七年級(jí)歷史上冊(cè)第四單元三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期:政權(quán)分立與民族融合第18課東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開發(fā)教案_第1頁(yè)
七年級(jí)歷史上冊(cè)第四單元三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期:政權(quán)分立與民族融合第18課東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開發(fā)教案_第2頁(yè)
七年級(jí)歷史上冊(cè)第四單元三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期:政權(quán)分立與民族融合第18課東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開發(fā)教案_第3頁(yè)
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1、第 18 課東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開發(fā)教學(xué)目標(biāo)1. 了解東晉、南朝政權(quán)更替的歷史。2.知道江南地區(qū)開發(fā)的原因、表現(xiàn)及影響。3.通過學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)到江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是南北方勞動(dòng)人民共同辛勤開發(fā)的結(jié)果,勞動(dòng)人民是推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的動(dòng)力。教學(xué)重點(diǎn)東晉的興亡,南朝的政治,江南地區(qū)的開發(fā)。教學(xué)難點(diǎn)江南地區(qū)開發(fā)的主要原因。教 學(xué)內(nèi) 容新 課導(dǎo) 入導(dǎo)入 1:(材料式導(dǎo)入)三國(guó)歷史是大家熟悉的,三國(guó)中哪一國(guó)地處今天的江南地區(qū)?它與江南地區(qū)的開發(fā)有關(guān)系嗎?今天的江南地區(qū),在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中占有重要地位。那么,漢朝時(shí)江南的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況又是如何的呢?司馬遷在史記中是這樣描寫的,地域遼闊而人煙稀少;稻米和魚是主要食物,人們還可以

2、從山峰中米集植物果實(shí)和貝類為食;放火燒荒耕種水田;不需要商人販賣貨物,沒有非常富裕的人。這是一種什么樣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平?漢朝以后,江南經(jīng)濟(jì)狀況發(fā)生了怎樣的變化?導(dǎo)入 2:(情境式導(dǎo)入)播放視頻配樂詩(shī)朗誦憶江南:江南好,風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南?白居易的詩(shī)描繪了唐朝時(shí)的江南風(fēng)景如畫,讓我們對(duì)江南產(chǎn)生了無(wú)限神往,那么江南包括哪些地方?今天,江南比北方發(fā)達(dá),而在古代卻是江南落后于北方,江南地區(qū)是怎樣開發(fā)的?又是什么原因促使了江南地區(qū)的開發(fā)呢?今天我們就一起來(lái)到江南,感受古代江南的變化。課 堂探 究板塊一東晉的興亡 閱讀材料:材料 東晉司馬睿舉行即位大典時(shí),居然邀請(qǐng)王導(dǎo)共坐

3、御床,時(shí)人稱之為“王與馬,共天下”。 請(qǐng)回答:(1)說(shuō)說(shuō)東晉建立的時(shí)間、建立者、都城。(2)簡(jiǎn)述“王與馬,共天下”的由來(lái)。(3)東晉為何不能恢復(fù)中原?答案:(1)317 年,司馬睿,建康。(2)司馬睿從東渡到登基,主要依賴了北方大貴族王導(dǎo)、王敦兄弟的大力支持。在此期間,王導(dǎo)位高權(quán)重,聯(lián)合南北士族,運(yùn)籌帷幄,縱橫捭闔,政令己出。王敦則總掌兵權(quán),專任征伐,后來(lái)又 坐鎮(zhèn)荊州,控制建康。王氏兄弟權(quán)傾內(nèi)外,司馬睿不過是徒有虛名而已。登基大典那天,皇帝司馬睿突然拉住大臣王導(dǎo)冋坐御床,一冋接受群臣的朝賀,表示愿與王氏共有天下的意向。(3)朝廷對(duì)北伐將領(lǐng)心存疑慮,多方牽制,使北伐缺乏后援,東晉最終未能恢復(fù)中原

4、。過渡語(yǔ):司馬睿建立東晉后,多次進(jìn)行北伐,試圖恢復(fù)中原。但是東晉統(tǒng)治者腐朽軟弱,無(wú)心真正北伐統(tǒng)一全國(guó)。420 年,東晉火亡,歷史從此進(jìn)入南北朝時(shí)期。教 學(xué)內(nèi) 容課 堂探 究板塊二南朝的政治 觀察下列示意圖,回答問題:1“王與馬,共天下”指的是中國(guó)歷史上的哪一個(gè)朝代的政治特征(D )A.西漢 B.東漢 C.西晉 D.東晉2“聞雞起舞”“中流擊楫”是中國(guó)人耳熟能詳?shù)牡涔?。這兩個(gè)成語(yǔ)稱贊了哪一人物的報(bào)國(guó)志向(C )板書設(shè)計(jì)(1)東晉滅亡后,中國(guó)南方政權(quán)更替頻繁。寫出圖中A、B C、D 四個(gè)政權(quán)的名稱。(2)圖中 E 處的名稱是什么?它是今天的哪里?它為什么被稱為六朝古都?(3)南朝疆域最大的朝代是誰(shuí)

