部編版四年級語文下冊知識要點【強(qiáng)力推薦】

1、部編版四年級語文下冊知識點匯總第一單元小結(jié)一、字詞盤點1 .字難讀的字疏(sh u) 附(f u) 搗(d ao) 諧(xi e)藉(ji e)綺(q )難寫的字疏:右上偏旁不是“亡”，注意末筆的點。蜓:右邊偏旁注意是“廷”，要和“延”區(qū)分開。賴:左邊是“束”，中間是扁口。剝:左下偏旁豎鉤左右分別是兩筆。序:廣字框里面是“予”，不能加撇筆寫成“矛”。藉:左下偏旁不是“豐”，要加上左邊撇和右邊的點筆霸：“革”的長橫筆要變成提，雨字頭略扁。鷹:廣字框下面有兩個“”。(3)多音字剝扎藉 切和旋2 . 詞(1) 必須掌握的詞屋檐 構(gòu)成 裝飾 鳳仙 順序 華麗 獨特照例 率領(lǐng) 覓食 踏步 倘若 天高地闊

2、和諧 催眠曲 甜蜜 夢鄉(xiāng) 慰藉 掃蕩威力 銳利 河灘 帳子 閃爍 奇幻 黑影蝙蝠 霸氣 貓頭鷹 復(fù)雜(2) 近義詞疏稀 四時 四季田園 田野惟有 只有低小矮小裝飾裝扮樸素 樸實華麗華美獨特奇特率領(lǐng) 帶領(lǐng)和諧融洽辛苦辛勞照例 照舊關(guān)閉封閉慰藉安慰猛厲 猛烈掃蕩橫掃銳利鋒利奇幻 奇異發(fā)明發(fā)現(xiàn)真切真實闊達(dá) 開闊確實 實在閃閃爍爍 隱隱約約霸氣十足 盛氣凌人 明潔 明凈 綺麗 秀麗回旋 回蕩 應(yīng)和 響應(yīng) 纖細(xì) 細(xì)微沉醉 沉迷(3) 反義詞疏? 密 深? 淺 無處 ? 到處 肥? 瘦低小? 高大可愛? 討厭樸素? 華麗獨特? 普通辛苦? 安逸吃驚? 鎮(zhèn)定傍晚 ? 清晨慰藉 ?打擊猛厲 ? 溫柔掃蕩 ?

3、保護(hù)銳利 ?遲鈍真切 ? 虛浮容易閃閃爍爍 ? 清清楚楚? 暗淡綺麗 ?樸素纖細(xì) ? 粗壯 沉醉 ? 覺醒(4) 詞語歸類AABB式詞語：閃閃爍爍甜甜蜜蜜如霧如煙類似的詞語 :方方正正清清楚楚工工整整含有數(shù)字的詞語 : 霸氣十足類似的詞語:一清二白成千上萬百發(fā)百中橫七豎八含有反義詞的詞語 : 天高地闊類似的詞語 :大同小異古往今來前思后想驚天動地形容霸道的詞語 : 霸氣十足類似的詞語 :飛揚(yáng)跋扈橫行霸道強(qiáng)詞奪理蠻不講理量詞 : 一道裝飾一對石獅子兩根旗桿一派風(fēng)光 一片濃蔭一場春雨一只母雞一條小河 一幅風(fēng)景畫 一道風(fēng)景一排木板窗一塊玻璃一條黑影 一朵紅蓮 一片花瓣動詞 : 追黃蝶 織雞籠 攀上棚

4、架投下濃蔭聳著尾巴繪成風(fēng)景畫 掃蕩世界掠過黑影 裹著白云抖落花瓣修飾詞 : 長長的藤綠綠的葉別有風(fēng)趣的裝飾獨特的農(nóng)家風(fēng)光綠綠的濃蔭 自然和諧的風(fēng)景畫 獨特迷人的風(fēng)景小小的天窗 閃閃爍爍的星星奇幻的云彩綺麗的朝霞 忽大忽小的水聲 纖細(xì)的低語 大踏步地走來走去二、佳句積累1. 擬人句(1) 幾場春雨過后,到那里走走,常常會看見許多鮮嫩的筍,成群地從土里探出頭來。這句話描寫了雨后春筍萌發(fā)的情景, “成群”寫出了筍很多。(2) 那纖細(xì)的低語,是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心。這句話體現(xiàn)了桃花水的多情。2. 比喻句是什么聲音,像一串小鈴鐺,輕輕地走過村邊?是什么光芒,像一匹明潔的絲綢,映照著藍(lán)天?這

5、句話把“聲音”比作“小鈴鐺” ,把“光芒”比作“明潔的絲綢” ,字里行間流露出作者對這種事物的喜愛之情。3. 含有關(guān)聯(lián)詞的句子鄉(xiāng)下人家 ,不論什么時候,不論什么季節(jié) ,都有一道獨特、迷人的風(fēng)景。仿寫 :不論你的語言 ,不論你的膚色,只要生活在同一個地球上,我們就都是親密無間的朋友。4. 重點句你會從那小玻璃上面的一粒星,一朵云 ,想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星,無數(shù)像山似的馬似的, 巨人似的奇幻的云彩;你會從那小玻璃上面掠過一條黑影,想象到這也許是灰色的蝙蝠,也許是會唱歌的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹，總之,夜的美麗神奇，立刻會在你的想象中展開。這句話運(yùn)用比喻、排比的修辭手法 ,寫孩子們透過天窗看

6、到的景物產(chǎn)生的一系列豐富的想象,贊 美天窗激發(fā)了孩子們的想象。5. 含義深刻的句子 因為活潑會想的孩子們知道怎樣從“無”中看出“有” ,從“虛”中看出“實” , 比任何他看到的都更真切 ,更闊達(dá) ,更復(fù)雜 ,更確實 !這是全文的中心句?；顫姇氲暮⒆觽兡軓摹盁o”中看出“有” , 從“虛”中看出“實”。四個“更”字,讓我們知道天窗不僅給孩子們帶來無窮的樂趣和慰藉,還能引發(fā)孩子們對于外界的好奇心。三、考試熱點1. 按課文內(nèi)容填空考點提示這一單元出現(xiàn)的好詞好句很多 , 描寫了許多美好的畫面,經(jīng)常以按課文內(nèi)容填空的形式考查句子的積累。2. 深刻含義的句子考點提示天窗一文中有一些含義深刻的句子,經(jīng)常會以

