2020學(xué)年江蘇省鹽城市永豐初級(jí)中學(xué)第三次模擬考試試題語(yǔ)文

1、2020年江蘇省鹽城市永豐初級(jí)中學(xué)第三次模擬考試試題語(yǔ)文一、積累與運(yùn)用1.古詩(shī)文名句填空。_，非志無(wú)以成學(xué)。 （諸葛亮誡子書(shū)）日星隱耀，_。 （范仲淹岳陽(yáng)樓記）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？_。 （崔顥黃鶴樓）_，水村山郭酒旗風(fēng)。（杜牧清明）老驥伏櫪，_。（曹操龜雖壽）杜甫是大地詩(shī)人，且行且歌，把對(duì)大地山河的無(wú)限情深貫注在他的詩(shī)作之中，他在望岳開(kāi)篇一問(wèn)一答“_？_”，抒發(fā)了對(duì)泰山的贊美之情。李白在行路難中以_，_來(lái)比喻人生道路中的艱難險(xiǎn)阻。解析：本題的1-5小題屬于直接默寫(xiě)題，比較簡(jiǎn)單，第6-7小題屬于理解性默寫(xiě)，注意根據(jù)題干的提示確定詩(shī)句。理解性默寫(xiě)的題目難度比根據(jù)上下文默寫(xiě)要難，首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要

2、出現(xiàn)錯(cuò)別字。答案：非學(xué)無(wú)以廣才山岳潛形煙波江上使人愁千里鶯啼綠映紅志在千里岱宗夫如何？齊魯青未了欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山閱讀下面文字，按要求答題。一位哲人曾說(shuō)過(guò)：“不僅會(huì)在歡樂(lè)時(shí)微笑，也要學(xué)會(huì)在困難時(shí)微笑?！蔽⑿Γ瑯?biāo)志著自信、雅量和大度，這是一種胸懷，也是一種對(duì)自己的喝采。微笑是一縷輕柔的春雨，可以平息肆nüè（ ）的狂風(fēng)；_，_；微笑是一座堅(jiān)實(shí)的精神橋墩， 可以承載（ ）千萬(wàn)噸的重負(fù)。人生需要微笑，讓我們用微笑面對(duì)生活吧，再接再勵(lì)，再創(chuàng)2020年中考的輝煌。2.給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。 肆nüè（ ） 承載（ ）解析：本題考查漢字的字形與字

3、音，注意“載”是個(gè)多音字。答案：虐 zài3.上面語(yǔ)段中有錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)訂正。解析：本題考查形近字的辨析。答案：“采”改為“彩”，“勵(lì)”改為“厲”。4.仿照畫(huà)橫線的句子，續(xù)寫(xiě)一句話。解析：本題考查句子的仿寫(xiě)，例句是一個(gè)暗喻的句子。也要以“微笑”為本體。答案：（示例）微笑是一顆閃亮的星辰，可以慰藉夜間跋涉者的心靈。5.下列句子中劃線成語(yǔ)或俗語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（ ）A.有的人對(duì)昆曲只有一知半解，卻在昆曲名家面前妄加評(píng)論，簡(jiǎn)直是貽笑大方。B.黃山以奇松、怪石、云海、溫泉聞名于世，優(yōu)美的景色真是巧妙絕倫。C.陳景潤(rùn)在數(shù)學(xué)家華羅庚關(guān)懷下，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，摘取了數(shù)學(xué)皇冠上的明珠。D.“海闊憑

4、魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，學(xué)校開(kāi)展的豐富多彩的活動(dòng)給我們提供了廣闊的空間。解析：巧妙絕倫：指精巧奇妙到了極點(diǎn)，在同類事物中沒(méi)有能與之相比的。“優(yōu)美的景色”是天然形成的。用在此處不恰當(dāng)。答案：B6.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A.美國(guó)三大汽車公司的首席執(zhí)行官對(duì)媒體日前先后表示將自動(dòng)減薪。B.2020年熱播的人民的名義，雖然是一部常見(jiàn)的檢察反腐電視劇，陸毅、張豐高等人卻將它演繹得別具特色、蕩氣回腸，成為今年最火的電視劇之一。C.通過(guò)這次上崗前的集中培訓(xùn)，使他們的專業(yè)技能得到了很大的提升。D.最近幾年，從中央到地方各級(jí)政府出臺(tái)了一系列新能源汽車扶持政策，節(jié)能環(huán)保、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的新能源汽車逐漸進(jìn)入老百姓的生活

