(全)2020江蘇省泰州市中考語(yǔ)文試卷及答案解析

1、江蘇省泰州市中考語(yǔ)文試卷及答案解析一、積累與運(yùn)用（30分）1 .根據(jù)拼音在田字格里寫出相應(yīng)的漢字。（4分）文化遺產(chǎn)是不可再生的珍貴zi源。我國(guó)文化遺產(chǎn)蘊(yùn)含著中華民族特有的精神價(jià) 值、思維方式、想象力，體現(xiàn)著中華民族的生命力和創(chuàng)造力，是各民族智慧的結(jié) jing,也是全人類文明的瑰寶。保護(hù)文化遺產(chǎn)，保持民族文化的傳承，是聯(lián)結(jié)民 族情感n訪而i、增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和維護(hù)國(guó)家、統(tǒng)一及社會(huì)穩(wěn)定的重要文化基礎(chǔ)。2 .下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.傅雷給兒子提出的建議涉及很多方面，如生活細(xì)節(jié)、人際交往、讀書求學(xué)、感 情處理等。B.有這么一群人，他們告別親人，背負(fù)希望，奔赴疫區(qū)，被稱為"最美

2、逆行者。C.你是喜歡毛宗崗對(duì)三國(guó)演義的評(píng)點(diǎn)？還是喜歡脂硯齋對(duì)紅樓夢(mèng)的評(píng)點(diǎn)？D.秋天的懷念選自史鐵生散文選（人民文學(xué)出版社2005年版）。3.下列解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.我倒很想知道，他們的衣料究竟織得怎樣了。解說(shuō)：本句中加點(diǎn)的詞都是代詞。B.報(bào)紙雜志雄偉壯麗表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)解說(shuō)：這三個(gè)短語(yǔ)都是并列短語(yǔ)。C.富有創(chuàng)造力的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。解說(shuō)：本句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確。D.這是一件珍貴的媽媽從北京買來(lái)的禮物。解說(shuō)：本句沒(méi)有語(yǔ)病。4 .根據(jù)提示填寫課文原句。（8分）（1）春天像小姑娘，笑著，走著。（朱自清春）（2）我想那縹緲的空中，o （郭沫若天上的街市）（3）,星河欲

3、轉(zhuǎn)千帆舞。（李清照漁家傲）（3） ，兩鬢蒼蒼十指黑。（白居易賣炭翁）（5）先賢情懷，光彩熠熠。我們欽佩諸葛亮,（出師表）臨危受命的責(zé)任擔(dān)當(dāng)；我們敬仰文天祥“? 舍生取義的民族氣節(jié)。（過(guò)零丁洋）5 .名著閱讀。（6分）（1）以下兩個(gè)人物出自水滸傳，請(qǐng)任選其一，概述與之相關(guān)的一個(gè)故事情 節(jié)，并據(jù)此對(duì)人物作出評(píng)價(jià)。（3分）宋江李逵（2）下列關(guān)于文學(xué)名著內(nèi)容的表述，錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（3分）（）A.西游記中的故事大多情節(jié)曲折，其中的大鬧天宮、大鬧五莊觀、大鬧野豬 林等故事尤為精彩。B.紅星照耀中國(guó)分析和探究了“紅色中國(guó)產(chǎn)生、發(fā)展的原因，多方面展示了 中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的崇高精神。C.保

4、爾告訴冬妮亞他最喜歡的一本書是牛虻，因?yàn)闀械膫髌骖I(lǐng)袖加里波第 的故事讓他著迷。D.大堰河一一我的保姆我愛(ài)這土地向太陽(yáng)是艾青詩(shī)選中的三篇 佳作。E.儒林外史中，范進(jìn)因中舉喜極而瘋、嚴(yán)監(jiān)生臨死前吝惜燈草油等情節(jié)充分 體現(xiàn)了作品的諷刺藝術(shù)。6 .綜合性學(xué)習(xí)與口語(yǔ)交際。（8分）學(xué)校開(kāi)展生活處處有語(yǔ)文系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。（1）（1）【我關(guān)注】泰州市舉辦2020年“胡璟讀書節(jié)啟動(dòng)儀式。線上以直播方式啟動(dòng)，通過(guò)播放“全 民閱讀，讓書香溢滿泰州主題宣傳片，推介讀書節(jié)重點(diǎn)活動(dòng)，同時(shí)舉辦了作家 見(jiàn)面會(huì)、鳳城講壇專題講座、閱讀有獎(jiǎng)知識(shí)問(wèn)答等活動(dòng)；線下同步開(kāi)展了最美 閱讀瞬間攝影展作品征集活動(dòng)、那書與

