泰山版五年級下冊品德與社會教案(共26頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上品德與社會五年級下冊教學(xué)備課一教學(xué)目標(biāo) 品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出：品德與社會課程是一門以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。圍繞課程性質(zhì)，根據(jù)五年級小學(xué)生生理和心理特點(diǎn)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的課程總目標(biāo)，我們確定了品德與社會五年級下冊課程教學(xué)目標(biāo)，具體如下。 情感態(tài)度價(jià)值觀 培養(yǎng)自尊、自愛，有責(zé)任心，愛惜名譽(yù)的良好品質(zhì)。 健康生活，珍愛生命，知道承擔(dān)責(zé)任的意義。 初步形成民主法制觀念和意識。 熱愛祖國，了解歷史和傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感和自信心。 尊重各民族的文化和習(xí)俗，知曉民族團(tuán)結(jié)的重要意義。 關(guān)愛地球，走近世界。 能力 學(xué)習(xí)自我管理與調(diào)

2、控，知道什么事該做，什么事不能做，養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。 會與他人交流學(xué)習(xí)方法和生活體驗(yàn)，做到清楚地表達(dá)，專注地傾聽，民主地參與。 學(xué)習(xí)從不同的角度觀察生活、認(rèn)識祖國和世界，嘗試發(fā)現(xiàn)并解決其中的問題，并學(xué)習(xí)作出正確的道德判斷和價(jià)值選擇。學(xué)習(xí)用多樣化方法搜集信息，解決問題。知識了解自我與集體、社會之間的互動關(guān)系，包括懂得自尊、自愛、有羞恥感，愛惜個(gè)人名譽(yù)。學(xué)習(xí)了解有關(guān)法律法規(guī)，懂得不良生活習(xí)慣的危害，抵制不健康的生活方式，初步養(yǎng)成守法意識。了解一些基本的地理和歷史知識，理解人與地球、人與自然、歷史與社會的相互依存與發(fā)展的關(guān)系。了解祖國民俗風(fēng)情，知道民族團(tuán)結(jié)、世界和平的重大意義。二、課時(shí)安排用

3、35課時(shí)左右。在教學(xué)中，不一定按照教學(xué)活動設(shè)計(jì)已準(zhǔn)備好的分課時(shí)教學(xué)案例，允許教師根據(jù)當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)設(shè)計(jì)，調(diào)整課時(shí)用量，將有些主題2課時(shí)的教學(xué)時(shí)間延長到3課時(shí)。三、教材分析單元一、做個(gè)對自己負(fù)責(zé)的人主題和內(nèi)容結(jié)構(gòu)：1自尊自愛知恥而后勇珍視自己的名譽(yù)2吾日三省吾身你有過反思嗎反思是進(jìn)步的階梯掌握反思的方式3心中的警戒線不良誘惑的危害珍愛生活健康生活遠(yuǎn)離毒品預(yù)防艾滋病4與法同行心中有法依法維權(quán)對應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn):我在成長中第1、2、6、9條了解自己的特點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢，有自信心。知道人各有所長，要取長補(bǔ)短，學(xué)會欣賞和尊重別人。對人寬容。懂得做人要自尊、自愛，有羞恥感，愛惜自己的名譽(yù)。學(xué)習(xí)反省自己的生活和行

4、為。了解吸煙、酗酒、迷戀游戲機(jī)等不良生活習(xí)慣的危害，抵制不健康的生活方式。知道吸毒是違法行為，遠(yuǎn)離毒品。對自己生命有一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。簡單了解義務(wù)教育法未成年人保護(hù)法預(yù)防未成年人犯罪法等與少年兒童有關(guān)的法律法規(guī)，學(xué)習(xí)運(yùn)用法律保護(hù)自己，初步養(yǎng)成守法意識。單元二：龍的傳人主題和內(nèi)容結(jié)構(gòu)：5遙遠(yuǎn)的東方有一條龍悠久的歷史智慧的祖先6獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的中華文明影響深遠(yuǎn)的思想流傳千古的文學(xué)巧奪天工的建筑7引領(lǐng)世界的古代科技為四大發(fā)明驕傲領(lǐng)先世界的古代科學(xué)8文明與和平的使者張騫與絲綢之路鑒真東渡鄭和下西洋對應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)： 我是中國人中第3條；走近世界中第2條 知道我國是有幾千年歷史的文明古國，感受中華民族對世界文明

5、的重大貢獻(xiàn)，萌發(fā)民族自豪感和自信心。簡要了解一些人類的文明遺產(chǎn)，激發(fā)對世界歷史文化的興趣。單元三：團(tuán)結(jié)的民族大家庭主題和內(nèi)容結(jié)構(gòu)：9五十六個(gè)民族五十六朵多民族的大家庭不同地區(qū)的少數(shù)民族10不同地域的民族風(fēng)情繽紛艷麗的服飾風(fēng)味獨(dú)特的飲食風(fēng)格各異的住所多彩的節(jié)日11民族團(tuán)結(jié)一家親尊重民族習(xí)俗民族區(qū)域自治情同手足話團(tuán)結(jié)對應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：我是中國人中第7、8條知道我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家。了解不同民族的生活習(xí)慣和風(fēng)土人情，理解和尊重不同民族的文化，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。了解我國不同地區(qū)的差異，探究這些差異對人們生產(chǎn)和生活的影響。理解和尊重不同地區(qū)人們的生活方式。單元四：美麗的地球12人類生存的家園地球 地球的

