新版(經(jīng)典)高一語文上學(xué)期期中試題

1、經(jīng)典資料湖南邵東一中2018年下學(xué)期高一期中考試題試題說明：本試題卷及答案分為選才I題和非選擇題兩部分，共 9頁。時(shí)量120分鐘，總分120分。一、現(xiàn)代文閱讀（23 分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）中國詩歌自身的調(diào)節(jié)功能中國詩歌之所以能歷久而不衰，一個(gè)重要的原因是它本身有一種調(diào)節(jié)功能，其語言形式處在不斷變化的 過程之中。從四言到五言到七言，隨著漢語的發(fā)展變化而不斷形成新的節(jié)奏。二二節(jié)奏的四言詩是詩歌的早 期形式，隨著詩經(jīng)時(shí)代的結(jié)束而趨于僵化。此后的四言詩，如曹操短歌行那樣的佳作實(shí)在不多。中 國詩歌主要的形式是二三。節(jié)奏的五言和四三節(jié)奏的七言。四言詩一句分成均等的兩半，節(jié)奏呆板。五

2、七言前后相差一個(gè)音節(jié)，寓變化于整齊之中，節(jié)奏活潑。所以五七言取代了四言而成為中國詩歌的主要形式。為什 么七言沒有繼續(xù)加長，發(fā)展為九言呢？我想這是因?yàn)橐痪湓娖邆€(gè)音節(jié)已經(jīng)達(dá)到讀起來不至于呼吸急促的最大 限度，加長到九言讀起來呼吸急促。這樣的詩行不容易建立起來。在音節(jié)變化的同時(shí)，格律也在逐漸嚴(yán)密化。中國詩歌是從自由體（古詩）走向格律體（近體詩），但格 律體確立之后自由體仍不衰退，而是和格律體并存著，各有其特長。就一個(gè)詩人來說固然有的擅長自由體， 有的擅長格律體，但兩方面的訓(xùn)練都是具備的。在自由體與格律體之間始終沒有分成派別。它們互相補(bǔ)充各 擅其能，共同促使中國詩歌的繁榮發(fā)展。從深層考察，詩歌的發(fā)展乃

3、是性情與聲色兩種因素的交互作用。從重性情到重聲色，是中國詩歌史的第 一個(gè)轉(zhuǎn)變，這個(gè)轉(zhuǎn)變發(fā)生在晉和宋（南北朝時(shí)期的宋）之際，具體地說是在陶謝之間。這恰好也正是近體詩 的各種技巧被自覺加以運(yùn)用的時(shí)候。明代的陸時(shí)雍說：“詩至于宋，古之終而律之始也。體制一變，便覺聲 色俱開。謝靈運(yùn)鬼斧默運(yùn)，其梓慶之It乎?！本唧w地說，這個(gè)轉(zhuǎn)變主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，即從重寫意轉(zhuǎn)到重 摹象，從啟示性的語言轉(zhuǎn)向?qū)憣?shí)性的語言。文心雕龍.明詩篇說：“儷采百字之偶，爭價(jià)一句之奇；情必極貌以寫物，辭必窮力而追新?！敝赋隽宿D(zhuǎn)變后的狀況。從陶到謝的轉(zhuǎn)變，反映了兩代詩風(fēng)的嫁遞。正如 沈德潛所說：“詩至于宋，性情漸隱，聲色大開，詩運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)也。

4、”（說詩碎語）重聲色的階段從南朝的 宋延續(xù)到初唐，一方面豐富了表現(xiàn)技巧，另一方面也建立起嚴(yán)密的格律，到盛唐，性情與聲色完美地統(tǒng)一起 來，遂達(dá)到了詩歌的高潮。但是性情與聲色的統(tǒng)一畢竟不能維持多久。盛唐半個(gè)世紀(jì)一過，二者便又開始分離。重性情的，聲色不 足；求聲色的，性情不完。此后二者統(tǒng)一的詩作雖然不少，但能以二者的統(tǒng)一維持一個(gè)時(shí)代的再也沒有了。 中國詩歌史總的看來是輝煌燦爛的，但其頂峰也不過只有這么一個(gè)盛唐，半個(gè)世紀(jì)而已。1 .下列對中國詩歌自身“調(diào)節(jié)功能”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A. “調(diào)節(jié)功能”是指歷久不衰的中國詩歌在其發(fā)展過程中不斷求變的一種特性。B.調(diào)節(jié)功能還體現(xiàn)在性情與聲色的交互作用，