5、我征文大賽、曬一曬我家書房新聞采 訪等活動(dòng)。請(qǐng)用一句話概括上述材料的主要內(nèi)容。（不超過(guò)30個(gè)字）（3分）（2）【我解說(shuō)】曉華在報(bào)刊上讀到這樣一句話：中國(guó)竭盡全力為世界爭(zhēng)取了緩沖時(shí)間，武漢用生 命與血淚換來(lái)了寶貴的戰(zhàn)疫經(jīng)驗(yàn)。他以為句中的疫是錯(cuò)別字。你不同意他的看 法并向他解說(shuō)：（3分）（3）【我宣傳】學(xué)校新設(shè)了閱讀角，請(qǐng)你為閱讀角寫一則宣傳語(yǔ)。（2分）二、閱讀理解（60分）（一）閱讀溫庭筠的清平樂(lè)一詞，完成第7題。（6分）洛陽(yáng)愁絕，楊柳花飄雪。終日行人恣攀折，橋下水流嗚咽。上馬爭(zhēng)勸離觴, 南浦鶯聲斷腸。愁殺平原年少，回首揮淚千行?！咀⑨尅宽В阂蛔鳌盃?zhēng)。觴（sh臺(tái)ng）：酒杯。浦：水邊。平原年少:

6、 這里指遠(yuǎn)行的人。7 . （1）畫線句運(yùn)用了 的修辭手法，寫出了 0 （2分）（2）結(jié)合下闋，從描寫的角度說(shuō)說(shuō)作者是如何寫愁的。（4分）（二）閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成811題。（14分）容幼穎悟，稍長(zhǎng)，喜讀書。其俗素尚武，容亦善騎射，然弗之好也。中統(tǒng) 初，以國(guó)師薦，入侍皇太子于東官，命專掌庫(kù)藏。每退，即詣國(guó)子祭酒許 衡，衡亦與進(jìn)之。至元七年，世祖駐睥鎮(zhèn)海，聞容知吏事，召至，命權(quán)中書 省掾。事畢復(fù)前職，以忠直稱。十五年，奉旨使江西，撫慰新附之民。或勸 其頗受饋遺，歸賂權(quán)貴人，可立致榮寵。容曰："剝民以自利，吾心何安?！笔惯€, 惟載書籍?dāng)?shù)車，獻(xiàn)之皇太子?！咀⑨尅咳荩簞⑷荨Ｖ薪y(tǒng)：年號(hào)名。退

7、：這里指退朝。國(guó)子祭酒： 官名。駐牌（bi）：帝王出行時(shí)沿途停留暫住。掾（yuan）：古代官府中 屬官的通稱。（節(jié)選自元史劉容傳，有刪改）8 .根據(jù)要求，完成下列兩小題。（6分）（1）解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（4分）容亦善騎射然弗之好也奉旨使江西惟載書籍?dāng)?shù)車（2）下列各句與例句中之的用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）例句：撫慰新附之民A.夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德（誡子書）8 .康肅笑而遣之（賣油翁）C.聞之，欣然規(guī)往（桃花源記）D.嘗與人傭耕，輟耕之壟上（陳涉世家）9 .用"/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。（標(biāo)兩處）（2分）聞容知吏事10 .用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）< 1

