案例-1-教改課題申報書填寫技巧

1、xxxxT高等學(xué)校教學(xué)改革研究課題申報書項目類別：重點口 一般口（可多選）課題名稱：表述要準(zhǔn)確、規(guī)范*課題主持人：只能填寫一人學(xué)校名稱：一定要填寫學(xué)校全稱通訊地址：XXX省教育廳制電話:填寫負(fù)責(zé)人自己的聯(lián)絡(luò)方式，以電子信箱：J便及時聯(lián)系填表日期：附件四：江西省高等學(xué)校教學(xué)改革研究課題申報書項目類別：重點口 一般口（可多選）課題名稱：表述要準(zhǔn)確、規(guī)范*課題主持人： 只能填寫一人通訊地聯(lián)系電電子信話, 填寫負(fù)責(zé)人自己的聯(lián)絡(luò)方式 以學(xué)校名稱： 一定要填寫學(xué)校全稱便及時聯(lián)系填表日期：* . . . . . . . . . . . . . . .1、一般用陳述句表述，不宜用“如何培養(yǎng)”之類的問句形式和口

2、號式、結(jié)論式的句型2、課題名稱的表述還應(yīng)避免價值判斷例：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高大學(xué)英語學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ)改培養(yǎng)大學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究改培養(yǎng)大學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣提高大學(xué)英語學(xué)習(xí)成績的研究3、選題宜小，小題大做，不要大題小做例1:學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律的研究改：對高職學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的研究例2:發(fā)揮學(xué)生主體作用的研究改：加“在高職”和“課堂教學(xué)中”江西省教育廳制（縮小研究范圍）（加限制性定語）填表說明1填寫此表時，不得減少欄目、改變內(nèi)容，內(nèi)容應(yīng)簡明扼要。2 申報表一式三份。項目批準(zhǔn)后，省教育廳、高校課題管理部門及課題組各存一份。3本表所附申報書（活頁）供匿名評審使用，必須填寫，但 不得出現(xiàn)申請人和課題組成員的

3、姓名、單位名稱 等 個人資料?；铐撔鑸笏腿?，每份單獨裝訂。4申請者簽名處，不得用打印字和印刷體代替。5本表須經(jīng)課題負(fù)責(zé)人所在高校課題管理部門審核，簽署明確意見，并加蓋公章后方可上報。、簡表課 題 主持 人課題參 與人課 題 簡 況課題名稱務(wù)必跟封面上的課題名稱保持Tt省教育廳 經(jīng)費萬元根據(jù)課題實配套七經(jīng)常一 :際需，學(xué)校萬元起 止 年 月年 月至提倡2年年 月（從申報年份開始計算，研究時間一般不少于 2年）求時亍估算萬元課題主持人姓 名性別出生年月專業(yè)技術(shù)職務(wù)義口高最終學(xué)位/授予國家近三年教學(xué)工作簡歷時 間課 程 名 稱授課對象學(xué)時所在單位盡點f將與申報項目“后關(guān)聯(lián)”的課程列上,汪息為近一年

4、的，并教學(xué)改 革研允 和科學(xué) 研究工 作簡況時間課題名稱（校、省、國家級項目；主持/參與）概況（在研、結(jié)題、獲獎）、沱用科幫丁而日”萬|上，J 一課題組主要成員簡況人不含主持人V總?cè)藬?shù) _高級職稱 人數(shù)中級職稱 人數(shù)初級職稱 人數(shù)博士碩 士學(xué)士姓名出生年月專 業(yè)技術(shù)職務(wù)工 作 單 位課題中 的分工簽名1、人員配備已宜昌、中、初級職稱搭配.彳三齡最女F能有老、中、青，要具有課題研品所需技術(shù)專業(yè)人才等2、成員多少市課題大'而定，一 3 5,Vo_3、成員分工月后寫¥犍,增強課題組成員責(zé)任龍%。、立項背景與意義1 .國內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀分析（簡評國內(nèi)外對此問題的研究進(jìn)展情況，500字

