大學(xué)語文期末試題-上傳

1、.,一、閱讀?水經(jīng)注江水?“巫峽文段,然后答復(fù)以下問題：此文段是怎樣分 別描寫三峽一帶的四季風(fēng)光的？其中運(yùn)用了哪些修辭手法？自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處；重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜 分,不見曦月.至于夏水襄陵,沿溯阻絕.或王命急宣,有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千 二百里,雖乘奔御風(fēng)不以疾也.春冬之時(shí),那么素湍綠潭,回清倒影.絕K多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間. 清榮峻茂,良多趣味.每至晴初霜且,林寒澗肅,常有高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕. 故漁者歌日：“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳！ 答：(1) “素湍綠潭,回清倒影 一句寫出了江水的季節(jié)特點(diǎn).春冬水涸之季,下 灘之水雪浪飛

2、濺,此為“素湍；水清流緩可謂“綠潭.“素絲錄色彩相問,“湍 “潭 一動(dòng)一靜.巖崖、云朵、藍(lán)天于碧水中可見,令人有無限遐想.(2) “絕澈多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間.“素湍綠潭 一句是俯視,而此 旬是仰望.“絕字形容山,“怪字作修飾,緊扣三峽的地理持征：柏樹生長在 懸崖峭壁之上,毫無遮擋,加之峽谷之中風(fēng)力強(qiáng)勁,天長日久,自然開成“怪 狀.在“絕端 “怪柏這個(gè)背景上,作者再抹上一筆“懸泉瀑布,飛漱其間, 那懸掛在絕壁高崖上的飛泉瀑布,使整個(gè)畫面頓生活意：懸崖絕壁,怪柏傲立, 飛泉噴灑,瀑布宣瀉,似乎可以聽到如鼓如瑟的泠泠水聲,真是高山流水,蔚為 奇觀.(3) “清榮峻茂四字狀四物：以“清字狀水,

3、以“峻字狀山,以“榮 字狀柏樹,以“茂字狀草水清、樹榮、草茂互相輝映,大自然充滿無限生機(jī).“一切景語皆情語,如此“清榮峻茂的三峽美景自然會使人產(chǎn)生“良多苦味, 而三峽的春冬之景畢竟只是在熱愛祖國山川的人眼里才益發(fā)顯得“清榮峻茂.讀到此處,使人油然而生熱愛偉大祖國的感情.(4) “晴初霜且,林寒澗肅,作者并不明確點(diǎn)出“秋字,而是以一個(gè)“霜旦, 又以“寒 “肅二字渲染,三峽秋景遂變成清寒之景,給人帶來的心情也是凄 涼之情.(5) “高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕.作者不再寫山、寫水、寫 樹,而是寫猿鳴,以此來襯托蕭瑟的秋景,寫出人們身處此時(shí)此地的傷感.二、什么叫“文眼？設(shè)置“文眼有什么好處

4、？?史記淮陰侯列傳?的“文眼是什么？請結(jié)合這篇傳文具體說明之.答：(1)文眼,是我國傳統(tǒng)的、獨(dú)有的關(guān)于文章寫作的術(shù)語.指文中最能揭示主旨、 升華意境、涵蓋內(nèi)容的關(guān)鍵性詞句.(2)文眼往往奠定文章的感情基調(diào).文眼能使讀者準(zhǔn)確把握文章重點(diǎn),深刻理 解主題思想,分清文章的層次和結(jié)構(gòu),并能較好領(lǐng)會作者的思想感情.(3)?史記淮陰侯列傳?的“文眼是：其勢非天下之賢圣周不能息天下之禍. 同樣一個(gè)韓信,為何在項(xiàng)羽手下無能為,可是在劉邦那里卻可以實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù), 人的伯樂眼,太關(guān)鍵了,否那么時(shí)機(jī)或人才在你面前,你都可能視而不見.此其一; 韓信為什么能夠戰(zhàn)無不勝,攻無不克,被視為“兵仙？他和對方將領(lǐng)同時(shí)使用?孫子

5、兵法?,為什么一勝一?。繉?shí)踐環(huán)節(jié),至關(guān)重要.不能在實(shí)踐中運(yùn)用好理 論,所有理論都是空頭理論.此其二；韓信為什么能夠忍受胯下之辱？源于對自 己的內(nèi)心期許.自己還沒有實(shí)現(xiàn)偉大抱負(fù)的萬金之軀, 怎么能和一條狗命進(jìn)行交 換呢？要正確地忍受侮辱.此其三；韓信沒有反心,可是也沒有完全效忠,再加 上太有才,遭遇殺害,責(zé)任自己也有,不能都推給劉邦.而且您找一個(gè)方法,讓 封建皇帝如何放心江山??？同時(shí),韓信已經(jīng)名垂不朽了,即便被殺,也應(yīng)無遺憾, 否那么他一輩子郁郁寡歡,才是最殘忍的.三、司馬遷在?史記李將軍列傳?的末尾評論道：“?傳?日：其身正,不令而行；其身不正,雖令不從.其李將軍之謂也？余睹李將軍,俊俊如鄙人

