小學(xué)德育序列化校本課程（一年級(jí)）-

1、德育校本課程·供一年級(jí)用卷 首 語(yǔ)小朋友們，通過上本書的學(xué)習(xí)相信你們已經(jīng)能夠養(yǎng)成一些好的習(xí)慣了。那你們知不知道，那些有成就的人，是因?yàn)轲B(yǎng)成了什么習(xí)慣而成功的嗎？接下來有一些名人的小故事，快點(diǎn)讀一讀吧！一代先師孔子，初時(shí)以建立以“仁”治國(guó)的完美社會(huì)為志。周游列國(guó)之后，終于沒有成功，然而它卻是很好的老師，孔子的弟子遍及天下，他也最終成為我國(guó)偉大的思想家、教育家。由此可見，只有找到自己的枝頭，生命的意義才能實(shí)現(xiàn)。 一代喜劇大師卓別林，年少時(shí)因相貌不佳總是成為別人的笑柄，然而，在他的喜劇生涯中這恰恰成為一種優(yōu)勢(shì)，他主演的無聲喜劇電影達(dá)到了無聲勝有聲的境界。這不得不說他那“不佳”的容貌促成了他

2、“上佳”的表演。 世界首富比爾·蓋茨，本是一名外國(guó)著名大學(xué)的學(xué)生，然而當(dāng)他感覺到大學(xué)所教的內(nèi)容并不適合自己時(shí)，便毅然離開學(xué)校，從事自己喜愛的電腦設(shè)計(jì)工作，最終積累了世界上無人能比的巨額財(cái)富。 通過這些名人的小故事你想到了什么那？平時(shí)你是怎么做的呢？沒做到不要緊，那就通過我們的這本書來告訴你，我們?cè)谏钪羞€應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣。我們比比看，誰(shuí)是最早把這些好習(xí)慣變成自己的閃光點(diǎn)。小朋友還等什么？好習(xí)慣正向你招手那！目 錄第一單元 閱讀好習(xí)慣 良好“讀”姿，保護(hù)視力2 愛護(hù)書本3 善于使用工具書5 擺放圖書要有條理6第二單元 勞動(dòng)從身邊做起 勞動(dòng)最光榮8 勞動(dòng)方法10 在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)自我保護(hù)11

3、 在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作13第三單元 視聽好習(xí)慣 看電視要有節(jié)制16 少看暴力節(jié)目17 安全上網(wǎng)19 利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)21第四單元 休閑好習(xí)慣 合理安排休閑時(shí)間和方式22 學(xué)會(huì)欣賞23 積極鍛煉24 熱心公益活動(dòng)25第一單元 閱讀習(xí)慣良好“讀”姿，保護(hù)視力 志剛是個(gè)小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)很好，尤其讓父母感到高興的是這孩子特別愛看書，天文、地理、歷史、文學(xué)什么都看，而且看什么都入迷。久而久之，志剛的知識(shí)面越來越廣，逐漸成了同齡人中的“小博士”、“小靈通”。也許正是因?yàn)檫@樣，志剛的父母放松了對(duì)孩子的監(jiān)督。近來，志剛的父母開始為孩子發(fā)愁：志剛的視力越來越差，在學(xué)?？床磺搴诎迳系淖郑诩铱措娨暠仨殰惖暮?/p>

4、近，動(dòng)不動(dòng)就瞇起眼睛孩子近視了。父母這才意識(shí)到，平時(shí)只是一味地給孩子買書，卻不注意培養(yǎng)孩子正確的讀書姿勢(shì)。志剛已經(jīng)在不知不覺中形成了不少影響視力的壞習(xí)慣，比如，志剛喜歡仰面躺在沙發(fā)上、床上或者趴在書桌上看書，圖舒服、圖自在，看到入迷處，鼻子尖幾乎貼到了書本上。有的時(shí)候，在放學(xué)的路上，志剛也邊走邊拿著書看的津津有味。這對(duì)眼睛當(dāng)然有很大傷害。 于是，焦急的一家人來到醫(yī)院向大夫求助。經(jīng)檢查，志剛確實(shí)已經(jīng)患上了近視眼。眼科大夫?qū)λ麄冋f：“從近視眼形成的主要原因和時(shí)間看，90以上近視是在青少年時(shí)期，由于近用眼時(shí)間過長(zhǎng)所致。青少年時(shí)期是讀書學(xué)習(xí)最多，近用眼連續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)，眼球最不穩(wěn)定的時(shí)期，如果不注意用眼衛(wèi)

5、生，很容易形成近視眼。幸好發(fā)現(xiàn)及時(shí)，志剛眼睛近視的程度還不是很深，今后一定要注意用眼衛(wèi)生，視力才不會(huì)更加退步?！币患胰诉@才稍微松了一口氣。他爸爸追悔莫及的說：“要是早些注意培養(yǎng)孩子正確的閱讀姿勢(shì)就好了?！?所以，我們大家平常在閱讀的時(shí)候要經(jīng)常提醒自己的坐姿，看書姿勢(shì)，預(yù)防近視眼的形成?！締栴}與思考】正確的讀書姿勢(shì)是什么樣的？【實(shí)踐園】1、指導(dǎo)孩子采取正確的讀書姿勢(shì)。2、明確告訴孩子讀書姿勢(shì)和視力保護(hù)之間的密切關(guān)系，讓孩子在理解科學(xué)道理的基礎(chǔ)上自我約束。3、加強(qiáng)監(jiān)督。4、父母以身作則。5、讓孩子學(xué)會(huì)怎樣保護(hù)自己的眼睛。愛護(hù)書本護(hù)書本護(hù)書本新雨的媽媽從圖書館給她借來一本安徒生的童話，新雨一看就著了

