鄂教版 品德四年級 我是好樣的--自信伴我行

1、十堰慧海學校十堰慧海學校四年級 教學目標教學目標 認知認知 1. 1. 學會對別人的優(yōu)點和取得的成績給予及時肯定與鼓勵，學會對別人的優(yōu)點和取得的成績給予及時肯定與鼓勵，幫助別人自信起來。幫助別人自信起來。 2. 2. 懂得認識自己的長處，不斷發(fā)揚自己的長處，就能使自懂得認識自己的長處，不斷發(fā)揚自己的長處，就能使自己自信起來。己自信起來。 3. 3. 明白自信的重要性。明白自信的重要性。 情感情感 1. 1. 對能幫助別人取得自信而感到高興。對能幫助別人取得自信而感到高興。 2. 2. 發(fā)現(xiàn)自己的長處，增強自信。發(fā)現(xiàn)自己的長處，增強自信。 行為行為 1. 1. 面對他人的優(yōu)點和取得的成績及時送上

2、稱贊與祝賀。面對他人的優(yōu)點和取得的成績及時送上稱贊與祝賀。 2. 2. 踴躍展示自信的一面。踴躍展示自信的一面。活動一：我自信多了活動一：我自信多了 以前的我可不是現(xiàn)在的樣子。原來我很少說話，朋友也不多，總在乎別人對我的評價。大家知道我為什么變得這么自信了嗎？這都多虧了我們班的同學們。 原來我有這么多優(yōu)點！一起來聽聽同學們是怎么說的?？吹竭@里你有看到這里你有什么感受呢？什么感受呢？ 王玲的自信來自于同學們對她優(yōu)王玲的自信來自于同學們對她優(yōu)點的肯定。其實，只要我們每一個同點的肯定。其實，只要我們每一個同學學會對別人的優(yōu)點和取得的成績給學學會對別人的優(yōu)點和取得的成績給予及時肯定與鼓勵，就會幫助別人

3、自予及時肯定與鼓勵，就會幫助別人自信起來，你也會從中受益，你也會變信起來，你也會從中受益，你也會變得自信起來。得自信起來?；顒佣何颐靼琢嘶顒佣何颐靼琢擞辛俗孕盼覀儾艜玫匕l(fā)揮自己的長處。有了自信我們才會更好地發(fā)揮自己的長處。 一起來看兩則小故事。一起來看兩則小故事。尼克松敗于自信的故事。 尼克松是我們極為熟悉的美國總統(tǒng)，但就是這樣一個大人物，卻因為一個缺乏自信的錯誤而毀掉了自己的政治前程。 1972年，尼克松競選連任。由于他在第一任期內政績斐然，所以大多數(shù)政治評論家都預測尼克松將以絕對優(yōu)勢獲得勝利。 然而，尼克松本人卻很不自信，他走不出過去幾次失敗的心理陰影，極度擔心再次出現(xiàn)失敗。在這種

4、潛意識的驅使下，他鬼使神差地干出了后悔終生的蠢事。他指派手下的人潛入競選對手總部的水門飯店，在對手的辦公室里安裝了竊聽器。事發(fā)之后，他又連連阻止調查，推卸責任，在選舉勝利后不久便被迫辭職。本來穩(wěn)操勝券的尼克松，因缺乏自信而導致慘敗。小澤征爾勝于自信的故事。小澤征爾勝于自信的故事。 小澤征爾是世界著名的交響樂指揮家。在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽的決賽中，他按照評委會給的樂譜指揮演奏，敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音。起初，他以為是樂隊演奏出了錯誤，就停下來重新演奏，但還是不對。他覺得是樂譜有問題。這時，在場的作曲家和評委會的權威人士堅持說樂譜絕對沒有問題，是他錯了。面對一大批音樂大師和權威人士，他思考再三，

5、最后斬釘截鐵地大聲說：不！一定是樂譜錯了！“ 話音剛落，評委席上的評委們立即站起來，報以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。原來，這是評委們精心設計的圈套，以此來檢驗指揮家在發(fā)現(xiàn)樂譜錯誤并遭到權威人士否定的情況下，能否堅持自己的正確主張。前兩位參加決賽的指揮家雖然也發(fā)現(xiàn)了錯誤，但終因隨聲附和權威們的意見而被淘汰。小澤征爾卻因充滿自信而摘取了世界指揮家大賽的桂冠。聽到這里，你又有何感聽到這里，你又有何感想呢？想呢？活動三：我能做到活動三：我能做到 1. 提問：同學們，你們知道了自信的含義嗎？ 自信就是發(fā)現(xiàn)自己的長處，展示自己的長處。自信是你內心的標準，要正確認識自自信是你內心的標準，要正確認識自己，接納