8、）剝民以自利，吾心何安。（2）斯是陋室，惟吾德馨。（陋室銘11 .劉容有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請(qǐng)用你自己的話概括。（2分）（三）閱讀下面的說(shuō)明文語(yǔ)段，完成1214題。（8分）傳統(tǒng)中醫(yī)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，干白年來(lái)守護(hù)著華夏人民的生命健康。中醫(yī) 有三大基本治療方法：灸熨、針刺和湯藥。所謂灸熨，即艾灸法和藥物熱敷法； 針刺則是以針刺入人體一定的穴位來(lái)達(dá)到治病的目的；湯藥就是用水煎服的中 藥。不管是艾灸還是針刺，中醫(yī)的治療方法都堅(jiān)持陰陽(yáng)平衡的原理。中醫(yī)學(xué)理論發(fā)源于先秦。精氣、五行和陰陽(yáng)三大學(xué)說(shuō)，構(gòu)成了中醫(yī)學(xué)的理論 基礎(chǔ)。精氣是生命的本源，五行相生相克，陰陽(yáng)則是兩種對(duì)立的事物或事物對(duì)立 的兩面。陰陽(yáng)平衡是最佳狀

9、態(tài)，A遇到此消彼長(zhǎng)的情況，且需要通過(guò)艾灸、針刺 或湯藥來(lái)調(diào)和。精氣、五行和陰陽(yáng)三者構(gòu)成了中醫(yī)關(guān)于人體的組織結(jié)構(gòu)、生理功 能、病理變化的基本觀點(diǎn)，也反映了中醫(yī)學(xué)的整體觀念。在中醫(yī)看來(lái)，人體是一個(gè)有機(jī)的整體。因此，中醫(yī)講求醫(yī)療的整體性，與西 醫(yī)推行的"頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳”形成鮮明的對(duì)比。整體醫(yī)療理念要求醫(yī)生辨證 施治，在醫(yī)治時(shí)把握辨病位、辨病因、辨病機(jī)等原則。歷史上，名醫(yī)華佗給 兩個(gè)同樣頭疼發(fā)熱的病人開(kāi)出了截然相反的藥方，就是這種方法的最佳詮釋。傳統(tǒng)中醫(yī)眾多理念深入人心，歷久彌新，在西醫(yī)風(fēng)行的今天，依舊保持著旺 盛的生命力，成為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域獨(dú)具特色的中國(guó)元素。（選自月讀，有刪改）【注】證：同

10、“癥。12 .第段中加點(diǎn)的“千百年來(lái)不能刪去，請(qǐng)說(shuō)明理由。（3分）13 .請(qǐng)?jiān)诘诙蜛、B處填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使得上下句意思連貫。（2分）14 .為什么傳統(tǒng)中醫(yī)能夠成為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域獨(dú)具特色的中國(guó)元素？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要 分析。（3分）（四）閱讀下面的議論文，完成1517題。（10分）現(xiàn)實(shí)中，不少青少年不珍惜勞動(dòng)成果，不想勞動(dòng)，不會(huì)勞動(dòng)。部分青少年對(duì) 勞動(dòng)的理解有偏差，渴望不勞而獲。為了對(duì)癥施治，勞動(dòng)教育應(yīng)引導(dǎo)他們樹(shù)立 正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，把個(gè)人成長(zhǎng)與人民的需要、民族的振興、時(shí)代的使命緊密聯(lián) 系在一起，在勞動(dòng)中真正把“小我融入大我。勞動(dòng)教育具有樹(shù)德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價(jià)值。通過(guò)勞動(dòng)教育，青 少年能

11、夠體會(huì)到勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活，認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)不分貴賤，從而熱愛(ài)勞動(dòng)，尊重 普通勞動(dòng)者，培養(yǎng)勞動(dòng)精神；能夠歷練滿足生存發(fā)展需要的基本勞動(dòng)能力，養(yǎng)成 勞動(dòng)習(xí)慣。開(kāi)展好勞動(dòng)教育，教師、家長(zhǎng)要首先認(rèn)同勞動(dòng)的價(jià)值，抱有對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)， 言行一致地崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)。要引導(dǎo)青少年崇尚勞動(dòng)價(jià)值、追求勞動(dòng)創(chuàng)造、 尊重勞動(dòng)主體，以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥，成長(zhǎng)為有理想信念、有過(guò)硬 本領(lǐng)、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)慕ㄔO(shè)者和接班人。數(shù)字時(shí)代，如何構(gòu)建青少年的核心勞動(dòng)素養(yǎng)，涉及勞動(dòng)精神、勞動(dòng)技能、勞 動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)思維等多方面內(nèi)容。在教學(xué)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中，要吸納人工智能、 數(shù)字技術(shù)、勞動(dòng)規(guī)范等相關(guān)內(nèi)容，為培養(yǎng)青少年的創(chuàng)造性勞動(dòng)能力做足準(zhǔn)備

