生物復(fù)習(xí)提綱

1、生物復(fù)習(xí)提綱 資中縣公民中學(xué) 呂健茹一、科學(xué)探究 1.舉例說明科學(xué)探究過程。 科學(xué)探究的大致過程：提出問題、做出假設(shè)（陳述句）、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論（在一定條件下如何）、表達(dá)交流設(shè)置實驗時應(yīng)注意 *設(shè)置對照實驗 *設(shè)置單一變量 *實驗材料達(dá)一定數(shù)量（避免偶然性） 等量原則二、生物體的結(jié)構(gòu)層次v 1說明顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)（看課本）和作用；使用顯微鏡和模擬制作臨時裝片。v 顯微鏡：放大、物像(倒像) 、對光（低倍鏡、大光圈、白亮視野）、安放裝片、調(diào)焦、污點（有可能在物鏡、目鏡、裝片上，移動其中的兩個，如果污點都不動，就在第三個上）、注意：像與物的移動方向相反v 臨時裝片：識圖排序植物：擦、滴

2、（清水）、撕、展、蓋、染、吸動物：擦、滴（生理鹽水）、刮、涂、蓋、染、吸蓋用鑷子夾起蓋玻片，將蓋玻片的一端接觸水滴，然后緩緩放下染在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，用吸水紙在另一側(cè)吸引，使碘液浸潤整個標(biāo)本二、生物體的結(jié)構(gòu)層次v 2.闡明細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能。 動物和植物細(xì)胞的區(qū)別：動物沒有細(xì)胞壁，沒有葉綠體和液泡，細(xì)菌（細(xì)胞結(jié)構(gòu)看課本）區(qū)別于其他細(xì)胞的特點：與植物細(xì)胞比較沒有成形的細(xì)胞核、沒有葉綠體與動物細(xì)胞比較沒有成形的細(xì)胞核，多了細(xì)胞壁酵母菌（真菌細(xì)胞）特點：真菌中的單細(xì)胞，與植物細(xì)胞比較沒有葉綠體病毒特點：無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，蛋白質(zhì)外殼和里面的核酸，靠復(fù)制繁殖注意：*帶甜味、酸味、苦味的汁液來自于液泡中的細(xì)胞

3、液；將菠菜放在清水里，水不變綠，但是煮菠菜水就變成綠色了煮菠菜時將細(xì)胞膜破壞了；多利、傘藻證明細(xì)胞核是遺傳的控制中心光合作用的場所葉綠體呼吸作用的場所線粒體，任何有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物都有線粒體光合作用的驗證試驗中，將葉片放進(jìn)酒精中脫去的是葉綠素三、生物與環(huán)境v 3舉例說出影響生物生活的非生物因素和生物因素。.概述生態(tài)系統(tǒng)的組成。生態(tài)系統(tǒng)除食物網(wǎng)中的生物種類以外，還必須包括哪些成分 生物成分生產(chǎn)者是 ；消費者是 生物成分：生產(chǎn)者、消費者、分解者，其中生產(chǎn)者和分解者是維持物質(zhì)循環(huán)不可缺少的，生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的成分。和非生物成分：陽光、空氣、水、土壤等.4描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)；

4、起點（生產(chǎn)者）、終點、箭頭、只包括生產(chǎn)者和消費者，N級消費者是第N+1級營養(yǎng)級能將食物網(wǎng)中的食物鏈全部寫出來，能判斷各成分之間的關(guān)系（捕食或競爭）5解釋某些有害物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累。因為難以分解，吃了之后就在體內(nèi)積累下來，營養(yǎng)級越高，濃度越高v 我國南方某些地區(qū)建立了“?；~塘”農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，獲得了魚、豬、蠶和糧食的全面豐收。下圖是該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動示意圖。據(jù)圖回答：(1)該生態(tài)系統(tǒng)所需的能量來自于陽光 (2)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是桑和稻 (3)該生態(tài)系統(tǒng)中除了已知的生物種類外，還必須有營腐生細(xì)菌和真菌等生物作為分解者 (4)寫出此生態(tài)系統(tǒng)包含的食物鏈：稻豬、桑蠶 物質(zhì)循環(huán)：認(rèn)識