6、外貌 地球內(nèi)部探秘我們唯一的家園13地球上的陸地廣袤的陸地多樣的地表形態(tài)地形的演變14地球上的海洋遼闊的海洋藍(lán)色的寶庫走向海洋 對應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：走近世界中第1條 初步知道世界的海陸分布及主要地形等基本常識。教學(xué)措施：1、關(guān)于不同領(lǐng)域。小學(xué)生的社會生活范圍從個(gè)人、家庭、學(xué)校、社區(qū)或家鄉(xiāng)、祖國、世界等方面不斷擴(kuò)大，其認(rèn)識社會和品德形成的需要也在隨之加大，這是教材形成的內(nèi)在邏輯，也是不同年級側(cè)重不同的生活領(lǐng)域、由低到高逐步深化的依據(jù)。2、把握小學(xué)生品德與社會學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢利導(dǎo)。3、用豐富多彩的親歷活動充實(shí)教學(xué)過程。4、樹立開放的教學(xué)觀念。單元考查計(jì)劃第一單元3.9，第二單元3.26，第三單元4.23

7、，第四單元5.28研究性活動專題：綜合科評價(jià)改革實(shí)驗(yàn) 綜合科作業(yè)評價(jià)改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度安排周次起止時(shí)間教學(xué)內(nèi)容及活動課時(shí)數(shù)12.10-2.14自尊自愛222.16-2.20吾日三省吾身232.23-2.27心中的警戒線343.2-3.6與法同行253.9-3.13遙遠(yuǎn)的東方有一條龍263.16-3.20獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的中華文明373.23-3.27引領(lǐng)世界的古代科技283.30-4.3文明與和平的使者294.6-4.10五十六個(gè)民族五十六枝花2104.13-4.17不同地域的民族風(fēng)情2114.20-4.24民族團(tuán)結(jié)一家親2124.27-5.8期中復(fù)習(xí)考查1135.11-5.15人類生存的家園2145.

8、18-5.22地球上的陸地2155.255.29地球上的海洋2166.1-6.5期末復(fù)習(xí)考查2176.8-6.12期末復(fù)習(xí)檢測2186.15-6.19期末復(fù)習(xí)檢測21、自尊自愛教學(xué)目標(biāo)l.引導(dǎo)學(xué)生正確面對挫折和錯(cuò)誤，懂得做人要自尊自愛，有羞恥感。2認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，樹立自信心，學(xué)會自愛。3學(xué)會用人生格言、座右銘等方式激勵(lì)自我，養(yǎng)成健康、積極向上的個(gè)性品質(zhì)。4在老師的幫助下總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息，學(xué)習(xí)用多種辦法收集資料，并進(jìn)行簡單的整理和應(yīng)用。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動教學(xué)評價(jià)活動準(zhǔn)備1收集一些古今中外典型的與羞恥榮辱、名譽(yù)有關(guān)的故事或社會事件。2寫“成功日記”，把自己每天的成功、進(jìn)步、新

9、的創(chuàng)意記錄下來。3準(zhǔn)備一份最令自己自豪的繪畫、習(xí)作、書法等作品，有特長的同學(xué)加強(qiáng)訓(xùn)練(唱歌、彈琴等)。查閱資料調(diào)查了解活動過程教學(xué)過程第一課時(shí)1聽故事，正確面對挫折和錯(cuò)誤(1)媒體播放知恥而后勇的故事。 思考：聽了這個(gè)故事，你有什么啟發(fā)?(2)讓學(xué)生把收集到的一些古今中外典型的與羞恥榮辱、名譽(yù)有關(guān)的故事或社會事件以講故事的形式在小組內(nèi)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。2情境創(chuàng)設(shè)，辨析言行舉止(1)課件出示：課本第3頁的插圖。辨析：他們這樣做對嗎?為什么?(2)聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，審視自己的言行舉止。在生活中，像這樣的事肯定還有很多很多，大家仔細(xì)想想，平時(shí)你們有沒有類似不良的行為，今后打算怎樣做?3欣賞自己，學(xué)會自信