5、從而使中國詩歌呈現(xiàn)出不同的風(fēng)貌。C.其語言形式的調(diào)節(jié)功能體現(xiàn)在不斷形成新的詩句節(jié)奏：五七言取代了四言成為主流。D.語言形式的調(diào)節(jié)功能還體現(xiàn)在格律的逐漸嚴(yán)密化：格律體取代了自由體。2.下列表述完全符合原文意思的一項(xiàng)是（）（3分）A.隨著人們對詩經(jīng)興趣的降低，詩經(jīng)的時(shí)代結(jié)束了，人們由此感覺到二二節(jié)奏的四言詩越來越僵化。B.中國詩歌沒有從五言七言發(fā)展成九言，是因?yàn)槲逖云哐栽⒆兓谡R之中，節(jié)奏更為活潑的緣故。C.明代的陸時(shí)雍和文心雕龍明詩篇都指出了兩代詩風(fēng)的娘迭發(fā)生在陶淵明和謝靈運(yùn)之間。D .晉宋之間，詩歌轉(zhuǎn)變主要表現(xiàn)在從重寫意到重摹象，從啟示性語言轉(zhuǎn)向?qū)憣?shí)性語言兩個(gè)方面。3 .根據(jù)原文提供的信息，

6、下列推斷不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.從詩歌的發(fā)展來看，性情與聲色兩者只有完美統(tǒng)一起來，才能真正成就詩歌的燦爛輝煌B.古詩與近體詩的長期并存，說明在中國詩歌史上對詩歌語言形式層面的追求意義不大。經(jīng)典資料（一）經(jīng)典資料C.中國詩歌的發(fā)展是從自由體走向格律體，出現(xiàn)各種技巧被自覺運(yùn)用的同時(shí)又重聲色，體現(xiàn)了中國詩歌發(fā) 展的趨勢。D.中國詩歌之所以能歷久不衰，在詩歌創(chuàng)作中保持探索求新的自身調(diào)節(jié)的狀態(tài)，是重要原因之一。（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共 3小題，14分）閱讀下面的文字，完成 4-6題。這些橋 馮文超昆侖險(xiǎn)，唐古拉高，在兩山之間的鐵路線上， 火車轟隆隆地駛過幾百座鐵路橋。那些橋最長的達(dá)十幾公里，綿

7、延望不到邊。列車駛過的鏗。鏘聲仿佛是橋在歌唱。那不是小夜曲，也不是詠嘆調(diào)，而是英雄交響曲。 那種鏗鏘聲調(diào)，無論是徹骨嚴(yán)寒的風(fēng)雪天氣，還是紫外線強(qiáng)烈的炎夏，只要有列車通過，你都會聽到。應(yīng)該 說，列車通過時(shí)，是橋最激動的時(shí)刻，自然也是它體現(xiàn)自身價(jià)值的時(shí)刻。橋是溝通的紐帶，逢山修路，遇水架橋?？v觀天路上的這些橋，沒有儀態(tài)萬方的造型，沒有濃艷色彩， 當(dāng)然也有拉薩河大橋那哈達(dá)般潔白優(yōu)美造型的，但大多數(shù)是普普通通的混凝土結(jié)構(gòu)橋。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，呈現(xiàn)的是 水泥、鋼鐵、石子，是一種力的展示。望著它，如望男子漢雄健的脊梁，敬畏感油然而生。橋常常是和水連在一起的，可是青藏鐵路上的橋不光是跨水而過，無水也有橋。這里以橋代

8、路，其原因是火車過凍土地帶要架橋，給野生動物設(shè)置通道也要架橋，讓它們從橋洞通過。有水的橋自然都一樣， 說說沒水的橋。天路上給野生動物鋪設(shè)通道的橋，最有代表性的是清水河大橋，長度為十幾公里，橋墩有一千多個(gè)，是青藏鐵路上最長的橋，遠(yuǎn)望如一架天梯直抵遠(yuǎn)處潔白的雪山。它的橋 孔就是野生動物的通道，讓那些沒翅膀的生命從中通過。橋隧車間主任靳東發(fā)告訴我，每年草灘上野花點(diǎn)點(diǎn)競妖燒時(shí)，通道便開始派上用場了。 灰褐色、土黃色的藏羚羊開始遷徙， 去卓乃湖交配繁衍， 一批接一批，而最大的一批，竟有幾千只，浩浩蕩蕩地通過通道。 頭羊走在前邊，兩只長恰角像儀仗隊(duì)的指揮杖，如將軍帶領(lǐng)著一支長長的隊(duì)伍去遠(yuǎn)征。它們快速過橋洞