5、。解析：本題考查病句的辨析。A項(xiàng)語(yǔ)序有問(wèn)題?！皩?duì)媒體日前先后表示將自動(dòng)減薪”應(yīng)改為“日前先后對(duì)媒體表示將自動(dòng)減薪”。B“陸毅、張豐高等人卻將它演繹得別具特色、蕩氣回腸”改為“但是陸毅、張豐高等人將它演繹得別具特色、蕩氣回腸”。C殘缺主語(yǔ)。去掉“通過(guò)”或“使”。答案：D7.填入下面橫線上的句子，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）千島湖畔的油茶樹(shù)，生就了一副怪脾氣。_。冷寂的秋天在油菜花的映襯下，多了好些嫵媚。同在秋天開(kāi)放的菊花，古往今來(lái)，受到多少人的歌詠和追捧，而油菜花卻安貧樂(lè)道，不慕虛華，更有君子氣。這花，如秋葉般靜美，不慌不忙，從從容容綻放。放眼望去，像一層薄薄的初雪覆壓，又如一場(chǎng)濃霜驟然降臨。她不羨慕

6、春的熱鬧、夏的燦爛，卻選擇在落木蕭蕭的秋，開(kāi)了甜蜜淡雅的花。白色的花瓣，黃色的花蕊，你挨我，我挨你，層層綴滿枝頭。A.B.C.D.解析：首先要閱讀各個(gè)句子，準(zhǔn)確判斷它們共同表達(dá)的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系。答案：B名著閱讀。8.下列對(duì)名著有關(guān)內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是（ ） A.水滸傳中，“花和尚”魯智深豁達(dá)明理，嫉惡如仇，粗中有細(xì)，他拳打鎮(zhèn)關(guān)西、大鬧五臺(tái)山、大鬧桃花村、火燒瓦罐寺、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林，是一位令人敬佩的好漢。B.朝花夕拾中父親的病一文里，第一位醫(yī)生因?yàn)樘娓赣H看了兩年病，毫無(wú)效驗(yàn)，又有些難以為情，所以等到危急時(shí)候，就推薦了一個(gè)生手自代，和自己完全脫了干系，這個(gè)生手便是城里的

7、名醫(yī)陳蓮河。C.湯姆索亞歷險(xiǎn)記中，湯姆和蓓姬在凄涼的墓地目睹了一場(chǎng)兇殺案的發(fā)生。這場(chǎng)兇殺案形成了一個(gè)懸念，因?yàn)檎嬲臍⑷朔赣〉诎踩藛贪褮⑷俗锩泼摰?，放在了酒鬼波特身上，而稀里糊涂的波特竟真以為自己殺了人。D.西游記中，卷簾將、天蓬帥在流沙河大戰(zhàn)三十回合，不分勝負(fù)，悟空去見(jiàn)觀音，觀音讓木叉與悟空同去，木叉叫出妖怪悟凈，悟凈以頸下骷髏結(jié)成法船，渡唐僧過(guò)河，共取西經(jīng)解析：C項(xiàng)中，是湯姆和哈克貝利費(fèi)恩在凄涼的墓地目睹了一場(chǎng)兇殺案的發(fā)生。答案：C9.閱讀下面名著中的兩段文字，回答后面的問(wèn)題?！炯住看丝趟枰鞯?，是寧肯犧牲自己，也不能讓來(lái)找自己的同志和黨的組織受到任何損失！他立刻拉開(kāi)夜里用來(lái)遮燈光的窗