10、自愛(1)正確認(rèn)識自己。在我們的同學(xué)中，有些人不能正確地認(rèn)識自我、評價(jià)自我，他們對自己做的事情沒有信心，總覺得自己不如別人，認(rèn)為自己沒有優(yōu)秀的成績就什么也不能跟別人比，這是真的嗎?讓我們一起來聽聽其他同學(xué)的日記。請一些平時(shí)成績不夠自信的同學(xué)上臺念自己的日記，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，樹立自上什么學(xué)？信心，學(xué)會自愛。師：這些同學(xué)多么能干，他們的這一點(diǎn)一滴，不都證明他們也能成功嗎?讓我們?yōu)樗麄兊某晒炔?(2)展示自我風(fēng)采。把自己學(xué)習(xí)中最滿意的作業(yè)、書法、繪畫作品，讀得最好的課文或詩歌，唱得最好的一首歌或彈得最好的曲子等等，在學(xué)習(xí)小組里勇敢地向大家展示。師：其實(shí)，我們每個(gè)人都有自己的長處，

11、我們要自尊自信，不要自卑。自卑是自己輕視自己，總是認(rèn)為自己不如別人，對自己失去信心的一種消極心理。我們要相信自己能行。4“快樂大派送”游戲 (1)贈送兒歌我也是一片風(fēng)景，學(xué)生配樂朗誦： 也許你想成為太陽，可你卻只是一顆星辰； 也許你想成為大樹，可你卻是一棵小草； 于是，你有些自卑。 其實(shí)，你和別人一樣，也是一片風(fēng)景， 做不了太陽，就做星辰，在自己的星座發(fā)熱發(fā)光， 做不了大樹，就做小草，以自己的綠色裝點(diǎn)希望師：(點(diǎn)評)這首詩告訴我們，我們每個(gè)人都應(yīng)該做自尊自信的人，決不能有自卑的心理。(2)派送禮物。(禮物是與自尊、自信、自愛有關(guān)的名人名言或警句)課前把寫有“與自尊、自信、自愛相關(guān)的名人名言或警

12、句”放入信封，課上教師把它作為禮物送給學(xué)生，讓學(xué)生打開信封自讀。5設(shè)計(jì)座右銘給自己也設(shè)計(jì)一則座右銘，介紹給老師和同學(xué)聽。我的座右銘： 第二課時(shí)。看表演 引出活動話題(1)小品表演：鋼筆丟了之后(小明趁別人不注意，拿走了小華的鋼筆，事后很后悔，可又不敢承認(rèn)錯(cuò)誤，擔(dān)心以后別人把他看成小偷)(2)師：同學(xué)們，你們認(rèn)為小明這樣想是不是自尊的表現(xiàn)?他到底應(yīng)該怎么做?(3)師小結(jié)：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“人貴有自尊自信”，懂得了自尊自信是成才和成功者必備的心理品質(zhì)，對于個(gè)人的成長非常重要。但生活中除了自尊自信，我們還應(yīng)該學(xué)會自律自愛，像愛護(hù)自己的眼睛一樣珍視自己的名譽(yù)。2感悟名譽(yù)無價(jià) (1)師講述不要十萬元大“

13、餡餅” 南寧一高分貧困生拒拍“廣告”的故事，引發(fā)思考：覃鑫為什么這樣做?她這樣做是不是有些傻?如果她答應(yīng)了廠家的要求，會造成什么局面? (2)像覃鑫這樣，自覺抵制各種誘惑，珍視名譽(yù)的人和事，你還知道哪些?學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際和所見所聞暢所欲言。 (3)愛惜衣裳，要從新的時(shí)候做起；愛惜名譽(yù)，要從小的時(shí)候做起。作為小學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣愛惜自己的名譽(yù)呢?(學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn))3辨正誤指導(dǎo)實(shí)際行為(1)師：在生活中，我們經(jīng)常會看到這樣一些現(xiàn)象(幻燈放映幾組照片)老師不在的時(shí)候，放學(xué)路上，在公交車上(學(xué)生圍繞照片上的情景展開討論)(2)生活中你遇到過類似的情景嗎?你是怎么勸說他們的?(3)課件出示話題

14、情境一：當(dāng)被別人誤解或批評時(shí)，我一定要爭辯和反駁，這樣才是愛惜自己的名譽(yù)。討論：你認(rèn)為這種觀點(diǎn)對嗎?說說你的理由。(4)課件出示話題情境二：背著別人做壞事，不會影響自己的名譽(yù)。：你認(rèn)為這種觀點(diǎn)對嗎?為什么?(5)是啊，珍視名譽(yù)，維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)，就要從小事人手，時(shí)刻規(guī)范自己的言行，做到“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。(出示名言勿以惡小而為之，勿以善小而不為)(學(xué)生齊讀，師小結(jié)下課)學(xué)生思考匯報(bào)學(xué)生辨析學(xué)生認(rèn)識自己匯報(bào)舉例說說匯報(bào)小結(jié)匯報(bào)收獲派送禮物設(shè)計(jì)座右銘、介紹聽故事討論交流學(xué)生討論、談體會學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)討論交流導(dǎo)入學(xué)生興趣高培養(yǎng)學(xué)生的能力游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣小品表演形式活潑事例激