5、?該朝代的發(fā)展如何?(4)南朝時(shí),中國(guó)南方在與北方實(shí)力對(duì)比中為何處于劣勢(shì)?答案:(1)依次為宋、齊、梁、陳四個(gè)政權(quán)。建康。南京。三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期,三國(guó)時(shí)的吳、東晉、宋、齊、梁、陳六朝的都城都定于此。(3)宋。賦輕役稀,江南民殷國(guó)富,社會(huì)比較安定。(4)皇帝勢(shì)力萎縮,鎮(zhèn)守地方的貴族和將領(lǐng)勢(shì)力強(qiáng)大;皇帝對(duì)官員的放縱,導(dǎo)致政治日益敗壞;大規(guī)模叛亂,導(dǎo)致千里絕煙,人跡罕見。過渡語(yǔ):在三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期,政治上的特點(diǎn)是局勢(shì)動(dòng)蕩,王朝更迭頻繁,但也正是這一時(shí)期,江南的社會(huì)經(jīng)濟(jì)卻得到迅速的開發(fā)與發(fā)展。板塊三江南地區(qū)的開發(fā)(1) 江南地區(qū)得到開發(fā)的原因有哪些?(2) 江南地區(qū)得到開發(fā)的表現(xiàn)有哪些?(3)江南

6、地區(qū)經(jīng)濟(jì)的開發(fā)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有何重大的影響?答案:(1)自然條件適宜,具有發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)越條件;南遷的北方人帶去了勞動(dòng)力、先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和不同的生活方式;江南地區(qū)的戰(zhàn)爭(zhēng)相對(duì)較少,社會(huì)秩序比較安定。(2)表現(xiàn):農(nóng)業(yè):開墾荒地,耕地面積不斷增加,興修水利工程;改進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù);發(fā)展種桑養(yǎng) 蠶、培植果木、種植藥材等,實(shí)行農(nóng)業(yè)的多種經(jīng)營(yíng)。手工業(yè):有了快速發(fā)展,在繅絲、織布、制瓷、冶鑄、造船、造紙、制鹽等方面都有顯著的發(fā)展。商業(yè):促進(jìn)了商業(yè)的交流和城市的繁榮,南朝時(shí)的建康是當(dāng)時(shí)最為活躍的大都市。(3)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了重要影響,為經(jīng)濟(jì)重心的南移奠定了基礎(chǔ)。結(jié)束語(yǔ):東晉建立后,偏安一隅。東晉滅亡后,中國(guó)

7、南方政權(quán)更迭頻繁,進(jìn)入南朝時(shí)期。南朝時(shí)期 江南地區(qū)得到開發(fā),南方經(jīng)濟(jì)逐漸趕上北方,南北經(jīng)濟(jì)差距縮小,這就為經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移奠定 了基礎(chǔ),也為南北統(tǒng)一提供了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。當(dāng)堂達(dá)標(biāo)3A.曹操B.王導(dǎo)C.祖逖D.王敦3.江南地區(qū)出現(xiàn)“荊揚(yáng)晏安,戶口殷實(shí)”的景象是哪一時(shí)期(D )A.宋B.齊C.梁D.東晉4.南朝開始的標(biāo)志是(D )A.266 年,司馬炎建立晉朝B.229 年,孫權(quán)建業(yè)稱帝C.317 年,司馬睿建立東晉D.420 年,劉裕建宋5.南朝時(shí),商業(yè)發(fā)展迅速,涌現(xiàn)了許多重要商業(yè)城市。當(dāng)時(shí)商業(yè)最為活躍的大都市是(C )A.長(zhǎng)安 B.洛陽(yáng) C.建康 D.江陵教材圖片分析1.東晉形勢(shì)圖:了解東晉的大致區(qū)域,知道東晉的都城建康的位置。2. 南朝青瓷蓮花尊:這件南朝時(shí)期的青瓷蓮花尊,1956 年在湖北武昌南齊墓出土。尊高32.8 厘米,做工精致,釉色瑩潤(rùn),是反映這一時(shí)期青瓷燒造技術(shù)水平的代表作。3. 南朝青瓷刻花單柄壺:此壺高 21.3 厘米,口徑 11 厘米,底徑 12.4 厘米?,F(xiàn)藏北京故宮博物院。壺口折沿,短頸,圓腹,平底。肩部?jī)蓚?cè)置對(duì)稱雙條形系,另一側(cè)有管狀短流,與流相對(duì)的

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