6、,口 不能道辭.及死之日,天下知與不知,皆為盡哀.彼其忠實(shí)心誠信于士大夫也？ 諺日：桃李不言,下自成蹊.此言雖小,可以諭大也.請把這段評論譯成 現(xiàn)代漢語,然后分析這段評語表達(dá)了司馬遷的什么態(tài)度？?傳?上記載,“為人正直無私,不需要命令也可以使人跟隨聽從他,自身 行為不正,即便下了命令,人們也不會遵守奉行.這句話就是說李廣將軍吧？ 我見過李廣將軍的樣子,外表就像鄉(xiāng)村的野夫,也不善于言辯.到他死的那天, 天下不管熟悉或者不熟悉他的,都為他哀痛.李廣將軍的忠實(shí)和誠信確實(shí)影響了 當(dāng)世的士大夫們了！古人有諺語“桃樹李樹不會說話,可是樹下自然會被人踩成 一條小路.這句話雖然說的是小事,但是可以用在大的道理

7、上.這段話是司馬遷感情自然的流瀉,引用了古人的話和民間諺語,寫得言近而 旨遠(yuǎn),語淺而意深,字里行間滲透了對李廣將軍精神品格的表揚(yáng), 以及對他遭遇 的深厚同情.最后,用評論的形式,揭示李廣的智勇雙全、品德高尚都來自于他 的忠實(shí)厚道.同時(shí)也寄予了很深的政治上的感慨給后人以啟迪.四、閱讀以下文段,然后答復(fù)以下問題：昔繆公求士,西取由余于戎,東得百里奚于宛,迎蹇叔于宋,來丕豹、公孫 支于晉.此五子者,不產(chǎn)于秦,而繆公用之,并國二十,遂霸西戎.孝公用商鞅 之法,移風(fēng)易俗,民以殷盛,國以富強(qiáng),百姓樂用,諸侯親服,獲楚、魏之師, 舉地千里,至今治強(qiáng).惠王用張儀之計(jì),拔三川之地,西并巴、蜀,北收上郡, 南取漢

8、中,包九夷,制鄢、呈B,東據(jù)成皋之險(xiǎn),割膏腴之壤,遂散六國之從,使 之西面事秦,功施到今.昭王得范雎,廢穰侯,逐華陽,強(qiáng)公室,杜私門,蠶食 諸侯,使秦成帝業(yè).此四君者,皆以客之功.由此觀之,客何負(fù)于秦哉？向使四 君卻客而不內(nèi),疏士而不用,是使國無富利之實(shí),而秦?zé)o強(qiáng)大之名也.1、請找出這段文字的中央句.2、這段文字運(yùn)用了哪兩種論證方法？3、本段文字所列舉的秦國四位君王用客成功的史實(shí)各自的側(cè)重點(diǎn)有什么不同？ 這樣寫有什么作用？1、客何負(fù)于秦哉？向使四君卻客而不內(nèi),疏士而不用,是使國無富利之實(shí),而 秦?zé)o強(qiáng)大之名也.2、歸納論證,舉例論證.3、秦穆公求賢假設(shè)渴；秦孝公知人善任；秦惠王善于納諫；秦昭王任

9、人唯賢；以秦王政的祖先重于客卿造成“霸西戎,“治強(qiáng),“散六國之從,“蠶食諸侯, “使秦成帝業(yè)等成就去打動(dòng)秦王,羅列事實(shí)更有說服力.五、魯迅?秋夜?中的象征體系是怎樣的？其中的天空、星星、月亮、繁霜、惡 鳥和棗樹、小粉紅花、煤油燈、小青蟲等等分別象征什么？(用 250-350字答復(fù) 問題)答：(1)?秋夜?選自魯迅散文詩集?野草?,全篇以秋夜為統(tǒng)一背景,藝術(shù)地表現(xiàn) 了兩個(gè)意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的象征世界：秋夜里棗樹與代表黑暗的種種勢力搏斗而獲勝利以 及青蟲撲火而致犧牲,兩種象征的藝術(shù)世界各具不同意義.?秋夜?運(yùn)用象征手法,傳達(dá)出作者對黑暗暴虐的統(tǒng)治勢力的憎惡和憤怒, 對被壓迫摧殘的弱小者的 同情.尤其是棗樹的形象,表現(xiàn)出一種頑強(qiáng)抗擊黑暗、不克厥敵戰(zhàn)那么不止的韌性 戰(zhàn)斗精神,既是作者對這樣戰(zhàn)斗者的熱情頌歌, 也是魯迅自己人格、精神和戰(zhàn)斗 豪