15、發(fā)學(xué)生興趣活動拓展搜集名譽(yù)的名言交流交流展示板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)1、自尊自愛正確面對挫折和錯(cuò)誤認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，樹立自信心教學(xué)反思2.吾日三省吾身教學(xué)目標(biāo)1通過引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，明白反思就是進(jìn)步。2幫助學(xué)生學(xué)會反思，養(yǎng)成習(xí)慣。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動教學(xué)評價(jià)活動準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備完成生活小日志的記錄填寫。完成生活小日志的記錄填寫?；顒舆^程教學(xué)過程1照鏡子 引出活動主題(1)師：同學(xué)們，先讓我們來照照鏡子，把鏡子放近一些，仔細(xì)看看自己的五官，你最滿意的是哪一部分?有沒有不太滿意的地方?學(xué)生暢所欲言。(2)通過照鏡子你有什么收獲?如果我們每天對自己的言行也照照“鏡子”，進(jìn)行反省，經(jīng)常對自己做過的事回過頭

16、來想想，反過來思考一下，我們將會有更大的收獲。(揭題)2讀日記感受反思的作用 (1)放錄音：我的反思 (2)討論：“我”針對一件什么事進(jìn)行反思?通過反思明白了什么? (3)課件演示小聰一天的生活。思考：假如你是聰聰會怎樣評價(jià)自己一天的學(xué)習(xí)和生活?3填表格學(xué)會反思自己(1)學(xué)生認(rèn)真填寫生活小日志，在小組內(nèi)進(jìn)行交流。 我的生活小日志 時(shí)間：內(nèi)容提示 具體表現(xiàn) 存在問題解決辦法 我的進(jìn)步學(xué)習(xí)與人交往生活自理(2)說一說從自己的生活小日志中你發(fā)現(xiàn)了什么。(3)根據(jù)自己的想法和需要，設(shè)計(jì)、修改自己的生活小日志。(4)展示自己修改后的成果。二課時(shí)1我來支一招 掌握反思方法(1)師：生活中，總會有一些事情在

17、我們的心中留下痕跡，當(dāng)我們獨(dú)處的時(shí)候，對我們的言行“照照鏡子”進(jìn)行回顧是很有必要的。那么，怎樣進(jìn)行反思呢?(：課文插圖“古人的反思方式”) (2)說說他們這樣做有哪些好處。(3)除此之外，你還有哪些反思方式呢?說一說你平時(shí)是怎么做的。先分小組說，然后全班交流。(4)師生共同梳理歸納出有價(jià)值的反思方法。2聯(lián)系實(shí)際現(xiàn)場反思自我(1)自讀反省自己。(2)讀完反省自己后，你有什么感觸呢?(3)把自己最深的感觸寫到自己的生活小日志里。(4)師：經(jīng)常反思自己的行為，能使我們的眼光更加敏銳，言行更加規(guī)范，頭腦更加聰明?，F(xiàn)在就讓我們對今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行一下反思。先想一想你準(zhǔn)備從哪些方面進(jìn)行反思、用什么方式反

18、思。(5)鼓勵(lì)學(xué)生用日記的形式寫下來。(6)師小結(jié)：“金無足赤，人無完人。”讓我們堅(jiān)持“吾日三省吾身”，在反思中吸取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己。學(xué)生思考匯報(bào)學(xué)生認(rèn)識自己學(xué)生認(rèn)真填寫生活小日志，在小組內(nèi)進(jìn)行交流舉例說說匯報(bào)展示小結(jié)匯報(bào)收獲談感觸討論交流交流導(dǎo)入學(xué)生興趣高多媒體出示效果好活動拓展寫一則反思日記交流展示板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)2.吾日三省吾身反思就是進(jìn)步教學(xué)反思3.心中警戒線教學(xué)目標(biāo)1對學(xué)生進(jìn)行法制教育，預(yù)防青少年犯罪。2讓學(xué)生認(rèn)識到犯罪的危害性，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)自覺抵抗不良誘惑的能力教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動教學(xué)評價(jià)活動準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備1課前調(diào)查，了解社會上究竟有哪些不良的誘惑，并寫出相關(guān)

19、的調(diào)查記錄。2收集一些毒品的知識，并做好記錄。3收集一些有關(guān)毒品的法制案例。4收集一些不良習(xí)慣導(dǎo)致危害的案例，如吸煙、賭博等等查閱資料調(diào)查了解活動過程教學(xué)過程第一課時(shí)l_演一演感受誘惑的存在(1)學(xué)生分角色扮演小品誘惑。(自編生活中時(shí)常發(fā)生的受誘惑的小品片段)思考：小品給我們什么啟示?(2)我們在生活和學(xué)習(xí)中還面臨著哪些誘惑呢?(學(xué)生回答。教師板書：網(wǎng)絡(luò)、吸煙、金錢、賭博、邪教等)(3)哪些是不良誘惑?為什么?(根據(jù)學(xué)生的判斷，教師在黑板上做上標(biāo)記)(4)課前，我們對中小學(xué)生不良行為進(jìn)行了調(diào)查，現(xiàn)在讓我們來匯報(bào)一下。 (學(xué)生分小組交流)(5)通過調(diào)查，你們受到什么啟示?2議一議體會誘惑的危害(