8、簾，然后輕輕推開(kāi)了窗戶，_有了這個(gè)暗號(hào)，來(lái)找他的同志，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就可以發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)的警號(hào)，不會(huì)再進(jìn)廠里來(lái)。他放心了一些，危險(xiǎn)再不能威脅黨和同志們了。他回頭看看，決定在敵人破門(mén)以前離開(kāi)?？墒?，不能把黨的文件留給敵人，他轉(zhuǎn)回身來(lái)，又把_全部捆成一捆，挾著它，縱身跳上窗臺(tái)，想從樓口跳下去。 （節(jié)選自紅巖） 【乙】保爾翻過(guò)第七道柵欄，停了下來(lái)。他已經(jīng)沒(méi)有力氣再往前跑了。在悶死人的倉(cāng)庫(kù)里餓了這么多天，他一點(diǎn)勁也沒(méi)有了。回家去不行，到謝廖沙家去也不行要是被人發(fā)現(xiàn)了，他們?nèi)叶嫉迷庋辍Ｉ夏膬喝ツ?？他不知道怎么辦才好，只得繼續(xù)往前跑（節(jié)選自鋼鐵是怎樣煉成的）（1）【甲】段中的“這個(gè)暗號(hào)”是指_，成崗在被捕前把_捆成一

9、捆。他白天是印刷廠的_(身份)，晚上就是黨的重要文件的印刷者。 解析：閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。答案：把一把經(jīng)常放在儲(chǔ)藏室里備用的掃帚，小心地掛到窗口外面的那顆釘子上去（能提及“掃帚”即可） 挺進(jìn)報(bào) 廠長(zhǎng)（2）【乙】段中的保爾因救了_而被抓，又因?yàn)開(kāi)而逃了出來(lái)。解析：閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。答案：朱赫來(lái) 敵人錯(cuò)放10.綜合性學(xué)習(xí)。材料一 2020年7月28日，第26屆全國(guó)圖書(shū)交易博覽會(huì)“十大讀書(shū)人物”評(píng)選結(jié)果揭曉。本年度“十大讀書(shū)人物”獲獎(jiǎng)?wù)咧?，年齡最長(zhǎng)者是108歲的著

10、名經(jīng)濟(jì)學(xué)家楊敬年，老人一生讀書(shū)，半世坎坷，作為中國(guó)早期經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究參與者與引入者，對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究建樹(shù)良多。材料二 我國(guó)把每年四月定為“全民讀書(shū)月”。一個(gè)愛(ài)閱讀的民族，才能真正鑄就過(guò)硬的軟實(shí)力。材料三 語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)向中學(xué)生推薦了幾十本經(jīng)典必讀書(shū)目，但遺憾的是，我們常?？吹皆S多中學(xué)生的經(jīng)典閱讀只停留在根據(jù)古典名著改編的影視作品上。（1）請(qǐng)從材料一和材料二中概括出一個(gè)共同的結(jié)論。解析：仔細(xì)閱讀兩篇材料，找到表達(dá)內(nèi)容相似的地方。答案：閱讀對(duì)于一個(gè)人乃至整個(gè)民族都很重要。（2）針對(duì)材料三中的中學(xué)生讀書(shū)現(xiàn)象，學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展“讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣”的主題活動(dòng)。請(qǐng)你為活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。如果讓你去請(qǐng)材料一中的

11、楊敬年老先生到學(xué)校為全校師生作報(bào)告，你準(zhǔn)備怎樣對(duì)他說(shuō)？解析：第一問(wèn)的宣傳標(biāo)語(yǔ)的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，要有鼓動(dòng)性，并且能達(dá)到宣傳的目的。第二問(wèn)既要把事情說(shuō)清楚，又要有禮貌，用敬語(yǔ)。答案：示例一：與圣賢為友，與經(jīng)典同行示例二：培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣，豐富美麗人生。示例：楊爺爺（楊老），你好！久聞您喜好讀書(shū)，非常敬慕。我校即將開(kāi)展“讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣”主題活動(dòng)，想請(qǐng)您去作報(bào)告，為全校師生指點(diǎn)迷津。我們恭候您的光臨！二、閱讀理解閱讀下面的唐詩(shī)，完成下列各題?；瓷舷矔?huì)梁州故人韋應(yīng)物江漢曾為客，相逢每醉還。浮云一別后，流水十年間。歡笑情如舊，蕭疏鬢已斑。何因不歸去？淮上有秋山?！咀ⅰ孔髡咴诨此呏胤觊焺e十年的梁州老朋友。江漢