6、迷。她尤其喜歡看丑小鴨，讀得津津有味，恨不得一下子就看到結(jié)尾：冬天過去了，丑小鴨怎樣了呢？可是就在距離結(jié)局越來越近的時(shí)候，她懊悔地發(fā)現(xiàn)，書的最后幾頁(yè)被人撕掉了。失望的新雨把這個(gè)情況告訴了媽媽。媽媽帶她來到圖書館，向管理員阿姨說明了情況，換回了一本完整的安徒生童話。新雨終于讀完了丑小鴨的故事。但此時(shí)，新雨的心里產(chǎn)生了另一個(gè)想法：“要是別的小朋友也碰到我這樣的情況，該有多沮喪呀！對(duì)，應(yīng)該把那本破損的安徒生童話補(bǔ)完整！”新雨把自己的想法跟媽媽說了。媽媽非常支持她的想法。于是新雨帶著丑小鴨故事結(jié)尾的復(fù)印件，高高興興的來到圖書館，在管理員阿姨的幫助下，那本殘缺不全的安徒生童話修補(bǔ)好。圖書館的管理員阿姨都

7、夸她是個(gè)懂事的好孩子。他們說：“你做的真好，要是每一位來這里借書的小朋友都能像你這樣就好了?！?書籍是人類智慧和汗水的結(jié)晶。我們要愛護(hù)書本，不僅有利于培養(yǎng)同學(xué)們尊重知識(shí)、尊重他人的勞動(dòng)的良好品格，還有利于培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感和愛心。所以，同學(xué)們一定要從小就養(yǎng)成愛護(hù)書本的好習(xí)慣。 【問題與思考】如果你借到的圖書是破損的，你會(huì)是何感受？【實(shí)踐園】1、適當(dāng)?shù)亟o孩子講述前輩名人愛書借書的故事。2、言傳身教。3、如果孩子已經(jīng)有了不愛惜書本的壞毛病，長(zhǎng)輩可以采用教育處罰相結(jié)合的方法。善于使用工具書“爸爸，這個(gè)字我不認(rèn)識(shí)。”小強(qiáng)捧著一本書來向爸爸求助。小強(qiáng)爸爸沒有馬上回答小強(qiáng)的問題，而是遞給他一本字典，并交

8、給他使用字典的方法。當(dāng)小強(qiáng)第一次依靠自己的努力。在字典里找到了不認(rèn)識(shí)的生字時(shí)高興極了。從此，小強(qiáng)在讀書的時(shí)候，手邊總是放著字典，一遇到不認(rèn)識(shí)的字，就到字典里去尋找答案。他還經(jīng)常把從字典里學(xué)會(huì)的生字記錄下來，字典用得越來越熟練。 人從小就有一種“模糊閱讀”的能力，有的字不認(rèn)識(shí)、個(gè)別語(yǔ)句不理解也不會(huì)影響對(duì)全文大意的理解。但長(zhǎng)久“模糊閱讀”下去，一方面不利于知識(shí)的積累，另一方面則不利于我們培養(yǎng)踏實(shí)的讀書習(xí)慣。字典、詞典、百科全書等工具書都是無聲的老師，是隨時(shí)可以咨詢的顧問，是解釋疑難的好幫手。養(yǎng)成查閱書的好習(xí)慣，不僅使我們的閱讀更高效、使我們的基礎(chǔ)知識(shí)更扎實(shí)，更重要的是，孩子還會(huì)逐漸養(yǎng)成獨(dú)立自主的好

9、習(xí)慣?！締栴}與思考】經(jīng)常借助工具書會(huì)有哪些好處？【實(shí)踐園】1、帶孩子到書店、圖書館、熟悉常用的圖書。2、家里要適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備一些工具書。擺放圖書要有條理 方青和陸惠是同桌，她們最大的共同點(diǎn)是愛讀書。放學(xué)前，方青問陸惠：“你不是有我不是壞小孩嗎？明天帶給我看看可以嗎？”陸惠二話沒說，很爽快地表示說：“沒問題，明天早上我就帶給你?！?可是回到家，陸惠找了半天也沒有找到那本精美的我不是壞小孩，書架上、床上、寫字臺(tái)上、沙發(fā)上到處是書和玩具，誰(shuí)知道它被扔到哪兒去了呢？第二天，她只好空著手來到方青家。看到方青房間里整齊的擺設(shè)，尤其是書架上一排排井然有序的書本，陸惠再次認(rèn)識(shí)到了自己的壞習(xí)慣：不會(huì)整理圖書，看完隨