7、問答形式、閱讀形式考查?？荚圏c睛在文中尋找關(guān)鍵句是考試中的一個?？伎键c , 常見的考查形式 : 以問答、畫線等形式找關(guān)鍵句。3. 修辭手法考點提示修辭是各年級學(xué)習(xí)的重點,排比、比喻、擬人等修辭手法在景物描寫中是經(jīng)常出現(xiàn)的,經(jīng)常會以仿寫、補(bǔ)充句子等方式考查?？荚圏c睛比喻的修辭手法是考試中一個?？嫉闹R點。常見的考查形式：辨別比喻句。找出本體和喻體。仿寫。4. 習(xí)作考點提示本單元的口語交際要求轉(zhuǎn)述別人的話 ,我們要掌握轉(zhuǎn)述的基本知識和技巧。習(xí)作是寫帶給你快樂的地方 ,值得回憶的樂園,注意要寫出這個樂園帶給你什么, 你的感受是什么。四、“1+X ”閱讀推薦篇目: 李漢榮山中訪友推薦理由: 山中訪友是

8、一篇構(gòu)思新奇、富有想象力、充滿童心和好奇心的抒情散文。作者帶著滿懷的好心情走進(jìn)山林 ,探訪“山中的朋友”,與“朋友們”互訴心聲,營造了一個如詩如畫的童話世界。作者獨自到山野林間的一天游歷,所見之景都有許多新奇的色彩 ,表達(dá)了作者對大自然的熱愛之情。閱讀方法 :邊讀邊悟作者在山中訪友時的情感,了解作者按順序描寫的山中風(fēng)景,抓住語言的藝術(shù)特色 ,深刻體會作者對山中老朋友的深厚情誼。第二單元小結(jié)一、字詞盤點1.字(1) 難讀的字珀(p6)滲(sh 6n)番(fan)顱(l u)捷(ji 6)棲(q )月(p )擁(yong)菌(j un)癌(d)踐(ji an)懈(xi e)(2) 難寫的字 拭:右

9、邊偏旁不加撇 ,是“算式”的“式”。辣 : 右邊是“束”,不是“束”隧:右邊不要多寫一點?？?是廣字框而不是“廣”(3) 多音字劃埋假奔率將載(2) 詞(1) 必須掌握的詞怒吼松脂拂拭美餐劃動晌午熱辣辣掙扎沖刷推測詳細(xì)恐龍笨重遲鈍鴿子末期描繪隧道形態(tài)公斤膨大前肢鳥翼開辟納米擁有冰箱除臭蔬菜材料隱形健康細(xì)胞疾病預(yù)防病灶需要欣喜若狂無能為力(2) 近義詞約莫 大約怒吼 怒號柔嫩 柔弱拂拭 擦拭生機(jī) 活力猛烈 兇猛透明 透亮掙扎 掙脫推測 猜測詳細(xì) 詳盡前俯后仰 前仰后合遲鈍 遲緩輕靈 輕巧演化 演變相似 相近后裔 后代 繁衍 繁殖 五彩斑斕 五彩繽紛普通 一般靈敏 靈巧預(yù)防 防備奇妙 奇特實踐 踐

10、行堅定 堅決震耳欲聾 振聾發(fā)聵欣喜若狂 欣喜萬分 普通檢測 探測未來將來今朝 現(xiàn)在遨游漫游試驗 實驗先驅(qū)先行蒼穹 天穹實施實行蜿蜒 崎嶇絢麗絢爛(3) 反義詞柔嫩?剛強(qiáng)繼續(xù)?中斷腐爛?新鮮猛烈?溫和透明?渾濁詳細(xì)?大概遲鈍?靈敏繁衍?滅絕輕盈?笨重膨大?收縮美麗?丑陋主動?被動欣喜若狂? 悲痛欲絕先進(jìn)? 落后普通? 特別靈敏?笨拙緩慢?快速深刻?淺顯無能為力? 得心應(yīng)手消失? 出現(xiàn)成功? 失敗鼓舞?打擊堅定?軟弱執(zhí)著?動搖嶄新?陳舊寂寞?熱鬧遼闊?狹窄(4) 詞語歸類ABB式詞語：熱辣辣亂哄哄類似的詞語:熱騰騰沉甸甸 白花花 綠油油 笑嘻嘻 香噴噴含有反義詞的詞語 : 前俯后仰類似的詞語 :大

11、驚小怪東奔西走東張西望有氣無力 異口同聲形容特別高興的詞語 : 欣喜若狂類似的詞語:笑逐顏開眉飛色舞歡天喜地喜出望外興高采烈表示色彩的詞語 : 五彩斑斕類似的詞語:五光十色五顏六色姹紫嫣紅萬紫千紅五彩繽紛花紅柳綠 絢麗多彩量詞 : 一個夏日 一股香味一只蒼蠅一棵松樹一對眼睛一頓美餐一件事情一滴松脂 一根毫毛一個家族一種看法一門學(xué)問 一種涂層 一種材料修飾詞 : 柔嫩的翅膀 高大的松樹厚厚的松脂金黃的光可怕的事情黃色的淚珠古老的森林 澎湃的波濤透明的琥珀 黏稠的松脂黑色的圓環(huán)兇猛的霸王龍輕靈的鴿子五彩斑斕的孔雀凌空翱翔的鳥兒形態(tài)各異的家族美麗的羽毛 嶄新的天地新奇的特性靈敏的技術(shù)深刻的變化 快樂

12、地飛舞颯颯地響 小心地劃動 快活地叫 熱辣辣地照射 閃閃地發(fā)出 前俯后仰地掙扎慢慢地腐爛猛烈地吹緩慢地釋放動詞 : 展開翅膀撣撣翅膀拂拭腦袋劃動長腿 發(fā)現(xiàn)化石展示證據(jù)長出羽毛躲避敵害 尋找食物 學(xué)會飛翔 開辟天地 穿越隧道二、佳句積累1. 擬人句一只小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀, 在陽光下快樂地飛舞。這句話中“快樂地飛舞”說明小蒼蠅的心情很高興,與后文中小蒼蠅被滴落的松脂包住的悲慘命運(yùn)形成對比。2. 排比句數(shù)千萬年后,它的后代繁衍成一個形態(tài)各異的龐大家族。有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑有些恐龍則用四足行走。有些恐龍身長幾十米,重達(dá)數(shù)十噸 ;有些恐龍則身材小巧 ,體重不足幾公斤。有些恐龍兇猛異常,是