12、：漢江，流經(jīng)梁州。蕭疏：稀疏。斑：頭發(fā)花白。11.頷聯(lián)運(yùn)用了什么修辭手法？有什么效果？解析：本題考查詩(shī)歌中修辭方法的運(yùn)用以及作用的分析，要結(jié)合句子分析。答案：用了比喻、對(duì)比。用“浮云”比喻“漂泊不定”，“流水”比喻對(duì)時(shí)光消逝，生動(dòng)形象。用“一別”的短暫與“十年”的漫長(zhǎng)相對(duì)，突出了人世的滄桑，言簡(jiǎn)意豐。12.詩(shī)的結(jié)句“淮上有秋山”采用了何種抒情方式？表達(dá)了怎樣的思想感情？解析：詩(shī)歌的抒情方式主要有直抒胸臆、借景抒情、懷古傷今等，結(jié)合詩(shī)歌的具體內(nèi)容分析。答案：采用了借景抒情（間接抒情）的方式，抒發(fā)了作者對(duì)自然山水的喜愛(ài)之情。閱讀【甲】【乙】?jī)啥挝淖?，完成以下題目?！炯住繀菑V素愛(ài)人，士卒多為用者。將

13、尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。借第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉?！疽摇考瓣惿嫫?，沛（沛縣）令欲以沛應(yīng)之。掾、主吏（官名）蕭何、曹參曰：“君為秦吏，今欲背之，率沛子弟，恐不聽(tīng)。愿君召諸亡在外者，可得數(shù)百人，因劫（借此脅迫）眾，眾不敢不聽(tīng)?！蹦肆罘畤堈賱⒓荆▌睿?。劉季之眾已數(shù)十百人矣；沛令后悔，恐其有變，乃閉城，欲誅蕭、曹

14、。蕭、曹恐，逾城保劉季。劉季乃書(shū)帛射城上，遺沛父老，為陳（陳說(shuō)）利害。父老乃率子弟共殺沛令，開(kāi)門(mén)迎劉季，立以為沛公。蕭、曹等為收沛子弟，得三千人，以應(yīng)諸侯。14.解釋下列劃線的詞語(yǔ)：忿恚尉（ ） 借第令毋斬（ ） 今欲背之（ ） 遺沛父老（ ） 解析：本題考查文言文字詞含義的理解，一定要結(jié)合文意理解。答案：使惱怒 即使背叛 給15.下列四組句中劃線的詞意思不同的一組是（ ）A.乃令樊噲召劉季 沛令后悔B.以激怒其眾 以應(yīng)諸侯C.今欲背之 欲誅蕭、曹D.陳勝自立為將軍 立以為沛公解析：A項(xiàng)，命令/縣級(jí)官職名，縣令；B項(xiàng)，用來(lái)；C項(xiàng)，想要；D項(xiàng)，擁立。答案：A16.下列句子朗讀停頓不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

15、）A.父老乃率子弟共殺沛令B.且壯士不死即已C.而戍死者固十六七D.劉季之眾已數(shù)十百人矣解析：B項(xiàng)，且壯士不死即已答案：B17.翻譯文中劃線的句子。王侯將相寧有種乎劉季乃書(shū)帛射城上解析：本題考查文言文句子的翻譯，注意要在理解文章含義的基礎(chǔ)上翻譯，關(guān)鍵字詞要翻譯準(zhǔn)確。答案：王侯將相難道有天生的貴種嗎！劉邦就在綢絹上寫(xiě)了一封信，用箭射到城樓上。18.陳涉、吳廣發(fā)動(dòng)起義，沛令響應(yīng)起義，他們的基本策略共同的一點(diǎn)是什么？陳、吳發(fā)動(dòng)起義取得成功、沛令響應(yīng)起義卻遭殺身之禍，原因何在？請(qǐng)分別作簡(jiǎn)要的分析。解析：本題考查文言文內(nèi)容的理解和分析，理解全文含義，結(jié)合具體語(yǔ)句分析。答案：共同點(diǎn)：都在竭力爭(zhēng)取群眾的支持