10、手亂扔。方青則告訴她：“每次買回圖書，我都會(huì)給它們編號(hào)，就像學(xué)校圖書館的樣子，分門別類放在書架上。這樣就方便多了，想要找什么書很快就能找出來，這大概就叫磨刀不誤砍柴工吧。” 孩子從小就應(yīng)該養(yǎng)成整齊擺放物品的好習(xí)慣，每次看完書后要放到書架或固定的地方。這樣既可以避免圖書無序擺放、查找困難和丟失圖書的現(xiàn)在現(xiàn)象，尤其是孩子到公共圖書館去借書，如果沒有良好的習(xí)慣，會(huì)給其他讀者帶來很大的不便?！締栴}與思考】整齊擺放圖書對(duì)你會(huì)有什么幫助？【實(shí)踐園】1首先要教育孩子養(yǎng)成愛整潔的好習(xí)慣。2一定要讓孩子自己擺放弄亂的圖書。第二單元 勞動(dòng)從身邊做起勞動(dòng)最光榮今天晚上，我去鄰居家串門，聽到鄰居上一年級(jí)的毛毛說起他們

11、班同學(xué)被踩的事，聽后很是震驚。     事情是這樣的：快放學(xué)了，老師詢問該哪一組學(xué)生打掃教室，問第一遍無人反應(yīng)，第二遍仍無人反應(yīng)，第三遍老師讓愿意打掃衛(wèi)生的同學(xué)舉手，等了好大一會(huì)，45名學(xué)生竟無一人舉手。老師激憤、無奈竟出下招：“放學(xué)時(shí)，后五名離開教室的同學(xué)留下來打掃教室衛(wèi)生”老師話音剛落，放學(xué)鈴聲也跟著響了。只見學(xué)生像一窩蜂似的涌向門口，一個(gè)同學(xué)被擠倒了，后面的同學(xué)全然不顧那位同學(xué)的吶喊拼命朝門口擠.垃圾桶踩碎了，靠門的桌子倒了，被踩得同學(xué)大聲地哭喊：“我的腿斷了??！”站在講臺(tái)上的老師驚呆了，大聲阻止仍無濟(jì)于事，學(xué)生紛紛逃出教室，空蕩蕩的教室

12、只剩下發(fā)呆的老師，痛哭的學(xué)生。學(xué)生竟為了逃避勞動(dòng)，出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的一幕，發(fā)生了不該發(fā)生事情，孩子的勞動(dòng)意識(shí)哪兒去了？是教師的輿論誤導(dǎo)還是學(xué)生的自私自利？是學(xué)校教育的失敗還是家庭教育的不得體？這些問題令人深思?。?#160;    我想教師、家長(zhǎng)的輿論引導(dǎo)非常重要。 教師、家長(zhǎng)是班級(jí)、家庭輿論的引導(dǎo)者，他們的言行、態(tài)度、做法必然會(huì)影響到學(xué)生。比如：有的教師會(huì)對(duì)調(diào)皮的學(xué)生說：“你再不聽話，今天就罰你打掃教室?！庇械募议L(zhǎng)對(duì)孩子說：“你不好好學(xué)習(xí)將來就掃馬路”這類話無形中表明了教師、家長(zhǎng)對(duì)勞動(dòng)的態(tài)度，暗示孩子勞動(dòng)是件不光彩的事情，是要被人笑話的。無形中在班級(jí)、家

13、庭內(nèi)造成了錯(cuò)誤輿論。再就是學(xué)生缺乏勞動(dòng)意識(shí)，現(xiàn)在的孩子在家是“小皇帝”、“小公主”，過著“衣來伸手飯來張口”的生活，再加上父母、爺爺、奶奶的溺愛，沒有勞動(dòng)意識(shí)、勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)習(xí)慣。這就需要我們家長(zhǎng)、老師努力培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)意識(shí)、勞動(dòng)習(xí)慣。讓孩子做一些力所能及的事，如，洗衣服、整理自己的房間、收拾書包、整理學(xué)習(xí)用具，幫家長(zhǎng)撿菜、倒垃圾、拿牛奶.讓孩子在“自己事情自己做”的過程中體會(huì)勞動(dòng)的價(jià)值，找到勞動(dòng)的樂趣。    培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)的美德，讓他們養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣，是學(xué)校、家庭、社會(huì)的義不容辭責(zé)任和義務(wù)，大家都行動(dòng)起來，喚醒孩子的勞動(dòng)意識(shí)，讓孩子認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)最光榮

14、，認(rèn)識(shí)到愛勞動(dòng)的人心靈最美?！締栴}與思考】我要怎樣如何成為勞動(dòng)和小能手？【實(shí)踐園】1從每一件小事入手。2給予勞動(dòng)積極的學(xué)生鼓勵(lì)。3老師與家長(zhǎng)積極配合，共同提高學(xué)生的勞動(dòng)熱情。勞動(dòng)方法亮亮是個(gè)5年級(jí)的男孩，他已經(jīng)會(huì)干很多家務(wù)事了。今天他們?nèi)乙M(jìn)行大掃除，亮亮的任務(wù)是擦冰箱。首先使用軟抹布擦冰箱外殼上的塵土。有污漬的地方，亮亮就用軟布蘸上兌有洗潔精的水擦洗。擦拭冰箱的后背時(shí)，亮亮先拔掉了電源插頭。然后，用吸塵器清除冰箱后背冷凝器和壓縮機(jī)上的塵土。準(zhǔn)備擦拭冰箱的內(nèi)膽時(shí)，亮亮看到還要把冰箱里的東西一一拿出來，心里有點(diǎn)煩躁了。因?yàn)?，他覺得有點(diǎn)累了。于是，亮亮就想讓爸爸代替自己完成任務(wù)。爸爸來到廚房，看