20、1)師講述陸力和楊高的故事。討論：陸力和楊高為什么會由一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生淪為罪犯?你想對他們說點(diǎn)什么?過度沉醉網(wǎng)絡(luò)還有哪些危害?(2)聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)劊耗氵€知道哪些不良誘惑危害著我們的生活，帶來了嚴(yán)重后果?(3)出示教材上的圖表，填表并與老師、同學(xué)一起討論分析這些誘惑的危害。(4)教師引導(dǎo)得出：不良誘惑會給我們帶來嚴(yán)重的后果，我們要堅(jiān)決抵制。3想對策 自覺抵制不良誘惑(1)我們應(yīng)該怎樣對待網(wǎng)絡(luò)?怎樣才能做到科學(xué)上網(wǎng)?(2)師小結(jié)并贈送兒歌：網(wǎng)絡(luò)有利也有弊，以下幾點(diǎn)要牢記：黃色網(wǎng)站不能去，網(wǎng)絡(luò)游戲不沉迷；疲勞作戰(zhàn)不可取，眼睛一定要休息；勞逸結(jié)合用電腦，發(fā)揮功效有出息。(3)(小組分任務(wù)討論)請每

21、個(gè)組選擇一個(gè)或兩個(gè)不良誘惑，提出一些拒絕誘惑的方法。通過學(xué)生討論，讓學(xué)生自己提出一些切實(shí)可行的拒絕不良誘惑的方法，并在實(shí)際生活中加以運(yùn)用，提高辨別能力。(4)師小結(jié)：在人生道路上，人人會面臨不良誘惑，讓我們攜起手來，運(yùn)用今天學(xué)到的方法拒絕不良誘惑，讓我們的生活變得更美好。第二課時(shí)1媒體演示感受吸煙的危害(1)課件演示吸煙者的肺部和不吸煙者的肺部。思考：你從中發(fā)現(xiàn)了什么?(2)讀教材第13頁的資料，并出示一組吸煙導(dǎo)致疾病的對比數(shù)字。學(xué)生看后思考，交流想法。(3)學(xué)生交流課外收集到的有關(guān)吸煙有害健康的相關(guān)案例，進(jìn)一步明確吸煙對健康的危害。教師相機(jī)小結(jié)：每個(gè)人的生存都離不開呼吸，而呼吸的完成又與呼吸

22、系統(tǒng)各器官的健康與否密切相關(guān)。青少年的身體正處于迅速發(fā)育時(shí)期，保證呼吸系統(tǒng)的健康就尤為重要了。2七嘴八舌 商討戒煙的良策(1)你身邊吸煙的人多嗎?吸煙對人體健康有哪些危害?(2)你的家人中有吸煙的人嗎?你準(zhǔn)備用什么方法讓他戒煙?(3)分小組討論戒煙的方法并交流。3愛心行動創(chuàng)編戒煙廣告(1)介紹世界無煙日的來歷。(2)為了更加廣泛地宣傳吸煙的害處，讓更多的人盡早加人禁煙的行列，作為小學(xué)生，我們能做些什么呢?(3)分小組設(shè)計(jì)戒煙廣告，然后全班交流。(4)鼓勵(lì)學(xué)生選定一個(gè)正在吸煙的人作為戒煙對象，將討論制定的戒煙辦法和制作的宣傳廣告派上用場。第三課時(shí)1實(shí)話實(shí)說交流實(shí)踐的收獲 (1)上節(jié)課，我們一起商

23、討了幫助家人戒煙的辦法，制作了瑯瑯上口的戒煙廣告，回家后你是怎樣巧妙運(yùn)用這些妙招的?這些招數(shù)對幫助家人戒煙起到作用了嗎?(讓學(xué)生交流自己的實(shí)踐體會)(2)戒煙固然難，可是你們知道嗎?還有一種惡魔，一旦染上它，就會難以自拔，有的甚至付出生命的代價(jià)，它就是毒品。(3)媒體或圖片出示吸毒人員的慘相，學(xué)生談感受。2案例剖析 了解毒品的危(1)近幾年，我們在報(bào)刊、電視上看到，在全國許多省市，每年都要召開幾次公開宣判毒品犯罪分子的大會，銷毀的毒品也數(shù)以噸計(jì)。但是，毒品仍在中國蔓延，甚至有的地方誘騙小學(xué)生吸毒。所以，我們從小就要懂得什么是毒品，認(rèn)識吸毒的危害，提高我們抵制毒品的能力。昨天，我布置了大家查找資