16、。原因：陳、吳先用計(jì)贏得眾人的同情，殺兩尉又?jǐn)嗔藙?dòng)搖者的退路，再加上陳說(shuō)利害且極具號(hào)召力的宣傳發(fā)動(dòng)，最終得到眾人的擁護(hù)。沛令身為秦吏，難以得到民眾的支持；召得劉季之眾卻又不信任他們，甚至要?dú)⒑θχС炙氖挕⒉芏?，最終他成了孤家寡人。（意思達(dá)到即可）閱讀下面文章，完成小題。萬(wàn)事皆“藍(lán)瘦”，青春豈能“香菇”作為“新晉網(wǎng)紅”，“藍(lán)瘦香菇”近日大受追捧。網(wǎng)絡(luò)新興詞語(yǔ)層出不窮，管中窺豹不難發(fā)現(xiàn)，這些流行語(yǔ)恰是社會(huì)現(xiàn)實(shí)和心態(tài)的一面鏡子。南寧小哥失戀后用不標(biāo)準(zhǔn)的普通話反復(fù)強(qiáng)調(diào)的“藍(lán)瘦香菇”，是愛(ài)情遭遇不順后的情感宣泄，而網(wǎng)絡(luò)青年們更是由此引申出花樣的版本：“壓上積蓄買房，藍(lán)瘦，香菇！”“上了那么多天班今

17、天居然還是禮拜二，藍(lán)瘦，香菇！”“論文還沒(méi)開(kāi)始寫(xiě)，學(xué)校又急著讓我交，估計(jì)又要熬夜了，藍(lán)瘦，香菇！”“沒(méi)有時(shí)間找對(duì)象，媽媽也催，藍(lán)瘦，香菇！”這看似調(diào)侃的背后，也都或多或少透露著青年難以突破的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。殘酷且倍感壓力的各類現(xiàn)實(shí)真實(shí)地存在著。以 高校畢業(yè)生為主的青年就業(yè)群體的數(shù)量還在持續(xù)增加，在就業(yè)壓力本就很大的情況下，一個(gè)工作崗位里飽含著許多人的競(jìng)爭(zhēng)、歡喜和失落；而高房?jī)r(jià)給青年帶來(lái)的傷害或許更加直接，持續(xù)攀升的價(jià)錢(qián)，不僅讓一部分青年消磨了斗志，更讓很多年輕有為的青年逃離了大城市，這背后也不免有放棄夢(mèng)想的無(wú)限失落；基于現(xiàn)實(shí)壓力和情感疏離，大齡單身青年群體正越來(lái)越龐大，建立美好家庭的愿望在很多青年看

18、來(lái)變得遙不可及，心情急躁、精神不振也成為不少青年的常態(tài)。這些親身體驗(yàn)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，不免讓年輕人難受。但正處于奮斗時(shí)期的青年，應(yīng)當(dāng)明白，這世上沒(méi)有什么是容易的。工 作需要投入精力，住房需要打拼奮斗，愛(ài)情婚姻也需要用心經(jīng)營(yíng)。哪怕是2020年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的鮑勃迪倫，今日這般萬(wàn)眾矚目，也忽略不了背后他幾十年的堅(jiān)守和辛勤耕耘；而演繹一段傳世的美好愛(ài)情，必少不了背后兩人相濡以沫的相知相扶、寬容大度。凡燦爛的果實(shí)，顯然取得的不會(huì)那么輕松自在。令人難過(guò)的事情何其多，深陷“藍(lán)瘦”情緒的控制之下，自我就會(huì)顯得被動(dòng)。與其遇到挫折時(shí)反復(fù)叨念什么“藍(lán)瘦香菇”的負(fù)面情緒，倒不如多花點(diǎn)時(shí)間從精神上到技能上全方位提升自己，

19、去尋求更好的未來(lái)。一個(gè)溫暖的房子，雖然讓很多人在房?jī)r(jià)之下望而卻步，但多努力一下即便不能在這座城市如愿以償，卻也一定會(huì)爭(zhēng)取到更多的機(jī)會(huì)和選擇。生活不就是解決一個(gè)個(gè)困難，然后不停地取得進(jìn)步和突破嗎？“萬(wàn)事皆難，諸事皆行”。在今天，我 們也可以借用當(dāng)下最流行的說(shuō)法，“萬(wàn)事皆藍(lán)瘦，青春豈能香菇？”不畏懼困難，不拋棄放棄，不停滯不前，身體力行，才是青年人該有的姿態(tài)。 （中國(guó)青年網(wǎng) 作者：楊麗）19.請(qǐng)用自己的話概括本文的中心論點(diǎn)。解析：通讀全文，分清層次，提取要點(diǎn)，找到關(guān)鍵句進(jìn)行壓縮，用自己的語(yǔ)言概括即可。答案：在壓力面前，青年人要不畏懼困難，打拼奮斗，才能取得進(jìn)步和突破。20.從全文來(lái)看，文章前兩段有