5、碳循環(huán)圖解，判斷各成分。注意：審題和識圖一定仔細(xì)，答案不一定唯一；食物鏈書寫規(guī)范；圖的解析提煉規(guī)律！規(guī)律：確定生產(chǎn)者：和二氧化碳的關(guān)系（雙箭頭）；起點；箭頭幾乎都指出（分解者可以指向生產(chǎn)者）四、生物圈中的綠色植物v 6.描述種子萌發(fā)的條件和過程。條件：外部條件適宜的溫度，適量的水，充足的空氣 自身條件完整的有活力的胚以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)過程：先吸水膨脹，種皮變軟 胚根生長最快，首先突破種皮，向地生長，發(fā)育成主根 隨后，胚軸伸長，胚芽突破種皮背地生長，發(fā)育成莖和葉 結(jié)果：種子的胚發(fā)育成幼苗 （實驗在課本19頁；與芽的發(fā)育結(jié)合；表述規(guī)范） 在圖乙和圖丙中，新植物體的幼體都是【 】 ，由【 】 【 】

6、 【 】 【 】 四部分組成。乙圖是由甲圖中的【3】子房 發(fā)育來，丙圖是由甲圖中的【4】胚珠 發(fā)育來。乙圖中遇碘變藍(lán)的部分叫做 ，它和丙圖中的2子葉都儲存著豐富的養(yǎng)料，這些養(yǎng)料中所儲存的能量，都來自于_ _作用。進(jìn)行光合作用的主要器官是由丙圖中3 胚芽 發(fā)育而來，由丁圖中的1 幼葉 發(fā)育成的。用來作為“木材 ”的是由丁圖中的3 芽軸 發(fā)育而來的。丁圖的4是 ，將來發(fā)育成 。在植物生長發(fā)育的過程中，該結(jié)構(gòu)的生長常會受到頂芽的抑制，這種現(xiàn)象叫做 。丁圖中的3將來發(fā)育成 ，2是 v 8.描述芽（種子、芽、枝條）的發(fā)育和根（根尖、移栽）的生長過程。根尖的四個區(qū)是：根冠（保護(hù)）；分生區(qū)（分生組織，不斷分

7、裂產(chǎn)生新的細(xì)胞）；伸長區(qū)（根生長最快的區(qū)，能夠少量吸收水和無機鹽）；成熟區(qū)（吸收水和無機鹽最主要的區(qū)，在其上部分化形成導(dǎo)管，判斷的依據(jù)是有大量根毛）移栽時要帶土，目的是保護(hù)根毛和幼根移栽最好在陰天，目的是蒸騰作用降低，減少水分的散失v 9.概述開花和結(jié)果的過程（花的基本結(jié)構(gòu)和作用；傳粉和受精；果實和種子的形成-識圖記憶、遺傳相關(guān)）?；ǖ幕窘Y(jié)構(gòu)：花柄，花托，花萼，花冠，花蕊（包括雌蕊和雄蕊），主要結(jié)構(gòu)是花蕊雌蕊：柱頭、花柱、子房（內(nèi)有一枚或數(shù)枚胚珠），胚珠里有卵細(xì)胞雄蕊：花藥（內(nèi)有許多花粉）、花絲，花粉里有精子花的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，是植物分類的重要依據(jù)植物在結(jié)果之前必須經(jīng)歷的兩個生理過程是：傳粉和受

8、精受精完成后花的各部分的變化：花被 花萼凋落或存留花冠凋落雄蕊凋落 柱頭凋落花蕊 花柱凋落 雌蕊 子房壁 果皮子房 珠被 種皮 果實胚珠 受精極核 胚乳 種子受精卵 胚 10.描述綠色植物的蒸騰作用（大多水、實際、實驗）。 植物萎蔫的原因：（1）干旱土壤中水分不足，根系吸水減少，植物 蒸騰失水量超過根部吸水量。（2）水澇地里，土壤中缺乏氧氣 ，根的呼吸作用受到抑制，影響根吸水 。（3）植物移栽損傷了過多的根毛和幼根 ，降低吸水功能，吸水量小于水分的蒸騰量。（4）鹽堿地土壤溶液濃度過大，根系難吸水，吸收的水分少于植物通過蒸騰散失的水。（5）在炎熱夏天的中午，植物萎蔫原因是蒸騰作用過強 葉片失水較