9、時(shí)， 像士兵奔赴戰(zhàn)場，閃電一般快，頗為震撼。這時(shí)，正在干活的橋隧工們會立即放下工具，也快速鉆進(jìn)隱蔽處，屏聲斂息，不打擾這些可愛的西部的精靈。一次，一只小藏羚羊見橋頭鐵路防護(hù)網(wǎng)里長著青草，就去吃，頭 卡在網(wǎng)格里不能動。工人們把它救出來，用牛奶喂養(yǎng)，然后放生。從此以后，防護(hù)網(wǎng)換成密度更高的網(wǎng)格， 再沒有藏羚羊被卡住。這座清水河大橋上走火車，下走野生動物。好天氣時(shí)，從昆侖山飄來的白云如長長的 哈達(dá)舒展著、繚繞著，而遠(yuǎn)處唐古拉雪山送來清涼的風(fēng)，寬闊的草灘蟲吟鳥唱，悠閑的野生動物歡樂蹦跳, 橋也叩動多孔清風(fēng)，與人、與大自然和諧交談。一對自駕的旅行者在橋邊沿路上丟了一個(gè)包裹，里邊有現(xiàn)金、衣服，想著肯定是找

10、不到了， 略感絕望地問了一下橋隧工，結(jié)果完整地找到了包裹，里面的東西絲毫不差。感激的旅游者望著那一張泛著高原紅的 臉，心里發(fā)熱，將新款的沖鋒衣送給小伙子。小伙子喜歡極了，拿出自己一件工作服，上邊有橙黃防護(hù)色彩 和一個(gè)鮮紅的鐵路路徽，回贈給旅游者，倆人高興地穿著互換的衣服合了一個(gè)影。旅游者說，穿上這件衣服，握著他的手，好像二人心靈上搭了一座橋！這些橋架在山水之間，凍土之上，起著連接溝通的作用。高寒缺氧、烈日暴曬，狂風(fēng)飛沙，不管山險(xiǎn) 水惡，或是荒漠曠野，它都恪守著職責(zé)，對于“擔(dān)當(dāng)”這個(gè)詞受之無愧。橋是有靈氣的，有血肉的，有人情的。人們對橋是感恩的！行駛過青藏鐵路的人，會記住雪山、草原、湖泊，也會記

11、住這些鐵路橋吧？4 .下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.文章第一自然段總領(lǐng)全篇，簡要介紹了青藏鐵路橋的位置，同時(shí)運(yùn)用比喻手法突出鐵路橋的價(jià)值，也為 全文奠定了雄壯的基調(diào)。B.文章第二自然段運(yùn)用對比手法突出大多數(shù)青藏鐵路橋沒有優(yōu)美的姿態(tài)、艷麗的色彩，有的只是質(zhì)樸和雄 健，這也為后文寫橋隧工人做了鋪墊。C.文章第五自然段運(yùn)用比喻、擬人的手法形象生動的描繪出藏羚羊穿過青藏鐵路橋洞時(shí)的震撼場面，筆墨 飽滿，讀來給人以催人奮進(jìn)的力量。D.文章最后一段以揣測的語氣作結(jié)，婉轉(zhuǎn)地贊美了這些橋以及設(shè)計(jì)、建造、養(yǎng)護(hù)這些橋的勞動者們，同時(shí), 在結(jié)構(gòu)上呼應(yīng)開頭，也照應(yīng)了題目。5 .

12、文中第五自然段劃線的句子有何作用？請簡要分析。（5分）6 .本文中的“橋”有什么寓意，請結(jié)合全文簡要分析。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成 710題。（19分）秦二世三年，楚懷王以沛公為何郡長，封為武安侯，封項(xiàng)羽為長安侯。與諸將約，先入定關(guān)中者王之。 漢元年十月沛公遂先諸侯至霸上秦王子?jì)胨剀嚢遵R系頸以組封皇帝璽符節(jié)降軌道旁。諸將或言誅秦王。沛公 曰：“始懷王遣我，固以能寬容；且人已服降，又殺之，不祥?！蹦艘郧赝鯇倮?，遂西入咸陽。欲止宮休舍， 樊噲、張良諫，乃封秦重寶財(cái)物府庫，還軍霸上。召諸縣父老豪杰曰：“父老苦秦苛法久矣，誹謗者族，偶語者棄市。吾與諸侯約

13、，先入關(guān)者王之，吾當(dāng)王關(guān)中。與父老約法三章耳：殺人者死，傷人及盜抵罪。余悉 除去秦法。諸吏人皆案堵如故。凡吾所以來，為父老除害，非有所侵暴，無恐！且吾所以還軍霸上，待諸侯至而定約束耳。”乃使人與秦吏行縣鄉(xiāng)邑，告諭之。秦人大喜，爭持牛羊酒食獻(xiàn)饗軍士。沛公又讓不受，曰:“倉粟多，非乏，不欲費(fèi)人?！比擞忠嫦?唯恐沛公不為秦王。項(xiàng)羽遂西，屠燒咸陽秦宮室，所過無不殘破。秦人大失望，然恐，不敢不服耳。高祖本紀(jì)有刪改春，漢五部五諸侯兵，凡五十六萬人，東伐楚。項(xiàng)王自以精兵三萬人大破漢軍。漢軍皆走而漢 王乃得與數(shù)十騎遁去漢王道逢得孝惠、魯元，乃載行。楚騎追漢王，漢王急，推墮孝惠、魯元車下，滕公常下收載之，如是者

