七年級政治上冊第4課《歡快的慶春節(jié)拍》教案人教新課標

1、政治七年級上人教新課標第4課歡快的慶春節(jié)拍教案一、走進青春1 .青春悄悄來【問題思考】選擇四張自己從小至今的照片，按從小到大的年齡順序排列，貼在一張紙上，想一想： 我是否長大二？從哪玉可以石,出來？ 我時這此變化的感受是什么？ 這變化對我意味希什么?我是長大了，因為進入青春期以后， 我們的身體發(fā)生了顯著的變化。這主要表現(xiàn)在三個方面：身體外型的變化，身體內(nèi)部器官的完善，性機能的成熟。這些變化讓我感到既新奇又 困惑，心理充滿著矛盾。我渴望獨立，有“成人感”，但是未能擺脫依賴，難以完全承擔責 任；我情感豐富，熱情高漲，但是情緒波動比較大， 容易失去控制；我珍惜友誼，渴望交際， M是感到孤獨T不愿與人

2、交往等等。這些變化意味著我長大了，應(yīng)該逐漸擺脫依賴， 走向真正的自立，勇于為自己的行為擔負起白!2的位任。(1、；步入百春期初中階段是一個步入青春期的階段， 七年級是這一階段的開始。 在不知不覺間，我們的 身體經(jīng)歷了一些微妙的變化， 這意味著我們正在長大， 開始從兒童向成年過渡， 跨入青春期 的大門，開始人生最美麗的春天。深化升華 青春期是人生長發(fā)育的重要時期。在這個時期人的生長發(fā)育的突出特征是性發(fā)育和性成熟。青少年的身高和體重在生長激素的調(diào)解下也會迅速增加，逐漸地實現(xiàn)由青少年向成年人的轉(zhuǎn)變。(2)青春期的牛理變化青春期是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵期。在這一時期，我們的身體將發(fā)生顯著的變化。青春期

3、的身體變化主要表現(xiàn)在： 身體外形的變化，身體內(nèi)部器官的完善， 性機能的成熟。此時， 我們對于自己身體發(fā)生的變化變得更加敏感。為了保證青春期的正常發(fā)育，我們需要大量的在養(yǎng)。同時我們還要正確的認以男女生的第一件汩。我們身體的成長，有著不同的韻律和節(jié)拍。有的快，有的慢，有的先橫向發(fā)展，有的先 縱向發(fā)展。即使同一個人，其不同身體部位的發(fā)育速度和水平也是不一樣的。但我們要相信，是蓿蕾總要開出美麗的花，我們所需要的是耐心和時間。誤區(qū)警示 進入中學以后，同學們身體變化很快， 男同學嘴唇上長出了淡淡的胡須，女同學也開始HI現(xiàn)文性的特宿面對這蠅變化,我仁很害怕、很奇怪這種認識是片面的。上了中學以后，大家陸續(xù)地進

4、入了青春期。在生理上會出現(xiàn)一些改 變，由此會給我們帶來一些恐懼和好奇，這都是正常的反應(yīng)。青春期是人的一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵時期。在這一時期，我們的身體將發(fā)生顯著的變化，這些變化說明大家在身體上快要長大成人了，是每個人都會遇到正?，F(xiàn)象。 我們應(yīng)該愉快的接受自己的身體變化， 沒有必要 大驚小怪。2 .成長不炕惱(1 )行春期的心理變化在我們的身體悄悄變化的同時， 我們的心里也在發(fā)生著一系列的變化。這些變化讓我們感到既新奇又困惑。在成長的過程中，我們逐漸獲得他人的認可。 當我們真正做到價值自主， 并從感情上擺脫對父母的強烈依賴，能為自己的行為做出決定并承擔相應(yīng)責任，已進行獨立 的個體獨立的白我體驗，便