24、料，今天我們來共同認(rèn)識毒品的危害。(2)學(xué)生交流課外收集的資料。(3)那么到底什么是毒品?(學(xué)生討論交流)嗎啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可卡因等等都是毒品。毒品的品種很多，它的來源也很廣，既有天然生長的植物，又有從天然植物中加工提煉的化學(xué)藥物以及人工合成的化學(xué)藥品，它們都能使人成癮，危害人類。目前世界上主要有三大毒品產(chǎn)地：南美的哥倫比亞東南部、秘魯東部和玻利維亞東北部的安第斯山脈一帶；南亞的“金新月”地區(qū)，位于伊朗、阿富汗、巴基斯坦三國交界地帶；“金三角”地區(qū)，位于緬甸、老撾、泰國三國交界處。毒販子為了賺大錢，喪心病狂地不顧危害人類制毒、販毒。類似這樣的事件，你從電視、報(bào)紙等媒體上了解了哪些?(

25、學(xué)生暢談)(4)吸毒的危害有哪些?害己、毀家、禍國。吸毒是一種可恥的違法行為，也是一種自殺行為。吸毒者大多是面色蠟黃、身體消瘦、嘴唇焦黑、神色漠然，而當(dāng)毒癮發(fā)作時(shí)的狼狽相，更讓人目不忍睹。共用吸毒針具還有可能使艾滋病傳播開來。吸毒者的墮落和自毀是說不盡的，它不僅害己，而且害自己的家庭，害自己的國家。(插入昆明市一個(gè)15歲少年染上毒癮的控訴，學(xué)生談感受)(5)像這樣的故事你知道的還有哪些?你想對那些正在吸食毒品的人說些什么?(6)教師小結(jié)：俗話說：“門戶關(guān)得緊，蒼蠅飛不進(jìn)?！敝挥屑訌?qiáng)自己的思想和心理防線，就有可能與毒品絕緣，并與犯罪分子作堅(jiān)決的斗爭。3你問我答掌握預(yù)防艾滋病的方法(1)吸毒人群中

26、艾滋病感染的比例非常高。眾所周知，艾滋病(AIDs)是一種可怕的疾病。而目前世界上尚無根治艾滋病的藥物，你們對艾滋病知道多少?(2)學(xué)生以你問我答的方式交流課外收集到的資料并討論：你知道艾滋病有哪些傳播途徑?目前世界上有根治艾滋病的藥物嗎?預(yù)防艾滋病最有效的途徑是什么？學(xué)生思考匯報(bào)學(xué)生討論、辨析學(xué)生認(rèn)識自己匯報(bào)舉例說說討論匯報(bào)創(chuàng)編戒煙廣告觀看圖片交流課外收集的資料討論交流學(xué)生討論學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)討論交流導(dǎo)入學(xué)生興趣高創(chuàng)編廣告激發(fā)興趣、學(xué)以致用讓學(xué)生搜集資料培養(yǎng)學(xué)生的能力活動拓展說說少年兒童怎樣遠(yuǎn)離誘惑健康生活板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)3.心中警戒線網(wǎng)絡(luò)、吸煙、金錢、賭博、邪教等抵制誘惑、關(guān)愛生命教學(xué)反

27、思4與法同行教學(xué)目標(biāo)1對學(xué)生進(jìn)行法制教育，讓學(xué)生認(rèn)識到犯罪的危害性，加強(qiáng)學(xué)生的法制意識。2通過實(shí)際案例，呼喚青少年的良知，預(yù)防“未成年人犯罪”現(xiàn)象的發(fā)生。3增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，形成正確的人生觀與道德觀。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動教學(xué)評價(jià)活動準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備收集有關(guān)未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等法律資料；收集有關(guān)法制案例。查閱資料調(diào)查了解活動過程教學(xué)過程第一課時(shí)1創(chuàng)設(shè)懸念引出話題 (1)今天，老師給大家?guī)砹斯适隆?課件演示：王剛和李明在圖書館借書，他們謊稱圖書館著火了，就撥打了兒9電話“) (2)討論：后來可能會發(fā)生什么事情呢? (3)你們剛才猜對了

28、嗎?讓我們繼續(xù)來看。(課件演示：他們受到了嚴(yán)厲的批評，并接受了7天的行政拘留和200元罰款的處罰) (4)思考：這個(gè)故事給你帶來什么啟示? (5)師小結(jié)：法律是由國家制定的、人人都必須遵守的最高行為規(guī)則。它既對人們的某些行為加以約束，又對人們的正當(dāng)權(quán)益給予保護(hù)。小學(xué)生是國家未來的公民，應(yīng)該時(shí)刻牢記與法同行。(揭示課題，學(xué)生齊讀)2反思案例剖析根源 (1)王剛和李明的做法有什么不對?為什么會遭到這些處罰? (2)你認(rèn)為造成這種后果的根源在哪里?你想對他們說什么? (3)小組互相討論案例中未成年人的行為有何違法之處。 (4)推薦一個(gè)小組在全班進(jìn)行法制案例的討論交流。 (5)你在電視、報(bào)紙上還看到過

