(完整word版)小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全套單元測(cè)試題

1、小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全套單元測(cè)試題一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)(12 分 )zhi hui j i xie y o u y a( ) ( ) ( )hu i huan g mei li mu pai( ) ( ) ( )二、比一比，再組詞(10 分 )拂 ( )混( )即( )揮( )徹( )沸 ( )棍( )既( )輝( )砌( )三、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋(12 分 )(1)A、靠近，對(duì)著B(niǎo)、來(lái)到，到達(dá)C、將要、快要D、 照著模仿臨了，我要通知你一個(gè)你疏忽了的地方。()他們家臨街開(kāi)了一個(gè)雜貨店。( )這么熱的天，他還在專心致志地臨帖。()(2)A、傳統(tǒng)，身份B、光彩，光榮C、長(zhǎng)得好看人要做有用的人，不

2、要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。( )好吃懶做是不體面的事。( )像你這樣有知識(shí)的人，居然做由這樣的事來(lái)，真是太失體面了。( )四、修改病句(9 分 )(1) 星期六，我和我們?nèi)乙黄鹑チ斯珗@。(2) 上課時(shí)，發(fā)言很踴躍。(3) 會(huì)上，大家就這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)了強(qiáng)烈的討論。五、按一定的順序排列詞語(yǔ)(9 分 )(1) 果樹(shù) 植物 樹(shù) 桃樹(shù)(2) 哥哥 叔叔 伯伯 弟弟(3) 語(yǔ)文課本書(shū)籍 小學(xué)語(yǔ)文課文教科書(shū)六、指出下面各句所使用的修辭手法，選擇后填在括號(hào)里 (8 分 )比喻 排比 擬人 夸張 反問(wèn) 設(shè)問(wèn)(1) 戰(zhàn)士們像撫養(yǎng)嬰兒似的照看著那個(gè)小瓜。( )(2) 小英的話說(shuō)得真逗，我的肚皮都笑破了。(

3、 )(3) 字典公公家里吵吵鬧鬧，吵個(gè)不停的原來(lái)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 ( )七、閱讀短文，完成練習(xí)小狐貍和小烏鴉狐貍和烏鴉的故事中的那個(gè)老烏鴉，經(jīng)常把自己當(dāng)年上老狐貍當(dāng)?shù)慕逃?xùn)，講給小烏鴉聽(tīng)，要小烏鴉經(jīng)常記住這個(gè)恥辱，提防奉承話里的陰謀詭計(jì)，小烏鴉每次都連聲說(shuō)：“記住了，記住了 ! ”有一天， 小烏鴉銜著一塊肉，停在一棵樹(shù)上，心里想：“要是我碰上狐貍，一定不會(huì)上當(dāng)?！睖惽桑恢恍『傔^(guò)來(lái)了，他看見(jiàn)小烏鴉便嬉皮笑臉地站在樹(shù)旁，甜言蜜語(yǔ)地說(shuō)開(kāi)了。但是，小烏鴉牢記著老烏鴉的教訓(xùn)，根本不去理他。小狐貍有些失望了。他轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子，換了一副嘴臉，破口大罵起來(lái)：“該死的小烏鴉你聽(tīng)著 ! 世界上再也沒(méi)有比你們祖祖輩輩更

4、壞的東西了，你們是壞蛋，是騙子! 誰(shuí)碰上你們，誰(shuí)倒霉; 誰(shuí)聽(tīng)到你們的聲音，誰(shuí)就一輩子遭殃，”聽(tīng)到小狐貍這樣無(wú)理的咒罵，小烏鴉氣得火冒三丈，他不能忍受，他一定要還擊：“你，”可是就在這一瞬間，小烏鴉銜在嘴里的肉落地了。小狐貍像老狐貍那樣，立刻把肉吃下肚去了。(1) 給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(4 分 )提防(ti di)還擊(huan hai) 當(dāng)年(da ng dang)上 當(dāng)(d a n g dan g )(2) 給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋。(2 分 )陰謀詭計(jì)(A、欺詐，奸猾B、怪異，由乎尋常)火冒三丈(A、東西燃燒時(shí)發(fā)生的光與焰B、槍炮彈藥 C 、怒氣 D 、發(fā)怒 )(3) 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義

5、詞。(4 分 )恥辱-()湊巧-()咒罵-()瞬間-()八、習(xí)作(30 分 )寫(xiě)一件自己受委屈或者使別人受委屈的事。寫(xiě)出自己當(dāng)時(shí)的感受，題目自擬。(4) 中山君是不是只不愿意和我說(shuō)話呢?從這以后，我注意到，它實(shí)際上和誰(shuí)也不大說(shuō)話，常常是自己沉默著。( )第七單元測(cè)試班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù)一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8 分 )ch&ngkai guo l u a i xi a o pan duan( ) ( ) ( ) ( )ben g tiao mao shen g b i jin zh e n x i( ) ( ) ( ) ( )二、選字填空。(8 分 ) 決絕覺(jué)( )對(duì)拒() ()心( )悟