13、茹毛飲血的食肉動物 ;有些恐龍則溫順可愛 , 以植物為食。這段話寫出了恐龍家族“形態(tài)各異”的特點。3. 含有疊詞的優(yōu)美句子(1) 一個夏日 ,太陽暖暖地照著,海在很遠(yuǎn)的地方翻騰怒吼,綠葉在樹上颯颯地響。(2) 晌午的太陽光熱辣辣地照射著整個樹林。許多老松樹滲出厚厚的松脂 ,在太陽光里閃閃地發(fā)出金黃的光。這兩句話中疊詞的運(yùn)用烘托出了遠(yuǎn)古時代神秘的氣氛 , 同時讀起來富有節(jié)奏感, 增強(qiáng)語言的生動性和形象性。三、考試熱點1. 修辭手法考點提示這一單元中描述恐龍的演變過程運(yùn)用的是排比的修辭手法 ,經(jīng)常會以填空、仿寫、補(bǔ)充句子等形式考查。考試點睛排比修辭是考試中經(jīng)?？嫉降闹R點 ,常見的考察形式 :從短

14、文中找出運(yùn)用排比的修辭手法的句子。仿寫排比句。2. 詞句的考點提示琥珀一文中出現(xiàn)了很多疊詞和修飾性詞語 ,經(jīng)常會在填空、連線、選擇題中出現(xiàn)。考試點睛疊詞是考試中經(jīng)?？嫉降闹R點，常見的考察形式：疊詞填空。句子中運(yùn)用疊詞的作用3. 課內(nèi)閱讀的考點提示琥珀一文經(jīng)常以課內(nèi)閱讀的形式考到琥珀的形成過程及其意義; 飛向藍(lán)天的恐龍第4自然段是重點段落,寫出了恐龍的演變過程。4. 習(xí)作考點提示本次的口語交際是“說新聞” , 注意說新聞的技巧,也可以表達(dá)關(guān)于新聞的感受。習(xí)作是想象作文,注意材料的選擇 ,把事物的樣子、功能等介紹清楚。四、“1+X ”閱讀推薦篇目: 米艾大自然的奧秘推薦理由: 大自然的奧秘涵蓋了

15、大自然神秘現(xiàn)象中最具價值的內(nèi)容。當(dāng)前人類社會發(fā)展面臨溫室效應(yīng)、臭氧層破壞、土地生態(tài)退化、生物多樣性銳減、海洋資源破壞和海洋污染等全球性環(huán)境問題。這些日益突出的環(huán)境問題都是對我們?nèi)祟愡M(jìn)行宣傳教育的新課題 , 同時也構(gòu)成了學(xué)生科普教育的重要內(nèi)容。閱讀方法 : 本書內(nèi)容新穎 ,視角獨特 ,閱讀時體會其中的知識性和趣味性,變乏味為輕松愉悅,化晦澀為妙趣橫生,邊讀邊感受“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”的理念。第三單元小結(jié)一、字詞盤點1.字(1) 難讀的字?jǐn)D(j ) 叉(ch a) 綻(zh cn) 暉(hu ) 徜(ch ang)徉(yrg) 炫(xu m)怯(qi e)曝(p u)涉(sh e)暈(y On)(

16、2) 難寫的字膝:右邊偏旁的下面是“木”,不是“水”。抹:右邊是“末” ,上長下短 ,不要寫成“未”。瀟:是左右結(jié)構(gòu)不是上下結(jié)構(gòu)，不要把7寫在的下面藤：“滕”右上是兩橫，不是三橫；右下面是“木”,不是“水”(3) 多音字中奇重朝曝暈2. 詞(1) 必須掌握的詞繁星 藤蘿 波濤 墨水瓶 交叉 指揮 白樺瀟灑 花穗 朦朧 寂靜 朝霞 毛茸茸(2) 近義詞回憶 回想思潮 思緒漫滅 磨滅波濤 波浪 躲 藏出奇 稀奇集中 聚集重疊 疊加交叉 交織好像 猶如指揮 指導(dǎo)整齊 整潔飄動 飄揚(yáng)仿佛 好像潔白 雪白朦朧 隱約瀟灑 灑脫寂靜 安靜徜徉 徘徊涼爽 涼快溫柔 溫和炫耀 夸耀膽怯 怯懦塵垢 污垢(3) 反

17、義詞回憶?向往香 ?臭 出奇? 平常集中?分散重疊?分開交叉?平行整齊?錯雜潔白?烏黑朦朧?明朗瀟灑 ? 拘束 寂靜 ? 喧鬧 姍姍來遲 ? 爭先恐后涼爽?悶熱溫柔?粗暴膽怯?勇敢移動?靜止(4) 詞語歸類表示顏色的詞語 : 墨綠 淺綠 嫩綠 翠綠 淡綠 粉綠類似的詞語:粉紅鮮紅 嫩紅 紫紅 桃紅量詞 : 一顆星 一朵花 一陣風(fēng) 一棵白樺一身雪花一串花穗一層光華動詞 : 涂上銀霜 閃著雪花洗凈塵垢抖去水珠推開陰霾修飾詞 : 綠色的墨水瓶永不漫滅的回憶毛茸茸的枝頭 雪繡的花邊潔白的流蘇朦朧的寂靜燦燦的金暉晶亮的雪花姍姍來遲的朝霞 白雪皚皚的樹枝銀色的光華新綠的小草膽怯的小白菊五彩的書頁移動的暗綠

18、靜靜地交叉 整齊地飄動慢慢地抬頭、佳句積累1. 排比句大海啊 ! 哪一顆星沒有光?哪一朵花沒有香?哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響?這首詩運(yùn)用排比、反問的句式 ,詩人由大海聯(lián)想到星光與花香,抒發(fā)熱愛大海的情懷。2. 比喻句抖去水珠的鳳蝶兒在木葉間自在閑游,把它五彩的智慧書頁曝著陽光一開一收。詩人以奇妙的想象,將一開一收的鳳蝶兒羽翅比喻成翻動著的五彩的智慧書頁,把我們帶到了一個奇光異彩的曼妙世界。3. 擬人句不再膽怯的小白菊,慢慢地抬起它們的頭 ,試試寒 ,試試暖 ,然后一瓣瓣地綻透。這一小節(jié)把小白菊擬人化,展現(xiàn)了小白菊慢慢綻放的情景,從情感上表達(dá)出作者對小白菊的喜愛之情,語言上更加親切。考試點