5、產(chǎn)生了成人的快樂.青少年由于認知水平和自我認識能力還不夠完善， 所以不能夠?qū)κ挛锖同F(xiàn)象作出全面地 評價。從而會產(chǎn)生一些青春期的煩惱，如與父母關(guān)系的煩惱，自我發(fā)展的煩惱，情緒上的煩憫(2)青春期心工元虱彳i矛后青春期是我們身體生長發(fā)育的第二個高峰期。在這個時期，我們的身體發(fā)育加速， 相應(yīng)的也產(chǎn)生了一些心理矛盾和困惑。例如閉鎖心理與強烈交往需要的矛盾，獨立性與依賴性的矛盾，求知欲強與識別能力低的矛盾，理智與情感的矛盾，理想與現(xiàn)實的矛盾，性意識的發(fā) 展與道德規(guī)范的矛盾等等。這些心理矛盾有時讓我們感到困惑，但有時又促進我們不斷的進.步口可見1處用好這丑矛后和困惑是布助我們順利度過青春期的關(guān)健。(3)學

6、會調(diào)控青春期心理矛胛當我們遇到很難解決的心理矛盾的時候，除了可以向老師、家長、朋友及社會尋求幫助，自己也要學會當自己的“心理醫(yī)生”。例如，在情緒不好的時候，聽聽音樂或打打籃球，轉(zhuǎn) 移自己的不良情緒；當感到孤獨的時候，與同學聊聊天，給朋友寫寫信；等等。保持心理健 康將仁助丁我們身心的協(xié)調(diào)發(fā)展，順利地度過青春期，一'感悟青春1 .青春誤讀【問題思考】你法為同學11、二之舊該不該淡除月春期的生理變化尼？同學們可以談?wù)撉啻浩诘纳碜兓ㄟ^交談互相了解青春期的有關(guān)知識，消除對青春期生理變化的神秘感，糾正對青春期生理變化的一些錯誤理解，彼此共享青春期成長的體驗，i項利度過青春期。拿別人的生理發(fā)育

7、特點開玩片是否合適？如果你被別人取笊,你會在什么感受？拿別人的生理發(fā)育特點開玩笑是不合適的。青春期生理發(fā)育的一些特點，如出青春痘、 長胡須、喉結(jié)突出、遺精、月經(jīng)等，都是正常的生理發(fā)育現(xiàn)象，是中學生逐步走向成熟的標 志，而且這是一般人都會經(jīng)歷的，只不過有些同學發(fā)育早一些，有些同學發(fā)育晚一些而已。 拿別人的生理發(fā)育特點開玩笑是無知的表現(xiàn)，是不尊重人的表現(xiàn)，容易給他人帶來心理負擔，是不可取的.如果我被別人取笑了， 我的自尊心會受到極大的傷害，我甚至會懷疑自己青春期生理發(fā)育是不正常的，導致我對青春期生理變化產(chǎn)生一些錯誤的理解，增加我對青春期的焦慮和恐懼。(從青春期生理發(fā)育是正常現(xiàn)象出發(fā)，也可以認為，被

8、他人取笑無傷大雅，是同學關(guān)系 融洽的表現(xiàn)) 青一期的我們需耍相互尊生對于青春，我們充滿了好奇，因此， 我們需要通過同學間的相互交流，彼此共享成長的體驗。彼此尊重是我們需要遵循的基本準則。在尊重與關(guān)愛的環(huán)境中， 我們將進一步體會到成長的美好。在青春期， 我們對于一些問題還存在認識和行為上的誤區(qū)。在生活中，有的同 學愛去取笑別人，有的同學對男女生之間的關(guān)系過于敏感，等等，這些都是對青春的誤讀。(2)青春期的我們蕭變京任感雖然每個人都希望成為一個與眾不同的人，但追求個性不一定要在裝扮上標新立異，人格獨立也不是故作姿態(tài)。真正的個性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負責的

9、精神。誤區(qū)警示 一少年學生容易出現(xiàn)寧戀現(xiàn)象，所以青少彳|池該杜絕與舁性同學交往口這種觀點是錯誤的。 世界是有男女兩性組成的， 男女兩性之間的交往是不可缺少的。 男 女同學的正常交往，既有利于班集體建設(shè)，又有利于我們增進對異性同學的了解，擴大交往的范圍，提高與他人交往溝通的能力，順利度過青春期及光.，但是，男女同學在交往中，也應(yīng)采取正確的態(tài)度，運用恰當?shù)姆绞竭M行交往。如：異性 同學交往要自然大方，要尊重對方，還要注意交往的范圍應(yīng)相對廣泛。(3) 春期的我們需要立摯的友誼男女同學正常交往， 既有利于班集體建設(shè)， 又有利于增進對異性同學的了解，擴大交往的范圍，提高與他人交往溝通的能力。男女同學思考問

