2022學年度第二學期小學支教教師工作總結

1、2022學年度第二學期小學支教教師工作總結2022學年度第二學期小學支教教師工作總結xxxxxxxx學年度第二學期小學支教教師工作總結4月11日，根據(jù)珠海市教育局安排我來到*中心小學支教，晃眼一學期即將結束，回憶過去三個月的教育教學工作，心中感慨萬千。過去三個月里，我以校為家，以“做優(yōu)秀燈籠人的標準嚴格要求自己，盡心盡力做好學校安排的每一項工作，總體上取得了一定的成績，收獲了許多珍貴的經(jīng)驗，現(xiàn)將相關工作總結如下：一、班級管理工作四月上旬，我接手二1班班級管理工作。我根據(jù)學校工作方案、德育目標以及班級實際，盡快熟悉班級情況，了解學生家庭背景并根據(jù)班級存在問題以及低年級學生成長規(guī)律，制訂班規(guī)，落實

2、獎懲制度，努力打造優(yōu)良班風，創(chuàng)造良好學習環(huán)境，引導學生健康快樂成長。一建立“五好學生評選制度我結合學校文明班評選標準以及班級實際，從平安、學習、紀律、衛(wèi)生、文明五大方面制定五項班規(guī)，形成“五好學生評選制度并建立了相關的獎懲方案。五項班規(guī)既切合學生實際又以正面引導為主，內(nèi)容采取詩歌的形式，短小精悍，導向性明確，學生容易理解也樂于記憶。我規(guī)定學生每天課前兩分鐘在班長的引班級公約領下誦讀五項班規(guī)，使班規(guī)深入人心并最終成為學生一致認可的同時，根據(jù)班規(guī)，我又制訂了“五好學生的評選制度，引導學生做平安好、學習好、紀律好、衛(wèi)生好、文明好的五好學生。根據(jù)評選標準，班級管理團隊在我的培訓指導下每周根據(jù)分工對該組

3、學生表現(xiàn)實際進行相關評定，確定該組成員的評價等級分一好、二好、三好、四好、五好，周五最后一節(jié)課班主任根據(jù)評定等級進行頒獎和總結，既鼓勵先進又適當指出班級缺乏、明確每一個學生的努力方向。這項制度推行三個月來，已經(jīng)深入人心，贏得了同學、家長的認可、支持，而且“五好學生成為學生追求的目標，形成了“你爭我趕的良好氣氛，對學生行為習慣的標準與養(yǎng)成起到了很好的導引作用。二狠抓班級平安教育班級平安無小事。對低年級學生而言，無論是校內(nèi)還是校外都存在很多平安隱患，作為班主任必須明察秋毫、狠抓班級平安工作，確保學生健康成長。具體而言，我結合學校實際，定時開展班級平安主題教育，定時給家長發(fā)送平安教育短信，并創(chuàng)新各種

4、方式，引導學生注意乘車平安、校內(nèi)平安、防溺水平安、交通平安、防雷暴天氣平安、禁毒拒毒平安等宣傳教育工作。近三個月的班級管理，我做到了班級無任何平安事故發(fā)生。三深入推進班級精細化管理我結合實際，發(fā)揮學生特長，合理安排學生工作，確保“人人有事做，事事有人做落到實處、取得實效。這一點前任班主任黃老師做了具體安排，我那么負責指導落實，充分調動學生積極性，將班級各方面的工作抓好抓實，確保班級正常有序運轉。四關注學生，促進成長作為班主任，第一要務就是要深入了解學生。我通過談心、家訪、微信溝通、電話交流等方式，深入了解班級每一位學生，整體把握學生特點，分類指導，既重視培優(yōu)，也重視輔導后進學生。本學期我輔導學

5、生超多20人次，根本是利用中午休息時間，結合學生實際給予教育引導。經(jīng)過近三個月的努力，學生對我從陌生到熟悉，從不敢靠近到樂于親近，我負責的工作態(tài)度、對學生全面負責的精神，深得家長認可，也頗受學生喜歡。二班級教學工作本次支教，我全盤接收黃*的教學工作，每周課時16節(jié)，擔任二1班語文、體育、音樂、美術、校本等教學工作。語文教學工作上，我認真?zhèn)湔n、上課、參與科組研討、認真批改作業(yè)、輔導學生，在期中、期末兩次檢測中，成績均居年級第一并且平均分超過同年級班級十余分。我對待語文教學一絲不茍，根據(jù)教學方案，扎實有效完成教學任務，并結合學生實際，在班級開展了“書寫大王、“查字典大王、“閱讀大王、“寫話大王等競