12、。青少年為自己埋下什么樣的種子，就為國(guó)家“種下什么樣的未來(lái)。廣大青少 年只要肯學(xué)肯干肯鉆研，練就一身真本領(lǐng)，掌握一手好技術(shù)，就能立足崗位成長(zhǎng) 成才，在勞動(dòng)中發(fā)現(xiàn)廣闊天地，在勞動(dòng)中體現(xiàn)價(jià)值、展現(xiàn)風(fēng)采、感受快樂(lè)。（選自光明日?qǐng)?bào)，有刪改）15 .請(qǐng)為本文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（3分）16 .本文第一段劃線句有哪些作用？ （4分）17 .青少年應(yīng)該為自己埋下哪些種子？請(qǐng)結(jié)合本文段簡(jiǎn)要回答。（3分）（五）閱讀蘇滄桑的釀泉，完成1821題。（22分）冬至后小寒前的一個(gè)清晨，明強(qiáng)帶著我從楚門鎮(zhèn)出發(fā)進(jìn)山谷，沿山路盤旋而 上。那個(gè)小小的釀酒坊，就窩在山坳一棵巨大的香樟樹(shù)下。做酒人在木蒸桶底部攤上一塊白紗布，倒入浸好

13、的糯米，蓋上竹斗笠，打開(kāi) 一大早就開(kāi)燒的鍋爐，蒸汽從木蒸桶下洶涌而上，將糯米炊熟，黏度恰到好處。 炊飯，拉開(kāi)了山里村冬釀的序幕。釀酒坊的老師傅伊海說(shuō)，要雪白的糯米，一粒壞米都不要。釀酒坊的總管靈江點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)，雪白的糯米，寧可貴點(diǎn)。泉水在一道斜坡下面，一眼泉亙古不斷，冬釀?dòng)玫木褪沁@眼泉。伊海、靈江、全于等七個(gè)做酒漢子，在熱氣蒸騰里默默配合著，最大的七十 歲，最小的四十九歲。靈江將鐵鍬斜插進(jìn)糯米飯里，用力抬起，翻倒進(jìn)大木桶里。 鐵鍬收回，在一旁的小水桶里峭蜓點(diǎn)水般地浸一下，以免糯米太黏，接著乂插進(jìn) 糯米飯里。如此反復(fù)，使的是巧勁，從六點(diǎn)到十一點(diǎn)，一刻不停。全于用小水桶 舀起泉水，淋在糯米飯上，要五

14、桶半冷水，然后舀起溫水再淋四遍。他個(gè)子高， 拎起水桶看著挺省力，但喧囂的蒸汽聲里，還是能聽(tīng)見(jiàn)他氣喘吁吁。米好水好，還要手藝好。最要緊的是拌曲。永青伸出粗壯的手臂，將酒母撒到糯米飯上，然后一把一把將糯米飯摟近自 己，用手掌連同手腕不停翻炒、抖灑，將結(jié)團(tuán)的飯團(tuán)揉松。接著，他將糯米飯從 缸底沿著缸身搭好，用竹刷子刷平，濕漉漉的糯米飯服服帖帖。然后，他在缸底 掏出一個(gè)小碗大的窩，輕輕蓋上稻草蓋子。月亮掛在大樟樹(shù)上，小屋通往釀酒坊的斜坡上，走來(lái)釀酒坊唯一的守夜人， 六十九歲的伊海。他走進(jìn)釀酒坊，蹲下身子，將耳朵貼緊發(fā)酵缸，一個(gè)缸一個(gè)缸 地聽(tīng)，捕捉著每一個(gè)細(xì)微的聲音一一醪液的發(fā)酵聲，是那種節(jié)節(jié)聲，像初春小