19、睛如何分析詩歌的情感是一個常考的知識點。常見的考查形式：問答。賞析。4. 含義深刻的句子新陽推開了陰霾了 ,溪水在溫風(fēng)中暈皺,看山間移動的暗綠云的腳跡它也在閑游。這是作者描寫的雨后畫面,召喚我們行動起來,投入大自然的懷抱,親密接觸大自然。三、考試熱點短詩三首綠中出現(xiàn)了很多優(yōu)美詞句首。1. 課文內(nèi)容考點提示, 大家可以從中感受語言的魅力 , 并背誦短詩三2. 重點句子的理解帶有比喻、擬人、象征等手法的重點句子以填空、仿寫、問答等形式考查。3. 課內(nèi)閱讀考點提示短詩三首中作者表達(dá)的情感、綠的思想感情和寫作特點、白樺中白樺在各種場景中的美 , 這些內(nèi)容都會以課內(nèi)閱讀的形式考查。四、“1+X ”閱讀推

20、薦篇目：冰心繁星春水推薦理由 : 這部詩集文筆細(xì)膩,感情濃厚 ,構(gòu)思巧妙,處處體現(xiàn)著作者對孩子們的喜愛和對生活、生命的熱忱。詩集主題是母愛、自然、童真 , 作者用憂愁而又溫柔的筆調(diào),訴說著心中的感受同時也在探索著生命的意義。閱讀方法 :這本書是一部散文詩集,適合我們朗讀感悟,邊讀邊體會,結(jié)合自己真實的感受來理解詩句的含義,更好地提升自己的情感態(tài)度。第四單元小結(jié)一、字詞盤點1.字(1) 難讀的字慮(屏(b ng)蹭(c(!ng)稿(gdo)腔(qi ang)折(sh e)侮(w u)啄(zhu o)啼(t) 囂(xi ao)吠(fei)奢(sh 侈(ch )侍(sh )窺(ku )(2) 難寫的

21、字貪 : 上面是“今” , 不要加點, 寫成“令”?？?右下部是“貝” ,不要寫成“月”。侍:左邊是F”,不要寫成“彳”。昂 : 下面不要多寫一撇。(3) 多音字折屏惡便看供2. 詞(1) 必須掌握的詞貪玩盡職屏息稿紙解悶淘氣花盆田壩忠厚成績警戒預(yù)備啼叫掘地狂吠局促侍候供養(yǎng)敏捷昂首無憂無慮生氣勃勃沒完沒了細(xì)聲細(xì)氣一絲不茍揚(yáng)長而去空空如也(2) 近義詞古怪 奇怪呼喚 呼喊盡職 盡責(zé)凝視 注視溫柔 溫和淘氣 頑皮變化多端 千變?nèi)f化 生氣勃勃 生機(jī)勃勃討厭 厭惡欺侮 欺負(fù)成績 成就警戒 警惕凄慘 悲慘慈愛 慈祥高傲 傲慢鄭重 莊重呵斥 斥責(zé)看守 看護(hù)從容 鎮(zhèn)靜倘若 假如侍候 服侍 左顧右盼 東張西望

22、局促不安 忐忑不安從容不迫 泰然自若(3) 反義詞老實?狡猾盡職?失職溫柔?粗暴豐富?單調(diào)勇猛?怯懦天真?世故生氣勃勃 ? 死氣沉沉討厭 ? 喜歡 反抗 ? 順從忠厚?奸詐慈愛?兇狠勇敢?怯懦鄭重?輕率傲慢?謙卑局促?從容奢侈?儉樸敏捷?遲鈍偶然?必然局促不安 ? 心安理得 一絲不茍 ? 粗心大意(4) 詞語歸類ABAC式詞語：無憂無慮細(xì)聲細(xì)氣 沒完沒了大模大樣如怨如訴類似的詞語:風(fēng)言風(fēng)語活靈活現(xiàn)盡心盡力快人快語ABCC式詞語:生氣勃勃威風(fēng)凜凜類似的詞語:其樂融融喜氣洋洋目光炯炯想入非非AABC式詞語:空空如也類似的詞語 : 比比皆是楚楚動人津津有味栩栩如生默默無聞帶反義詞的詞語: 左顧右盼類

23、似的詞語 :大驚小怪大材小用表示認(rèn)真的詞語: 一絲不茍類似的詞語:刻苦鉆研勤學(xué)苦練形容變化多樣的詞語 : 豐富多腔類似的詞語:千姿百態(tài)五花八門東奔西走來龍去脈南征北戰(zhàn)專心致志全神貫注 聚精會神變化多端姿態(tài)百出 千變?nèi)f化量詞 : 一根雞毛一個線團(tuán) 一只母雞一撮毛兒 一群小雛雞一只鳥兒一個母親 一位英雄 一位朋友 一口冷飯 一口水修飾詞 : 暖和的地方 忠厚的鴨子貪睡的人 雪白的大鳥 高傲的動物 可口的滋味豐富多腔地叫喚狠狠地咬 咕咕地叫 傲然地站著從容不迫地走敏捷地跑努力地吃二、佳句積累1. 排比句一只鳥兒飛過,或是什么東西響了一聲,它立刻警戒起來:歪著頭聽 ;挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn) ;看看前 ,看看

24、后 , 咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。這句話描寫了一個無私無畏、日夜操勞的偉大母親形象。2. 比喻句或是在你寫作的時候 ,跳上桌來 ,在稿紙上踩印幾朵小梅花。這句話把貓的腳印比作“小梅花”, 突出了作者對貓的喜愛。3. 對比句大體上與鴨相似,但鴨的步調(diào)急速,有局促不安之相 ;鵝的步調(diào)從容,大模大樣的 ,頗像京劇里的凈角出場。這句話把鵝與鴨的步態(tài)作對比 , 使白鵝的高傲體現(xiàn)得淋漓盡致。4. 夸張句到下蛋的時候 ,它差不多是發(fā)了狂,恨不能讓全世界都知道它這點兒成績;就是聾子也會被它吵得受不了。這句話運(yùn)用夸張的修辭手法 ,寫出了母雞的炫耀,表達(dá)了作者對母雞的討厭。5. 擬人句因為附近的狗 ,都

25、知道我們這位鵝老爺?shù)钠?每逢它吃飯的時候,狗就躲在籬邊窺伺。這句話稱鵝為“鵝老爺” , 明貶實褒 ,對鵝充滿愛意。6. 感嘆句它屏息凝視,一連就是幾個鐘頭,非把老鼠等出來不可!這句話寫貓抓老鼠時盡職盡責(zé), 非常有耐心和執(zhí)著。7. 含有關(guān)聯(lián)詞的句子它常傲然地站著,看見人走來也毫不相讓;有時非但不讓,竟伸過頸子來咬你一口。這句話直接寫出了白鵝高傲的站姿 ,一個傲氣的白鵝形象躍然紙上。8. 描寫貓性格的句子盡職 : 它屏息凝視, 一連就是幾個鐘頭, 非把老鼠等出來不可!勇猛 :可是它又那么勇猛,不要說見著小蟲和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。淘氣 :一根雞毛 ,一個線團(tuán) ,都是它的好玩具,耍個沒完沒了

