人教部編版六年級(jí)語文下冊《藏戲》教案教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)公開課

1、1. 默讀課文,了解藏戲的形成。2. 說說藏戲有什么特色,作者是從哪幾個(gè)方面寫的,體會(huì)課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。3. 學(xué)習(xí)課文開頭形象概括藏戲特色的寫法,照樣子介紹一種藝術(shù)樣式的特色。教學(xué)要求1. 說說藏戲有什么特色,作者是從哪幾個(gè)方面寫的,體會(huì)課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。2. 學(xué)習(xí)課文開頭形象概括藏戲特色的寫法,照樣子介紹一種藝術(shù)樣式的特色。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)課時(shí)1 課時(shí)1. 默讀課文,了解藏戲的形成。2. 說說藏戲有什么特色,作者是從哪幾個(gè)方面寫的,體會(huì)課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。3. 學(xué)習(xí)課文開頭形象概括藏戲特色的寫法,照樣子介紹一種藝術(shù)樣式的特色。多媒體。一揭題談話,引入新課1. 在本單元的學(xué)習(xí)中,我們隨老舍一同

2、感受了美好、快樂的春節(jié),跟沈從文品嘗了美味的臘八粥,還從三首古詩里了解了寒食節(jié)、七夕節(jié)和中秋節(jié)。我們的祖國不僅有豐富多彩的節(jié)日風(fēng)俗,還有獨(dú)具特色的藝術(shù)樣式。黑格爾曾經(jīng)說過:“哪個(gè)民族有戲劇,就標(biāo)志著這個(gè)民族走向成熟戲劇是一個(gè)民族開化的民族生活的產(chǎn)物?！辈貞蛩囆g(shù)之神奇獨(dú)特、燦爛輝煌,正好印證了有關(guān)民族成熟與否的論述。藏戲是藏族戲劇的泛稱,是中華民族歷史久遠(yuǎn)的戲劇之一。今天,就讓我們共同去領(lǐng)略歷史悠久,深受藏族人民喜愛的藏戲吧。(板書題目:藏戲)2. 學(xué)習(xí)生字詞。(1)出示詞語,讀一讀。劇種激流吞噬發(fā)誓招來曠野柔順壓抑兩面三刀別無所求優(yōu)哉游哉哄堂大笑隨心所欲(2)解釋詞語。(多媒體出示)兩面三刀:

3、指耍兩面手法。優(yōu)哉游哉:悠閑的樣子。二整體閱讀,初步感知1. 閱讀課前導(dǎo)語,明確自讀要求。2. 速讀課文,思考:課文哪幾個(gè)自然段介紹了藏戲的形成,哪幾個(gè)自然段介紹了藏戲的藝術(shù)特色?3. 讀后交流、梳理:第 47 自然段介紹了藏戲的形成,第 817 自然段介紹了藏戲的藝術(shù)特色。三自主研讀第 47 自然段,感受藏戲形成的神奇1. 自由讀課文,思考:藏戲是怎樣形成的?試著用自己的話說一說。2. 指名說藏戲的形成過程,其他學(xué)生認(rèn)真聽,并提出需要補(bǔ)充的內(nèi)容。3. 這個(gè)傳奇故事最打動(dòng)你的是什么?教師鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá),如唐東杰布為民造福的美好心愿,七兄妹的義舉4. 小結(jié):這個(gè)傳奇的故事深深扎根在藏族人民的心

4、中,唐東杰布被譽(yù)為藏戲的開山鼻祖。時(shí)至今日,每一個(gè)藏戲劇團(tuán)都會(huì)供奉唐東杰布的畫像,讓唐東杰布接受著一代代藝人的膜拜,這也讓我們生出幾分神圣和肅穆之感。(板書:形成 傳奇)四自主研讀第 817 自然段,感受藏戲獨(dú)特的藝術(shù)魅力1. 研讀主題:()的面具,()的舞臺(tái),()的演唱風(fēng)格。選擇自己感興趣的內(nèi)容研讀,反復(fù)閱讀相關(guān)段落,把藏戲的主要特點(diǎn)用一句話或一個(gè)詞概括出來。2. 集體交流研讀結(jié)果,說說你是從哪里知道的。(1) 面具:多樣、夸張、形象鮮明。(板書:面具多樣、夸張、形象鮮明) 討論:在藏戲中,面具是怎樣使戲劇中的人物形象突出、性格鮮明的?(2) 舞臺(tái):沒有固定舞臺(tái),與大自然融為一體。(多媒體出

5、示)雪山江河作背景,草原大地作背景。表演藏戲的藝人們席地而唱,不要幕布, 不要燈光,不要道具,只要一鼓、一鈸為其伴奏。他們別無所求,只要有觀眾就行。(板書:舞臺(tái)沒有固定舞臺(tái),與大自然融為一體)(3) 演唱:不受時(shí)間限制。(板書:演唱不受時(shí)間限制) 為什么“一出戲演他個(gè)三五天毫不稀奇”?西藏地廣人稀,生活節(jié)奏比較緩慢。藏戲情節(jié)可以任意拖延,藝人們的唱腔、舞蹈動(dòng)作可以隨意發(fā)揮,一段戲可以不斷重復(fù)。3. 思考:作者在描寫藏戲的特色時(shí),哪部分寫得詳細(xì),哪部分寫得簡略?這樣寫有什么好處?對(duì)面具的描寫最為詳盡,對(duì)舞臺(tái)和演唱方式的特點(diǎn)描寫比較簡略。這樣寫更加突出了藏戲最具特色的方面。4. 對(duì)照開頭,體會(huì)寫法

6、。(1) 再讀第 817 自然段,請(qǐng)你試著用文中的幾句話概括藏戲的特色。(2) 指名讀第 13 自然段,體會(huì)作者是怎樣概括的,說說這樣開頭的好處。用反問的形式先聲奪人,強(qiáng)調(diào)藏戲戴著面具演出等方面的突出特點(diǎn)。同時(shí),也為下文的描寫埋下伏筆。5. 小結(jié):第 18 自然段。(多媒體出示)藏戲就是這樣,一代一代地師傳身授下去。最初的藏戲沒有劇本,全靠師父言傳身教,全靠藝人們自己在戲班排練和演出過程中逐步加工提高,這才使得有悠久歷史的藏戲得以保留和發(fā)展。五課堂總結(jié),學(xué)習(xí)寫法1. 小結(jié):有著悠久歷史的藏戲藝術(shù),在經(jīng)歷了一次又一次的風(fēng)雨洗禮之后,時(shí)至今日,猶如一朵盛開在西藏高原上的雪蓮花,深深地扎根在藏族人民的心靈深處。藏族人民通過它歌頌生活的真善美,鞭笞現(xiàn)實(shí)中的假惡丑?？梢哉f,藏戲是藏族群眾衡量生活的一個(gè)尺度,是高原兒女創(chuàng)造的一個(gè)藝術(shù)奇珍。2. 請(qǐng)仿照文章的開頭寫一種你熟悉的藝術(shù)樣式。研讀課文環(huán)節(jié)上,通過獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué),讓學(xué)生明白課文是按事物的幾個(gè)方面的順序來