15、到兒子的額頭上已經(jīng)滲出了小汗珠，和藹的說：“亮亮，你累了可以休息一會(huì)兒，但是不能干一半就不管了。爸爸也有自己的事情呀！”于是，爸爸媽媽和亮亮都集中到客廳，大家坐著聊天喝水，作為工間休息。媽媽在贊揚(yáng)亮亮同時(shí)，也提醒道：“擦完冰箱，一定把東西都收拾好，不能冰箱干凈了，周圍卻一片亂糟糟?！苯酉聛?，一家三口又開始勞動(dòng)了。亮亮把冰箱里的食物取出來，用濕布將冰箱里的食物取出來，用濕布將冰箱內(nèi)部擦干凈，還把冰箱里的拖架、果盒等副件一一拿出來用水沖洗干凈。最后，亮亮把拿出來的東西放回原處，抹布也洗干凈晾好，還用拖布把冰箱周圍的地面擦干凈。當(dāng)父母來到廚房時(shí)，看到亮亮將一切歸置的整齊利索時(shí)，都夸亮亮不僅愛勞動(dòng)，而

16、且會(huì)勞動(dòng)。一家三口都盡情體會(huì)著勞動(dòng)后的喜悅。通過亮亮的故事我們發(fā)現(xiàn)，干什么事情以前應(yīng)該想好，先干什么后干什么。但當(dāng)前有些父母忽視從小培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)的習(xí)慣，錯(cuò)誤地認(rèn)為學(xué)習(xí)就是孩子的勞動(dòng)，功課好就是勞動(dòng)好。為了讓孩子安心學(xué)習(xí)什么家務(wù)也不讓孩子做，甚至自我服務(wù)的勞動(dòng)也由父母包辦，擔(dān)心勞動(dòng)會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)功課是腦力勞動(dòng)，腦力勞動(dòng)也是勞動(dòng)，但不能代替體力勞動(dòng)。  勞動(dòng)是孩子認(rèn)識(shí)世界的主要手段之一。勞動(dòng)能培養(yǎng)孩子的良好品德，從小培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)，可以使孩子養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣；孩子愛勞動(dòng)，就能尊重勞動(dòng)人民，愛護(hù)別人的勞動(dòng)成果，愛惜公共財(cái)物；能懂得幸福生活要靠勞動(dòng)創(chuàng)造，要靠集體的智慧和力量來創(chuàng)造

17、；從而養(yǎng)成勤儉樸實(shí)，熱愛集體，謙虛謹(jǐn)慎的良好品質(zhì)。那么，如何培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)呢？通過勞動(dòng)的教育和培養(yǎng)，讓孩子懂得：勞動(dòng)創(chuàng)造一切，勞動(dòng)光榮，使孩子養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)，熱愛勞動(dòng)成果，積極參加勞動(dòng)的優(yōu)良品質(zhì)。讓孩子在勞動(dòng)中建立自我價(jià)值感和相信自己能力的一種最好的方式，習(xí)慣于承擔(dān)家務(wù)的孩子，在走向成年的過程中，往往比那些缺乏這種體驗(yàn)和責(zé)任感的孩子更容易適應(yīng)生活！【問題與思考】我應(yīng)該從什么勞動(dòng)開始學(xué)呢？【實(shí)踐園】1讓有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn)。2通過自己的實(shí)踐來總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。3通過鼓勵(lì)讓學(xué)生積極的參與到實(shí)踐中來。勞動(dòng)中學(xué)會(huì)自我保護(hù)馮毅上小學(xué)六年級(jí)了，他負(fù)責(zé)清理家中的衛(wèi)生已經(jīng)兩年了。暑假的一天，幾個(gè)男孩來到馮毅家他們提議

18、把幾種清潔劑混合在一起，看能不能制造出世界上超級(jí)無敵的產(chǎn)品。就在幾個(gè)小伙伴要大干一場(chǎng)的時(shí)候，爸爸提前下班回家了。爸爸連忙阻止了他們的行動(dòng)。因?yàn)楹新然锏钠讋┖蛶那鍧崉┗旌虾髸?huì)產(chǎn)生有毒氣體，對(duì)人體有很大的危害?，F(xiàn)在我身邊的各種衛(wèi)生清潔劑很多，應(yīng)當(dāng)讓孩子能夠了解它們的具體功能和使用方法，不可隨意混用。使用某些清潔類產(chǎn)品時(shí)，要帶上塑膠手套，保護(hù)手，以防灼傷。讓孩子在勞動(dòng)中注意自我保護(hù)，也是教育學(xué)生正確勞動(dòng)的方法。往往孩子在勞動(dòng)中熱情很高，但稍不注意就會(huì)傷到自己，還可能讓他產(chǎn)生對(duì)勞動(dòng)的畏懼。像是在使用剪刀或這一類工具是就一定要特別注意。不僅僅要教育學(xué)生會(huì)勞動(dòng)，同時(shí)也要強(qiáng)調(diào)自我保護(hù)的意識(shí)。這才是

