2020中考語文閱讀理解24個(gè)滿分秘笈

1、2020 中考 語 文 閱讀 理解 24 個(gè) 滿 分秘笈馬 上就要中考了，對語 文學(xué) 習(xí) 來 說 ， 現(xiàn) 在再想 為語 文好好打基礎(chǔ) ，肯定來不及，但是，我 們還 是可以掌握一些答題 的技巧，來幫助我們 在考 試時(shí) 靈活運(yùn)用，中考語 文如何 備戰(zhàn) ，總結(jié) 一些高分學(xué)習(xí) 方法， 2020 年中考 語 文下面是具體的學(xué)習(xí) 方法策略，希望對 同學(xué) 們 能有所幫助。1） 文章開頭 的作用1、引起下文，為 下文作 鋪墊 （記 敘文 ）2、開篇點(diǎn)題 ，提出中心（中心論 點(diǎn) ）3、用故事或典故引出論 點(diǎn)或 論題 （ 說 明 對 象），激起讀 者 閱讀興 趣。2）文章結(jié) 尾的作用1、深化中心，升華 感情2、篇

2、末點(diǎn)題 ，提出中心或中心論 點(diǎn) 3、 總結(jié) 上文，提出倡議 ，發(fā) 出號(hào)召3）一句話 或一段 話 的作用1、 結(jié) 構(gòu)上的作用是：總 起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊 、承上啟下（過 渡 ）、前后照 應(yīng) 、首尾呼應(yīng) 、 總結(jié) 全文、點(diǎn)題 、推 動(dòng) 情 節(jié)發(fā) 展 . 2、語 句在表情達(dá)意方面的作用：渲染氣氛、烘托人物形象（或人物感情）、點(diǎn)明中心（揭示主旨）、突出主題 （深化中心）。 、充當(dāng)事 實(shí)論 據(jù)， 證 明前 （后 ）一句 話 ， 進(jìn) 而 證 明中心 論 點(diǎn) ; 充當(dāng)?shù)览?論 據(jù)， 證 明前 （后 ）一句話 ， 進(jìn) 而 證 明中心 論 點(diǎn) ; 說 明了前（后）一 話 （說 明事物的特征）4）常

3、 見 寫作方法、表現(xiàn) 手法聯(lián) 想、想像、象征、比較 、 對 比、 襯 托、烘托、反襯 、欲 揚(yáng) 先抑、先抑后揚(yáng) 、以小 見大、托物言志、借物喻 理、寓理于物、借物喻 人、狀物抒情、借景抒情、情景交融、借物抒情、借古喻 今、運(yùn)用典故、直接抒情、動(dòng) 靜 結(jié) 合、虛 實(shí)結(jié) 合、正面描寫、側(cè) 面描寫等。5） “這 ”、 “它 們 ”等指代什么1、一般是往前找，不會(huì)超出前三句;2、找到之后，將找到的內(nèi)容放在指代詞 所在句讀 一 讀 ，看是否適合。6）仿句1、 話題 。首先，仿句在話題 上要與例句保持一致，做到材料緊 扣中心，事例典型合理。如例，畫線 句列 舉 的是 “春光里的花 ”“ 秋 風(fēng) 里的葉 ”

4、，再依據(jù)句末的“永 遠(yuǎn) 伴隨著你”，可以判定仿句應(yīng) 扣住夏、冬兩季的特征來寫。2、句式。仿句句式要與例句相同。句式包括陳 述句、疑問 句、祈使句、感嘆 句，主動(dòng) 句、被 動(dòng) 句， 長 句、短句，散句、整句，單 句、復(fù)句，等等。3、修辭。仿句時(shí)應(yīng) 當(dāng)運(yùn)用與例句相同的修辭方法，所以應(yīng) 仔 細(xì) 研 讀 例句所用的辭格，如比 喻 、排比、對 比、 擬 人、反復(fù)、設(shè)問 、反 問 、引用等。4、 結(jié) 構(gòu)。仿句的成分組 合方式、修飾 限制 語 的構(gòu)成方式，均應(yīng) 與例句保持一致。5、表達(dá)。仿寫的句子應(yīng) 做到 語 言通 順 、用 詞 得當(dāng)、 簡潔 明確，不能出現(xiàn) 不合 邏輯 、牽強(qiáng) 附會(huì)、淺薄幼稚的說 法。6、