5、內(nèi)）歸納古今中外的研究；這個領(lǐng)域的代表人物、代表作、代表觀點。該部分比較重要，它反映了教師對項目研究所在領(lǐng)域的的了解程度、 知識結(jié)構(gòu)和所研究目標(biāo)的重要性。 要有理有據(jù)，讓評審專家認(rèn)為你對 這個課題相關(guān)資料及國內(nèi)外相關(guān)研究動態(tài)是十分了解的人，甚至連評議專家也不清楚有些動態(tài)，這樣他就不可能對你的項目輕易否定。首先，引入立項背景，宜寫我們教育教學(xué)實踐中出現(xiàn)的問題和發(fā) 生的現(xiàn)象。然后，針對出現(xiàn)的問題或發(fā)生的現(xiàn)象， 在國內(nèi)外一般是如何處理 或解決的，它存在一些什么缺點或不足之處。最后，說明的你的課題是為解決這些問題（或其中某1 2個問題）而提出的，從而說明你申報的課題研究是有必要的。2 .本課題對促進(jìn)教

6、學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量的作用和意義（限列5條，300字內(nèi)）開門見山的提出，不要只說些“正確的廢話”促使*促進(jìn) *,從而有禾I于*幫助學(xué)生*三、課題實施方案1 .具體研究內(nèi)容或?qū)ο螅貉芯績?nèi)容指為達(dá)到目標(biāo)而進(jìn)行的主要研究工作，研究內(nèi)容不可太多，工作量要適度。應(yīng)與研究目標(biāo)相呼應(yīng)，即每一項研究內(nèi)容對應(yīng)相 應(yīng)的研究目標(biāo)，順序上應(yīng)與研究目標(biāo)一致。表述上應(yīng)邏輯嚴(yán)密，層次 清楚，詳略得當(dāng)，重點突出，力求創(chuàng)新。如：(1)完善/修正*教學(xué)內(nèi)容、實踐內(nèi)容、考核評價方式*(2)研發(fā)*多媒體課件的框架(主要導(dǎo)航欄目)，技術(shù)上的*難題 *2 .研究擬達(dá)到的目標(biāo)：研究目標(biāo)要與課題的名稱和你的研究方法和條件相吻合，不能過 低，

7、也不要過高，過低了達(dá)不到主題的深度，如果一心為了想課題中 標(biāo)，把目標(biāo)水準(zhǔn)定高一點，過高了完成不了任務(wù)。研究目標(biāo)一定要明 確，不能含糊，擔(dān)心目標(biāo)定好了怕完成不了任務(wù)，把目標(biāo)寫得含糊不 清忽筱專家，這種做法也是愚蠢的。研究目標(biāo)不宜太多，過大，一般 2 3點夠了，多了讓人感覺不易實現(xiàn)。建議根據(jù)你的成果形式來敘述。 如：(1)通過該課題研究，研發(fā)出*的教學(xué)大綱。(2)通過該課題研究，開發(fā)設(shè)計出* 的課件。3 .擬解決的關(guān)鍵問題:也就是課題中的核心問題，是與研究目標(biāo)密切相關(guān)的問題， 不一定是最難的問題，而是決定課題研究工作成敗的問題。數(shù)量 上最好不超過3個，多了就不能突出“關(guān)鍵” 了。4 .課題的預(yù)期成

8、果形式（研究報告、教改方案、教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、教材、講義、 課件、軟件、實驗報告、調(diào)研報告、著作、論文等。其中，研究報告為必備成果。）5 .課題的預(yù)期效益（包括實施范圍與受益范圍等，200字以內(nèi)）首先可以說在我們學(xué)校每年有多少學(xué)生可以從中直接受益然后，效果運用的好，可以向相關(guān)院校推廣最后，可以說說間接促進(jìn)了地方經(jīng)濟效益主要是抓住課題研究成果價值來進(jìn)行描述，其中可多用“有利于* ”，"對*也是有益的”等字眼6.實施計劃（含不少于兩年時間的年度進(jìn)展情況）。201 年月一 201 年月201 年月一 201 年月201 年月一 201 年月201 年月一 201 年月201 年月一 20

