杏兒熟了 課后課外練習(xí)答案及作文課課練

1、19 杏兒熟了我家院子里有一棵大杏樹。 夏天，到了麥?zhǔn)諘r節(jié)，樹上就結(jié)滿了杏兒，一顆一顆，橙黃橙黃的。從我家門前路過的人，總?cè)滩蛔∫煌訕?，羨慕地說道：“嗬，好杏兒啊！” 杏樹是奶奶親手栽的。聽她說，栽杏樹那陣兒，還沒有我呢。我是在奶奶身邊長大的。有一回，我依偎在奶奶懷里，天真地問奶奶：“奶奶，咱們家杏樹上的杏子有多少？” “數(shù)不清呵，就像天上的星星一樣多，要不，你數(shù)數(shù)看?！蔽已銎痤^“一、二、三”數(shù)哇，數(shù)哇，數(shù)到后來就糊涂了。 奶奶爽朗地笑了。我不知道奶奶是笑我傻，還是笑杏兒多。 一天，奶奶正在做飯，忽然聽見院外傳來孩子們的哭聲。奶奶急忙走出去看，原來是鄰居家小淘氣偷摘杏兒，不小心從樹上掉下

2、來了。幾個小伙伴不知所措，看見奶奶過來了，都低下了頭。我沒好氣地說：“你們這些小饞貓，摔了活該！” 奶奶快步走過去，扶起地上的小淘氣。她給小淘氣揉揉屁股，看見他沒有傷著，就轉(zhuǎn)身往屋里走，快進(jìn)門的時候，回過頭來說：，“你們先別走！” 過了一會兒，奶奶從屋里出來，手里拿著根長長的竹竿，走到樹下，挑樹上熟透了的杏兒往下打。不會兒，打了二十多個。她分給小淘氣和他的伙伴吃?？粗鴰讉€孩子吃得那么香甜，奶奶的嘴角又掛上了微笑。我心里不高興了，暗暗怪奶奶偏向他們。奶奶看了看我，明白了我的心思，便摟住我，笑容可掬地說：“傻孩子，有酒大家喝才香，有果子大家吃才甜。要記住，杏兒熟了，讓鄉(xiāng)親們嘗個鮮，杏兒就會越結(jié)越多

3、！” 打這回起，我每年都照奶奶的吩咐，把熟透了的杏兒分給小伙伴們吃。閱讀芳草地1有感情地朗讀課文。說說你是怎樣理解“有酒大家喝才香，有果子大家吃才甜”這句話的意思的。 2默讀課文，復(fù)述奶奶分杏兒的事。 詞句活動室1照樣子，寫幾個表示顏色的詞語。橙黃橙黃_  2從課文中選擇合適的詞語填在括號里。(1)看著舞臺上演員優(yōu)美的舞姿，我（ ）地說：“要是我也能跳得這樣好，那該多好??！” (2)爺爺（ ）地說：“小丫頭，就會撒嬌！” 語言直播廳你小時候印象最深的是哪一件事？和同學(xué)交流。 練習(xí)一、基礎(chǔ)知識1 看拼音，寫漢字 mài zi chéng huáng y w

4、i shung lng xio hu bàn bù zh su cuò chán mo róu pì g shú tòu xiào róng k j 2 組詞 畏（ ） 橙（ ） 饞（ ） 揉（ ）掬（ ）偎（ ） 澄（ ）攙（ ） 柔（ ）鞠（ ）3 給加粗的多音字注音 角色( ) 澄清( ) 結(jié)實(shí)( ) 喝水( )牛角( ) 黃澄澄( ) 團(tuán)結(jié)( ) 喝彩( )4 在括號里填寫符合下列各句意思的詞 開朗，直爽。 （ ） 不知道怎么辦才好，形容受窘或發(fā)急。 （ ）親熱地靠著，緊挨著。 （ ）笑