5、色彩。這 里 “色彩 ”包括 語 體色彩和感情色彩。比如例中洋溢著歡 快、喜悅的感情，仿句 時(shí) 就不能 違 背 這 一點(diǎn)。7、字?jǐn)?shù)。對 于某些仿句題 ，仿寫 時(shí)還應(yīng) 注意，字?jǐn)?shù)上應(yīng) 與例句完全相當(dāng)。7）語 句特色 評(píng) 價(jià)用 詞 準(zhǔn)確、 嚴(yán) 密、生 動(dòng) 、形象、深入淺出、通俗易懂、語 言 簡練 、 簡潔 明了、言簡 意賅 、富有感染力、節(jié) 奏感 強(qiáng) 、委婉含蓄、意味深長 、 發(fā) 人深省、寓意深刻、引發(fā)閱讀興趣、說 理透 徹 、有 說 服力8）限字 題 的解答1、根據(jù) 題 目要求作完全準(zhǔn)確的表述（此 時(shí) 不要 過 多地考 慮 字?jǐn)?shù)的多少）;2、 對 照字?jǐn)?shù)要求 進(jìn) 行 簡縮 ： 去除無關(guān) 緊 要的

6、修 飾語 ， 多音 節(jié)詞 改 為單 音 節(jié)詞 ， 用 簡 稱 （尤其是地名 ） 。 3 、將符合題 意和字?jǐn)?shù)要求的句子連 起來 讀 一遍，是否有語 病，有，必須 修改。要做到句子 簡 明、完整、通順 、明確。9）擬 寫 標(biāo)語題1、 語 句必 須簡 短、精 煉 ;2、可采用以下句式：祈使句、比喻 句、排比句、對 偶句、對 稱句，也可巧妙地應(yīng) 用 詩 文名句、諺語 、歇后 語 等稍作改動(dòng) 以切合 語 境。10）語 句作用、含義 分析、 語 句 賞 析 題1、句中用了關(guān) 聯(lián)詞 雖然但是；這組關(guān)聯(lián)詞表轉(zhuǎn)折關(guān)系；用了關(guān)聯(lián)詞 不但 而且之類，這類關(guān)聯(lián)詞表遞進(jìn)關(guān)系，兩者用意都在于 強(qiáng)調(diào)后者。2、倒裝句的作用

7、：往往是強(qiáng)調(diào) 前置 （即 調(diào) 到前面）的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是 為 了 強(qiáng)調(diào) “汝之不惠”的程度是“甚矣 ”。又如 “并不 見 佳，我以為 ”一句是 為 旗 幟鮮 明地 強(qiáng)調(diào)作者 對 “雷峰夕照 ”這 一 勝 景的 評(píng) 價(jià)是 “并不 見 佳 ”。3、 評(píng) 價(jià)、 賞 析一句 話 ： 應(yīng) 從兩個(gè)方面入手，先評(píng) 寫作特色、語 言特色，如用了什么修辭手法、表 現(xiàn)手法，語言或生動(dòng)或優(yōu)美或講求對稱或準(zhǔn)確嚴(yán)密或用了動(dòng)詞、形容詞 再評(píng)思想內(nèi)涵，即 闡明這一句表達(dá)了什么 觀點(diǎn)，給你什么感受、啟迪、教育 4、分析一句話 的含 義 也可從分析關(guān)鍵詞 入手，著重體會(huì)關(guān)鍵詞 在特定 語 境中的含義5、 說明

8、文語段中分析一句話，要緊扣住說 明內(nèi)容、說 明 對 象的特征和說 明文 語 言的特色（準(zhǔn)確、生動(dòng) ）。6、 記敘文語段中分析一句話，要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達(dá)的感情、人物形象的特點(diǎn)等。7、 議論 文 語 段中分析一句話 要 緊 扣住 論 點(diǎn) （或是全文的中心論 點(diǎn)，或是所在段的分論點(diǎn) ） 以及 議論 文 語 言的特色。8、 關(guān)鍵 句子主要包括五個(gè)方面： 點(diǎn)明 題 旨的句子; 描寫、 議論 、抒情的句子; 總結(jié) 全文的句子; 起承 轉(zhuǎn) 合的句子（如相互照應(yīng) 的句子和起承上啟下作用的過 渡句 ）; 運(yùn)用各種修辭手法的句子（如比喻 、 擬 人、夸 張 、排比、 對 偶、反復(fù)、反語 、 設(shè)問

9、、反 問 ，特 別 是引用的句子）。理解關(guān)鍵 句子主要是指能體味句子所表達(dá)的思想感情。如作者在字里行 間 流露出的喜怒哀樂 、褒 貶態(tài) 度及思想傾 向等。同時(shí) 要理解句子在文中的功能、作用、特點(diǎn)。11） 句子比 較 分析 題 常 見題 意：原句 換 成改句行不行?或原句與改句哪個(gè)好?刪詞句。答 題 方法及步 驟 ： 1 、表明 觀 點(diǎn)（行不行，哪個(gè)好）;2、分析原句優(yōu) 點(diǎn) ;3、分析改句缺點(diǎn)。12）給 文段 擬題1、看開 頭 、看 結(jié) 尾、看中心句、看過 渡句、看反復(fù)出現(xiàn) 的句子。2、 語 言要求 簡練 ，一般在 6 個(gè)字左右。13）根據(jù) 閱讀 短文的感受談 自己的看法或體會(huì)1、用第一人稱;2