15、 雨打在樹(shù)葉上，很細(xì)很急。如果缸料厚了，溫度高了，“節(jié)節(jié)聲便變得波濤洶涌, 他就趕緊打開(kāi)稻草蓋子，耙兒下，把氣排出去。發(fā)酵期間的攪拌冷卻，俗稱“開(kāi) 耙，是整個(gè)釀酒工藝中的關(guān)鍵。一共二十兒個(gè)缸，耙個(gè)把鐘頭，然后回小屋睡 一會(huì)兒。有時(shí)，醪液泛出酒缸，都來(lái)不及舀，他就得每一個(gè)鐘頭都爬起來(lái)照看。 等酒缸里“潛實(shí)”了，他的心才安穩(wěn)，這時(shí)天也亮了。不做酒時(shí)，伊海種花。他將一個(gè)個(gè)廢酒壇疊在一起，下面拉個(gè)洞，滿上土， 從山里挖點(diǎn)野花，問(wèn)農(nóng)家討點(diǎn)花技，或從家里找點(diǎn)花籽。家里有一棵龍柏，是他 從山里挖來(lái)的，種了十五年，一有空，他就修修剪剪，楚門鎮(zhèn)來(lái)人想買，他不賣。若未完成發(fā)酵后，抽灌到巨型釀罐里。三四十天后，先是

16、變成豆青色，再變 成琥珀色，變成金黃色則最好。一日清晨，一只裝清酒的井，泛者微微寒光，蓬勃的香氣穿透寒意沁人肺腑。 伊海捻著酒舀三米長(zhǎng)的鐵絲長(zhǎng)柄，將酒舀伸進(jìn)埋在地下的酒井里，這是一舀新酒。老張是這七個(gè)漢子的老板，但他卻時(shí)常羨慕這幫老哥們，乂恨他們哈事不著 急。老章現(xiàn)在做物流了，但放不下釀酒坊，有時(shí)會(huì)陪明強(qiáng)過(guò)來(lái)看看。他倆聯(lián)手把 家鄉(xiāng)山里村打造成了游客蜂擁而至的世外桃源。山民們得了實(shí)惠，常常念叨他們。 老章想在鎮(zhèn)上開(kāi)個(gè)賣酒的店，把山村的好酒和好山水分享給更多的人。做酒的漢子們不關(guān)心賣酒的事，只管老老實(shí)實(shí)把酒做好。老章走上斜坡，踏過(guò)大樟樹(shù)覆在地上的影子，聽(tīng)見(jiàn)了漢子們喧騰的笑聲，正 在老去的他們，快活

17、得卻像一群少年。老章想，日子不就應(yīng)該是這個(gè)樣子的嗎？（選自人民日?qǐng)?bào)，有刪改）【注】醪（|旨。）：未濾出渣子的酒；濁酒。18 .結(jié)合本文內(nèi)容，補(bǔ)全釀酒的工藝流程。（4分）浸米之玲入桶玲_玲發(fā)酵（開(kāi)耙）玲_今入井19 .按要求回答下列兩小題。（6分）（1）請(qǐng)為第段中加點(diǎn)詞“蓬勃寫一段賞析性批注。（3分）批注：（2）結(jié)合本文段，說(shuō)說(shuō)老章是一個(gè)怎樣的人。（3分）20 .做酒的漢子們是如何“老老實(shí)實(shí)把酒做好的？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（6分）21 .閱讀下面的鏈接材料和本文第段，回答問(wèn)題。（6分）【鏈接材料】長(zhǎng)的草里是不去的，因?yàn)橄鄠鬟@園里有一條很大的赤練蛇。長(zhǎng)媽媽曾經(jīng)講給我一個(gè)故事聽(tīng)：先前，有一個(gè)讀書人住