5、容露出來，好像可以用手捧住，形容笑得明顯。（ ）5、寫反義詞。 羨慕( ) 淘氣( ) 糊涂( ) 爽朗( )6、多義字選項(xiàng)?！巴浮钡囊馑加校捍┻^，透過 暗地里告訴 顯露出來 達(dá)到充分的程度 透徹我摸透了他的脾氣。 ( ) 陽光透過玻璃窗照進(jìn)來。 ( ) 這花白里透紅，煞是好看。 ( ) 他給我們透了個信兒。 ( ) 杏兒熟透了。 ( ) 杏樹簡介杏樹高一般5至7米，樹冠多呈向陽開心型，枝條較密，葉片成卵形、闊卵形，葉片邊緣有細(xì)鈍的鋸齒，葉背上稍有毛或無毛。 杏樹的果實(shí)為圓形，叫杏子，果皮為紅黃色，肉鈞半厘米厚；杏核有離核、半離核、粘核三種。核面光滑，邊緣有一條溝；杏核薄而硬，里面有杏仁。杏仁

6、有甜、苦之分，杏子一般重20克到70克，大者可達(dá)100克以上。 杏樹適應(yīng)性強(qiáng)，成年的杏樹皮比較厚，因而可耐零下二三十度的嚴(yán)寒。杏樹根系發(fā)達(dá)，入土很深，大約和樹高相當(dāng)，這也正是其耐寒的原因。二、作文課課練作文訓(xùn)練目標(biāo)：記敘文中層層鋪墊的寫法一）杏兒熟了的時候，課文分別寫了哪幾件事? 二）這幾件事之間從揭示主題角度看，有什么關(guān)系？ 三）模仿課文，學(xué)習(xí)層層鋪墊的寫法，寫一篇300字的文章，題目自擬。答案 閱讀芳草地1有感情地朗讀課文。說說你是怎樣理解“有酒大家喝才香，有果子大家吃才甜”這句話的意思的。“有酒大家喝才香，有果子大家吃才甜”這句話其實(shí)反映的是“與人同樂”的思想，對于我們立身處世都是具有非

7、常積極意義的。我們的確看到，有的人通過千辛萬苦的拼搏和奮斗，錢倒是掙了不少，可是晚景十分凄涼，并沒有親人乃至知心的人來與自己分享，結(jié)果是了無生趣，并不覺得人生有什么快樂可言。相反，是窮家小戶，“人親喝口水也甜”，一家人和和美美，其樂也溶容。說到底，樂的問題本來就不是一個物質(zhì)的問題，而是一個精神的問題。雖然物質(zhì)條件和環(huán)境的好壞可以影響精神和心理，但它畢竟不是決定的因素。 如孔子：“飯疏食，飲水，曲肱枕之，樂亦在其中矣?！保ㄕ撜Z.述而）又如顏回：“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。”（論語.雍也）不都是精神超越物質(zhì)的典型嗎？所以，如果精神方面出了問題，像孟子舉出夏桀的例子那樣，老百

8、姓恨不得與你同歸于盡，還有什么快樂呢？ 誰有快樂不愿意與人分享呢？反過來說，只有人與你分享時，你才會真正感到快樂。這恐怕是我們都會有的體驗(yàn)罷。所以說“贈人玫瑰，手有余香”，“與人分享的快樂是雙重的快樂，與人分擔(dān)的痛苦是減半的痛苦。”2默讀課文，復(fù)述奶奶分杏兒的事。（要學(xué)會分解故事情節(jié)。）孩子的哭聲引出了奶奶奶奶攙扶小淘氣奶奶分杏兒奶奶對我的教育。詞句活動室1照樣子，寫幾個表示顏色的詞語。橙黃橙黃_  （烏黑烏黑）的眼睛   （碧綠碧綠）的葉子 （火紅火紅）的太陽  _(墨黑墨黑)夜空_（雪白雪白）小狗 (通紅通紅)的臉蛋2從