6、自己。己，接納自己。 王玲的自信是從哪里來的？ 是同學們對王玲的肯定與鼓勵，讓她充滿了自信。 你從中受到了什么啟發(fā)？ 可見，在生活中，他人的肯定與鼓勵，會給我們以激勵，我們的自信之樹也會因而茁壯成長。面對他人的優(yōu)點和取得的成績，別忘了及時送上稱贊與祝福。 活動四：自信伴我行活動四：自信伴我行 1. 大家想想，從此以后王玲會變得怎樣？ 情景1：學生扮演王玲在班干部選舉活動中自信的樣子。情景2：在聯(lián)歡會上王玲自信的表現(xiàn)。情景3：與同學交往中，王玲的落落大方。 有的同學說：我知道自己的長處，但別人并不了解，影響我的長處的發(fā)揮，應該怎么辦？下面請大家聽一個故事。鄧亞萍的故事鄧亞萍的故事 童年的鄧亞萍，

7、因為受童年的鄧亞萍，因為受當時體育教練父親的影響，當時體育教練父親的影響，立志做一名優(yōu)秀的運動員。立志做一名優(yōu)秀的運動員。但是她個子矮，手腳粗短，但是她個子矮，手腳粗短，根本不符合體校的要求，體根本不符合體校的要求，體校的大門沒能向她敞開。于校的大門沒能向她敞開。于是，年幼的鄧亞萍跟父親學是，年幼的鄧亞萍跟父親學起了乒乓球，父親規(guī)定她每起了乒乓球，父親規(guī)定她每天在練完體能課后，必須還天在練完體能課后，必須還要做要做100100個發(fā)球接球的動作。個發(fā)球接球的動作。鄧亞萍雖然只有七八歲，但鄧亞萍雖然只有七八歲，但為了能使自己的球技更加熟為了能使自己的球技更加熟練，基本功更加扎實，便在練，基本功更加

8、扎實，便在自己的腿上綁上了沙袋，而自己的腿上綁上了沙袋，而且把木牌換成了鐵牌。且把木牌換成了鐵牌。 對一個孩子來說，這是對一個孩子來說，這是多么難能可貴！這不但要使多么難能可貴！這不但要使身體備受煎熬，心里方面也身體備受煎熬，心里方面也要承受巨大的壓力。小小的要承受巨大的壓力。小小的她，每閃、展、騰、挪一步，她，每閃、展、騰、挪一步，都可以用舉步維艱來形都可以用舉步維艱來形容！容！ 腿腫了！手掌磨破了！腿腫了！手掌磨破了！這是家常便飯！但他從不這是家常便飯！但他從不叫苦，不喊累！叫苦，不喊累！ 負責訓練的父親，有時心負責訓練的父親，有時心疼得掉眼淚！疼得掉眼淚！ 付出總有回報，由于鄧亞付出總有

9、回報，由于鄧亞萍的執(zhí)著，萍的執(zhí)著，1010歲的她便在全歲的她便在全國少年乒乓球比賽中獲得團國少年乒乓球比賽中獲得團體和單打兩項冠軍。體和單打兩項冠軍。 思考以下問題：思考以下問題： （1）鄧亞萍的優(yōu)勢和劣勢分別是什么？ （2）她是如何發(fā)揚自己的長處的？結果怎樣？ （3） 聽完鄧亞萍的故事，你受到了什么啟示？ 當你認識到自己的長處后，不僅要繼續(xù)努力，當你認識到自己的長處后，不僅要繼續(xù)努力，發(fā)揚自己的長處，還應勇敢地展示自己的長處，發(fā)揚自己的長處，還應勇敢地展示自己的長處，讓更多的人了解你的長處，因為只有大家都了讓更多的人了解你的長處，因為只有大家都了解你的長處，你的長處才能更好地發(fā)揮，才能解你的長處，你的長處才能更好地發(fā)揮，才能為自己、為集體贏得更多的榮譽，做出更大的為自己、為集體贏得更多的榮譽，做出更大的貢獻。貢獻。 自信座右銘：自信座右銘： 我們愛我們的民族我們愛我們的民族,這是我們自信心的源泉。這是我們