19、勞動(dòng)真正的目的?！締栴}與思考】我還發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)時(shí)還應(yīng)該注意什么？【實(shí)踐園】通過平時(shí)的積累在課上進(jìn)行討論。那些是應(yīng)該注意的問題。在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作現(xiàn)在的孩子大多以獨(dú)生子女見長(zhǎng)，在家中每天面多的沒有同齡的朋友，容易造成孤僻。特別在集體勞動(dòng)是容易表象出來。菲菲的班每周都會(huì)進(jìn)行大掃除，一般是每周五留下一個(gè)小組的同學(xué)負(fù)責(zé)。做值日一般有兩大內(nèi)容：掃和擦。負(fù)責(zé)掃的同學(xué)的勞動(dòng)順序是：倒扣課椅、灑水、掃地、倒垃圾、放下課椅，最后是拖地。負(fù)責(zé)擦的同學(xué)的勞動(dòng)順序是：擦講臺(tái)、擦黑板、擦窗臺(tái)、擦課桌椅、洗凈抹布、沖凈水盆。菲菲小組的男生負(fù)責(zé)掃的工作，因?yàn)檫@項(xiàng)工作需要用力氣的時(shí)候多。女生負(fù)責(zé)擦的工作，因?yàn)榕容^細(xì)心。只要

20、他們小組做衛(wèi)生老師就比較放心。因此還長(zhǎng)得到表?yè)P(yáng)，因?yàn)樗麄兏傻挠挚煊趾谩０鄷?huì)時(shí)，老師讓小組長(zhǎng)菲菲介紹經(jīng)驗(yàn)，菲菲說：“值日時(shí)，我們分工明確，在完成了自己的任務(wù)后再去幫助別人。而且我們組的男生和女生和做的非常好?！睂?duì)于小學(xué)生而言，平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活更多是個(gè)體的活動(dòng)，需要與人共同做事的機(jī)會(huì)不多。剛好集體勞動(dòng)能夠成分利用這一點(diǎn)，讓是平時(shí)很少能都體會(huì)到這一點(diǎn)的孩子在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作。勞動(dòng)中能夠充分了解別人的需要，避免出現(xiàn)幫倒忙的現(xiàn)象。同時(shí)也要讓學(xué)生明白，合作并不只是要積極的幫助別人，合作的重要前提是把自己分內(nèi)的事情干好。充分感受集體的力量與集體榮譽(yù)感?！締栴}與思考】如果我是小組長(zhǎng)我該如何安排組內(nèi)人員那？【

21、實(shí)踐園】讓學(xué)生集體討論該如何合作？第三單元 視聽好習(xí)慣看電視要有節(jié)制大雄連續(xù)看完三小時(shí)的電視，眼睛累得張不開，便不知不覺在沙發(fā)上睡著了。在迷迷糊糊間，大雄彷佛覺得有人在搖他，“好討厭，到底是在吵我？”大雄不耐煩的張開眼睛，沒想到卻嚇了一大跳！因?yàn)椋谘矍罢局鴥蓚€(gè)不到巴掌大的精靈！“大雄，趕快起來！”穿綠色衣服的精靈嚷著?！澳銈兪钦l(shuí)??？”大雄揉揉眼睛，有點(diǎn)不太相信，趕緊把眼鏡帶起來?！拔覀兪请娨曅【`，因?yàn)槟阍诓皇刂刃虻暮诿麊沃校晕覀円獊砀脑炷?！”綠衣服的精靈用手指著大雄的鼻子?！皼]那么嚴(yán)重啦，我們是希望你有些缺點(diǎn)能改正過來！”另一個(gè)穿著紅衣服，看起來比較和善?！澳悄銈冋f，我有哪些缺點(diǎn)嘛！”

22、大雄覺得自己好象在夢(mèng)中?！澳愕牡谝淮竺。褪强措娨暤木嚯x太近了！看看你，年紀(jì)小小就戴著眼鏡，都是不注意距離的后果！”“正確的看電視距離應(yīng)該隨著電視機(jī)的畫面大小來調(diào)整，電視機(jī)越大，看電視的距離也應(yīng)該越長(zhǎng)，至少要保持電視畫面對(duì)角線的六到八倍，像你家的電視機(jī)是二十八吋，沙發(fā)的位置就要擺在距離電視至少四公尺以外！”綠衣精靈跳到電視機(jī)前比著說，“其實(shí)可以利用不用的報(bào)紙來量電視機(jī)的對(duì)角線，截下一段與對(duì)角線相同的長(zhǎng)度，放在地板上當(dāng)作尺，他的六到八倍就是適合放電視的位置了！” 大雄想了想，“這倒是個(gè)簡(jiǎn)單的方式?！薄斑€有，你看電視時(shí)音量太大了，不但吵到鄰居，長(zhǎng)期下來，自己的耳朵也會(huì)重聽哦！”紅衣精靈繼續(xù)解釋說

23、，“尤其是深夜時(shí)間或家中有人接聽電話時(shí)，都要尊重他人，自動(dòng)把音量轉(zhuǎn)小。這也是看電視的基本禮儀呀！”“另外，你每次看電視都太入迷，天色暗了也不知道，應(yīng)該隨時(shí)注意室內(nèi)的燈光是否夠亮，否則你的近視會(huì)加深，知不知道？”綠色精靈還是一副兇巴巴的樣子，大雄看了趕緊點(diǎn)點(diǎn)頭。紅衣精靈看到大雄緊張的樣子，不禁笑了出來，“不要怕他，其實(shí)他看起來雖然兇，心里頭是最疼小朋友的，他只是不希望看到你因?yàn)殡娨暥鴵p害自己的健康?！奔t衣精靈指著電視，“看電視還要注意好多事呢，像電視畫面的高度應(yīng)比兩眼平視略低十五度，這是人們看電視最自然的高度，看起來比較不會(huì)累。最好盡量坐在電視畫面左右的三十度之內(nèi)，這樣才不會(huì)變成斜視。”“喔！我