14、三。曰：“雖急不可以驅(qū)，奈何棄之？”于是遂得脫。當(dāng)此時(shí)，彭越數(shù)反梁地，絕楚糧食，項(xiàng)王患之，為高俎，置太公其上，告漢王日：“今不急下，吾烹太公?！?漢王曰：“吾與項(xiàng)羽俱北面受命懷王，約為兄弟，吾翁即若翁，必欲烹而翁，則幸分我一杯羹?！表?xiàng)羽本紀(jì)節(jié)選【注】沛公，漢高祖劉邦。孝惠，劉邦的嫡子；魯元，劉邦之女。本段史料在高祖本紀(jì)中沒有寫 雙方軍隊(duì)的人數(shù)，第四處省略號后的故事在高祖本紀(jì)中沒寫。太公，此指劉邦的父親。本段故事在高祖本紀(jì)中也沒寫。7下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.漢元年十月/沛公遂先諸侯至霸上/秦王子?jì)胨剀?白馬系頸/以組封皇帝璽符節(jié)/降軌道旁B.漢元年十月/沛公遂先

15、/諸侯至霸上秦王子?jì)胨剀?白馬/系頸以組/封皇帝璽符節(jié)/降軌道旁C.漢元年十月/沛公遂先諸侯至霸上/秦王子?jì)胨剀嚢遵R/系頸以組封/皇帝璽符節(jié)/降軌道旁 D.漢元年十月/沛公遂先諸侯至霸上/秦王子?jì)胨剀嚢遵R/系頸以組/封皇帝璽符節(jié)/降軌道旁8.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.侯，封建制度五等爵位的第二等，春秋戰(zhàn)國時(shí)期的五等爵位由高到低依次是：王、侯、伯、子、男。8 .符，中國古代朝廷封官、傳命和征調(diào)兵將的憑證，用銅、玉、竹、木等制成，雙方各執(zhí)一半，合二為一方 有效，如兵符、虎符等。節(jié)，綴有耗牛尾的竹竿，古代使者出使時(shí)用作憑證。C.棄市，是死刑的一種，自商周時(shí)即有

16、。古代在鬧市執(zhí)行死刑，并將尸體暴露街頭示眾，稱“棄市”。D.北面，面北，.面向北。指臣服于人。古時(shí)君主面南而坐，臣子面向北方朝見天子，故以北面指稱臣。9 .下列對原文的敘述和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.不殺秦王子?jì)?，說明劉邦寬厚仁德容人；但他也有極端自私、薄情的陰暗一面，比如為了自己逃命，幾次 從車上推下自己的親生兒女。B.劉邦進(jìn)入咸陽后，絲毫不為重寶女色所動， 直接封閉府庫，還軍霸上。這足以說明他的志向不在。小的方面。C.與項(xiàng)羽的屠燒做法形成對照，劉邦入關(guān)后與民約法三章，廢除秦朝苛法，秋毫無犯，贏得了秦地人民的擁護(hù)，人心所向?yàn)樗蘸蟠驍№?xiàng)羽奠定了基礎(chǔ)。D.就節(jié)選部分而言，高祖本紀(jì)對劉

17、邦多有贊美，哪怕是順手一筆寫了劉邦的本性，也是淹沒在劉邦能從諫如流、寬政愛民的眾多信息之中，而司馬遷在項(xiàng)羽本紀(jì)中則毫不留情地揭示了劉邦的冷酷無情與無賴形象。10 .把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）秦人大喜，爭持牛羊酒食獻(xiàn)饗軍士。沛公又讓不受，曰：“倉粟多，非乏，不欲費(fèi)人。（5分）（2）如是者三。曰：“雖急不可以驅(qū)，奈何棄之？”于是遂得脫。（5分）（二）古代詩歌閱讀閱讀下面這首唐詩，回答 11-12題。（8分）送友人 薛濤水國兼葭夜有霜，月寒山色共蒼蒼。誰言千里自今夕，離夢杳如關(guān)塞長。11、詩歌一、二句寫景，請具體描繪這幅圖景，并概括作者所表達(dá)的情感（4分）4分）12 .結(jié)合詩

