【最新】七年級政治上冊 第2課 熱愛生活 從點滴做起課件 魯教版-魯教級上冊政治課件

1、1、為什么說人最寶貴的是生命？、為什么說人最寶貴的是生命？ 2、怎樣珍惜愛護我們的生命？、怎樣珍惜愛護我們的生命？ 1.為什么說人最寶貴的是生命？為什么說人最寶貴的是生命？ （1）生命是人們享受一切權(quán)利的）生命是人們享受一切權(quán)利的 基礎基礎 ,是創(chuàng)造是創(chuàng)造有意義人生的有意義人生的 前提前提 。（2）正確認識生活中的苦 與樂 ，才能體會到生命的美好。（3）人的生命是不可）人的生命是不可 重復的重復的 ，生命一旦失去生命一旦失去就永就永 不會再來不會再來 。（4）人的生命不僅只有一次，而且是）人的生命不僅只有一次，而且是短暫的短暫的2、怎么珍惜愛護我們的生命？、怎么珍惜愛護我們的生命？ （1）我們

2、要學習法律知識，明確法律賦予）我們要學習法律知識，明確法律賦予的權(quán)利，的權(quán)利，學會學會 依法依法 保護自己的生命健保護自己的生命健康權(quán)?？禉?quán)。 （2）增強增強 自我保護自我保護 意識，掌握自我保意識，掌握自我保護的護的 常識常識 ，提高自我保護，提高自我保護 能力能力 ，避免，避免意外和危險的發(fā)生。意外和危險的發(fā)生。 （3）在珍惜、保護自己生命的同時，也要在珍惜、保護自己生命的同時，也要愛護、尊重愛護、尊重 他人他人 的生命的生命 。第二課第二課 讓我們的命更有價值之讓我們的命更有價值之這句話有沒有道理？為什么人吃飯是為了活著，人吃飯是為了活著，活著不是為了吃飯?；钪皇菫榱顺燥?。學習目標學習

3、目標1.理解并熟練記憶人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻，生命的價值靠行動實現(xiàn)；2.提高認識、體驗生命的價值； 3.體會人生的價值，熱愛生活，用行動實現(xiàn)自己的人生價值。 “人最寶貴的是生命。生命屬于人最寶貴的是生命。生命屬于每個人只有一次。人的一生應當這每個人只有一次。人的一生應當這樣渡過：當他回憶往事的時候，不樣渡過：當他回憶往事的時候，不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他碌無為而羞愧；在臨死的時候，他就能夠說：就能夠說：我的整個生命和全部精我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)事業(yè)為人類解放而斗爭。

4、為人類解放而斗爭?！?2004年，雅年，雅典奧運會上，中典奧運會上，中國女排姑娘們，國女排姑娘們，齊心協(xié)力、頑強齊心協(xié)力、頑強拼搏，奪得了世拼搏，奪得了世界冠軍，為祖國界冠軍，為祖國和人民爭得了榮和人民爭得了榮譽。譽。 20042004年，雅典年，雅典奧運會上，劉翔以奧運會上，劉翔以平世界紀錄的好成平世界紀錄的好成績?nèi)〉昧丝內(nèi)〉昧?10110米欄米欄世界冠軍，實現(xiàn)了世界冠軍，實現(xiàn)了此項目冠軍中國人、此項目冠軍中國人、黃種人、亞洲人金黃種人、亞洲人金牌零的突破。牌零的突破。 袁隆平，中袁隆平，中國科學院院士，國科學院院士，最高國家科學技最高國家科學技術(shù)獎獲得者，被術(shù)獎獲得者，被譽為譽為“雜交水稻

5、雜交水稻之父之父”，多年來，多年來為國家累計增產(chǎn)為國家累計增產(chǎn)的稻谷多達的稻谷多達4000多億公斤。多億公斤。鄧小平鄧小平：沒有他，就沒有我們的繁榮富強沒有他，就沒有我們的繁榮富強“我是中國人民的兒子”抗擊非典 2003年，年，“非典非典”嚴重的嚴重的傳染性疾病突然爆發(fā)，廣大傳染性疾病突然爆發(fā)，廣大“白衣天使白衣天使”、中國共產(chǎn)黨人，、中國共產(chǎn)黨人，不顧個人生命安危，殊死同不顧個人生命安危，殊死同病魔做斗爭，保護了人民群病魔做斗爭，保護了人民群眾的生命、財產(chǎn)安全。眾的生命、財產(chǎn)安全。 希望工程希望工程捐款：是他們捐款：是他們建起了一所所建起了一所所希望學校，讓希望學校，讓無數(shù)的孩子看無數(shù)的孩子