29、類似的故事嗎?講給大家聽聽。 (6)教師總結(jié)：學(xué)習(xí)和掌握一些法律法規(guī)，可以幫助我們明辨是非，明確我們的權(quán)利和義務(wù)。我們千萬不要成為對法律一無所知的人，不要成為可悲的“法盲”。 3討論交流 了解法規(guī)(1)我們可以通過哪些渠道去了解法律法規(guī)?通過電視、報(bào)紙，你了解了哪些法律知識?(2)我國頒布了哪些與小學(xué)生有關(guān)的法律?把你知道的在小組內(nèi)交流。(3)課件出示教材第20頁中華人民共和國未成年人保護(hù)法中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法，學(xué)生讀并談感受。第二課時(shí)1考考你你對法律知多少(1)說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。中華人民共和國未成年人保護(hù)法中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法(2)說說你知道的

30、電視播出的法律節(jié)目。(3)當(dāng)我們的合法權(quán)益受到不法侵害時(shí)，應(yīng)該怎么辦?2幫幫他我是小法官(1)媒體出示漫畫：學(xué)生看漫畫，談?wù)勔亲约河龅竭@樣的情況該怎么辦，想想應(yīng)該怎樣用法律保護(hù)自己。 萌萌到超市購物時(shí)，被超市的保安搜身。 小紅購買了商場出售的假冒偽劣商品。 小明的爸爸不準(zhǔn)他上學(xué)了，要求她幫助做生意。 學(xué)生聯(lián)系實(shí)際說說自己的維權(quán)故事。 (2)在以上四個(gè)案例中選擇一個(gè)，分小組舉辦“模擬法庭”活動，然后在班級中表演。 3社會實(shí)踐小記者在行動 結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，到當(dāng)?shù)嘏沙鏊?、法院少年法庭或少年犯管教所作一次社會調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容： (1)近年來當(dāng)?shù)匚闯赡耆诉`法犯罪的情況。 (2)未成年人違法犯罪的主要原因是

31、什么?我們應(yīng)當(dāng)吸取什么教訓(xùn)? (3)司法機(jī)關(guān)在保護(hù)未成年人(包括有違法犯罪行為的未成年人)方面，主要做了哪些工作? (4)司法機(jī)關(guān)對我們未成年學(xué)生有些什么希望?我們應(yīng)怎樣配合司法保護(hù)?學(xué)生思考匯報(bào)談啟示學(xué)生齊讀思考、討論、交流討論匯報(bào)小組學(xué)習(xí)匯報(bào)討論學(xué)生聯(lián)系實(shí)際說說自己的維權(quán)故事。討論交流導(dǎo)入學(xué)生興趣高活動拓展撰寫調(diào)查報(bào)告，并在班上進(jìn)行交流。交流展示板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)4與法同行中華人民共和國未成年人保護(hù)法中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法學(xué)法、懂法、依法辦事教學(xué)反思 5.遙遠(yuǎn)的東方有一條龍教學(xué)目標(biāo)1查閱資料，感受中華文明的歷史淵源，知道我國有悠久的歷史。2從祖先留下的寶貴文物，體會他們的精神和智慧

32、。3了解中華文明的發(fā)展進(jìn)程，為我們都是炎黃子孫而驕傲。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動教學(xué)評價(jià)活動準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備 1相關(guān)課件。2學(xué)生分組收集、查閱歷史資料。調(diào)查了解活動過程教學(xué)過程第一課時(shí)1趣味游戲奔主題(1)同學(xué)們，你們喜歡玩游戲嗎?今天，我們來玩一個(gè)成語開花的游戲(師在黑板上寫“龍”字，學(xué)生說帶龍字的成語) (2)師小結(jié)：龍自古以來就是吉祥幸福的象征，而勤勞智慧的中國人都是龍的傳人。(音樂聲響起遙遠(yuǎn)的東方有一條龍)(3)中華民族有幾千年的歷史，很久很久以前，我們的祖先就在這塊古老的大地上繁衍生息。作為炎黃子孫，想必大家都對我們中華民族的歷史感興趣。從今天開始，老師將和同學(xué)們一起踏上歷史之旅，去探尋中

33、華民族輝煌的歷史。第一站，我們將到遠(yuǎn)古的中國去旅行，尋找這塊大地上古人類的遺跡。2探尋歷史覓遺址(1)出示課件，介紹中華文明的起源。(2)看了這段介紹，你有什么感受?(3)是啊，作為炎黃子孫，我們無不為這源遠(yuǎn)流長的文明歷史而驕傲、自豪!(4)讀我國古代文明遺址分布圖，進(jìn)一步一了解祖先留下的足跡。(5)小結(jié)：我們的祖國歷史悠久，很早以前就有人類居住在這里。他們聚集在一起，利用自己的聰明和智慧與大自然抗?fàn)帲?jīng)過漫長的歲月，逐漸掌握了生存、生產(chǎn)的本領(lǐng)。這些了不起的古人，就是我們的祖先。3七嘴八舌贊祖先(1)在我們身邊，有哪些古代文明的遺址?學(xué)生以日記、照片等形式交流匯報(bào)課前收集了解到的情況。(2)你