9、1 年月一般分準(zhǔn)備、實施和結(jié)題三個階段準(zhǔn)備階段：（即申報與立項階段。從課題申報的時間起，到課題批 準(zhǔn)時間止）主要內(nèi)容為：設(shè)計方案研究；搜集有關(guān)研究資料。實施階段：是整個課題研究的核心，必須對課題研究的內(nèi)容和目 標(biāo)進(jìn)行分解，由近及遠(yuǎn)、由淺入深地實施研究的步驟。每一步驟必須 將所要研究的內(nèi)容、要達(dá)到的目標(biāo)、所需時間和研究方式方法具體化， 使之具有可操作性。其中必不可少的一個階段就是把課題項目的成果 投入教育教學(xué)實踐。結(jié)題階段：整理和分析研究資料；撰寫結(jié)題報告；申請結(jié)題。7 .本課題的特色、創(chuàng)新及推廣應(yīng)用價值(200字內(nèi))(1)特色：特色和創(chuàng)新就是本項目研究領(lǐng)域中，申請人獨有的，與國內(nèi)外同行 所不同

10、的地方，可以從下幾方面進(jìn)行概括、提煉。1、縱向比：與過去同類研究相比有什么不同2、橫向比：與目前同類研究相比有什么不同3、實際意義和學(xué)術(shù)價值有何特色4、預(yù)期研究成果有何特色和創(chuàng)新之處5、研究所用理論基礎(chǔ)有何特色和創(chuàng)新之處6、研究方法和技術(shù)有何特色和創(chuàng)新之處(2)創(chuàng)新點：要從研究的新思想、新方法、新技術(shù)明確回答所研究的內(nèi)容到底 創(chuàng)新在何處，應(yīng)避免盲目的用“國內(nèi)首創(chuàng)”、“國內(nèi)領(lǐng)先”、“填補空白” 等字眼。只要有12個創(chuàng)新點就夠了，關(guān)鍵在于創(chuàng)新點的“亮度”，否則 再多也無益。(3)應(yīng)用價值及推廣途徑:般來說，可以寫研究成果(如：研究報告)可以在*流，對*也起到一個參考或借鑒作用。提高了 *,促進(jìn)了

11、*滿足了 *,力口快了 *首先在本校進(jìn)行推廣使用，完善后在其他相關(guān)學(xué)校推廣。8 .本課題的主要研究方法(100字內(nèi))主要研究方法最好有特色、有創(chuàng)新，要么是新方法，要么是經(jīng)典 方法的擴展，要么是經(jīng)典方法與最新方法的結(jié)合。主要研究方法有： 觀察法、訪談法、調(diào)查法、座談會、實驗法、問卷法、文獻(xiàn)分析法、 歷史研究法、模擬法、案例法等。一、比較研究法二、教育實驗法三、訪談法四、問卷調(diào)查法 五、觀察法六、行動研究法七、個案研究八、歸納法四、課題研究基礎(chǔ)1 .課題組成員已開展的相關(guān)研究及成果概述（包括自選課題、校級以上課題、學(xué)位 論文、學(xué)術(shù)論著論文及獲勵等，500字內(nèi)）。在這里要實事求是地反映優(yōu)勢，突出水平。因為有限的經(jīng)費 必是擇優(yōu)支持最有基礎(chǔ)、最有實力的申請者。因此，申請者及參 與人所做的與本課題有關(guān)的研究工作積累和已取得的研究工作成 績要盡可能在500字內(nèi)詳盡的反映出。2 .已具備的教學(xué)改革與研究的基礎(chǔ)和環(huán)境，學(xué)校對課題的支持情況（含有關(guān)政策、經(jīng) 費支持及其使用管理機制、保障條件等，可附有關(guān)文件），尚缺少的條件和擬解決的途 徑（300字以內(nèi)）說明已具備完成研究的實驗實訓(xùn)場所和實驗實訓(xùn)設(shè)備，包括已具備的實驗實訓(xùn)條件。注意：一般普通的設(shè)備不宜提及，要介紹與 申請項目直接相關(guān)的關(guān)鍵性設(shè)備。此外說明學(xué)校對課題的支持情況（如經(jīng)費政策的支持、經(jīng)常邀請相關(guān)專家要學(xué)校做專題