9、多 . 用凡士林將葉片涂滿的目的是：避免植物的蒸騰作用將整個花盆用塑料袋包起來，如果塑料袋的內(nèi)壁上有水珠，能夠證明植物的蒸騰作用嗎？答：不能，因為塑料袋內(nèi)壁上的水有可能是花盆土壤蒸發(fā)的。次實驗應(yīng)糾正為：塑料袋應(yīng)扎在莖的基部。v 11.闡明綠色植物的光合作用；v 光合作用公式v 二氧化碳+水 有機物（貯能）+氧氣v 原料:二氧化碳 , 水v 產(chǎn)物:有機物, 氧氣v 條件:光能 , 葉綠體v 光合作用對于維持生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡有著重要意義.11.闡明綠色植物的光合作用；v 舉例說出綠色植物光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用。為增加產(chǎn)量，常采用的方法是：增加二氧化碳的含量（保持蔬菜大棚內(nèi)通風(fēng)）

10、，增加光照強度或延長時間，合理密植v 12.描述綠色植物的呼吸作用。呼吸作用的本質(zhì)：氧氣分解有機物，釋放能量。適當(dāng)抑制植物的呼吸作用，能夠積累更多的有機物，提高產(chǎn)量；抑制生物的呼吸作用能夠延長保質(zhì)期v 13.說明綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡。碳平衡（即有機物與無機物的轉(zhuǎn)換）：主要以二氧化碳的形式，如下圖：氧平衡，如下圖：v 14.描述綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用。綠色植物的蒸騰作用，將液態(tài)的水轉(zhuǎn)變成氣態(tài)的水蒸氣。v 關(guān)于三大生理功能:v 光合作用:葉綠體(主要是葉)、光、貯存能量v 呼吸作用：活的細(xì)胞、隨時隨地、提供能量v 蒸騰作用：葉、多種影響條件、促進(jìn)運輸 原料產(chǎn)物細(xì)胞

11、場所條件能量變化聯(lián)系光合作用二氧化碳、水有機物、氧氣有葉綠體的植物細(xì)胞葉綠體光儲存能量相互對立，相互依存呼吸作用有機物、氧氣二氧化碳、水所有活細(xì)胞線粒體有光無光皆可釋放能量五、生物圈中的人代謝：v 15. 說出人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)；糖類：淀粉、麥芽糖、葡萄糖，重要的功能物質(zhì)脂肪：作為備用能源儲存的蛋白質(zhì)：構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)，為人體生長發(fā)育、組織更新提供原料維生素：維A夜盲癥；維B1腳氣??；維C壞血病；維D佝僂病、骨質(zhì)疏松癥食補：維A和維D都在動物肝臟和魚肝油以及蛋黃里，維B1在粗糧，麩皮、糙米等，維C在新鮮的蔬菜水果里。 無機鹽：鈣，牙齒、骨骼的原料佝僂病、骨質(zhì)疏松癥，維D能促進(jìn)鈣的吸收，所

12、以補鈣的人最好同時補充維D 鐵，血紅蛋白的原料缺鐵性貧血 貧血的病人要補充蛋白質(zhì)和含鐵豐富的食物 碘，甲狀腺激素的原料地方性甲狀腺腫 幼年時缺碘易患呆小癥水：構(gòu)成細(xì)胞的主要成分v 描述人體消化系統(tǒng)的組成；消化道和消化腺（在消化道內(nèi)是小消化腺，如胃腺、腸腺；消化道外是大消化腺，如唾液腺、肝臟、胰腺），注意，消化腺屬于外分泌腺，有導(dǎo)管。胰腺的內(nèi)分泌部是胰島，分泌胰島素，屬于內(nèi)分泌腺。v 概述食物的消化過程和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程。總結(jié)：要求記熟三個表達(dá)式，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從中提取以下考查點：三種成分的消化產(chǎn)物、起始處、消化部位、徹底消化部位、膽汁、消化腺、消化液、主要消化器官、咀嚼甜味、肝病飲食等等。吃進(jìn)