20、什么作用？解析：注意語(yǔ)段所處的位置，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上答出語(yǔ)段的內(nèi)容和作用。答案：用社會(huì)上流行的網(wǎng)絡(luò)新詞和青年人的各種調(diào)侃開(kāi)頭，引起讀者的閱讀興趣，強(qiáng)調(diào)青年人面臨著難以突破的現(xiàn)實(shí)壓力；引出“青年人該如何面對(duì)現(xiàn)實(shí)壓力”這一議論的話題。21.第段運(yùn)用了哪些論證方法？有什么作用？解析：本題考查議論文的論證方法，結(jié)合文中具體內(nèi)容分析作用。答案：舉例論證，舉鮑勃·迪倫的例子具體論述奮斗中的青年，工作上需要投入精力，才能有所收獲；比喻論證，把奮斗的收獲比作果實(shí)，生動(dòng)形象地論述了成功的獲得不是輕松的。22.請(qǐng)寫(xiě)出段的論證思路。解析：本題考查議論文的論證思路，只要概括出三至六段的段意即可。答案：首先第段

21、列舉青年人面臨種種令人難受的壓力；接著第段論述世上沒(méi)有什么事是容易的；然后第段進(jìn)一步論述不想被難受的負(fù)面情緒控制，就要從精神上到技能上全方位提升自己，才能取得進(jìn)步和突破；第段告誡青年人該有的姿態(tài)是不拋棄不放棄。閱讀下面文章，完成小題。睡在芬芳的稻草床上周志國(guó)睡在稻草上。小憩的莊稼人。貪玩的孩子。陽(yáng)光灑在溫軟金黃的草堆上?；▋阂粯拥膲?mèng)。我睡在稻草上，是睡在用稻草鋪墊的木床上。從農(nóng)村出來(lái)后的每年春節(jié)，我是雷打不動(dòng)要回老家去的。回到鄉(xiāng)下，回到父母的身邊。有一年冬天，大雪齊了膝蓋，我就是連滾帶爬回去的。人回去，心也回去。父母家里就兩位老人，至今沒(méi)有舍得添一件時(shí)尚的家什，沒(méi)有音樂(lè)，沒(méi)有電視。除了吃飯，我

22、們就從早到晚圍著曦曦燃燒的木柴火塘，嗑母親炒的南瓜籽說(shuō)話，常常要說(shuō)到夜深了才想起該去睡覺(jué)。這么多年，我只要回去，都和父親抵足而眠。今年春節(jié)回家的第一個(gè)晚上，我們說(shuō)到家里的公雞都叫了頭遍。臨睡了，母親說(shuō)被子床單什么的，都是新洗了的，還用米湯水漿了。父親搶過(guò)話頭，特別補(bǔ)充說(shuō)，墊絮下面的稻草全部換了新的，是他從草垛里選那壯實(shí)金黃的稻草，把袍葉擼干凈了，再用菜刀切齊整，一把一把，一層一層鋪在床板上，平實(shí)，厚實(shí)，松軟，睡在上面，不比席夢(mèng)思差。我的腦海里，迅速出現(xiàn)了父親做這一切時(shí)的情景：視線在草把里探尋，雙手在草垛里翻找，拉出來(lái)，一只手捏著草尖處，另一只手的五個(gè)手指張成梳子樣順著草身一次次往下擼，袍葉擼干

23、凈了，手上就剩下了金黃的草梗?？纯磾]得差不多了，就頓齊了用刀切，然后抱到床邊細(xì)細(xì)地鋪好。稻草鋪好了，再鋪上棉絮，鋪上床單;看看自己精心忙活打理一新的床鋪，只等自己的兒子回來(lái)。老人家的幸福像蜜汁樣從心底里往周身流淌。脫去臃腫的外衣，鉆到被窩里躺下去，一股熟悉的稻草的氣息頓時(shí)向我襲來(lái)。稻草的味道，稻谷的味道，泥土的味道，甚至父親的味道整個(gè)包裹了我。我沒(méi)有說(shuō)話，我調(diào)動(dòng)自己所有的感覺(jué)器官、嗅覺(jué)器官一起感受，一起回味，一起品嘗，重溫自己生在稻草鋪上，睡在稻草鋪上的那些過(guò)去了的歲月和生活。我也種過(guò)水稻。收獲金黃的稻谷，也收獲金黃的稻草。季節(jié)熟了，把多數(shù)的稻谷賣給糧站，把夠吃的稻子留給自己。想象著金黃的稻谷