10、題的方式方法、動手能力都存在一定的差異，各有自己的優(yōu)勢與不足。 男女同學在一起學習交流， 取長補短，可以提高學習效率。男女同學在性格、興趣、意志等方面各有特點，通過交往，可以相互影響、相互促進， 從而完善自己，促進個性的全面發(fā)展。男女同學互相幫助、互相照顧，會增進彼此之間的友誼，使我們的生活更加富有情趣。視野拓展 1,女卜肉豆樣亞；:殳一般而言，異性同學交往與同性交往是有區(qū)別的。由于處在一個特殊的年齡段，對情感都很敬感，所以顯得更為復雜“男女同學交往，在校園里比較容易受到別人的注目，弄不好會招來風言風語，同時還會影響正常的交往和學業(yè)。那么，怎樣才能做到正常交往、友好相處呢？有以下幾個原則：耳一

11、,旦然U運度。其_,在涉及情感同趣一二:巴好“舵”。其二,爐大交往的圈了，不“定向其四，注點門的體態(tài)語；i。適度、坦然、自重、自愛，這是異性同學交往應(yīng)遵循的首要法則。如果傲到這一點，那 么，異性交往所帶來的苦惱就會煙消云散了。2 .青春暢想【問題思考】有這樣一些詞:翱期春天朝陽落葉燦造蓬勃歌展蕭瑟落口自立仔?？請瞿銜艘舸号c哪止/那連呢?你為什么會這樣聯(lián)系？你還能想到與青春有關(guān)的詞是： 、川川我會把青春同翱翔、春天、朝陽、燦爛、蓬勃、歌唱、自立、奮斗、昂揚等詞聯(lián)系在一 起。青春如同一只快樂的小鳥，永遠在天空自由翱翔；青春如同春天，一切都剛剛開始；青春如朝陽初升，充滿著活力和希望； 青春意味著蓬

12、勃的生機，活力四射；青春意味著擁有燦爛的明天，可以自由自在地歌唱；青春意味著長大了，可以自立了，不再依賴父母、師長； 春春意味著奮斗，意味著汪揚的斗志時光、獨立、廣日、思想、海明、向匚葵、大海、遙遠的星空等。(1 )青春是一種新M精神IL：界當我們想到青春的時候，會想到很多美好的事物。他不僅者有秀麗的容顏，優(yōu)雅的旗幟 以及健美的身自，還更多地體現(xiàn)在一個人的心態(tài)、意志、氣質(zhì)、想象力和情感中，是從生命 潛流中涌動的一種全新的感覺。深化升華青春不僅僅是隨著年齡的增長而帶來身體變化， 青春更多地體現(xiàn)在一個人的 心理狀態(tài)、意志、氣質(zhì)、想象力和情感眾。青春是活力的象征。青春使我們對未來充滿好奇， 青春使我

13、們擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣和魄力，這就是青春。視野拓展 為'F后出彩有一種說法很耐人尋味： 世界上有兩種東西， 當你失掉它們后才會發(fā)現(xiàn)其價值， 那就是 青春和健康,青春是一種令人艷羨的資本，憑著健康的體魄，你可以支撐一方蔚藍的天空；憑著旺盛的經(jīng)歷，你可以開墾出一片神奇的土地；憑著巨大的潛力，你可以變得出類拔萃， 令人刮目。朋友啊，青春是一筆彌足珍貴的財富，但時間老人卻把它做了最精確的均分，讓每個人的僅有一份，不論貴賤尊卑，智愚富貧，你一生只能擁有一次，因而才有了 “花有重開日， 人無再少年” “百年容易過，青春不再來”的忠告，才有了 “盛年不重來，一日難再晨，及 時當勉勵，歲月不待人”“莫等

14、閑，擺了少年頭，空悲切”的感慨，才有了 “勸君莫惜金縷衣，勸君傳取少年忖”的勸勉。年輕的朋友們，即時你百般不如意，萬事不順心，你可以有一千種理由苦悶、埋怨、但卻不能有一種理由放棄理想和追求，因為你畢竟年輕，美麗的青春仍牢牢在握，希望、 陽光宿丁你，這個世界囿于你!擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風流。擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。請為我們的青春喝彩！(2 )青春是生命潛流中涌動的一種仝新的感覺青春期是人生關(guān)鍵時期， 是人生過渡時期，走好青春期，是未來成功的基石。在座的同學們有的已經(jīng)步入了青春期，有的即將步入青春期。有人說，青春期是花季、是雨季。所有 關(guān)心你的人們會說， 你們不要被鮮花陶醉，不要