6、賽與評選，不僅穩(wěn)固了學生學習根底、提高了學生根本的語文能力、加強了學生學習積極性，而且使得期末復習工作扎實有效、生動有趣，深受學生歡送。另外，我雖然無音樂、美術、體育等專業(yè)知識，但我認真對待每一次教學，音樂課我充分利用多媒體平臺，教學生練習歌曲、學習音樂根本常識，美術課我精心制作課件，引導學生在自由想象中飛舞線條、點綴色彩。體育課我通過游戲的方式鍛煉學生肢體，放松身心，并且重視課堂熱身根本工作的標準與引導，確保學生平安、快樂。另外，校本課我沒有讓學生去書吧看書，而是結合實際，開創(chuàng)了聽故事講故事演故事這一校本課程，充分調動了學生閱讀課外書籍的積極性，同時也培養(yǎng)了學生的想象力、思維力以及表達力。三

7、室長及語文科組長工作除了接手黃*老師的班級教學等工作外，我還接手了低年級室長及語文科組長的工作，我根據(jù)學校安排以及個人管理經(jīng)驗，扎實推進并順利完成了各項工作：一強化低年級管理，發(fā)揮室長示范引領作用低年級共有四個班級，其中兩個一年級老師臨近退休，另一個老師是即將畢業(yè)的臨聘教師。低年級的教育教學管理原本存在一些老大難的問題，如教師職業(yè)倦怠、年輕教師經(jīng)驗缺乏、管理制度難落實、學生行為引導欠重視等，我結合具體實際，第一方面努力調動辦公室全體教師的積極性，營造一個和諧向上的氣氛，充分發(fā)揮老教師的工作經(jīng)驗，“以老帶少，推進各項工作。另外結合學生實際，制訂了低年級課間包括午休衛(wèi)生與平安聯(lián)合管理方案，每天中午

8、我蹲點監(jiān)督，12:40方去午休，對學生衛(wèi)生、紀律、平安等進行全程監(jiān)督、細致管理，同時在低年級各班全面推行“五好學生評選制度，將班級管理制度化、精細化，以求低年級各班均衡開展、共同進步。擔任室長期間，我以高度的責任心全面推進各項工作，落實學校各項通知精神，引導各班開展最美班級設計、書香班級建設，確保各班學生做到文明有序。午休期間，我還處理了三件突發(fā)事件，第一件是二2班何*同學將大便拉在身上引發(fā)班級騷動的事件；第二件是二2班陳*同學英語課突發(fā)抽搐緊急緊急處理事件；第三件是一2班班級教室窗戶脫落事件。整體上，通過全體低年級教師的共同努力，低年級各方面都取得了進步。如果給予時日，我們還將不斷完善各項制

9、度，協(xié)調推進各項工作，充分發(fā)揮全體教師積極性，確保低年級各班做到平安有序、文明有禮、學習認真、紀律和諧、衛(wèi)生舒適。二落實方案，有序推進科組教研工作與活動方案中途接手語文科組工作，并無發(fā)揮余地，只有配合領導扎實推進各項教研活動以及相關學校活動方案。具體而言，在科組長這一職位上，我做了以下工作：一有序推進科組教學研討工作。每周二第三節(jié)課是語文科組的研討時間，我在梁秀珍主任的協(xié)助指導下積極落實各項研討活動，并在低年級里主動承當公開課任務，四月低執(zhí)教了一節(jié)語文課雷雨并開展了相關研討活動。六月初又承當了學校教導處安排的幼小銜接觀摩課任務并圓滿完成任務。二協(xié)助領導制定讀書節(jié)活動方案并落實各項活動方案。四月

10、中旬，在梁主任的指導下，我制定了燈籠中心小學第二屆讀書節(jié)活動方案并修改完善各項活動具體方案，參與評選各班活動成果，在自己所在班級全面推進各項讀書活動，努力發(fā)揮引領示范作用。讀書節(jié)閉幕式上，我班的誦讀節(jié)目深受師生、家長喜愛，我班書香家庭代表吳*媽媽還代表全校書香家庭發(fā)表了講話，贏得了校長的點贊。四學校安排的其余工作記得支教報到那天，我在王校長辦公室承諾：我服從學校的工作安排，接力做好每一份工作，努力做一名優(yōu)秀的燈籠人。所以承蒙領導信任支持，我本學期參與了學校男女足球隊的訓練以及龍舟隊的校醫(yī)工作。同時也根據(jù)梁*主任、林*主任的安排撰寫了讀書節(jié)開幕式以及學校足球隊訓練的相關校園通訊。雖然我對足球，特別是校園五人制足球不太熟悉，但是為了訓練學校足球隊，我查找資料、觀看視頻，在十多天的訓練期間，利用早晨以及下午第三節(jié)課的時間指導學生訓練，努力培養(yǎng)學生團結合作精神，最終在白焦鎮(zhèn)校園五人制足球賽上取得了男子第五、女子第四的成績。龍舟隊訓練，我其實并無功績，只是在籌備之初去區(qū)體育局參加了籌備會議、比賽那天以校醫(yī)身份觀看了比賽。我感謝學校領導給予我的信任，讓我在各項工作中鍛煉了自己的能力、增強了學校集體榮譽感，感受到了學校開展的喜悅。總而言之，