24、加工成雪白的大米去養(yǎng)育天下的生命。也有驕傲，也有自豪。稻谷都安排好了，成堆的稻草則留下來(lái)陪著我們過(guò)一年里剩余的日子。它的用處很多，切碎了灑上清淡的鹽水用它做牛的飼料，曬干了用它來(lái)生火做飯，理凈了用它來(lái)墊床鋪，過(guò)去它還是莊戶人家蓋屋面的唯一材料。自打搬進(jìn)城里，我們的生活就徹底告別了稻草。墊床的是席夢(mèng)思，燒飯的是煤電氣。我們把稻草扔在了鄉(xiāng)下，把與稻草有關(guān)的一切都扔在了逐漸淡去的記憶里。甚至好多的日子，我們?cè)趬?mèng)里都不見(jiàn)了它的蹤影。曾記得，第一次睡上席夢(mèng)思，那一份當(dāng)了神仙的感覺(jué)是何等的美妙。孩子們?cè)诖采贤嫫鹆藦椞挠螒?，我們則在歷數(shù)稻草鋪的簡(jiǎn)陋與粗糙。誰(shuí)也不知道，第二天起來(lái)，我們都喊腰疼。如今想來(lái)，那

25、是不習(xí)慣的緣故，并不是席夢(mèng)思的錯(cuò)。我們盡管對(duì)稻草鋪還存有一絲留戀，但終究是不會(huì)再到鄉(xiāng)下去拖車草來(lái)墊床鋪了的。這么多年過(guò)去了，我們?cè)缫呀?jīng)習(xí)慣了席夢(mèng)思的軟和，忘記了那些與稻草滾在一起的日子。戶外有風(fēng)，屋后的竹林在沙沙搖響。遠(yuǎn)處有幾聲狗吠起落。這個(gè)靜謐溫馨的晚上，我睡在稻草上，睡在父親身邊，我感到異常的踏實(shí)與香甜。我做了一個(gè)夢(mèng)：田野里翠綠的禾苗翻起金黃的稻浪，從金黃的稻堆里淌出了白米的河流在陽(yáng)光照耀的田野里，我躺在芬芳的稻草上。幸福地睡著了23.文章圍繞“稻草床”展開(kāi)情節(jié)，作者主要寫(xiě)了哪幾件事？解析：結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的段落的劃分，重點(diǎn)注意文中表現(xiàn)情感變化的重點(diǎn)詞語(yǔ)。本題注意是“稻草床”是本文的線

26、索，圍繞“稻草床”進(jìn)行情節(jié)概括。答案：我睡在稻草上，做著花兒一樣的夢(mèng)；父親為我鋪稻草床，幸福像蜜汁樣流淌；我回味品嘗稻草床的味道和溫馨；搬進(jìn)城里后，告別淡忘了稻草床，習(xí)慣席夢(mèng)思；睡在稻草床上，做著一個(gè)幸福的夢(mèng)。24.結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)第段畫(huà)線句的理解。解析：分析含義首先要抓住句子中的詞語(yǔ)，再結(jié)合語(yǔ)段的內(nèi)容進(jìn)行分析。答案：采用象征手法，用稻草象征鄉(xiāng)村生活。與上文跟稻草相關(guān)的鄉(xiāng)村生活和美好回憶形成對(duì)比，突出了現(xiàn)代都市人對(duì)傳統(tǒng)生活、鄉(xiāng)村生活的淡忘，抒發(fā)了“我”的失落之情。25.結(jié)合全文內(nèi)容，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“父親”這一人物形象。解析：從“勤儉節(jié)約”“關(guān)愛(ài)兒子”“做事細(xì)心”的角度概括人物形象，然后列舉具體的事例進(jìn)行分析。答案：勤儉節(jié)約，表現(xiàn)在兩位老人至今沒(méi)有舍得添一件時(shí)尚的家什，沒(méi)有音樂(lè)，沒(méi)有電梯；關(guān)愛(ài)兒子，表現(xiàn)在只要兒子回家，父親就會(huì)精心忙活打理新的床鋪；做事細(xì)心，