15、被暴雨打濕，你們要用理智迎接這花季、雨季。理智思考之時是你長大之時。 人來到世界上，要走過嬰兒期、幼兒期、童年期、青春期、 成年期、老年期。把握好每個時期是你一生的成功。誤區(qū)警示 在生活中.有很多青少年認為青春是無比負情的。這種觀點是片面的。 青春期，在我們的身體偷偷發(fā)生變化的同時，我們的生理也在發(fā)生一系列的變化，所以在青少年的心中充滿著矛盾。在現(xiàn)實生活中有很多的同學沒能夠處理好這些矛盾，內(nèi)心充滿著矛盾，每天都生活在灰色的天空下，他們感覺著青春到處都有煩惱。但是，如果我們能夠及時的處理好這些矛盾，正確地認識這些矛盾， 它們就可以變成我們成長的動力。我們可以通過各種方式，借助各種力量調(diào)控內(nèi)心的心

16、理矛盾。當我們遇到很難解決的心理矛盾的時候，除了可以向老師、家長、朋友及社會尋求幫助，自己也要學會當自己的“心 理醫(yī)生”“可見，在青春期，我們會有很多苦惱，但是青春更多的是夢想，是激情，是幸福。青春 是我們?nèi)松目鞓敷A站,在這里我們可以向彳i： fl的夢想盡情的奔跑、飛翔！二，祝福青春1 .青春也幸福在青春期，我們會有很多的煩惱， 但是我們還有更多的夢想、 激情。因為我們擁有青春， 所以我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來；因為我們擁有青春，所以我們可以盡情的放飛 心中的夢想。這就是青春的幸福，需要我們慢慢的品味?！締栴}思考】你能不能和同學們分組進行討論:制I；的人比一出我們所由f.幸福呢？在小

17、組討論后，我們這組認為，與兒童相比，我們擁有更多的 ；與父母相比， 我們擁有更多的 ；與老人相比，我們又擁有更多的 。青春的幸福在小組討論后，我們這組認為，與兒童相比，我們擁有更多的知識、能力、智慧、朋友 等；與父母相比，我們擁有更多的時間、精力、希望等；與老人相比，我們擁有更多的更多 的時光、力量、健康、激情、夢想等。青春的幸福是更多的生命時光、更多的活力和健康、更多的激情與夢想口2 .寄語寺春當我們?yōu)樽约旱那啻鹤８５臅r候，周圍的所有人也在為我們祝福。 正因為青春是美好的，所以需要我們更加珍惜， 開創(chuàng)出屬于自己的燦爛人生。 讓我們帶著這些美好的祝福，開始青春之旅吧！深化升華 在青春期，我們會

18、有很多苦惱， 也許會一個人流淚， 有時甚至惆悵。但是青 春更多的是夢想，是激情，是幸福。因為擁有青春，我們可以盡情的放飛夢想，可以為實現(xiàn) 自己的奮斗目標，揚帆遠航。可見，青春是美好的，我們應(yīng)該為擁有青春而高興。讓我們共 同為青春祝福，為我們美好的明天祝福！在祝福聲中奔向美好的未來！問題思路探究問題1剛升入初中的惠惠，看到這么多新的老師和同學，別提有多高興了。半個學期 過去了，一向活潑開朗的惠惠最近好像變了個人似的，整天愁眉不展。老師發(fā)現(xiàn)后，耐心細致地找惠惠談心?；莼蓍_始不說，后來被老師的真誠所感動，終于道出了實情。原來，和惠 惠一起來到這個班的許多同學仿佛一夜之間都變得亭亭玉立，而自己卻原地不