18、在古廟里用功，晚間，在 院子里納涼的時(shí)候，突然聽(tīng)到有人在叫他。.后來(lái)，老和尚說(shuō)，這是飛娛蚣， 它能吸蛇的腦髓，美女蛇就被它治死了。結(jié)末的教訓(xùn)是：所以倘有陌生的聲音叫你的名字，你萬(wàn)不可答應(yīng)他。（從百草園到三味書屋）有人認(rèn)為，鏈接材料和本文笫段在各自的文章中無(wú)關(guān)緊要，都可以刪除。你 不贊同這種觀點(diǎn)，請(qǐng)分別陳述理由。鏈接材料：; （3分）本文第段：（3分）三、作文（60分）22 .請(qǐng)以同一種力量為題，寫一篇文章。要求：（1）文體自選（詩(shī)歌除外）。（2）不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。（3）書寫工整規(guī)范。（4分）參考答案（考試時(shí)間：150分鐘 滿分：150分）一、積累與運(yùn)用（3。分）1 .（4分

19、）資晶紐帶2 .C （選擇關(guān)系的復(fù)句中，前面問(wèn)句之后用逗號(hào)，不用問(wèn)號(hào)。）3 .D （修飾語(yǔ)的順序不當(dāng)，應(yīng)該為：這是一件媽媽從北京買來(lái)珍貴的禮物。）（2 分）4 . （8分）（1）花枝招展的（2）定然有美麗的街市（3）天接云濤連曉霧（3）滿面塵灰煙火色（5）受任于敗軍之際奉命于危難之間人生自古誰(shuí)無(wú)死留取丹心照汗青5 .名著閱讀。（6分）（1）示例1：宋江，私放晁天王。晁蓋等人智取生辰綱后，事情敗露，官府準(zhǔn) 備立刻捉拿晁蓋。宋江得知后，及時(shí)通知了晁蓋，晁蓋才得以做好準(zhǔn)備，逃脫了 官府的緝捕。此情節(jié)反映了宋江是一個(gè)講義氣的人。示例2：李逵，沂嶺殺四虎。李逵上梁山后，思母心切，為了讓母親享福，就回 家

20、接老母親上梁山。途中經(jīng)過(guò)沂嶺，放下母親去接水，回來(lái)后發(fā)現(xiàn)母親被老虎吃 掉，李逵一下子殺了四只老虎。此情節(jié)反映了李逵孝順。（2） AC （大鬧野豬林是水滸傳的故事，不是西游記的故事；牛 虻中的主人公是牛虻，讓保爾著迷的是牛虻。）6.綜合性學(xué)習(xí)與口語(yǔ)交際。（8分）（1）2020年泰州市線上線下開(kāi)展多種活動(dòng)迎接“胡璟讀書節(jié)。（2） 疫不是錯(cuò)別字。戰(zhàn)疫仿照戰(zhàn)役而來(lái)，切合當(dāng)前抗疫形式，更為貼切生 動(dòng)；“戰(zhàn)疫是當(dāng)前的高頻用詞，已被大眾所接受認(rèn)可，且辨識(shí)度極高；所以“疫 不是錯(cuò)別字。（3）示例：讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香飄逸校園二、閱讀理解（60分）（一）（6 分）7. （1）比喻柳絮的潔白和如飛雪般飛舞的情態(tài)

21、。（2）上闋以人折楊柳枝，執(zhí)手送別，離別的哭聲和橋下的流水聲發(fā)生共鳴等場(chǎng) 景來(lái)側(cè)面烘托離愁的氣氛；下闋具體描繪離別的場(chǎng)面以及別后的心情來(lái)寫心中的 愁。（二）（14 分）8. （6分）（1） （4分）擅長(zhǎng)不出使兒（指多）（2） A （A中"之與例句中的"之均為"的；B中“之：代詞，他；C中“之：這件事；D中"之：動(dòng)詞，至驍9. （2分）聞/容/知吏事10. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）（1）剝削人民來(lái)追求自己的利益，我心不安。（2）這是簡(jiǎn)陋的房子，只是我品德好就感覺(jué)不到簡(jiǎn)陋了。11 . （2分）忠心耿直，寬愛(ài)百姓，公正廉明，不巴結(jié)權(quán)貴，有很強(qiáng)處理事務(wù)的