24、猜班上的小美大概就是斜著看電視，現(xiàn)在他戴一種好奇怪的眼鏡矯正，我才不要像他一樣呢！”大雄想到小美每次都被同學(xué)拿來開玩笑，嚇得連忙坐在電視機(jī)的正對(duì)面?！澳阌袝r(shí)候不是也趴著或躺著看電視嗎？”“什么！那樣也會(huì)斜視？”大雄有點(diǎn)緊張了。“姿勢(shì)不對(duì)，當(dāng)然對(duì)身體有害啰！不但對(duì)眼睛不好，還可能造成脊椎方面的病變，以后就要用鐵架固定你的背和胸，看你下次敢不敢躺著看電視！”綠精靈又是一副威脅的口吻。大雄喃喃自語(yǔ)的說：“不躺就不躺嘛，誰(shuí)說你最疼小朋友，一點(diǎn)都看不出來！”“最好也不要邊看電視邊吃飯，這樣容易造成消化不良?！奔t衣精靈又在叮嚀了?！拔?！幸好我只是吃零食，應(yīng)該不會(huì)怎樣吧？”“誰(shuí)說的，邊看電視邊吃零食會(huì)不知

25、不覺中吃下過量的東西，現(xiàn)在美國(guó)人取了一個(gè)外號(hào)叫沙發(fā)馬鈴薯，就是指這些每天坐在沙發(fā)上看電視吃著洋芋片的人，他們常常吃的太多，又不喜歡走動(dòng)，成天黏在電視機(jī)前，久了之后，就變得像塊狀馬鈴薯一樣的大胖子。”綠衣精靈鼓著臉，裝作行動(dòng)困難的模樣。大雄低著頭，看看自己有點(diǎn)圓的肚子，“天啊，我不想變成沙發(fā)馬鈴薯！”“你還有一個(gè)毛病，就是喜歡邊寫功課邊看電視，這樣一心二用，不是無法專心嗎？看你的作業(yè)一堆錯(cuò)字，看電視時(shí)要擔(dān)心功課寫不完，寫功課時(shí)又想著剛剛電視里的劇情，不如你先把功課寫完，再看電視吧！”大雄心里真是不甘愿，“可是五點(diǎn)半的卡通最好看了，我等了好久，就等著要看它，要怎么辦嘛！”“你家不是有錄像機(jī)嗎？你可

26、以把要看得節(jié)目先錄下來，等到功課寫完或是假日休息的時(shí)候，再拿出來和家人一起觀賞，不是輕松愉快嗎？”“哎呀，怎么不早告訴我?guī)洿袅耍　贝笮劭雌饋砗芘d奮。這時(shí)，聽到外面有人拿鑰匙開門的聲音?！鞍?，嗎嗎回來了，我來介紹你們認(rèn)識(shí).，”大雄想用手捧住兩位電視小精靈?！安挥昧?，大人看不見我們的，我們要再去找其它的小朋友！”兩位精靈身體已漸漸變得透明?！澳銈冞€會(huì)再來嗎？”大雄有點(diǎn)依依不舍?！叭绻氵€是不守看電視的規(guī)則，我就來修理你！”綠精靈這回露出難得的神秘笑容?！坝浀每措娨曇淮尾灰^一小時(shí)，一天不要超過兩小時(shí)?。　彼麄兣R走前還是不忘叮嚀“還有，每看半小時(shí)要讓眼睛休息十分鐘，保護(hù)你的靈魂之窗！”不一會(huì)兒，就

27、只剩下聲音回蕩在空中?！八鼈冏吡恕４笮鄞舸舻耐鑾住薄按笮?，怎么了？”媽媽進(jìn)門后，發(fā)現(xiàn)他有點(diǎn)心不在焉的樣子。回過神來，大雄伸了個(gè)懶腰，決定保守這個(gè)秘密，“沒什么啦，”他起身要走入房間，“媽！你幫我把五點(diǎn)半的卡通錄下來好不好？我先把功課寫完?！眿寢屄冻鲶@訝的表情，似乎不太相信這句話。在窗外守候的兩位電視小精靈，看到大雄的轉(zhuǎn)變，不禁露出了快樂的笑容。【問題與思考】從大熊身上明白了什么道理？【實(shí)踐園】 你是否能做到有節(jié)制地、科學(xué)的看電視？給相應(yīng)的小旗涂上紅色。 做的好 做的一般 還需努力少看暴力節(jié)目網(wǎng)絡(luò)上、報(bào)紙上，常常有一些關(guān)于中學(xué)生集體斗毆的事件，人們也將更多的視線投注到“青春期叛逆”這一方面。