34、還知道哪些遠(yuǎn)古人類的文明情況?(3)談。小結(jié)：我們的祖先在共同的勞動和生活中，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。他們?nèi)斯と』穑圃旃ぞ?，制作陶器，種植谷物，馴養(yǎng)家畜。生產(chǎn)、生活方式無不閃爍著智慧之光，為中華民族文明的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第二課時(shí)1圖片展示 了解智慧的祖先(1)上節(jié)課，我們了解了中華文明的起源，探尋了中國古代文明的遺址。這節(jié)課，讓我們繼續(xù)走近半坡遺址和河姆渡文化，了解祖先的生產(chǎn)、生活方式。(2)課件演示介紹半坡遺址和河姆渡文化，認(rèn)識當(dāng)時(shí)祖先居住的房屋和用過的勞動工具。學(xué)生交流，談感受。2故事講述感受英雄的祖先(1)我們的祖先不僅是聰明的，他們還是英勇的，面對困難，他們沒有退縮，沒有害怕，靠著不

35、斷的努力和民族的團(tuán)結(jié)，終于建起了世界上最偉大的國家中國。(2)你知道古代傳說中有哪些英雄人物嗎?他們都有什么事跡流傳下來?(3)選擇一個(gè)你喜歡的古代傳說，講給同學(xué)們聽一聽。(4)古代傳說中的人物，你最喜歡誰?為什么?(5)為什么炎帝和黃帝被尊奉為中華民族的始祖?我們?yōu)槭裁唇凶鲅S子孫?3歌曲欣賞升華情感師：讓我們?yōu)檫@源遠(yuǎn)流長的古國文明驕傲和自豪，讓我們?yōu)橛⒂隆⒙斆鞯淖嫦瘸恢Ц琛?學(xué)生齊唱遙遠(yuǎn)的東方有一條龍，全課結(jié)束。生思考匯報(bào)思考匯報(bào)舉例說說交流匯報(bào)談對遠(yuǎn)古文明的感受小結(jié)交流感受討論交流學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)導(dǎo)入學(xué)生興趣高讓學(xué)生搜集資料培養(yǎng)學(xué)生的能力活動拓展我國悠久的歷史內(nèi)容的手抄報(bào)交流展示板書

36、設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)5.遙遠(yuǎn)的東方有一條龍為什么炎帝和黃帝被尊奉為中華民族的始祖?我們?yōu)槭裁唇凶鲅S子孫?教學(xué)反思6獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的中華文明教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識中國歷史上有名的思想家，了解他們影響深遠(yuǎn)的思想見解。2感受幾千年來中國民族燦爛的文化，為祖先的智慧嘆服。3收集、學(xué)習(xí)一些古文古訓(xùn)，懂得做人的道理。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動教學(xué)評價(jià)活動準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備1能上網(wǎng)的學(xué)生電子閱覽室。2相關(guān)課件。3收集人物生平、主要思想介紹方面的圖文資料。查閱資料調(diào)查了解活動過程教學(xué)過程第一課時(shí)影響深遠(yuǎn)的思想1聯(lián)系生活實(shí)際談話導(dǎo)人(1)同學(xué)們，能給老師介紹你們班禮儀小標(biāo)兵的事跡嗎? (2)做一個(gè)懂禮、識禮的人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。中

37、國自古就以“禮儀”之邦美名傳天下，你們知道是誰最早提出“人要懂禮”這個(gè)觀點(diǎn)嗎? (3)師小結(jié)：孔子是中國歷史上偉大的思想家、教育家，被認(rèn)為是影響世界的100位名人之一。人，為何能得千秋萬代人的敬仰?到孔鄉(xiāng)探古。2孔鄉(xiāng)探古今天，我們的歷史之旅將帶大家到幾千年前的古代。 (1)課件展示，介紹孔子的生平和思想影響。說說你了解的內(nèi)容，談?wù)勀愕母邢搿?(2)你認(rèn)為孔子最使后人敬仰的原因是什么? (3)列舉影響你生活和學(xué)習(xí)的孔子名言，先在小組內(nèi)交流，然后全班交流。 (4)小結(jié)：孔子向人們宣揚(yáng)“仁”與“禮”，提倡教育應(yīng)該平等，人人都應(yīng)享有受教育的權(quán)利。他的這些思想象璀璨的明珠，在中國歷史上放射出耀眼光芒。3走近思想家 (1)你還知道我國哪些著名的思想家?你是通過什么途徑了解他的? (2)課件出示墨子、孟子、莊子、韓非子、范縝、顧炎武等著名思想家的頭像，學(xué)生自選一名自己最喜歡的思想家，通過多種形式交流、介紹。 (3)這些思想家對中國的歷史發(fā)展有什么影響? (4)你最喜歡、敬佩哪位思想家，為什么? 4互贈古訓(xùn) (1)把你收集到的古人古訓(xùn)送給你的好友，