6、辟僻避( )靜逃()開(kāi)() ()開(kāi)三、比一比，組成詞。(10 分 )榜( )棕()敞()暇( )厄( )傍( )綜()敝()瑕( )危( )四、照樣子，寫(xiě)出適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(8 分 )例：高大對(duì)樓房正如 矮小對(duì) ( 平 房 ) 。1. 寒冷對(duì)冬天正如( )對(duì)夏天。2. 光明對(duì)白天正如( )對(duì)夜晚。3. 寬闊對(duì)馬路正如( )對(duì)山路。4. 喧鬧對(duì)城市正如( )對(duì)鄉(xiāng)村。五、照樣子，寫(xiě)句子。（6 分 ）例：小草出土。小草悄悄地鉆出地面看看外面的世界。1. 鮮花盛開(kāi)。2. 柳枝搖擺。3. 星星閃爍。六、選詞填空。(8 分 )發(fā)現(xiàn)發(fā)明1. 李時(shí)珍 ( ) 舊的藥物書(shū)有不少缺點(diǎn)。2. 人們仿照青蛙的眼睛( )

7、了電子蛙眼。堅(jiān)定堅(jiān)決1. 我們同壞人壞事要作( ) 的斗爭(zhēng)。2. 運(yùn)動(dòng)員們邁著( ) 的步伐，走進(jìn)了比賽場(chǎng)。七、亂句重組。(8 分 )( ) 它的底座是個(gè)黑色的玻璃盤(pán)，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，顯得莊重而大方。( ) 上下兩節(jié)是六角形的玻璃珠，烏亮鑒人，中間是一個(gè)乳白的圓球，晶瑩透明。( )往上是身軀，它分為三節(jié)。( )在三個(gè)球之間，鑲著鍍著銀色的鐵圈，仿佛是兩條緊身的腰帶。( )在我家有一盞約四十厘米高的臺(tái)燈。( )一只紅藍(lán)相間的絹絲做成的燈罩，像一頂合適的帽子戴在燈泡上，美麗極了。( )玻璃盤(pán)上安裝著一個(gè)精巧的開(kāi)關(guān)。( ) 身軀的上端是燈座，燈座上安著一個(gè)圓圓的腦袋，安著一一個(gè)圓圓的腦袋，那就是燈泡。八、

8、閱讀短文，并作答。蚊子是怎樣長(zhǎng)成的去年暑假的一天，我去爺爺家看望爺爺。在爺爺家，我看見(jiàn)幾盆花的葉子卷曲了，心想，花和我一樣，也需要水來(lái)補(bǔ)充體力吧! 于是我跑到廢水缸旁舀水。突然，我發(fā)現(xiàn)有很多小蟲(chóng)，不由得叫起來(lái)：“呀 ! 怎么這么多的蟲(chóng)子?”爺爺聞聲趕來(lái)說(shuō)：“這小蟲(chóng)子叫孑(jie)(jue) ，是蚊子的幼蟲(chóng)，你如果要看孑孓，就把它們養(yǎng)在水桶里?！辨萱抻悬c(diǎn)像剛孵出來(lái)的小蠶，又黑又細(xì)，它們老愛(ài)卷起那又小又短的尾巴。單只獨(dú)個(gè)停在水桶里的時(shí)候，像一個(gè)逗號(hào); 兩個(gè)并排時(shí)，有時(shí)像引號(hào)，有時(shí)像分號(hào); 它們還能齊齊排成一個(gè)省略號(hào)，真有趣啊! 看著它們奇特的游動(dòng)方式，我明白了，它們那靈活的尾巴好比魚(yú)鰭，孑孓就是憑

9、著尾巴的舞動(dòng)在水里活動(dòng)的。一天，吃過(guò)午飯，我又坐下來(lái)看孑孓，我突然發(fā)現(xiàn)了一只孑孓。我再看時(shí)，發(fā)現(xiàn)水面上浮著孑孓殼。難道孑孓真的變成蚊子飛走了嗎?過(guò)了一會(huì)，一只孑孓鉆出水面，一動(dòng)不動(dòng)，張大嘴巴，伸出一個(gè)又尖又細(xì)的小東西，我趕忙拿來(lái)爺爺?shù)姆糯箸R看，過(guò)了一會(huì)又伸出一個(gè)圓的東西。啊! 原來(lái)是蚊子的頭。接著蚊子的頭搖一搖，兩條腿和翅膀出殼了，然后后腿也出來(lái)了。四條腿一瞪尾巴也出來(lái)了?？吹竭@個(gè)景象我高興極了，因?yàn)槲矣H眼看到了孑孓變成蚊子的過(guò)程。1. 用“”畫(huà)由描寫(xiě)孑工樣子的詞句。（2分）2. 用“”畫(huà)出文中的排比句，并照樣子寫(xiě)一個(gè)排比句。 （4 分 ）3. 孑孓在水里是怎樣活動(dòng)的?（3 分 ）4. 孑孓是