13、嘴里的饅頭有甜味是因為：淀粉被唾液淀粉酶分解成麥芽糖在一個人的消化道內(nèi)發(fā)現(xiàn)有淀粉、麥芽糖、蛋白質(zhì)初步消化的產(chǎn)物，請判斷這一部位的準(zhǔn)確位置肝病患者應(yīng)少吃含脂肪多的食物可結(jié)合右圖示加深理解。v 16. 描述人體血液循環(huán)系統(tǒng)的組成；概述血液循環(huán)。v 17. 描述，人體呼吸系統(tǒng)的組成；概述人體肺部和組織細(xì)胞處的氣體交換過程。 v 18. 描述人體泌尿系統(tǒng)的組成；概述尿液的形成和排出過程；描述其他排泄途徑。尿液的形成過程：腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用；腎小管的重吸收作用三種排泄途徑：以尿液的形式通過泌尿系統(tǒng)排出 以汗液的形式通過皮膚排出 以氣體的形式通過呼吸系統(tǒng)排出注意：前兩項能排出尿素，最后一項能排出

14、二氧化碳識圖1識圖2識圖3識圖4識圖5淀粉以上涉及到四個系統(tǒng)：消化系統(tǒng)（只進(jìn)），循環(huán)系統(tǒng)，呼吸系統(tǒng)（兩個雙向箭頭），泌尿系統(tǒng)（一個雙向，一個出去），皮膚（只有排出的箭頭）識圖6v 19. 描述人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成；腦脊髓以及他們所發(fā)出的神經(jīng)，基本單位是神經(jīng)元v 概述人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式（條件、非條件、反射弧各種圖及異常分析）；v 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，條件反射指神經(jīng)中樞在大腦皮層的反射，后天獲得；非條件反射是指神經(jīng)中樞在大腦皮層以下（脊髓、腦干）的反射，天生就有EDBACv 語言中樞是人類特有的v 反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是：反射弧右圖所示為神經(jīng)調(diào)節(jié)的反射弧，據(jù)圖回答問題。（1）此圖中的A、B、C、

15、D、E分別表示 、 、 、 、 。（2）若此圖表示人看到酸梅分泌唾液的反射弧，則A表示眼睛的 。（3）若此圖表示某人聽到電話鈴聲后，接聽電話的反射弧。能將鈴聲刺激轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動的結(jié)構(gòu)A是 ，這種神經(jīng)沖動最終在大腦皮層的 形成聽覺。當(dāng)右手拿起電話聽話筒時，支配右臂肌肉收縮的C是 。v 概述人體通過眼、耳（特別關(guān)注）等感覺器官獲取信息。v 眼睛外膜：角膜、鞏膜（白眼球）v 眼睛中膜：虹膜（黑眼球）、睫狀體、脈絡(luò)膜v 眼睛內(nèi)膜：視網(wǎng)膜（上的感光細(xì)胞產(chǎn)生神經(jīng)沖動，是視覺感受器）v 人的眼睛和照相機的原理相似，人眼中的 相當(dāng)于照相機的鏡頭，人眼中的相當(dāng)于照相機的底片，人眼中的相當(dāng)于照相機的光圈，人眼中的

16、相當(dāng)于照相機的暗室壁。v 看近處時：睫狀肌收縮，晶狀體曲度變大，瞳孔變小v 看遠(yuǎn)處時：睫狀肌舒張，晶狀體曲度變小，瞳孔變大v 近視眼的狀況是：晶狀體的曲度過大，眼球的前后徑過長，成像在視網(wǎng)膜前方，用凹透鏡矯正。v 外耳：耳郭、外耳道v 中耳：鼓膜、聽小骨v 內(nèi)耳：耳蝸（內(nèi)有聽覺感受器）、半規(guī)管、前庭v 20. 舉例說明人體的激素參與生命活動的調(diào)節(jié)v 幼年時缺碘易患呆小癥，幼年時缺生長激素易患侏儒癥 ，幼年時缺甲狀腺激素易患呆小癥。v 成年時缺碘易患地方性甲狀腺腫，成年人甲狀腺激素過多易患甲亢，過少易患地方性甲狀腺腫。成年時生長激素過多易患極端肥大癥，胰島素過少易患糖尿病 ，胰島素要注射不能口服