26、。一玩起來,它不知要摔多少跟頭,但是跌倒了馬上起來,再跑再跌。它的頭撞在門上,桌腿上,撞疼了也不哭。三、考試熱點1. 依據(jù)課文內(nèi)容填空考點提示貓經(jīng)?？疾檎n文的背寫能力 , 以按原文填空的形式對課文內(nèi)容進(jìn)行考查。2. 概括文章的主要內(nèi)容提示貓考查對課文的理解能力 , 常以填空、選擇的形式對貓的特點進(jìn)行考查。母雞以填空、閱讀的形式考查“我”的心理變化和母雞的特點。白鵝以各種形式考查白鵝的特點?？荚圏c睛概括文章的主要內(nèi)容是考試中一個常考的知識點。常見的考查形式 : 在課內(nèi)外閱讀概括短文的主要內(nèi)容。3. 表達(dá)的思想感情本單元這三篇文章都是通過描寫動物的特點 , 用具體事例來表達(dá)作者的情感, 以激發(fā)我們

27、保護(hù)動物 , 與大自然和諧共處的情感。這部分內(nèi)容經(jīng)常以填空、問答、閱讀的形式考查。4. 習(xí)作考點提示本單元的課文都是以“動物”為主題 ,表達(dá)作者對動物的喜愛之情。我們平時可以多觀察喜歡的動物 ,先講給大家聽 ,然后把動物的外形、習(xí)性等寫下來。1+X ”閱讀推薦篇目: 沈石溪斑羚飛渡推薦理由: 這本書是由好多小故事組成的, 每個小故事都生動有趣,耐人尋味。那一只只在作者筆下的動物栩栩如生,活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我們眼前,讓我們明白動物世界里對生存的殘酷競爭和追求輝煌的精神。閱讀方法 : 閱讀這本書 , 細(xì)細(xì)品味文中生動形象的語言 ,作者通過敘事表達(dá)出自己的情感。一幅幅畫面要用心來體會 , 在故事中學(xué)會

28、感悟 , 更好地體會文章所要表達(dá)的思想感情。第五單元小結(jié)一、字詞盤點1.字(1) 難讀的字荷(h 剎(ch d)鑲(xi ang)浙(zhe) 簇(c d)臀(t un)蜿(w an) 蜒(y an)(2) 難寫的字努:注意上右是“又”不是“口”。鑲 : 右邊偏旁的下面不要丟掉一撇。紫:下面是“系”,不是“關(guān)系”的“系”，不要多寫一撇。筍:注意下面的橫要出頭。(3) 多音字荷剎系2. 詞(1) 必須掌握的詞擴(kuò)大范圍努力剎那燦爛 不僅 浙江杜鵑擁擠額角變化多端(2) 近義詞清靜 寂靜 轉(zhuǎn)眼間 一剎那 擴(kuò)大 張大加強(qiáng) 增強(qiáng)沖破 突破燦爛絢爛突然 猛然分辨 辨別偉大高尚似乎 仿佛稍微 略微寬廣寬敞蜿

29、蜒 曲折昏暗 陰暗(3) 反義詞容易?困難清靜?熱鬧擴(kuò)大?縮小加強(qiáng)?減弱燦爛?絢爛突然?猛然分辨?辨別偉大?平凡漆黑?明亮蜿蜒?筆直聚集?分散寬廣?狹窄擁擠?松散(4) 詞語歸類表示時間短的詞語 : 轉(zhuǎn)眼間 一剎那間類似的詞語 : 眨眼間 霎時 瞬間 須臾 彈指一揮間表示精力集中的詞語 : 不轉(zhuǎn)眼類似的詞語:屏息凝視目不轉(zhuǎn)睛全神貫注專心致志 聚精會神量詞: 一片淺藍(lán)一道紅霞一片亮光一道金邊一只小船一團(tuán)漆黑一塊地方 一條黃龍動詞: 沖破云霄跳出海面沖出重圍撞破額角擦傷鼻子放射光芒修飾詞 : 不轉(zhuǎn)眼地望著燦爛的亮光 發(fā)光的金邊 偉大的奇觀好奇的心情緩緩地流深黑的石洞二、佳句積累1. 反問句這不是很

30、偉大的奇觀嗎 ?這句話用反問的語氣總結(jié)全文, 更能突出海上日出的偉大奇觀。2. 設(shè)問句怎樣小的小船呢?兩個人并排仰臥,剛合適,再沒法容第三個人,是這樣小的小船。這句話有問有答 ,形成設(shè)問 ,突出小船的小 ,側(cè)面寫出空隙的窄小。3. 排比句隨著山勢 , 溪流時而寬 ,時而窄 , 時而緩 , 時而急 ,溪聲也時時變換調(diào)子。句子中四個“時而”構(gòu)成排比句 , 介紹了溪流的形和聲隨著山勢變化的情況, 給我們帶來了視覺、聽覺上的感受。4. 對比句走進(jìn)去 ,仿佛到了個大會堂 ,周圍是石壁 ,頭上是高高的石頂,在那里聚集一千或是八百人開個會一定不覺得擁擠。這句話寫出了外洞給人的感覺寬敞、大。5. 擬人句太陽好

31、像負(fù)著重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,終于沖破了云霞,完全跳出了海面顏色紅得非常可愛。這句話把太陽擬人化 ,具體描述太陽如何上升,生動地寫出了太陽頑強(qiáng)的生命力和勢不可當(dāng)?shù)耐?, 也可以看出太陽躍出海面時作者的欣喜之情。6. 描寫景色生動優(yōu)美的句子太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后 ,終于沖破了云霞,完全跳出了海面。顏色紅得非?？蓯?。一剎那間 ,這個深紅的圓東西,忽然發(fā)出了奪目的亮光,射得人眼睛發(fā)痛 ,它旁邊的云片也突然有了光彩。這段話用具體的動態(tài)描寫生動地寫出了太陽頑強(qiáng)的生命力和勢不可當(dāng)?shù)耐?,作者筆下的紅日出海圖是這么壯觀,這么輝煌 !三、考試熱點1. 按