19、動，不僅如此，更讓惠惠傷心的是，別的同學臉上光彩照人，而自己的臉上不知何時還冒出了幾粒小痘痘。 老師了解到這些情況后， 及時找惠惠談話，她聽后，緊鎖的雙眉展開了，她又恢復了往日的 活潑與開朗。假如你是老師你將對惠惠訐此什么?思路：此題主要是用同學們生活中發(fā)生的事例，來考查對知識的運用能力。 進入青春期后，每個人的身體都會發(fā)生變化。在性激素的刺激下，青少年的臉上開始出現(xiàn)“痘痘”，這 是一種正常的生理現(xiàn)象。所以，惠惠沒有必要對此過于擔心，應(yīng)該用正常的心態(tài)，來接納青春期的到來。探究：進入青春期，我們對自己身體的變化變得更加敏感。在青春期，我們的身體發(fā)育很快，需要大量的營養(yǎng)。同時會出現(xiàn)一系列特殊的生理

20、現(xiàn)象，如長痘痘、變聲等，這些都是 正常的生理現(xiàn)象。我們身體的成長有著不同的韻律和節(jié)拍。即使同一個人，其不同身體部位的發(fā)育速度和水平也是不一樣的。但我們要相信，是蓿蕾總會開出美麗的花， 是果樹總會結(jié)出成熟的果子，我們所¥要的是時M和時心。對于此問題的探究，你的看法是什么？問題2小徐的父母是支邊青年，他隨父母返城后，沒有感到興奮，反而備感壓抑，同 學們瞧不起他，時常以冷言冷語譏諷他。有一次，同桌小鄭再次嘲笑他時，他暴怒起來，兩 人扭打在一起。老師讓他們兩人各寫一份檢查，一向盛氣凌人的小鄭不但不表示歉意，反而和同學串通起來再次譏諷小徐。在打架中已吃了虧的小徐對老師各打一大板的處理方式不 滿

21、，見小鄭依然得意忘形，心里無法平靜，報復心突起。他找來根鐵管，在午休時對毫無防 各的小，儲突i<Sf-小徐的行為是什么原因造成的?有何危害?給我仁什么警示?思路：在我們的身體悄悄變化的同時， 我們的心理也在發(fā)生著一系列的變化。 青少年有 時渴望得到友誼，有時又會因為一點小事與同學產(chǎn)生矛盾。 有時做事情非常的理智，不過有 時又非常情緒化。材料中的小徐本來已經(jīng)在老師的協(xié)調(diào)下， 很理智的處理與小鄭的矛盾。 但 是到14，由于一時的沖動，又于官學大打'并產(chǎn)生嚴重的后果探究：由于小徐已經(jīng)進入青春期，自我意識開始增強，在別人傷害自己尊嚴的時候，由 丁沒能夠五料的解決T最終因為一時沖動,才發(fā)生

22、了這件不喻快的事情.這件事將會:造成小鄭身體工到產(chǎn)市的伯工,影響同學用|的友等危害： 以后.我們要涓穿不急課，學公沃若冷箭地分析問顧，理智地史理問地L對于此問題的探究，你的看法是什么呢？問題3高騰是個有“個性”的學生，凡事都要追求與眾不同。 學校里不準男生留長發(fā)， 這可讓高騰心里很不痛快，因為他正準備留起一頭藝術(shù)家式的發(fā)型。 結(jié)果他在學校門口與檢 查紀律的老加發(fā):生了爭執(zhí)，他認為學校的恢法太過分,妨礙了他的個性和門由二你怎樣纖儉忘騰的做法。思路：此問題主要是考查分析問題的能力。青少年都希望自己能夠成為一個與眾不同的人，但追求個性不等同于標新立異，個性的獨立也并不等同于故作姿態(tài)。真正的個性在于從

23、內(nèi)心深散發(fā)的魅力。 當然，自由也并不是完全的自由，世界上完全的自由是不存在的。因為我們每個人都有.相應(yīng)的探究：高騰同學的言行反應(yīng)了追求個性的心理和對個性的誤解。雖然每個人都希望成為一個與眾不同的人，但追求個性不一定要在裝扮上標新立異。 真正的個性在于從內(nèi)心深處散 發(fā)的魅力，而是故作姿態(tài)的外在表現(xiàn).高斶片而強混所謂個性,不遵守學校紀律的行為是應(yīng)該受到批片和教百的V對于此問題的探究，你的看法是什么？問題4剛進入初一下半學期的小麗，這段時間臉上長了許多的青春痘，她正為此煩惱，昨天又和小剛發(fā)生爭執(zhí)，回到家媽媽看她不高興，問她怎么了 ？她氣呼呼地回一到了自己的房 間，心想：煩死人了，活的真沒勁口你認為小