17、的原因是胰島素是蛋白質(zhì)，口服易被消化。六、生物的生殖、發(fā)育與遺傳v 21.舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程v 不完全變態(tài)、完全變態(tài)v 22.描述兩棲動物的生殖和發(fā)育過程 體外受精、變態(tài)發(fā)育、水。v 23.描述鳥的生殖和發(fā)育過程體內(nèi)受精，產(chǎn)帶硬殼的大型卵（圖）v 24.說明DNA是主要的遺傳物質(zhì)；描述染色體、DNA和基因的關(guān)系；舉例說出生物的性狀是由基因控制的；解釋人的性別決定。（概念的理解一定要準(zhǔn)確）v 染色體的化學(xué)組成是：蛋白質(zhì)和DNAv DNA的全稱：脫氧核糖核酸v 基因是DNA上與遺傳有關(guān)的小片段（DNA上并不是處處都有基因）v 一條染色體上有一個DNA分子，一個DNA分子有許多個基因v 相

18、對性狀：同種生物、同一性狀、不同表現(xiàn)v 25.舉例說出生物的變異；舉例說出遺傳育種在實踐上的應(yīng)用。 變異：親代和子代之間、子代和子代之間的差異七、生物的多樣性v 26.嘗試根據(jù)一定的特征對生物進(jìn)行分類。v 生物分類單位由大到小依次為界、門、綱、目、科、屬、種。越大（?。┫嗤卣髟缴伲ǘ啵﹙ 植物分類：花、果實、種子v 動物的分類：根據(jù)體內(nèi)有無脊柱，分為無脊椎動物和脊椎動物。v 脊椎動物按照由低等到高等的順序：魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類v 無脊椎動物：節(jié)肢動物們v 27.描述病毒和細(xì)菌的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系。v 病毒的特征：（前面有），必須寄生v 細(xì)菌的特征：1莢膜，2 細(xì)胞

19、壁，3未成形的細(xì)胞核4細(xì)胞質(zhì)，5細(xì)胞膜，6鞭毛其中1和6有的細(xì)菌有，有的沒有細(xì)菌結(jié)構(gòu)的主要特征就是：沒有成形的細(xì)胞核芽孢是細(xì)菌抵抗惡劣環(huán)境的特殊形式：休眠體，不是細(xì)菌的生殖細(xì)胞細(xì)菌的繁殖方式：分裂生殖v 28.描述真菌的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系。v 真菌的主要特征：有成形的細(xì)胞核、細(xì)胞壁；有單細(xì)胞（酵母菌）多細(xì)胞（霉菌）v 釀酒時需要酵母菌無氧下產(chǎn)生酒精，釀白酒時制曲需要霉菌，青霉菌制造青霉素v 29.概述種子植物的主要特征。v 被子植物：有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官，用種子繁殖v 裸子植物：有根、莖、葉、種子四大器官，種子繁殖v 30.概述鳥類、哺乳動物的主要特征v 鳥類：雙重呼吸（在肺里進(jìn)行兩次氣體交換，氣囊的作用：儲存氣體，散熱，減輕比重），體溫恒定v 哺乳動物：體表被毛，體腔有膈，牙齒分化，胎生哺乳，體溫恒定八、生物技術(shù)v 31.舉例說出發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用。v 乳酸發(fā)酵乳酸菌（細(xì)菌、單細(xì)胞）v （1）乳酸菌是一種單細(xì)胞生物，最大的特點是沒有成形的細(xì)胞核。v （2）乳酸發(fā)酵原理：乳酸菌在適宜的溫度和無氧條件下，將牛奶中乳糖分解為乳酸。v （3）生活中的常見乳酸發(fā)酵例