài)仙女袋2、 單張是鼠標(biāo)點擊多次都只有一種圖片；靜態(tài)是靜止不動的圖片，鼠標(biāo)點擊可以出現(xiàn)很多 種同類型的靜態(tài)圖；動態(tài)的是鼠標(biāo)點擊出現(xiàn)動態(tài)變化的圖片。三、操作練

21、習(xí)看到這么多的圖片，有的同學(xué)已經(jīng)沉不住氣想動手操作呢，下面請大家熟悉一下“仙女袋” 的使用方法。任務(wù)安排：自主嘗試練習(xí)，使用仙女袋中的三種圖進(jìn)行組圖。生操作練習(xí)，師巡視，找出制作較好的作品。四、課堂小結(jié)這節(jié)課你收獲了什么？找至少2名學(xué)生小結(jié)，教師再總結(jié)。教學(xué)反思 ：這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了“仙女袋”的使用，學(xué)生看到神奇的仙女袋變化出各種不 一樣的圖形，都非常的興奮，動手操作的積極性很高，都能根據(jù)自己的需要添加必要的仙女 袋內(nèi)容，學(xué)習(xí)效果較好。第十一課： 愛護(hù)環(huán)境教學(xué)目標(biāo)：了解文字工具的使用方法，利用圖庫中的黑白線條圖，和畫板中的填充工具繪制 一幅漂亮的圖畫教學(xué)重、難點能夠熟練使用圖庫和畫板中的各個

22、工具，繪制漂亮的圖畫教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：師：展示教師作品圖美麗的田園風(fēng)光，同學(xué)們，這幅圖片漂亮嗎？它都用了什么工具制 作成的？生：圖庫中的黑白線條背景圖、畫板中的倒色（區(qū)域倒色、漸變倒色和樣式圖案倒色）、文 字等工具、新授 師：現(xiàn)在老師來快速演示一遍圖例的繪畫步驟，請同學(xué)們仔細(xì)觀察，怎樣倒色，怎樣寫文字 說明。1、選擇倒色桶區(qū)域倒色或區(qū)域漸變倒色顏色選取倒色即可；樣式圖案的倒色要在下方點擊上下箭頭，選擇合適的圖案(如墻壁、草地等)，然后填充空白區(qū)域即可。2、文字：選擇大寫T在繪畫區(qū)單擊鼠標(biāo)一一切換中英文(ctrl+shift)輸入文字說 明即可三、操作實踐任務(wù)安排：主題：愛護(hù)環(huán)境使用所學(xué)工具進(jìn)

23、行環(huán)保組圖，課仿照教師作品，也可自己創(chuàng)作。生操作練習(xí)，師巡視，找出制作較好的作品。四、課堂小結(jié)這節(jié)課你收獲了什么？找至少2名學(xué)生小結(jié)，教師再總結(jié)。教學(xué)反思 ：學(xué)生參與性極高，課堂氣氛活躍，都能根據(jù)自己的需要使用所學(xué)工具繪制漂亮的 環(huán)保圖，效果顯著。第十二課 感恩節(jié)快樂教學(xué)目標(biāo)1、 掌握幾何圖形工具的使用方法2、 利用金山畫王中的各種工具，繪出具有個性的感恩節(jié)賀卡課前準(zhǔn)備電子教室系統(tǒng)或多媒體投影設(shè)備。任務(wù)設(shè)計利用金山畫王中的各種工具，繪出具有個性的感恩節(jié)賀卡課時1課時教學(xué)重難點掌握幾何圖形工具的使用教學(xué)過程一、欣賞教師作品 師：同學(xué)們，有誰知道今天是什么節(jié)日呢？生：感恩節(jié) 師：那大家想不想親手制作一張賀卡送給爸爸媽媽呢？今天我們