32、一定順序的表達(dá)方法寫景。海上日出按日出前、日出時、日出后的順序,描寫了日出這一偉大奇觀。記金華的雙龍洞按照游覽順序依次介紹了路上、洞口、外洞、內(nèi)洞、孔隙和出洞的風(fēng)光?？荚圏c睛按一定順序的表達(dá)方法寫景是寫作中一個常考的知識點。寫景的文章要注意按照一定的順序?qū)懢唧w，這些順序一般有時間、空間順序等。按照時間先后順序 （早一中一晚，前一中一后）描寫景物 ,使整篇文章形成一個完整的整體;按照空間轉(zhuǎn)換順序描寫景物,即按照方位、處所或地點變換來安排景物的描寫 ,決定先寫后寫的次序。2. 表達(dá)的思想感情。本單元這兩篇課文經(jīng)常在填空、閱讀中出現(xiàn)對作者表達(dá)情感的考察。這兩篇課文都是景物的主題 ,一個是自然現(xiàn)象,一

33、個是自然景觀,都表達(dá)了對大自然的熱愛之情。3. 修辭的運(yùn)用。文中使用的反問、比喻和擬人等修辭,經(jīng)常在填空、選擇題中出現(xiàn)。4. 背誦與背寫。課文中出現(xiàn)了很多好詞好句,經(jīng)常以填空的形式考查課文的背寫情況。1+X ”閱讀推薦篇目: 郁達(dá)夫江南的冬景推薦理由: 它是郁達(dá)夫?qū)懢吧⑽闹泻苡刑厣囊黄?這篇文章讓我們懂得景色不分南北,季節(jié)不分東西 ,各有各的景致、各有各的神韻 ,精彩的不是季節(jié)里的風(fēng)景,而是人們的心靈, 因為景物的美就是心靈與自然的融合。閱讀方法 :(1) 理清作者的寫作順序,按照不同內(nèi)容將江南的六幅圖景進(jìn)行歸納。(2)這是一篇借景抒情的文章, 閱讀過程中細(xì)細(xì)體會作者深切、細(xì)膩、豐富的感受。

34、第六單元小結(jié)一、字詞盤點1.字(1) 難讀的字晉(j n) 囊(n ang)栓(shu m)劫(ji e)扒(b a)徽(hu )倔(ju e)沮(jd)瞭(li &o)搓(cu。)祈(q ) 憾(h dn)屑(xie)(2) 難寫的字鉛:右上角不是“幾” ,沒有鉤筆。邁 : 右部不是“方”是“萬” , 注意不要加點。膊 : 右上角末筆別忘了點筆。柜:右邊偏旁是“巨” ,里面不要寫成“口”。, 不要寫成“人”。扒 : 右邊偏旁是“八”慌:右邊偏旁是“荒” ,不要多加一點。(3) 多音字囊吧塞哇濟(jì)強(qiáng)漲2. 詞(1) 必須掌握的詞鉛筆 槍栓 胳膊 劫難 柜板 綢子 敵人尸首 慌忙(2) 近義詞商量

35、 協(xié)商溫和 溫柔兇惡 兇狠防備 戒備光溜溜 光禿禿飄飄悠悠 飄飄蕩蕩歪歪斜斜 歪歪扭扭興趣興致恍惚隱約嘹亮 洪亮囑咐叮囑沉著鎮(zhèn)定沮喪 失落坦然坦蕩拘束拘謹(jǐn)仍然 仍舊妨礙阻礙神秘深奧奇妙 神奇風(fēng)靡全國 享譽(yù)全國一聲不吭 一言不發(fā)祈求請求遺憾可惜出產(chǎn) 生產(chǎn)均勻平均傾覆覆蓋感嘆 感慨撫摸撫摩清新新鮮分明 明顯疑惑 迷惑 欣喜 驚喜 嘆息 嘆惜暖和和 暖乎乎 亮堂堂 明晃晃笑瞇瞇 笑嘻嘻 毛絨絨 毛茸茸(3) 反義詞柔軟?堅硬喜歡?討厭黝黑?潔白停止?開始溫和?嚴(yán)厲可怕?可愛歪歪斜斜? 端端正正恍惚? 清晰嘹亮? 沙啞緊張?放松潦草?整齊沉著?慌張沮喪?振奮接受?拒絕坦然?忐忑拘束?自然熟悉?陌生神秘

36、?公開一聲不吭? 滔滔不絕遺憾? 無憾清新? 渾濁分明?模糊疑惑?信任寒冷?溫暖欣喜?悲傷特別?普通喜歡?厭惡暖和和? 冷冰冰亮堂堂? 黑洞洞笑瞇瞇? 哭唧唧蓬松松? 硬邦邦(4) 詞語歸類AABB式詞語:飄飄悠悠歪歪斜斜推推揉操忙忙碌碌明明白白類似的詞語 :認(rèn)認(rèn)真真紅紅火火干干凈凈仔仔細(xì)細(xì)ABB式詞語：光溜溜暖和和 亮堂堂類似的詞語:黑乎乎黃燦燦白花花綠油油紅彤彤具有特定含義的詞語 : 睜眼瞎類似的詞語:鐵公雞揪小辮挖墻腳無底洞軟骨頭量詞 : 一條還鄉(xiāng)河一個男子漢一客小籠包一套醉拳一包山楂片 一只小手一條活魚 一班火車一雙蘆花鞋 一筆收入 一只布口袋 一行人 一股稻草香一大把錢一股寒冷 一絲

37、污跡一蓬蓬雪屑動詞 : 翻開書 抓住腳 抽出刀 掏出課本披著子彈袋 插著手榴彈 背著步槍 瞪著眼睛 橫著脖子打了兩巴掌推開石板扒開葦葉 露出腦袋送進(jìn)托兒所 抓住窗框蹬著車廂攀上窗口 躥進(jìn)車廂鉆進(jìn)蘆葦蕩 背著包 踩著雪穿布棉鞋修飾詞 : 黃綠的蘆葦 厚厚的白雪鵝毛般的葦絮 柔軟的蘆花 光溜溜的脊背雪亮的刺刀 雪白的糖塊 藍(lán)藍(lán)的天胖胖的小手倔強(qiáng)的活魚濟(jì)濟(jì)的人群 奇妙的事情金黃的稻草 細(xì)軟的絨毛 空寂的街面清新的空氣針刺般的寒冷刺骨的寒冷飄飄悠悠地飛歪歪斜斜地寫 唔哩哇啦地叫 一股勁地跑呆呆地立著 嘩嘩地流耐心地等 小心地問 勇敢地開口 坦然地接受 迅速地熟悉 著急地喊 勇敢地抓住不約而同地伸手不停