22、能 力。譯文：劉容自幼聰敏，稍大就喜讀書。（當(dāng)時(shí)）國(guó)家平常的風(fēng)俗是崇尚武風(fēng)，劉容也善 騎射，可是這并不是他的愛(ài)好。中統(tǒng)初年，受國(guó)師推薦入東宮侍奉太子，專掌管 府庫(kù)。每次退朝，就去拜訪國(guó)子祭酒許衡，許衡也與他一起進(jìn)退。至元七年，世 祖停留在鎮(zhèn)海，因聽(tīng)說(shuō)劉容熟習(xí)吏治，召他至鎮(zhèn)海，命他暫為中書省官員。事畢 仍復(fù)前職。其為人以忠心耿直著稱。至元十五年，劉容奉旨到江西去撫慰新附之民。有人勸他受納饋贈(zèng)，回去好賄賂 權(quán)貴，可立刻榮華富貴。劉容說(shuō)：“剝削人民以自利，我心不安。事畢回京，只 帶書籍?dāng)?shù)車獻(xiàn)給皇太子。（三）（8分）12 .“千百年來(lái)強(qiáng)調(diào)了傳統(tǒng)中醫(yī)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，去掉后則缺少了這層意味，所以不能去 掉。（3

23、分）13 .如果就（2分）14 .中醫(yī)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)博大精深；中醫(yī)有著自己豐富的理論基礎(chǔ)；中醫(yī)有著自己獨(dú)特 的療法。（四）（10分）15 . （3分）在勞動(dòng)中把小我融入“大我16 .列舉生活中的反面現(xiàn)象，引出所要論述的問(wèn)題；容易激發(fā)讀者的閱讀興趣， 同時(shí)也指出了必須加強(qiáng)勞動(dòng)教育的重要性。17 .勞動(dòng)是生存發(fā)展的基本能力，充分認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值；熱愛(ài)勞動(dòng)，成為有責(zé)任 擔(dān)當(dāng)?shù)慕ㄔO(shè)者和接班人；勞動(dòng)要與時(shí)俱進(jìn)，合理吸納數(shù)字時(shí)代的成果，使自己成 為有創(chuàng)造性勞動(dòng)能力的人。（五）（22分）18 .炊飯拌曲抽灌19 . （6 分）（1）“蓬勃一詞，賦予了酒以生命力，生動(dòng)地寫出了酒香的濃厚和香氣四溢的 穿透力。（3分）（

24、2）老章是一個(gè)有很強(qiáng)的市場(chǎng)意識(shí)，會(huì)做生意，富了不忘鄉(xiāng)鄰，樂(lè)于分享的人, 是一個(gè)向往真實(shí)而乂充實(shí)生活的人。20 .選雪白的上好糯米,不用壞米;用泉水來(lái)釀酒;重視每一道工序，淋飯時(shí)用 時(shí)長(zhǎng)且繁瑣，“開(kāi)耙”時(shí)頻繁照看酒缸等；配合默契，各司其職。21 . （6 分）鏈接材料：增添了文章的神秘色彩；更能說(shuō)明白草園是我兒時(shí)的“樂(lè)園：符合少 年兒童的心理，能吸引讀者的閱讀興趣。（3分）本文第段：交待了釀酒發(fā)酵時(shí)伊海的所作所為，使文章前后貫通；通過(guò)寫伊 海的詩(shī)意生活，豐富了人物形象；對(duì)美好生活的追求，就是對(duì)造好酒的追求，加 深了酒的文化底蘊(yùn)。（3分）三、作文（60分）22 .略附贈(zèng)-山東省濟(jì)南市中考作文優(yōu)秀范

25、文：希望，就這樣生長(zhǎng)請(qǐng)以“希望，就這樣生長(zhǎng)為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：內(nèi)容具 體，有真情實(shí)感；文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）；不少于600字；文中請(qǐng) 回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。標(biāo)桿作文希望，就這樣生長(zhǎng) 一次輕輕的碰撞都會(huì)發(fā)出悅耳的聲音，每一縷聲音都能給人以心靈的慰藉。這就 是風(fēng)鈴，音樂(lè)與希望的使者。一一題記啪!爸爸看著我的成績(jī)單，火冒三丈，拍案而起:我怎么生了你這么個(gè)混小子! 考這么幾分丟不丟臉吶！你讀的是什么書? 我無(wú)言，覺(jué)得沒(méi)什么好爭(zhēng)辯的，難道考試考砸一次，所有希望都就破滅了嗎？或 許我太天真了，在不爭(zhēng)氣的分?jǐn)?shù)面前，以前那個(gè)慈祥的父親不見(jiàn)了，取而代之的 是一個(gè)威嚴(yán)的父親，他給