18、歌內(nèi)容，對這首詩運(yùn)用的表現(xiàn)手法作簡要賞析。（三）名篇名句默寫（本題共 4小題，8分）13 .補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）沁園春長沙中寫詩人舊地重游，引發(fā)對往昔生活回憶的詩句是 , 。（2）徐志摩深愛康橋，再別康橋中“ , ”的詩句生動地表達(dá)了詩人愿意將自己化為這座橋的一部分的強(qiáng)烈愿望。（3）荊軻刺秦王中，通過環(huán)境描寫來渲染氛圍，表現(xiàn)荊軻慷慨赴難、為國捐軀的精神的句子經(jīng)典資料（一）經(jīng)典資料（4） “人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！笨嚯y在很大程度上是一種自然規(guī)律的表現(xiàn),“ , ”本是魯迅用來贊揚(yáng)青年學(xué)生在真理和正義面前具有不怕犧牲精 神的句子，不過它也可以啟迪我們，真正勇敢的人

19、面對苦難時(shí)應(yīng)該持有的態(tài)度是面對和正視。三、語言文字基礎(chǔ)與應(yīng)用（12分）14 .下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（3分）世界各國因?yàn)橛胁煌枰献?，因?yàn)橛泄沧R才可能合作。但如果各國彼此視對方為異端，勢如水火，動.如參商，何來合作？于是，在辦公樓、公園內(nèi)、在小區(qū)里、報(bào)刊亭，這一份帶著檸檬香味的報(bào)紙，迅速成為市民炙.手可熱的話題想當(dāng)初，慈禧太后的陵寢造得多么堅(jiān)固，曾幾何時(shí)，還是禁不住軍閥孫殿英的火藥爆破，落了個(gè)一片狼藉。演員們的舉止深受越劇表演的影響，黛玉的舉手投足、一顰一笑都韻味十足，而寶玉哭靈一場戲中寶玉的三次跪拜，低聲的悲泣，長歌當(dāng)哭.，顯示出對越劇表演的成功借鑒。在對待利比亞局

20、勢的態(tài)度上，英國又一次緊跟美國順風(fēng)吹孑.，這純系英美關(guān)系的慣性使然，尤其顯示了它 們當(dāng)前特別需要互相借重的一面 在里約奧運(yùn)會男子 400米自由泳決賽中，澳大利亞新秀霍頓奪冠。中國名將孫楊狀態(tài)未及最佳，雖后程爆 發(fā)，奮力追趕，但最后還是功虧二簧，以0.13秒之差屈居亞軍。A. B. C. D. 15 .下列語句中，沒有語病的一句是（3分）A.坐上畫舫游清江，如行畫卷之中，江水清澈，綠樹蓊郁，隨風(fēng)生長，自然與人，和諧相依，好一派如詩如畫的風(fēng)光！B.漢武帝既在政治上進(jìn)行了一系列卓有成效的改革，又在經(jīng)濟(jì)上采取了許多有利于發(fā)展生產(chǎn)的措施，因而 形成了國富民豐的局面。C.回顧巴金的百年歷程，不難發(fā)現(xiàn)，中國

21、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)百年歷史是他所走過的文學(xué)創(chuàng)造道路的一個(gè)縮影。對 于中國文壇而言，他有著巨大的象征意義。D.自“中國青少年防災(zāi)減災(zāi)素質(zhì)提升計(jì)劃”實(shí)施以來，我國廣大青少年防災(zāi)減災(zāi)的知識和能力得到了廣泛 的普及。16 .在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。（6分）;讓別人活得好，自己才活得好。希望所有的人活得好，甚至為了別人的生存放棄。至少不妨礙別人的生存， ，不破壞社會環(huán)境，這是“底線”。境界不一定人類為什么要有底線？為了生存。人，是社會的群居物。任何人，都不能一個(gè)人活在這世界上。所以， 只有讓別人生存，. 自己的利益，這是“境界”人人都有

22、或要有，®o因?yàn)榈拙€是人類生存的基礎(chǔ)，是最后一道防線?；A(chǔ)不牢， 地動山搖；防線失守，全盤崩潰。答：四、寫作（50分）17 .閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800字的文章。（50分）我們在長輩的環(huán)繞下成長，自以為了解他們，其實(shí)每一位長輩都是一部厚書，一旦重新打開，就會讀到人 生的事理，讀到傳統(tǒng)的積淀，讀到時(shí)代的印記，還可以讀出我們自己，讀出我們成長時(shí)他們的成長與成熟， 讀出我們和他們之間認(rèn)知上的共識或分歧 經(jīng)典資料（一）經(jīng)典資料進(jìn)入高一的我們已經(jīng)長大，今天的重讀，是成年個(gè)體之間平等的心靈對話、靈魂觸摸，是通往理性認(rèn)知的幽徑。請結(jié)合自己的生活閱歷深入思考，圍繞“重讀長輩這部書”寫