6、看到了希望到了希望清除白色污染，清除白色污染，環(huán)境保護靠大家環(huán)境保護靠大家 1、他們的生命有意義、有價值么？是怎樣體現(xiàn)出來的 2、你認為，他們之中誰的人生價值體現(xiàn)的大？你的衡量標準是什么思考交流思考交流一、人生的價值在于一、人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻創(chuàng)造和奉獻 1、人生的價值體現(xiàn)在對他人、社會、人生的價值體現(xiàn)在對他人、社會的的創(chuàng)造和奉獻創(chuàng)造和奉獻中。中。 2、一個人的能力有大小，但只要一個人的能力有大小，但只要能為他人帶來歡樂和幸福，為社會做出能為他人帶來歡樂和幸福，為社會做出貢獻，他的生命就有價值。人生價值的貢獻，他的生命就有價值。人生價值的大小在于為社會大小在于為社會創(chuàng)造和奉獻創(chuàng)造和奉獻的多

7、少。的多少。 有的人活著，有的人活著，他已經(jīng)死了；他已經(jīng)死了； 有的人死了，有的人死了，他還活著。他還活著。 有的人，騎在人民有的人，騎在人民頭上：頭上：“呵，我多偉呵，我多偉大！大！” 有的人，俯下身子有的人，俯下身子給人民當牛馬。給人民當牛馬。 騎在人民頭上的，騎在人民頭上的，人民把他摔垮；人民把他摔垮； 給人民作牛馬的，給人民作牛馬的，人民永遠記住他！人民永遠記住他！ 自己活著，就是為了使別自己活著，就是為了使別人過得更美好。人過得更美好。 雷鋒雷鋒 吃苦在前，享受在后，不同吃苦在前，享受在后，不同別人計較享受的優(yōu)劣，而同別人別人計較享受的優(yōu)劣，而同別人比較革命工作的多少和艱苦奮斗比較革

8、命工作的多少和艱苦奮斗的精神。的精神。 - -劉少奇劉少奇 能為他人解決困難和痛苦，能為他人解決困難和痛苦，我認為這是人生的最大幸福。我認為這是人生的最大幸福。 孔繁森孔繁森名名人人名名言言你幫助過別人嗎？你幫助過別人嗎？內(nèi)心感受內(nèi)心感受 創(chuàng)造和創(chuàng)造和 奉獻使人快樂，奉獻使人快樂，使人充實，使人高尚，使人使人充實，使人高尚，使人感到生活的美好、生命的價感到生活的美好、生命的價值。值。感悟人生感悟人生講述雷鋒叔叔的事跡 雷鋒叔叔做的都是一件件小事，他的奉獻是點滴的、默默的，但正是從這樣的奉獻中，他感到了生活的充實。可見，從日常生活的點滴小事做起，是實現(xiàn)人生價值的重要途經(jīng)。 郭明義同志事跡簡介郭明

9、義同志事跡簡介 -全國道德、助人為樂模范全國道德、助人為樂模范 義務獻血義務獻血：1990年以來，他堅持20年無償獻血，累計獻血6萬毫升。 捐款捐款：1994年以來，他為希望工程、身邊工友和災區(qū)群眾捐款10多萬元，先后資助180多名特困生，自己家中卻幾乎一貧如洗。 捐獻造血干細胞捐獻造血干細胞：2006年起，8次發(fā)起捐獻造血干細胞倡議，1700多名礦業(yè)職工參與 捐資助學捐資助學：2008年以來，他發(fā)起的希望工程捐資助學活動，已有2800多名礦業(yè)職工參與，資助特困生1000多名，捐款近40萬元?！袄卒h傳人雷鋒傳人”閱讀李素麗的事跡 看一看：她做了哪些事情？ 談一談：自己是怎樣理解的 總結(jié)：她做的

10、事情都是小事，卻實現(xiàn)了自己的人生價值，在平凡的崗位上為人們服務。 任何偉大的成就，都是由無數(shù)具體的、平凡的、瑣碎的小事積累發(fā)展起來的。你發(fā)現(xiàn)自己的價值了嗎？你發(fā)現(xiàn)自己的價值了嗎？轟轟烈烈的大事轟轟烈烈的大事點點滴滴的小事點點滴滴的小事你打算如何實現(xiàn)自己的人生價值？你打算如何實現(xiàn)自己的人生價值？二、生命的價值靠行動實現(xiàn)二、生命的價值靠行動實現(xiàn) 1、從日常生活的點滴小事做起是、從日常生活的點滴小事做起是實現(xiàn)人生價值的實現(xiàn)人生價值的重要途徑重要途徑 2、干好本職工作是實現(xiàn)人生價值、干好本職工作是實現(xiàn)人生價值的的重要基礎重要基礎（創(chuàng)造和奉獻）（創(chuàng)造和奉獻）付諸于付諸于 為了使生命更有意義，自己在下為了

11、使生命更有意義，自己在下列環(huán)境中應該怎么做？列環(huán)境中應該怎么做？在家中在家中在學校里在學校里在社會上在社會上生活實踐生活實踐走進生活 學以致用材料分析題：2002年，李靈從師范學院畢業(yè)后，看到農(nóng)村有大量留守兒童輟學在家，便萌生了在家鄉(xiāng)辦學的念頭。在親友的支持下，她用家里20多萬元的積蓄辦起了希望小學。由于所有學生學費全免，學校無力為學生購置教輔讀物和課外書籍。為了孩子們能坐在寬敞的閱覽室里看書閱讀，李靈趁著放暑假，買了一輛破舊的三輪車，頂著烈日，穿街過巷回收舊書本，用汗水找回來孩子們的“精神食糧”。李靈的事跡經(jīng)媒體報道后，獲得了社會各界的熱心捐贈和幫助，學校面貌得到了很大的改觀，她也當選為20