26、我開(kāi)了罰單：從今以后，除了吃飯，不準(zhǔn)踏出這個(gè)房間 半步，直到下次考試到前十名為止。但我卻不愿失去自己的自由，遠(yuǎn)離心愛(ài)的籃 球。于是，面對(duì)怒氣沖天的父親，我揚(yáng)了一下頭，斬釘截鐵地回答:不！你休想！ 什么？你敢父親氣急了，想不到平日聽(tīng)話的兒子這樣頂撞他。啪！ 不等 我回過(guò)神來(lái)，父親的大手早已狠狠地落在我的臉上。頓時(shí)，一種火辣辣的感覺(jué)痛 在臉頰，涌上心頭。爸爸狠狠地盯了我一眼，疾步走出房門。我也毫不示弱，狠 狠地撞上門，窗邊的風(fēng)鈴也被震得叮當(dāng)作響。我一頭栽倒在床上，任憑眼淚洶涌而出，在淚眼朦朧中，只聽(tīng)見(jiàn)那串風(fēng)鈴叮當(dāng)叮 當(dāng)?shù)仨憘€(gè)不停，好像在哀嘆我的無(wú)知，嘲笑我的任性。我更是氣不打一處來(lái)，隨 手拿起身邊

27、的一本書，川力砸去，可不巧，沒(méi)打著。那風(fēng)鈴卻不顧“生命危險(xiǎn) 依然唱著它悠揚(yáng)的歌，愈加清脆。我便氣沖沖地走到它面前，想把它摔個(gè)粉碎，但當(dāng)我舉起手時(shí)，理智終于戰(zhàn)勝了 情感的沖動(dòng)：我不能！ 這串風(fēng)鈴是媽媽送給我的10周歲的生日禮物。我依稀記得，那時(shí)，媽媽在我耳 畔諄諄告誡我：你看著風(fēng)鈴，多漂亮啊，它在帶給別人美妙聲音的同時(shí)卻在不 斷地打磨自己。我們希望你像風(fēng)鈴一樣，在挫折中不斷打磨自己，把自己打造成 一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。十歲的我雖然不完全懂得其中的道理，但知道這是長(zhǎng)輩 對(duì)我的教導(dǎo)，母親對(duì)我的希望。我認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，這串風(fēng)鈴便陪我走過(guò)了五年美好的時(shí)光，成了我的摯友，它從不對(duì)我失望, 總是用悅耳的鈴聲提醒我記住母親的告誡。可現(xiàn)在我卻要?dú)У羲?，我我怎?成這樣了？ ！我望著這串風(fēng)鈴，暗暗自責(zé)。門外傳來(lái)父親的嘆氣聲，母親也出來(lái)了，似乎還在低聲埋怨父親。我屏息傾聽(tīng)， 想到他們?yōu)榱宋疫B晚飯都沒(méi)吃，不禁添了傷感?？粗L(fēng)鈴，我突然想到，父母對(duì) 我的希望，不就寄托在這風(fēng)鈴之中嗎？他們希望我成長(zhǎng)，希望我把自己打磨成精 品。我剛才頂撞爸爸，不就好像親手打碎了父母心靈中這串珍貴的風(fēng)鈴嗎？遇到風(fēng)兒，它歌唱；遇到撞擊，它也歌唱。父母不也希望我這樣成長(zhǎng)嗎？ 一帆風(fēng) 順時(shí)更加努力，遇到困難時(shí)保持樂(lè)觀，心中的希望，就會(huì)慢慢生長(zhǎng)。我摘下風(fēng)鈴，細(xì)細(xì)地端詳一會(huì)，抱緊她，轉(zhuǎn)身走向門去江蘇省蘇州市中考