23、一篇作文。要求：自選角度，自擬標(biāo)題；文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明；不少于 800字；不得抄襲，不得套作。經(jīng)典資料（一）高一期中考語文試題答案12347891415DDBDDAB0A1 . D （該項(xiàng)中“格律體取代了自由體”與原文第二段“中國詩歌是從自由體（古詩）走向格律體（近體詩）： 但格律體確立之后自由體仍不衰退，而是和格律體并存著，各有其特長?！辈环?.。）2 . D （A項(xiàng)中“隨著人們對詩經(jīng)興趣的降低，詩經(jīng)的時(shí)代結(jié)束了”與原文意思不符；即中“中國詩歌沒有從五言七言發(fā)展成九言，是因?yàn)槲逖云哐栽⒆兓谡R之中，節(jié)奏更為活潑的緣故”與原文第二段中“一句詩七個(gè)音節(jié)已經(jīng)達(dá)到讀起來不至于呼吸急

24、促的最大限度，加長到九言讀起來呼吸急促”不符；。頁“兩代詩風(fēng)的娘迭發(fā)生在陶淵明和謝靈運(yùn)之間” 這一結(jié)論在明代的陸時(shí)雍和 文心雕龍明詩篇能推斷出，但并不是由明代的陸時(shí)雍和文心雕龍明詩篇“指出”的。歐正確，可從文章第三段概括出來。）3 B （B項(xiàng)中“在中國詩歌史上對詩歌語言形式層面的追求意義不大”與原文不符。）學(xué)法大視野必修 1P.86頁 有改編4 . D 試題分析：這類題目綜合性比較強(qiáng)，所設(shè)選項(xiàng)往往會涉及全文，因此解答時(shí)要認(rèn)真閱讀整篇文章，找到選項(xiàng)對應(yīng)區(qū)間，仔細(xì)對比選項(xiàng)得出答案。A項(xiàng)“總領(lǐng)全文” “奠定了雄壯的基調(diào)”錯，弧“為后文寫鐵路工人做了鋪墊”錯，01 “給人以催人奮進(jìn)的力量”錯。5 .答

25、：劃線的句子用詩意的筆墨描繪了一幅自然與橋優(yōu)美的畫面：藍(lán)天白云，動物悠閑，橋“與人、與大自然和諧”統(tǒng)一。突出人與自然的和諧共處。側(cè)面表現(xiàn)了橋隧工人保護(hù)環(huán)境的意識。試題分析：第五段畫線部分從內(nèi)容上看，寫的是橋所在地的美景，藍(lán)天白云，動物悠閑，橋“與人、與大自 然和諧”統(tǒng)一，表現(xiàn)的是人與自然和諧共處的景象。再聯(lián)系上文來看，這種美景恰是工人們在工作中注重保 護(hù)動物，注意保護(hù)植被的結(jié)果，由此可總結(jié)出這段文字側(cè)面表現(xiàn)了橋隧工人的環(huán)保意識。6 .答：交通之橋，溝通不同地域。和諧之橋，溝通了人與大自然。心靈之橋，溝通人與人之間的關(guān)系。試題分析：文中說“橋是溝通的紐帶”，這是對橋的總體解釋。第二段中“逢山修路

26、，遇水架橋”，寫的是 橋的本義，也就是交通之橋；第四段、第五段“它的橋孔就是野生動物的通道，讓那些沒翅膀的生命從中滑 翔” “橋也叩動多孔清風(fēng)，與人、與大自然和諧交談”，這里的橋溝通了人與大自然，也就是和諧之橋；第 六段寫了一個(gè)旅游者和橋隧工人的故事，“好像心靈上搭了一座橋”，這里突出的是橋在人與人之間的溝通 作用，也就是心靈之橋。點(diǎn)睛：本題考查對詞語含義的理解，一般的解題思路是：對內(nèi)涵比較豐富的詞語要注意聯(lián)系上下文，進(jìn)行分 析，答題思路：上下勾連，對使用特殊表現(xiàn)手法的詞語，就要抓住它使用的表現(xiàn)手法進(jìn)行分析。答題步驟： 還原手法+作用+情感（把握 修辭由表及里）。本題就是要答出橋的本義一一交通