28、可是，有沒有人發(fā)現(xiàn)，在孩子更小的時(shí)候，這些問題已經(jīng)發(fā)生了！ 今天中午,孩子回家臉色凝重,"媽媽,我告訴你一件非常不好的事." "什么事?""今天上品德課,班上二女同學(xué)爭(zhēng)吵,一女同學(xué)實(shí)在控制不住,用鐵鉛筆盒把另一同學(xué)的額頭打破了,流了好多血!"我問了這二個(gè)女同學(xué)平常表現(xiàn)。孩子說,打人的那個(gè)同學(xué)成績(jī)差,也沒什么特長(zhǎng).被打的同學(xué)是班上二個(gè)朗誦最好的同學(xué)之一.這又讓我想起她們班上不久前發(fā)生的一件事,上信息課時(shí),有位男同學(xué)"瘋"了,實(shí)在忍不住(孩子原話),把電腦屏幕給砸了.有一次更恐怖,兩男同學(xué)打架,一位男同學(xué)要用鉛筆刺另一

29、同學(xué)的眼睛,幸好被老師及時(shí)發(fā)現(xiàn),否則后果不堪設(shè)想.【問題與思考】你是否能做到有選擇的看有益身體健康的電視節(jié)目，而不去看暴力節(jié)目？【實(shí)踐園】給相應(yīng)的小旗涂上紅色。 做的好 做的一般 還需努力安全上網(wǎng)安徽省廬江縣。 2005年11月14日，年僅16歲的少年胡彬在服用了農(nóng)藥之后，被緊急送往安徽醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院進(jìn)行搶救，到達(dá)醫(yī)院時(shí)，胡彬已經(jīng)生命垂危，兩天后，胡彬離開了這個(gè)世界。 對(duì)于胡彬采取這種極端的方式結(jié)束自己的生命，胡彬的家人、老師和同學(xué)之所以一致認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲是胡彬自殺的罪魁禍?zhǔn)?是因?yàn)樵诤蜃詺⑶?曾經(jīng)在當(dāng)?shù)匾患颐酗w宇的網(wǎng)吧里瘋狂地玩了11天的網(wǎng)絡(luò)游戲,隨后就發(fā)生了自殺的悲劇。然而，對(duì)于他

30、們的這種說法,有一個(gè)人提出了強(qiáng)烈的反對(duì),那就是飛宇網(wǎng)吧的老板。這位網(wǎng)吧老板聲稱，他承認(rèn)胡彬在自殺的前幾天的確是在他的網(wǎng)吧里度過的, 但是時(shí)間不是11天，而是4天,而且胡彬在到他的網(wǎng)吧的時(shí)候，就已經(jīng)有些異常。網(wǎng)吧老板還指出,胡彬不是第一個(gè)到他網(wǎng)吧玩網(wǎng)絡(luò)游戲的孩子,其他孩子都沒有發(fā)生過類似的事件,由此說明胡彬的自殺與玩網(wǎng)絡(luò)游戲沒有直接的關(guān)系。而且，對(duì)于一個(gè)16歲的初三學(xué)生來說，學(xué)習(xí)壓力過大，缺少家庭關(guān)愛以及違法犯罪之后的畏懼心理，等等，都有可能成為他走上絕路的動(dòng)因。應(yīng)該說這位網(wǎng)吧老板的說法不無道理，那么胡彬之死是否真的如這位網(wǎng)吧老板所說另有原因呢？事實(shí)是，在老師、同學(xué)和鄰居們的眼里，胡彬生活在一個(gè)

31、幸福的家庭之中，經(jīng)濟(jì)狀況較好，擁有父母的關(guān)愛，而且還沒有升學(xué)的壓力，由此可以判斷胡彬根本不可能由于學(xué)習(xí)和家庭的原因而走上絕路。既然如此，那么胡彬自身的品行又如何呢？是否存在一些違法犯罪的現(xiàn)象呢？記者通過走訪當(dāng)?shù)氐墓膊块T，了解到胡彬沒有任何劣跡。通過深入調(diào)查胡彬的方方面面，記者發(fā)現(xiàn)，除了網(wǎng)絡(luò)游戲,還真找不到能夠解釋胡彬自殺的其他理由。 在搶救的過程中，胡彬向父母講述了自己11天的出走經(jīng)歷。原來，為了好好打網(wǎng)絡(luò)游戲而不被父母找到，胡彬并沒有像往常一樣前往縣城里的網(wǎng)吧，而是去了一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)里的網(wǎng)吧。開始他一天吃一袋方便面，后來，三天才吃一袋方便面，晚上，三個(gè)椅子拼起來往上一躺就睡了。這期間沒有人過問這

32、個(gè)少年的冷暖饑飽。 對(duì)于胡彬喝農(nóng)藥的原因，胡彬的父親說：“胡彬在醫(yī)院講，爸爸我喝的這農(nóng)藥有劇毒。我問他，有毒你為什么還喝?他說，我喝就是想讓你們救不活我。他說我已經(jīng)玩夠了?！焙虻哪赣H說：“兒子老對(duì)我說，媽，我管不住自己，我就是想玩，他說管不住自己的腿，他說也不想氣媽媽，不想對(duì)不起媽媽，可就是控制不住自己，就是想要玩。他說，夜里心里老是想著游戲，老是睡不著，就是想玩。” 2005年11月16日，胡彬在死前說的最后幾句話是：“有妖怪過來了。殺光！殺光！”在病床上，孩子的手還在動(dòng)，似乎還在打著游戲。【問題與思考】你如何評(píng)價(jià)文中的胡彬？【實(shí)踐園】你是否能做到不沉溺于網(wǎng)吧？給相應(yīng)的小旗涂上紅色。 做的

