二年級(jí)語文上冊(cè) 歡慶 1教案 魯教版 教案

1、歡慶教材分析： ?歡慶?這首詩寫的就是給祖國媽媽過生日的情景。從田野到楓林，從藍(lán)天到大海，從首都北京到天涯海角，到處都沉浸在歡樂之中。金黃的果實(shí)，火紅的楓葉，潔白的鴿子，陣陣的海濤，構(gòu)成了多么美麗、歡樂、祥和的圖畫!讀著讀著，我們似乎看見農(nóng)民豐收的笑臉，看見天安門廣場(chǎng)上緩緩上升的國旗，似乎聽見中華兒女對(duì)和平的呼喚，聽見各民族兄弟姐妹祝福祖國的共同心聲。學(xué)習(xí)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)字。2.正確、流利、有感情地朗讀，背誦課文，讀出喜慶、歡樂的氣氛。3.加深對(duì)祖國的熱愛之情教學(xué)流程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入：1.十月一日，這是一個(gè)特殊的日子，是一個(gè)閃閃發(fā)光的日子。1949年的這一天，整個(gè)中華大地沸騰

2、了，整個(gè)世界震動(dòng)了。一個(gè)沖動(dòng)和豪邁的聲音響徹全球：“中華人民共和國中央人民政府成立了!中國人民從此站起來了!萬眾歡呼，禮炮齊鳴，五星紅旗冉冉升起。雄壯的?義勇軍進(jìn)展曲?是革命先輩的吶喊，也是新中國前進(jìn)的號(hào)角。多少人浴血奮戰(zhàn)，多少人赴湯蹈火，為的就是這一刻的到來!從此，每年的十月一日，我們都要為偉大的祖國媽媽慶祝生日。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我們就會(huì)想起長眠地下的革命先烈，想起新中國走過的路和將要走的路。2.明天又是祖國的生日了，小朋友們會(huì)怎么慶祝呢，讓我們一起來看一看吧，板書?歡慶?二、初讀體會(huì)1.自由讀課文，畫出生字，并把課文讀正確，讀流利。2.把生字拼讀幾遍。3.出示詞語：歡慶、獻(xiàn)上、旗幟、潔白、奏

3、起、樂曲、十三億，學(xué)生自讀正音，指名讀，男女生比賽讀。4.范讀課文，學(xué)生說說聽后的感受。三、朗讀感悟：1.學(xué)生自由輕聲讀課文，劃出自已喜愛的句子讀給小伙伴聽。2.展示讀：學(xué)生愿讀哪句就讀哪句，檢查是否讀得正確。3.賞讀課文：讀讀你喜歡的詩句，并說說為什么喜歡它。在學(xué)生說時(shí)進(jìn)展指導(dǎo)。朗讀本詩，要掌握好歡樂、喜慶的基調(diào)，用熱烈奔放、激情滿懷的聲音，表現(xiàn)出對(duì)祖國的無限熱愛之情。讀開頭四句，速度稍慢，聲音不要太高，要帶著想象讀，讀出韻律感。然后突出“十三億，并用稍快的速度讀“歡慶這美好的日子，緊接著提高聲音重讀“十月一日，最后適當(dāng)放慢速度，用深情的聲音讀“祖國媽媽的生日。4.讀、議課文。(1)出示課件

4、(歡慶場(chǎng)面)，引導(dǎo)觀察：圖中畫了哪些地方的景物?十三億孩子歡慶這美好的日子是什么日子?用課文中的句子或自己的話說一說。(2) 讀前面四行，可讓學(xué)生說說從詩句中體會(huì)到什么。還可讓學(xué)生根據(jù)自己的感受和想象，說說作者為什么說楓林舉起的是“火紅的旗幟?大海奏的是什么樂曲?讀后面四行，想想為什么說十月一日是個(gè)“美好的日子。5.有感情地朗讀全文。四、實(shí)踐活動(dòng)1.搜集歌頌祖國的歌曲，讀一讀歌詞，唱一唱歌。2.用楓葉或彩色紙做一張慶國慶的書簽，或者畫一張畫。第二課時(shí)一、導(dǎo)入：1.小組展示自已送給祖國媽媽的禮物，互相交流，互相學(xué)習(xí)。2.馬上要到國慶節(jié)了，我們一起來?歡慶?二、再讀入情1.讓學(xué)生看圖找句，練習(xí)朗讀

5、。教師借圖指導(dǎo)。2.指名讀，學(xué)生評(píng)，互相讀、互相評(píng)，直到背誦。3.看圖自由輕聲地背誦，指名背誦。三、識(shí)字。1.出示生字，給生字找朋友，看誰找得多。2.介紹經(jīng)歷識(shí)字：加一加：大慶只-幟南-獻(xiàn)編兒歌四、指導(dǎo)寫字：1.找出左右構(gòu)造的字，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)左右構(gòu)造的字有什么特點(diǎn)。2.教師范寫，有重點(diǎn)地指導(dǎo)?！皾嵶钟疑鲜恰笆坎皇恰巴痢白孀质鞘咀峙?，不是衣字旁；“旗字右下的“其中間是兩橫?！皟|右邊的“乙字折筆處應(yīng)盡量向左，彎筆要盡量舒展。“曲字的“口應(yīng)寫得扁些，兩豎起筆處應(yīng)該錯(cuò)落有致左低右高?！皯c字廣字旁的橫不宜太長，“大的撇一定要寫成“豎撇，捺盡量向右伸展。3.學(xué)生描紅臨寫。教后小結(jié)：通過猜字謎這種方式記憶生字，收到了較好的效果。本篇課文意境優(yōu)美，內(nèi)容簡(jiǎn)單，學(xué)生能正確、流