27、之橋，比喻義一一和 諧之橋，象征義一一心靈之橋7【答案】D.漢元年十月，沛公兵遂先諸侯至霸上。秦王子?jì)胨剀嚢遵R，系頸以組，封皇帝璽符節(jié)，降軌道 旁。8.【答案】.A.春秋戰(zhàn)國時(shí)期的五等爵位是：公、候、伯、子、男。【解析】爵位高低分別為：王、公、候、伯、子、男等。各朝代略有不同。秦以前君主稱王，封爵中最高的 一等為公。秦始皇稱帝，西漢以后最高封爵為王，皆封與皇子。西晉以后，皇族封爵與功臣封爵名稱合并， 但最高一級的王、親王只封與皇族。9【答案】.B. “絲毫不為重寶女色所動” “直接”錯?！坝箤m休舍”說明他還是覬覦秦宮中的財(cái)寶美色的，不是絲毫不為所動；“乃”字說明“封秦重寶財(cái)物府庫”并非劉邦本

28、意初衷，是經(jīng)過樊噲、張良勸諫后才采取的舉措。10. （1）秦地的百姓非常喜悅，爭著把牛羊酒食拿來慰勞（沛公的）士兵。沛公又推讓不肯接受，說：“倉庫里的糧食很多，并不缺乏，（我）不想讓大家破費(fèi)?！保ā梆嫛?“讓” “乏” “費(fèi)”各一分，句意 1分。饗，用酒肉犒勞。）（2）像這樣做過好幾次。滕公對漢王說：“雖然情況緊急，車馬也不能驅(qū)趕得更快些 （或“車馬跑不快”） 但怎么可以舍棄他們呢？”于是姐弟倆（或大家）終于得以脫險(xiǎn)。（“三” “雖” “奈何”各一分，補(bǔ)出“日”前后省略的對象1分，句意1分）【參考譯文】秦二世三年（前207）,楚懷王任命沛公為何郡太守，封為武安侯r,封項(xiàng)羽為長安侯。和諸將相約，

29、誰先進(jìn)入函谷關(guān)平定關(guān)中，就讓誰在關(guān)中做王。漢元年（前206）十月，沛公的軍隊(duì)在各路諸侯中最先到達(dá)霸上。秦王子?jì)腭{著白車白馬，用絲繩系著脖子，封好皇帝的御璽和符節(jié)，在枳（z h i ,紙）道旁投降。將領(lǐng)們有的說應(yīng)該殺掉秦王。沛公說：“當(dāng)初懷王 派我攻關(guān)中，就是認(rèn)為我能寬厚容人；再說人家已經(jīng)投降了，又殺掉人家，這么做不吉利。”于是把秦王交 給主管官吏，就向西進(jìn)入城陽。沛公想留在秦宮中休息，樊噲、張良勸阻，這才下令把秦宮中的貴重寶器財(cái) 物和庫府都封好，然后退回來駐扎在霸上。沛公召來各縣的父老和有才德有名望的人，對他們說：“父老們 苦于秦朝的苛虐法令已經(jīng)很久了，批評朝政得失的要滅族，相聚談話的要處以死

30、刑，我和諸侯們約定，誰首 先進(jìn)入關(guān)中就在這里做王，所以我應(yīng)當(dāng)當(dāng)關(guān)中王?，F(xiàn)在我和父老們約定，法律只有三條：殺人者處死刑，傷 人者和搶劫者依法治罪。其余凡是秦朝的法律全部廢除。所有官吏和百姓都象往常一樣，安居樂業(yè)?？傊?，我到這里來，就是要為父老們除害，不會對你們有任何侵害，請不要害怕！再說，我所以把軍隊(duì)撤回霸上，是想等著各路諸侯到來，共同制定一個(gè)規(guī)約?！彪S即派人和秦朝的官吏一起到各縣鎮(zhèn)鄉(xiāng)村去巡視。向民眾講 明情況。秦地的百姓都非常喜悅，爭著送來牛羊酒食，慰勞士兵。沛公推讓不肯接受，說：“倉庫里的糧食 不少，并不缺乏，不想讓大家破費(fèi)。”人們更加高興，唯恐沛公不在關(guān)中做秦王。項(xiàng)羽于是向西行進(jìn)，一路屠殺

31、，焚燒了咸陽城內(nèi)的秦王朝宮室，所經(jīng)過的地方，沒有不遭毀滅的。秦地的人 們對項(xiàng)羽非常失望，但又害怕，不敢不服從他。這一年春天，漢王率領(lǐng)五個(gè)諸侯國的兵馬，共五十六萬人，向東進(jìn)兵討伐楚國。項(xiàng)王自己率領(lǐng)精兵三萬人把漢軍打得大敗。 漢軍四處逃散漢王才得以帶領(lǐng)幾十名騎兵慌忙逃離戰(zhàn)場漢王在路上遇見了 孝惠帝和魯元公主，就把他們帶上車，一塊兒西逃。楚軍騎兵追趕漢王，漢王感到情況危急，就把孝惠帝、 魯元公主推落車下，滕公夏侯嬰每次都下車把他倆重新扶上車，這樣推下扶上有好幾次。 滕公對漢王說：“雖然情況危急，馬也不能趕得再快，可是怎么能把他們?nèi)拥裟?？”就這樣，姐弟倆才得以脫險(xiǎn)。就在這個(gè)時(shí)候，彭越幾次往返梁地，斷絕