38、地尋覓 嘖嘖地感嘆一個勁地問 疑惑地望著 曬得黝黑發(fā)亮睜得圓圓的 變得兇惡可怕 疼得直咧嘴氣得暴跳起來 高興得叫起來 吃得極有滋味吃得十分專心洗得干干凈凈擬聲詞 : 嗡嗡嗡嗡嘩啦嘩啦 吱扭 吧嗒吧嗒哐啷 咕咚咕咚唔哩哇啦嗖嗖 嘟嘟囔囔唧唧咕咕嗷嗷 嗚嗚 嘩嘩二、佳句積累1. 夸張句雨來沒理他,腳下像踩著風(fēng),一直朝后院跑去。這句話說明雨來跑得非?？臁?. 比喻句(1)雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水,用手抹一下眼睛和鼻子, 嘴里吹著氣,望著媽媽笑。這句話把“雨來”比作“小鴨子” ,寫出了雨來的可愛與調(diào)皮。(2) 那雙手就像鷹的爪子,扭著雨來的兩只耳朵 , 向兩邊拉。這句話把“敵人的手”比作“鷹的爪子

39、” ,寫出了敵人的可恨。3. 含有關(guān)聯(lián)詞的句子(1)雨來仰浮的本領(lǐng)最高,能夠臉朝天在水里躺著,不但不沉底,還要把小肚皮露在水面上。仿寫 : 要想取得好成績,不但要用功 ,還要改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。(2) 雨來一邊跑一邊回頭看。仿寫 : 勞動結(jié)束了 , 同學(xué)們一邊休息一邊聽老師講故事?？荚圏c睛關(guān)聯(lián)詞是考試中一個?？嫉闹R點。常見的考查形式 : 填寫、選擇、造句等。4. 人物描寫(1) 動作描寫他勇敢地抓住窗框,兩只腳有力地蹬著車廂 ,攀上了窗口。“抓住”“蹬著”“攀上”這些動詞寫出了男孩面對不得不回安徽的事實,勇敢地跳進(jìn)車廂,踏上回鄉(xiāng)之旅 ,表現(xiàn)出他面對困難時的勇敢和冷靜。(2) 神態(tài)描寫他突然望著雨來

40、的胸脯,張著嘴 , 眼睛睜得圓圓的。這句話突出敵人的野蠻兇狠,側(cè)面烘托了雨來在敵人面前的勇敢冷靜。(3) 心理描寫望著漫天大雪，青銅在心里不住地說著：“買鞋的，快來吧！買鞋的，快來吧！”這句話表達(dá)了青銅想要趕快賣出蘆花鞋的渴望。5. 含義深刻的句子有志不在年高。這句話是村里人對雨來的評價。雨來為了掩護(hù)李大叔 ,不惜犧牲自己 ,說明志氣和年齡是沒有關(guān) 系的 ,也表現(xiàn)了雨來的勇敢和有擔(dān)當(dāng)。三、考試熱點1. 依據(jù)課文內(nèi)容填空考點提示我們要在整體把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上 ,重點理解那些含義深刻的句子,體會句子表達(dá)的情感。2. 課內(nèi)閱讀考點提示小英雄雨來第3639 自然段經(jīng)常以課內(nèi)閱讀的形式考查小英雄雨來的

41、勇敢形象; 我們家的男子漢每一部分都有可能以課內(nèi)閱讀的形式考查小男孩的性格特點。3. 習(xí)作考點提示本次習(xí)作訓(xùn)練,緊扣本組專題,寫自己在成長過程中學(xué)到的本領(lǐng) ,不但要寫出學(xué)習(xí)的過程,還要把感受寫出來。四、“1+X ”閱讀推薦篇目 : 曹文軒青銅葵花推薦理由 : 該書主要講述沒有血緣關(guān)系的兩兄妹青銅與葵花的故事。生動展現(xiàn)了困境之中普通勞動人民善良、純樸的優(yōu)良品格 , 熱情贊美了根植于中華民族感情深處的人性美。作品情節(jié)跌宕起伏,場景自然清新,文筆優(yōu)美純凈,情感真摯深沉。閱讀方法 :(1) 了解題目含義。理解青銅葵花書名有三層意思 :一是人物名字;二是一種物品青銅做的葵花 (葵花父親的作品 );三是代

42、表人物堅韌不拔、樂觀活潑的品質(zhì)。(2) 深刻感悟思想。這本寫苦難大苦難,將苦難寫到深刻之處;寫美大美 ,將美寫到極致寫愛至愛 ,將愛寫得充滿生機(jī)與情誼。第七單元小結(jié)一、字詞盤點1.字(1) 難讀的字洛(lu6)卓(qi an)焉(y E)卒(z u)剖(p ou) 屢(l u)混(h un)械(xi e)遣(qi an)(2) 難寫的字壺:下邊偏旁是“業(yè)” ,注意不要寫成“亞”。雁:里面是兩個F ” ,不要寫成一個F ”或?qū)懗伞搬芮?: 右偏旁是“乞” , 不要多寫一橫寫成“氣”。囊:寫緊湊些，注意下面不要丟掉“廠。恭:下邊偏旁不是“小”，豎鉤右邊是兩個“、”。貧:下邊偏旁是“貝” , 不要寫

43、成“見”。窿: “隆”右下部“生”字上面不要丟掉“一”。(3) 多音字單要盛數(shù)卒估彈2. 詞(1) 必須掌握的詞行駛凌晨剖開窟窿混亂維持 秩序崗位主宰調(diào)遣穿梭驚慌失措(2) 近義詞平明 黎明 逐追 痕 印 乾坤 天地倦 困 博學(xué) 博識 貧 窮 以夜繼日 夜以繼日棄舍逢遇欲 想 卒業(yè) 畢業(yè)照例 照樣 筆直 徑直 混亂 雜亂嘈雜吵鬧洶涌 澎湃違抗抗拒爭執(zhí)爭論屹立 聳立調(diào)遣派遣陰森森 冷颼颼 失魂落魄 魂不守舍井然有序 井井有條驚慌失措 手足無措鎮(zhèn)定自若 鎮(zhèn)定自如紋絲不動 穩(wěn)如泰山激烈猛烈戰(zhàn)役 戰(zhàn)斗持續(xù)繼續(xù)兇猛兇狠屢次 再三摧毀搗毀憤怒惱怒光榮 自豪艱巨艱辛勝利獲勝頑強(qiáng) 堅強(qiáng)噴射噴發(fā)驚天動地 石破天