10、怎樣變成蚊子的?（3 分 ）5. 從短文中，你覺(jué)得“我”是一個(gè)什么樣的人 ?（2 分 ）九、作文。（30 分 ）請(qǐng)編一個(gè)動(dòng)物寓言故事。第八單元測(cè)試班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù)一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)(8 分 )pi juan yan g yi chun jie chen jin( ) ( ) ( ) ( )pei fu ai dai g e son g w u xian( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再組詞(8 分 )浸( )俗( )尸( )措( )戴( )侵( )裕( )戶( )錯(cuò)( )帶( )三、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整(6 分 )鳥(niǎo) ( ) 蟲(chóng) ( ) 梅 ( ) 竹菊 喜 ( ) 哀 ( )( )

11、甜 ( ) 辣 ( ) 棋 ( ) 畫(huà) 筆 ( ) 紙 ( )四、選詞填空(6 分 )繼續(xù) 連續(xù) 持續(xù)(1) 戰(zhàn)士們已經(jīng)( ) 三天沒(méi)吃上一口飯，沒(méi)喝上一滴水了，可是戰(zhàn)斗還在( ) ，傷員不斷增加。(2)( ) 兩個(gè)多月的干旱，使這里的江河斷了流，莊稼枯死，甚至連人們的飲水都發(fā)生了困難。嚴(yán)肅 嚴(yán)格 嚴(yán)厲(3) 父親對(duì)我要求( ) ，常常 ( ) 地叮囑我：“要養(yǎng)成實(shí)事求是的做事態(tài)度，不能有絲毫的虛假。”(4) 當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，母親用( ) 的目光注視著我。五、修改病句(8 分 )(1) 在小組會(huì)上，他首先第一個(gè)發(fā)言。(2) 春天到了，種子在長(zhǎng)葉、生根、發(fā)芽。(3) 慶祝會(huì)上，同學(xué)們唱起了歡快的歌

12、曲和優(yōu)美的舞蹈。(4) 閱讀課外書(shū)，可以增長(zhǎng)知識(shí)水平和寫(xiě)作水平。六、按要求改寫(xiě)句子(8 分 )(1) 這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢?( 改為陳述句)(2) 紅樓夢(mèng)是一部?jī)?yōu)秀的古典長(zhǎng)篇小說(shuō)。( 改成反)(3) 鳥(niǎo)在樹(shù)上唧唧喳喳地叫。( 改成擬人句)(4) 學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)非常重要。( 改成感嘆句)七、選擇恰當(dāng)?shù)男揶o手法，把序號(hào)填在括號(hào)里(6 分 )A、比喻B、擬人C、排比(1) 山楂樹(shù)上綴滿了一顆顆紅瑪瑙似的紅果。( )(2) 森林伸出柔美的臂膀，發(fā)出歡樂(lè)的呼嘯聲。( )(3) 燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候; 楊柳枯了，有再青的時(shí)候 ; 桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。( )八、閱讀短文，完成練習(xí)啟示有位老太太請(qǐng)了

13、一位油漆匠到家里粉刷墻壁。油漆匠一走進(jìn)門(mén)，看到她的丈夫雙目失明，頓時(shí)( 留 流 ) 露出憐憫的眼光?？墒悄兄魅碎_(kāi)朗樂(lè)觀，所以油漆匠在那里工作的幾天，他們談得很投機(jī)，油漆匠也從未提起男主人的缺陷。工作完畢，油漆匠取出( 脹 賬 ) 單，老太太發(fā)現(xiàn)比原來(lái)談妥的價(jià)錢(qián)少了許多。她問(wèn)油漆匠：“怎么少算這么多錢(qián)呢 ?”油漆匠回答說(shuō)：“我跟你先生在一起覺(jué)得很快樂(lè)，他對(duì)人生的態(tài)度，使得我覺(jué)得自己的境況還不算最壞。( ) 減去的那一部分，算是我對(duì)他表示的一點(diǎn)謝意，( ) 他使我不( 在再 ) 把工作看得太苦! ”油漆匠對(duì)這位太太的丈夫的推崇，使她淌下了眼淚。( ) 這位慷慨的油漆匠，自己只有一只手。這事告訴我們：( ) 我們無(wú)法改變?nèi)松? ) 我們可以改變?nèi)松^;( ) 我們無(wú)法改變環(huán)( 境 鏡 ) ， ( ) 我們可以改變心境，改變態(tài)度。(1) 在文中括號(hào)內(nèi)選擇正確的字，畫(huà)“radic; “表示。(4 分 )(2) 在文中括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(7 分 )(3) 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。(4 分 )憐憫 - 發(fā)現(xiàn) - 缺陷 - 境況 -(4) 在正確的答案后面打“radic; 。這篇短文表達(dá)的中心是：(5 分 )告訴我們雙目失明的男主人是個(gè)開(kāi)朗樂(lè)觀的人。( )告訴我們只有一只手的油漆匠是個(gè)慷慨大方的人