33、好 做的一般 還需努力利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)小學(xué)生上網(wǎng)已經(jīng)是普遍關(guān)注的問題，認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)既壞眼睛，又有可能因?yàn)橥骐娔X入迷而影響學(xué)習(xí)。其實(shí)，并不完全是這樣。  小明是一名四年級(jí)的小學(xué)生，他聽別人說電腦神通廣大，既能查到各種你想知道的問題，又可以上網(wǎng)聊天、玩游戲所以，他一直想有臺(tái)電腦。星期天，小明在家做作業(yè)，“咣”的一聲，爸爸回來了，爸爸對(duì)小明說：“小明，你看，我給你帶什么回來了?！毙∶饕詾槭鞘裁春贸缘?，連忙跑過去，一看，原來是臺(tái)電腦。他高興極了，摟住了爸爸，親了他一口。爸爸也很高興，對(duì)小明說：“這臺(tái)電腦是給你作學(xué)習(xí)輔導(dǎo)用的，可不要玩里面的游戲入了迷哦！”小明應(yīng)道：“嗯?！毙∶骼斡浿职值脑?。&

34、#160;小明學(xué)習(xí)有困難時(shí)，便去請(qǐng)教電腦。有時(shí)候，小明學(xué)習(xí)累了，便去玩一下電腦里的小游戲，放松放松自己緊張的大腦。你們看，小學(xué)生上網(wǎng)其實(shí)也有“利”處。但是，還有一些小學(xué)生沉迷于電腦游戲。  小剛是一名五年級(jí)的學(xué)生，他家非常富裕，所以家里有一臺(tái)電腦供他做學(xué)習(xí)上的“老師”?？墒牵傄挥锌站偷诫娔X桌前玩電腦，而不是學(xué)習(xí)。小剛玩電腦久了，就入了迷，后來越來越嚴(yán)重，最后竟不去上學(xué)，而在家玩電腦，所以期考科科不及格。  同學(xué)們，小學(xué)生上網(wǎng)有“利”也有“弊”，所以大家千萬一定要慎重對(duì)待，不要上網(wǎng)入了迷啊！【問題與思考】 你是否能做到利用網(wǎng)路學(xué)習(xí)？【實(shí)踐園】給相應(yīng)的小旗涂上紅色。 做的好

35、 做的一般 還需努力第四單元 休閑好習(xí)慣合理安排休閑時(shí)間和方式終于放暑假了。12歲的亞寧非常高興，這下可以痛痛快快地玩。爸爸媽媽每天工作很忙，亞寧整天和爺爺奶奶在一起。亞寧的一天常常是在游泳，玩滑板，看電視，玩電子游戲中度過的。媽媽晚上回家，有時(shí)會(huì)提醒他：“別忘了你的暑假作業(yè)?！眮唽幙h媽媽嘮叨：“剛放假，還有好長(zhǎng)時(shí)間呢?！蹦棠桃矌退唬骸昂⒆永哿艘粚W(xué)期了，好不容易放暑假，獻(xiàn)上他放松一下吧。媽媽也就不說什么了。就這樣，亞寧越玩越高興，有時(shí)想起作業(yè)來，就會(huì)對(duì)自己說：“明天再說吧。”可第二天，伙伴們一來找他，亞寧就又跑出家門了。就這樣，離開學(xué)還有幾天的時(shí)候，亞寧在媽媽的反復(fù)催促下，才開始寫暑假作業(yè)。

36、這是他才發(fā)現(xiàn)，原來暑假作業(yè)還不少呢。亞寧有些著急了，起早貪黑的不作業(yè)。其實(shí)向亞寧這種情況在孩子們中間并不少見。還有的孩子是一放假就把作業(yè)完成了，然后就大玩特玩。這兩種情況都是假期作業(yè)失去意義。孩子需要休閑，需要玩，但首先要學(xué)會(huì)合理地安排時(shí)間，即便是在雙休日，最好也要做一個(gè)計(jì)劃，既讓孩子完好，也要記住自己應(yīng)該做的詩(shī)情和該負(fù)的責(zé)任?！締栴}與思考】同學(xué)們，你是怎么安排你的假期的？怎樣才能過得有意義呢？【實(shí)踐園】根據(jù)假期長(zhǎng)短，制定一個(gè)假期安排表，讓自己過一個(gè)豐富多彩的假期。學(xué)會(huì)欣賞休閑并不僅僅是局限在各個(gè)假期里。真正意義上的休閑實(shí)際上是心靈的愉悅和放松，應(yīng)該體現(xiàn)在生活的每時(shí)每刻。即便是幾歲，十幾歲的孩子，他們也需要這樣的時(shí)刻。韓濤是一個(gè)九歲的男孩，信鴿比較內(nèi)向。他的媽媽最近比較苦惱，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)自己的兒子對(duì)什么都不感興趣：不喜歡看課外書，不信換到外邊和同伴玩，不喜歡同爸爸媽媽做過多的交流，也不喜歡運(yùn)動(dòng)等等。媽媽擔(dān)心韓韜是不是心理有什么問題。學(xué)校的心理咨詢老師同韓濤聊了幾次，發(fā)現(xiàn)韓濤沒有什么問題，只是不太善于與別人交流。另