32、了楚軍的糧食，項(xiàng)王為此深感憂慮。他做了一張高腿案板，把漢王 父親太公擱置在上面，向漢王宣告說：“現(xiàn)在你如果不趕快投降，我就把太公煮死?！睗h王說：“我和項(xiàng)羽 作為臣子一塊接受了懷王的命令，相約結(jié)為兄弟，這樣說來，我的老子也就是你的老子，如果你一定要煮了 你的老子，就希望你能分給我一杯肉湯。”11、詩人秋夜登山臨水，望見一派兼葭與山色“共蒼蒼”的景象，月亮射出清冷的寒光一更令人凜然生寒。表達(dá)了對友人遠(yuǎn)去，思而不見的懷戀情緒（或離愁）12 .烘托。前兩句寫送別地點(diǎn)的秋景，渲染了凄清的氛圍，烘托了送別悲涼的心境，表達(dá)了惜別之情。運(yùn)用疊詞。秋色“蒼蒼”，凄清蒼茫，烘托出離別的悲涼心境，運(yùn)用疊詞，具有音韻

33、之美。比喻。離愁別緒有如千里關(guān)塞一樣綿長，生動地表現(xiàn)了離別苦痛的深沉和對友人別后的思念之情。每點(diǎn)2分，答出手法1分，結(jié)合內(nèi)容賞析1分。答出兩點(diǎn)即可得滿分。 學(xué)法大視野必修 1»課時(shí)作業(yè)第一單元自主檢測（ B） » P.91 有改編經(jīng)典資料13 . (1)攜來百侶曾游，憶往昔崢昧歲月稠(2)在康橋的柔波里，我甘心做一條水草。(3)風(fēng)蕭蕭兮易水寒壯士一去兮不復(fù)返(4)敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血 14【答案】C動如參商：參星出西方，商星出東方，二星此出彼沒，不同時(shí)在天空中出現(xiàn)。動不動就像參商二星一樣，你來我往，不得相見。P127炙手可熱：手一靠近就感覺很燙。比喻氣焰盛

34、、權(quán)勢大P121曾幾何時(shí)：曾：曾經(jīng)；幾何，若干，多少。才有多少時(shí)候。指沒過多久。P106長歌當(dāng)哭：用長聲歌詠或?qū)懺娢膩泶嫱纯?，借以抒發(fā)心中的悲憤P116順風(fēng)吹火：比喻乘便行事，并不費(fèi)力P83功虧一簧：只差最后一點(diǎn)努力，導(dǎo)致失敗。不合語境，應(yīng)改為“功敗垂成”P 。85學(xué)法大視野必修 1課時(shí)作業(yè)成語匯編 15.【答案】AB偷換主語，“形成了國富民豐的局面”的主語應(yīng)是國家P85C主客顛倒 改為“他所走過的文學(xué)創(chuàng)造道路是中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)百年歷史的一個(gè)縮影”P121D搭配不當(dāng)，改為“知識和能力得到了廣泛的普及和提高”P127(來自學(xué)法大視野必修 1» “課時(shí)作業(yè)”病句匯編16參考答案：自己才能

35、生存不侵犯別人的利益但底線卻不能缺失17【寫作指導(dǎo)】在提供的材料中，審題的第一關(guān)鍵要素是“讀”。材料充分給出了我們可以“讀”的內(nèi)容：如長輩們不是一味追名逐利，讓我們讀出了如何正確獲得財(cái)富和駕馭財(cái)富的人生事理以及對待物欲橫流的世 界如何保持簡單淡泊，如何做到慢中累積、尊重過程；再如長輩們不盲目從眾、人云亦云，讓我們從他們身 上讀出做人要有獨(dú)立的思想，要堅(jiān)持原則、承擔(dān)責(zé)任；當(dāng)然也可從長輩身上讀出傳統(tǒng)的積淀和時(shí)代的印記。 而其中，讀出我們自己、讀出我們成長時(shí)他們的成長與成熟以及彼此之間的共識與分歧，這些切入角度，則 要運(yùn)用辯證思維，要明白“長輩這部書”也未必全是完美的，所以在“讀”的過程中，我們不需要全盤學(xué)習(xí)， 而是要辯證看待，求同存異。材料中的第二關(guān)鍵詞是“重”字，這是判別作文高下的關(guān)鍵點(diǎn)。在材料開篇，出題人就提示我們“自以為了解他們”