24、麗有沒有幸福？思路：剛進入青春期的中學生， 生理和心理都在發(fā)生變化，正在從幼稚走向成熟，在這個過程中，總會出現(xiàn)這樣或那樣的煩惱。但是我們現(xiàn)在還擁有夢想，以及可以為夢想奮斗的勇氣。年輕時我們最大資本，因為年輕，我們不會害怕失?。灰驗槟贻p，我們可以為了美好 的明天而揚帆國航二因為年輕，我仁心以探究：我認為小麗是幸福的。初中階段是青少年生長和發(fā)育的重要階段。在這一時期， 我們可能會遇到很多的煩惱，例如與家長產(chǎn)生矛盾， 與同學產(chǎn)生矛盾，與自己最要好的朋友產(chǎn)生矛盾等等，但是這些不愉快的事情會很快地從我們的腦海中消失。最重要的是我們還有更多的夢想和激情。 因為我們擁有青春， 所以我們不怕失敗，相信一切可以

25、從頭再來； 因為 我們擁有青春，所以我們可以盡情的放飛心中的夢想。這就是青春的幸福， 需要我們滿滿的相昧。對于此問題的探究，你有什么不同的看法呢？典題熱題新題例1關(guān)于對青春的理解，下列說法不正確的是（）A.青春就像大海，像高山，充滿著驚濤駭浪，充滿著崎嶇坎坷，只有靠熱情、智慧、勇 敢利意忐T小能到達希里的彼岸，踏出一條速向成功的人生之珞B.青春是不圓滿的，會帶有許多的心酸和缺憾， 但正是因為不圓滿， 就多了一份真誠的 體臉,多丁種美好的布冀C.青春是孤獨的，會使人產(chǎn)生無限的憂愁，增加悲觀與失望，給我們的七彩生活增添陰 云利前進的阻力D.青春是快樂的，是力量，是勇氣，是靈性，是獨立，是智慧，是自

26、信的象征，誰擁有 春春隹就在幸福為體驗思路分析：該題用了否定式提問， 可能會使我們在答卷過程中因粗心誤審題為肯定式提 問，導致所回答的問題錯誤。因此，在回答題目時，我們要仔細、認真，理解好每個問題， 以免發(fā)生不應(yīng)等的虬答案：C例2做到珍惜青春，喜歡自己的人生價值，下列說法正確的是（）A.樹立崇內(nèi)個人退求苫口桁囪k i”丁力就發(fā)展匕M血匯社公虬獨有益B.要珍惜美好的青春時光，勤奮學習，提高技能，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，努力充實門,發(fā)展0，豐富。C.認見仁世起，M，,、事做妃,熱愛活，包與人生.豺丁族手，支取,方11二游D.要有獨立的人格和突出的個性，要與時代同步，盡量讓自己著裝新穎， 給人以超前

27、和外在的美思路分析：選項D所表現(xiàn)的要有“獨立的人格、突出的個性、與時代同步、超前”這幾 個方面確實比較符合時代的特征，這幾個特征極易給我們造成錯誤的假象，從而掩蓋了 “盡量著裝新穎”這一觀點，引起誤選。再者，學生的著裝必須要符合學生自身的特點，如果學 生去追求時裝，追求時尚，不利于學生的健康成長。選項 A觀點片百 FI標要切令實后。答案：BC拓展延伸 本題是考查“珍惜青春，實現(xiàn)價值”這一知識點。對于本知識的考查，還可 以變換成判斷題和材料題。解答此類題的關(guān)鍵在于掌握青少年要珍惜青春，努力學習文化知識，力爭上游。在此基礎(chǔ)上，再根據(jù)具體的材料展開。例3 "不知從什么時候開始，我發(fā)現(xiàn)自己變

