2018秋北師大版八上第5節(jié)《遺傳與環(huán)境》教案

1、課題名稱： 第20章 第5節(jié) 遺傳與環(huán)境教師姓名： 北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué) 文璐教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1. 可以舉例說(shuō)明基因型、表現(xiàn)型和環(huán)境的關(guān)系。2. 區(qū)別可遺傳變異和不遺傳變異。3. 舉例說(shuō)出可遺傳變異在育種上的利用。能力目標(biāo)1. 可以獨(dú)立運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法，完成環(huán)境影響生物性狀表現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)。2. 比較可遺傳變異和不可遺傳變異，學(xué)會(huì)運(yùn)用比較和歸納等學(xué)習(xí)方法。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)對(duì)可遺傳變異在育種上的應(yīng)用，了解生物學(xué)的廣泛應(yīng)用前景，激發(fā)對(duì)生命科學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，養(yǎng)成樂(lè)于探索生命奧秘和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度教學(xué)重點(diǎn)1. 基因型、表現(xiàn)型與環(huán)境的關(guān)系。2. 變異的類型和原因。教學(xué)難點(diǎn)變異的類型和原因。教學(xué)方法講授、探

2、究與討論相結(jié)合教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境提前布置進(jìn)行種子在溫暖黑暗環(huán)境和溫暖明亮環(huán)境相對(duì)比條件下萌發(fā)、生長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)綠葉苗和黃白苗的株數(shù)。分析：一棵樹(shù)上的蘋果顏色為什么不一樣？同一串上的葡萄大小、顏色為什么不一樣？陽(yáng)光會(huì)使生物的性狀發(fā)生改變嗎？課下獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行記錄。思考，回答性狀表現(xiàn)是基因組成與環(huán)境共同作用的結(jié)果學(xué)生匯報(bào)課下進(jìn)行的環(huán)境影響生物性狀表現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生分析結(jié)果得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論。分析：同一窩生的貓大小，顏色為什么不一樣？同一窩生的狗大小，顏色為什么也不完全一樣？提問(wèn)：為什么生物的性狀會(huì)有所不同？哪種因素是決定生物的不同性狀的關(guān)鍵？以水毛茛為例

3、引導(dǎo)學(xué)生分析總結(jié)性狀表現(xiàn)是基因組成與環(huán)境共同作用的結(jié)果。匯報(bào)、分析思考，分析，回答觀察，思考，回答思考，回答分析，總結(jié)環(huán)境變化可以引起生物性狀的改變環(huán)境可以導(dǎo)致生物性狀發(fā)生改變，變異與環(huán)境有什么關(guān)系呢？觀看視頻：生物的變異。了解變異有可遺傳的變異和不可遺傳的變異。提問(wèn)：普通甜椒的種子經(jīng)衛(wèi)星搭載后，經(jīng)選擇培育出太空椒。原因是什么？分析：高產(chǎn)倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥雜交產(chǎn)生高產(chǎn)抗倒伏小麥的原因是什么？觀察：大草莓的圖片，了解染色體數(shù)目變化也會(huì)使生物的性狀發(fā)生改變。提問(wèn)：以上三種變異屬于哪種變異？哪些與環(huán)境有關(guān)？環(huán)境變化可以引起生物的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，這樣的變異是可以遺傳的。提問(wèn)：環(huán)境會(huì)造成不遺傳的變異嗎？你能舉例嗎？環(huán)境雖然導(dǎo)致生物的性狀發(fā)生改變，但內(nèi)部的遺傳物質(zhì)并沒(méi)有變化，這樣的變異就是不可遺傳的變異。觀看視頻分析原因，分析原因觀察分析、思考、回答傾聽(tīng)思考，舉例說(shuō)明如前面實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的變異等傾聽(tīng)，認(rèn)同可遺傳變異在育種上的應(yīng)用提問(wèn)：生物產(chǎn)生的可遺傳的變異在生產(chǎn)上有什么運(yùn)用價(jià)值嗎？舉例說(shuō)明舉例可以是前面講到的兩個(gè)例子，老師補(bǔ)充雜交水稻。奶牛選育思考、舉例回答小結(jié)總結(jié)表現(xiàn)型、基因型、環(huán)境與變異的關(guān)系分析、總結(jié)板書設(shè)計(jì)：第5節(jié) 遺傳與環(huán)境環(huán)境條件（外因