9、課文中選擇合適的詞語填在括號里。(1)看著舞臺上演員優(yōu)美的舞姿，我（羨慕）地說：“要是我也能跳得這樣好，那該多好??！” (2)爺爺（笑容可掬）地說：“小丫頭，就會撒嬌！” 語言直播廳你小時候印象最深的是哪一件事？和同學(xué)交流。（要鼓勵學(xué)生多動筆）練習(xí)答案一、基礎(chǔ)知識1 看拼音，寫漢字 mài zi chéng huáng y wi shung lng xio hu bàn麥子 橙黃 依偎 爽朗 小伙伴 bù zh su cuò chán mo róu pì g shú tòu 不知所措

10、饞貓 揉屁股 熟透xiào róng k j笑容可掬3 組詞 畏（畏懼） 橙（橙子） 饞（口饞） 揉（揉面）掬（笑容可掬）偎（依偎） 澄（黃澄澄）攙（攙扶） 柔（溫柔）鞠（鞠躬）3 給加粗的多音字注音 角色(jué) 澄清(chéng) 結(jié)實(shí)(jié) 喝水(h)牛角(jio) 黃澄澄(dèng) 團(tuán)結(jié)(ji) 喝彩(hè)4 在括號里填寫符合下列各句意思的詞 開朗，直爽。 （爽朗） 【例】望著金色的田野，農(nóng)民們爽朗地笑了。不知道怎么辦才好，形容受窘或發(fā)急。 （不知所措）【例】看著撒了一地的飯菜，他不知所措。 親熱地靠著，緊

11、挨著。 （依偎 ）【例】孩子最喜歡依偎著媽媽，因?yàn)檫@會讓他心里感到踏實(shí)、安全。笑容露出來，好像可以用手捧住，形容笑得明顯。（笑容可掬）【例】每當(dāng)我遇到難題時，媽媽總是笑容可掬地說：“不要怕，你能行?！?、寫反義詞。 羨慕(蔑視) 淘氣(文靜) 糊涂(清醒) 爽朗(沉悶)6、多義字選項(xiàng)?！巴浮钡囊馑加校捍┻^，透過 暗地里告訴 顯露出來 達(dá)到充分的程度 透徹我摸透了他的脾氣。 (透徹 ) 陽光透過玻璃窗照進(jìn)來。 (穿過、透過 ) 這花白里透紅，煞是好看。 (顯露出來 ) 他給我們透了個信兒。 (暗地里告訴 ) 杏兒熟透了。 (達(dá)到充分的程度 ) 杏樹簡介杏樹高一般5至7米，樹冠多呈向陽開心型，枝條

12、較密，葉片成卵形、闊卵形，葉片邊緣有細(xì)鈍的鋸齒，葉背上稍有毛或無毛。 杏樹的果實(shí)為圓形，叫杏子，果皮為紅黃色，肉鈞半厘米厚；杏核有離核、半離核、粘核三種。核面光滑，邊緣有一條溝；杏核薄而硬，里面有杏仁。杏仁有甜、苦之分，杏子一般重20克到70克，大者可達(dá)100克以上。 杏樹適應(yīng)性強(qiáng)，成年的杏樹皮比較厚，因而可耐零下二三十度的嚴(yán)寒。杏樹根系發(fā)達(dá)，入土很深，大約和樹高相當(dāng)，這也正是其耐寒的原因。二、作文課課練作文訓(xùn)練目標(biāo)：記敘文中層層鋪墊的寫法一）杏兒熟了的時候，課文分別寫了哪幾件事?那年杏兒熟了的時候，“我”家大杏樹上就結(jié)滿了黃澄澄的杏兒，我在奶奶懷了數(shù)杏兒。那年杏兒熟了的時候，鄰居的一個小孩 “偷”杏兒時從樹上摔下來，我說活該，而奶奶卻打下長熟的杏兒給“偷”杏兒的孩子吃 今年杏兒熟了的時候，我挑熟透的杏兒送給鄉(xiāng)親