12、09年度感動中國人物。李靈說，沒想到自己做了一件小事卻得到這么高的榮譽，她會把畢生精力奉獻給農(nóng)村教育這個工作崗位，為留守兒童當好媽媽。李靈之所以成為感動中國年度人物，最主要的原因是她奉獻社會、勇于承擔社會責任。思考并回答下列問題：（1）請運用本節(jié)課所學知識，結(jié)合李靈事跡，談談你對人生價值的理解。（2）你打算如何向李靈學習？解析：【考查目的】本題主要考察對人生價值及實現(xiàn)方式的理解?！敬痤}思路】（1）閱讀材料，審清題意，找準關(guān)鍵詞句：“用家里20多萬元的積蓄辦起了希望小學”、“ 頂著烈日，穿街過巷回收舊書本”等。（2）回歸教材，尋找與課本結(jié)合點：“人生價值在于創(chuàng)造和奉獻”。（3）組織答案，注意聯(lián)系

13、材料。參考答案：（1）李靈的事跡告訴我們：人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻，人生的價值體現(xiàn)在對他人、社會的奉獻之中，一個人能力有大小，但只要能為他人帶來快樂和幸福，為社會做出貢獻，他的人生就有價值。創(chuàng)造和奉獻是社會發(fā)展的需要，也是實現(xiàn)生命價值的要求。在創(chuàng)造和奉獻中，收獲的是快樂、是幸福、是人生價值，收獲的是充實的精神生活。李靈用實際行動充分證明了她的高尚人生。（2）我們應向李靈學習，用實際行動實現(xiàn)自己的人生價值。從日常生活的點滴小事做起，比如為貧困同學提供力所能及的幫助，關(guān)心身邊的留守同學等。干好本職工作，勤奮學習，全面發(fā)展自己，努力做一個對社會有用的人。鞏固與鞏固與探究探究題型題型獎勵獎勵1、人生的

14、價值在于人生的價值在于 和和 。 2、實現(xiàn)人生價值的重要途是 ，基礎是 。填一填填一填選一選選一選 1 1、偉大的科學家愛因斯坦說：、偉大的科學家愛因斯坦說：“人只有奉獻人只有奉獻社會，才能找到那短暫而有奉獻的生命的意社會，才能找到那短暫而有奉獻的生命的意義。義?！边@句話說明的道理是（這句話說明的道理是（ ） A A、人生的價值在于索取、享受、人生的價值在于索取、享受 B B、只有對社會做出巨大貢獻的人，生命、只有對社會做出巨大貢獻的人，生命才有價值。才有價值。 C C、人生只有奉獻，沒有索取。、人生只有奉獻，沒有索取。 D D、人生的價值離不開創(chuàng)造和奉獻。、人生的價值離不開創(chuàng)造和奉獻。 2

15、2、一個真正懂得人生價值的人不但享受、一個真正懂得人生價值的人不但享受現(xiàn)實生活的給予，而且還會積極為社會、現(xiàn)實生活的給予，而且還會積極為社會、為他人去奉獻。因為（為他人去奉獻。因為（ ） 奉獻能使人的生活得到充實。奉獻能使人的生活得到充實。奉奉獻能提升人的生命價值。獻能提升人的生命價值。奉獻能使人體奉獻能使人體會到幫助他人的快樂。會到幫助他人的快樂。奉獻是人生命價奉獻是人生命價值的全部內(nèi)容。值的全部內(nèi)容。A A、 B B、 C C、 D D、 某中學初一（某中學初一（1）班以）班以“如何讓父母更快如何讓父母更快樂、更幸福樂、更幸?！睘橹黝}的討論會正在進行著。第為主題的討論會正在進行著。第一個同

16、學說：一個同學說：“我長大后，讓父母住上世界上我長大后，讓父母住上世界上最豪華的房子，吃最好的宴席。最豪華的房子，吃最好的宴席?！蓖瑢W們一下同學們一下子驚呆了。輪到一位女同學，她膽怯地說：子驚呆了。輪到一位女同學，她膽怯地說：“我要經(jīng)常給媽媽洗頭，讓媽媽的長發(fā)漂亮起我要經(jīng)常給媽媽洗頭，讓媽媽的長發(fā)漂亮起來，飄起來。來，飄起來?！苯淌依锏目諝忸D時凝固了。這教室里的空氣頓時凝固了。這時，不知誰問了一句：時，不知誰問了一句：“為什么？為什么？”女同學激女同學激動地說：動地說：“我媽媽在一次車禍中失去了雙手，我媽媽在一次車禍中失去了雙手，對于媽媽來說，洗頭是一種幸福。我就是媽對于媽媽來說，洗頭是一種幸福。我就是媽媽的雙手，就要給媽媽洗頭。媽的雙手，就要給