10、、采用 1+2 或 1+3 的形式，先用一句話 概括出自己的看法或體會(huì)，再用兩三句話談?wù)?理由，可以擺 事 實(shí) 、也可以 講 道理，如 題 目有相關(guān)要求，還 要注意 結(jié) 合自己的 親 身 經(jīng)歷 。14）根據(jù) 語 境， 補(bǔ) 寫心理活 動(dòng)1、必 須 用第一人稱;2、必須 仔 細(xì) 研 讀 具體 語 境。15）根據(jù)短文提出的觀 點(diǎn) 補(bǔ) 充 舉 例1、可 舉 名人事例，有更大的說 服力，并能展示出自己的知識(shí) 面，但一定要寫準(zhǔn)確人物、事件，切忌張 冠李戴。2、也可舉 凡人事例，可以編 造，但要注意具有真實(shí) 感，切忌過 于夸大，讓 人一看就知道是胡編 亂造的。3、格式：人物+事例+簡 短 評(píng) 價(jià)16）文段中

11、事例的概括：1、必 須 包含兩個(gè)要素：人物+事情;2、其他要素如：時(shí)間（季 節(jié) 、年代）、地點(diǎn)、環(huán) 境如果有特定意義 ，也 應(yīng) 概括在內(nèi)。17）引號(hào)的作用：1、表引用（引用人物 對話 、 詩 文句等 ）;2、表特定稱謂 （特殊含義 ）;3、表否定、反語 、諷 刺等意味;4、表 強(qiáng)調(diào) 。18）根據(jù)文意給 相關(guān)名 詞 下定 義以給 轉(zhuǎn)基因作物”下定義為例。1、格式A:轉(zhuǎn)基因作物是一種 的作物。格式B:一種的作物叫做 轉(zhuǎn)基因作物。2、注意點(diǎn)：下定 義必須把握住事物的本 質(zhì)屬性，如“作物 ”就是 “轉(zhuǎn) 基因作物 ”的本 質(zhì) 屬性 ; “語 文方法 ”就是 “統(tǒng) 籌方法 ”的本 質(zhì) 屬性。19）理解 詞

12、語 在 選 文中的意思和在語 境中的含義解答 這類題 目，要注意兩點(diǎn)：一是這 個(gè) 詞 可能不再具有詞 典中的含義 ，而是特定語 境中的特殊含義 。二是要理解詞語 的 語 境含 義 首先必 須 正確理解詞語 所在的 語 境。如藤野先生一文中“實(shí) 在是 標(biāo) 致極了 ”一句中的“標(biāo) 致 ”。20）用自己的話 回答 問題1、 這 種 題 目往往就是限定不能直接原文中的語 句來回答，從另個(gè)層 面上來 說 ，也就是暗示你原文中有相關(guān)語 句，所以你首先應(yīng)該 找出原文中的相關(guān)語 句 ;2、 現(xiàn) 在要考 慮 的就是如何將原文中的語 句 變 成自己的話 ，可以采用下列方法： 概括大意法，適用于原文相關(guān)句子較長 的

13、情況 ; 翻 譯 句子法，適用于文言文語 段 ; 解 釋 重點(diǎn) 詞 法，適用于原文語 句中有生僻詞 ; 變換 句式法，適用于原文使用的是疑問 、 設(shè)問 、反 問 的 語 意未能完全明確的句子，而題 目又要求作出明確表達(dá)的情況。21）根據(jù) 語 境， 補(bǔ) 寫心理活 動(dòng)1、必 須 用第一人稱;2、必 須 仔 細(xì) 研 讀 具體 語 境。22）劃分段落、層 次，概括段意、層 意要注意理清文章的線 索，借助文章中的過 渡性的段落、句子和詞語 ，表 時(shí)間變 化的 語句，表地點(diǎn)轉(zhuǎn)換 的 語 句， 還 要注意人物出場 的先后 順 序。23）提 煉 中心、主題要注意體會(huì)本文的主要內(nèi)容和作者寫作本文的目的以及蘊(yùn) 涵在文中的思想感情。注意一些常用 詞語，如概括主要內(nèi)容，一般用：本文 記敘了 ，描寫了 ；介紹 了，通過，等等，如概括寫作目的和思想感情，一般用：表達(dá)、抒發(fā)、贊美、歌頌、揭露A鞭撻:諷刺、說明> 揭示:反映等。24）開放性 閱讀試題的解答這類試題實(shí)際就是要考查 學(xué)生 對選 文內(nèi)容或重要句子的感悟能力。要求學(xué)生把閱讀 與生活、 閱讀 與寫作、閱讀 與學(xué) 習(xí) 方法、 閱讀 與 創(chuàng) 新有機(jī)地 結(jié) 合起來。主要有以下幾個(gè)方面：1、要求根據(jù)選 文材料 談 看法、感受和啟示;2、 結(jié) 合 實(shí)際闡 述對選