28、了心事重重，總是不自覺地坐著發(fā)呆。在幾次我媽都祓我的押態(tài)嚇壞了二我也不知道門為什么變隹這么善 感 我總是把自 己關(guān)進房間，靜靜地坐著，寫寫日記，望望藍天白云，任時間悄悄地逝去，再也不想去找以 前的好伙伴，因為我覺得她越來越不能懂得我；也不想和媽媽說話，她太嘮叨了，而且觀念也太陳IH落伍,和她說不到一塊去。我常感到一種濃濃的孤獨、送茫和不安?！币晃慌袑W生的信件這位中學生在信中反映“自己越來越看不懂自己”了，其實這是青春期惹的禍。我們應(yīng)怎樣對待這種成長中的煩惱 ？怎樣減少這種痛苦？思路分析：本題主要考查靈活運用所學知識解決實際問題的能力。進入青春期，青少年心中充滿了矛盾，這是成長過程中的正常現(xiàn)象

29、，除學會尋求幫助外， 還要學會自己的適當調(diào)適。生命是寶貴的，我們應(yīng)該珍愛生命。無論遇到任何狀況，都不要放棄生的希望，一定要 沉著、冷竹地思考解次問題的方法。答案：(1)中學生在青春期里“自己越來越看不懂自己”的心理煩惱，正是我們成長過 程中正常的心理現(xiàn)象，它構(gòu)成了我們向前發(fā)展的阻力。當然，如果處理不好也會成為阻礙我們向而發(fā)展的n刀口(2)當我們感到很難解決內(nèi)心矛盾的時候，除了可以向老師、家長、親友及社會尋求幫 助外，自己也要學會當自己的 “心理醫(yī)生”。例如在情緒不好的時候，聽聽音樂或者打打球，轉(zhuǎn)移自己的不良情緒；在感到孤獨的時候，與同學聊聊天，給朋友寫寫信等等。保持心理健 康將有助于我們身心的

30、協(xié)調(diào)發(fā)展，有助于我們順利地度過青春期。例4甘學生小明為門制定了一份特殊的家庭作業(yè)：晌典網(wǎng)承需，行天晚皈后負面洗碗二為爸若洗一叫:(1)你能說出小明這樣做的理由嗎 ？(2)方你向小明學二，也為門制定一份特殊仃素庭產(chǎn)根。思路分析：我們進入青春期后， 生理和心理將趨于成熟，這也就意味著我們開始承擔越來越多的責任。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該孝敬自己的父母， 幫媽媽刷刷筷了，洗洗豌,給爸爸不怵后背,洗洗腳等,做-四力所能及的那情,答案：(1) “洗碗” “洗腳”是未成年人關(guān)心、孝敬父母的體現(xiàn)。負責洗碗等力所能及 的家務(wù)勞動,是未成年子女培養(yǎng)勞動習慣、增強勞動觀念的表現(xiàn)。(2)答案多樣化，但不

31、能和小明雷同。作業(yè)要有可操作性。例5小月今年13歲，最近她越來越覺得跟父母無話可說。她對父母最常說的話是 “你們也本就不理就我！”對此，你認為小月應(yīng)該怎樣做？思路分析：這道題主要考查有關(guān)青春期心理變化的內(nèi)容，和學生的生活實際比較貼近。 進入青春期后，許多學生在與父母、 同學的相處過程中出現(xiàn)一些矛盾。如果處理不好，就可能影響乳大冢的身心健康發(fā)展，因院應(yīng)及時與父母溝題答案：小月應(yīng)該尊敬父母，多聽從父母的教誨；轉(zhuǎn)變對父母的看法，同他們心平氣和的 交談；理解父母，提高自我控制力。社會熱點聚焦熱點回放1 一位已被醫(yī)生確定為殘疾的美國人，名叫斯蒂文，靠輪椅代步已二十年， 他的身體原本很健康，他赴越南打仗，被流彈打傷了背部的下半截，被送回美國治療，經(jīng)過冷療但雖然康復,卻沒法打走了。他整天坐輪椅覺得此生已經(jīng)完結(jié)，有時就借酒消愁，有一天，他從酒館出來，照常坐輪椅回家，卻碰上三個劫匪，動手搶他的錢包，他拼命吶喊拼命反抗，卻觸怒了劫匪，他們竟 然放火燒他的輪椅，輪椅突然著火，斯蒂文竟然忘記了自己的雙腿不能行走，他拼命逃走， 求生的欲望竟然使他一口氣跑了一條街。事后，斯蒂文說：如果當時我不逃走，就必然被燒傷