44、驚(3) 反義詞平明?傍晚勤?懶 博學(xué)? 無知貧?富筆直?彎曲混亂? 井然嘈雜 ?清靜簡短?冗長違抗? 服從偉大 ?渺小悲壯?歡喜井然有序?雜亂無章手忙腳亂驚慌失措 ? 泰然自若 鎮(zhèn)定自若 ?持續(xù)?中斷兇猛?溫順憤怒?高興堅定?動搖艱巨?輕易勝利?失敗激烈?平和摧毀?修建光榮?恥辱頑強(qiáng)?懦弱驚天動地?萬籟俱寂(4) 詞語歸類ABB式詞語：陰森森類似的詞語 : 眼睜睜 惡狠狠 水靈靈 濕淋淋 慢騰騰ABCC式詞語：小心翼翼類似的詞語:威風(fēng)凜凜書聲瑯瑯 白發(fā)蒼蒼來勢洶洶表示學(xué)習(xí)勤奮刻苦的詞語 : 以夜繼日 鐵杵成針囊螢夜讀類似的詞語:夜以繼日廢寢忘食表示非常害怕的詞語 : 驚恐萬狀烏溜溜、【憶、【

45、憶言之鑿鑿聞雞起舞鑿壁偷光晝耕夜誦驚慌失措類似的詞語:不寒而栗心有余悸望而生畏駭人聽聞毛骨悚然表示水流很急的詞語 : 洶涌湍急類似的詞語 :驚濤駭浪奔流不息同時含有近義詞和反義詞的詞語類似的詞語:大驚小怪東奔西走表示優(yōu)良品質(zhì)的詞語: 舍己救人類似的詞語:樂于助人兩袖清風(fēng)勢不可擋波瀾壯闊 大浪淘沙一瀉千里: 你推我搡冷嘲熱諷南腔北調(diào)南轅北轍忠于職守大義凜然克己奉公大公無私量詞 : 一艘輪船一片漆黑一枚黑點 一個幽靈一座山峰一片浪花一個窟窿一名服務(wù)員 一名乘客一片混亂一段對話一個靈魂一次壯舉一次陣地戰(zhàn) 一個火力點一發(fā)照明彈動詞 : 駕駛“諾曼底號” 進(jìn)入夢鄉(xiāng) 剖開窟窿解開繩索維持秩序違抗意志放下救

46、生艇 搭救人員 下達(dá)命令 聽從調(diào)遣接到命令 奪下高地 占領(lǐng)山頭摧毀火力點 完成任務(wù) 用盡力氣 張開雙臂堵住槍口 消滅敵人修飾詞 : 陰森森的船頭 你推我搡的勢頭 猝然而至的變故威嚴(yán)的聲音 簡短有力的對話偉大的靈魂可卑的利己主義驚慌失措的眾人 陰慘慘的薄霧 英雄的壯舉艱巨而光榮的任務(wù) 激烈的陣地戰(zhàn) 兇猛地射擊頑強(qiáng)地爬小心翼翼地駕駛憤怒地注視 堅定地說心安理得地享受 進(jìn)行得井然有序二、佳句積累1. 比喻句突然,沉沉夜霧中冒出一枚黑點,它好似一個幽靈,又仿佛一座山峰。仿寫 :美妙的小雪花呀,像一只只空靈飄逸的蝴蝶,扇動著薄翼,初降人間。2. 擬人句, “瑪麗號”自己也受了傷, 終于停了下來。仿寫 :

47、 它脫下破舊的外衣,又開始新的生活;它貪婪地吮吸著春天那清新甜潤的露珠兒,慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。3. 表現(xiàn)人物品質(zhì)的句子(1) 動作描寫他張開雙臂, 向噴射著火舌的火力點猛撲上去,用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。這句話表現(xiàn)了黃繼光頑強(qiáng)戰(zhàn)斗 , 寧愿犧牲自己 ,也要完成任務(wù)的大無畏的英雄氣概。(2) 神態(tài)、語言描寫黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點 ,他轉(zhuǎn)過身來堅定地對指導(dǎo)員說 : “指導(dǎo)員,請把這個任務(wù)交給我吧 ! ”這句話寫出了黃繼光請戰(zhàn)的決心來自對敵人的恨和完成任務(wù)的高度責(zé)任感。(3) 語言描寫哈爾威船長站在指揮臺上 ,大聲吼喝: “全體安靜,注意聽命令!把救生艇放下去。婦女先走,其他乘

48、客跟上 , 船員斷后。必須把六十人救出去! ”這句話說明在災(zāi)難來臨的時候 , 哈爾威船長仍然鎮(zhèn)定自若的指揮 , 把其他人的生命放在第一位?？荚圏c睛概括分析人物形象是考試中的一個常考考點 , 常見的考查形式 : 填空題和閱讀題。4. 重點句(1) 一剎那間 ,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上,人們半裸著身子,奔跑著 ,尖叫著 ,哭泣著 ,驚恐萬狀 ,一片混亂。用排比的手法寫出場面的混亂 , 更能烘托哈爾威船長的鎮(zhèn)定、沉著、臨危不亂、忠于職守。(2) 哈爾威船長一個手勢也沒有做,一句話也沒有說,猶如鐵鑄 ,紋絲不動 ,隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的薄霧,凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)

49、大海。這句話運(yùn)用比喻的修辭手法表現(xiàn)了船長鎮(zhèn)定自若、英勇無畏、自我犧牲的精神 ; 另一方面 ,也表明船長雖然犧牲了,但他的精神卻如同雕像一般永垂不朽,人們會永遠(yuǎn)記住他。5. 含義深刻的句子沒有一個人違抗他的意志,人們感到有一個偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的上空。哈爾威船長遇事不驚、處事不亂的方式震撼著船上的每一個人,讓人們從心底對船長崇敬和服從。三、考試熱點1. 分析文中人物形象考點提示這一單元中的幾個人物經(jīng)常以填空和閱讀形式出現(xiàn)。有勤讀苦學(xué)的車胤 ,有悔悟之下肯下苦功的李白 ,有臨危不亂的船長,還有大無畏的黃繼光。2. 深刻含義的句子考點提示在“諾曼底號”遇難記中出現(xiàn)了一些含義深刻的句子,經(jīng)常會以問答形式、閱讀形式考查。3. 描寫方法考點提示表現(xiàn)人物品質(zhì)的神態(tài)、語言、動作等描寫 ,經(jīng)