九年級(jí)初三上物理第三學(xué)月考試題

1、九年級(jí)上物理第三學(xué)月考試題一 選擇題（30分）1 下列數(shù)據(jù)比較符合實(shí)際的是（ ） A，一位中學(xué)生的質(zhì)量約為6 kg B一個(gè)雞蛋受到的重力約為0.5 N C我們常用的圓珠筆的長(zhǎng)度約為1.8×103mm D某運(yùn)動(dòng)員百米賽跑的平均速度約為25 ms2 下面是某班同學(xué)在集體勞動(dòng)時(shí)所聯(lián)想到的一些物理知識(shí)，其中錯(cuò)誤的是：（ ）小強(qiáng)選用了一把鋒利的鐵鍬去挖地，感覺很輕松因?yàn)闇p小受力面積可以增大壓強(qiáng)小剛用力地推垃圾桶，將它挪到另一個(gè)位置，是因?yàn)榱梢愿淖兾矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài). 小紅向地面上潑水時(shí)，盆雖然留在手中，但是水卻由于慣性而“飛”了出去小麗盡全力推一塊大石頭，沒有推動(dòng)，因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮Φ木壒? 自

2、行車在我國(guó)是很普及的代步工具，從自行車的結(jié)構(gòu)和使用上來看，它涉及了許多物理知識(shí)，對(duì)其認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）A、坐墊呈馬鞍型，它能夠增大坐墊與人體的接觸面積，以減小臀部受的壓力B、坐墊下有許多根彈簧，目的是利用它的緩沖作用減小震動(dòng)C、在車外胎、把手塑料套、腳踏板和剎車把套上都刻有花紋是為了增大摩擦D、車的前軸、中軸及后軸均采用滾動(dòng)軸承以減小摩擦4 妙趣橫生的動(dòng)物世界蘊(yùn)涵著豐富的物理知識(shí)，下列說法中不正確的是（ ）A鴨子的腳掌又扁又平，可以增大壓強(qiáng)，從而在松軟的爛泥地上行走自如B魚要下沉?xí)r就吐出魚鰾內(nèi)的空氣，減小自身排開的水的體積而使浮力變小C壁虎的腳掌上有許多“吸盤”，從而利用大氣壓使其在墻壁上爬行也

3、不會(huì)掉下來D蝙蝠靠主動(dòng)發(fā)射并接受自障礙物反射回來的超聲波準(zhǔn)確定位5 圖1是甲、乙兩種液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度關(guān)系的圖像。設(shè)液體甲的密度為 甲，液體乙的密度為乙，則甲和乙的關(guān)系是（ ） A甲<乙 B甲p甲>乙 C甲=乙 D無法確定6 “094型”潛艇是我國(guó)自行研制的新一代潛艇，當(dāng)它從深海中上浮而未露出水面的過程中，它受到海水的：( )A.壓強(qiáng)減小，浮力不變 B.壓強(qiáng)和浮力都不變 C.壓強(qiáng)減小，浮力減小 D.壓強(qiáng)增大，浮力增大7 體積相同，密度不同的三個(gè)實(shí)心小球A、B、C，放入同種液體中靜止時(shí)，所處位置如圖4所示。則三個(gè)小球密度大小的關(guān)系是 （ ） （A）A=B=C （B）A<B=C

4、（C）A<B<C （D）A>B>C8 如圖3所示，裝滿水的密閉容器置于水平桌面上，其上下底面積之比為4：1，此時(shí)水對(duì)容器底部的壓力為F，壓強(qiáng)為p。當(dāng)把容器倒置后放到水平桌面上，水對(duì)容器底部的壓力和壓強(qiáng)分別為AF，P B4F，P C1/4F，P DF，4p9 把重10N，體積為1.2×1033的物體投入水中，當(dāng)物體靜止時(shí)，物體的狀態(tài)和所受浮力是（ ） A漂浮，F(xiàn)浮=12N B懸浮，F(xiàn)浮=10N C漂浮，F(xiàn)浮=10N D沉在水底，F(xiàn)浮=12N10連通器在日常生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用，圖2所示事例中不是利用連通器原理工作的是（ ）11 世矚目的第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)

5、會(huì)即將在北京開幕，屆時(shí)全世界電視觀眾均可通過衛(wèi)星傳輸?shù)男盘?hào)在家里收看開幕式盛況，這種衛(wèi)星稱為地球同步通信衛(wèi)星，這里的“同步”是指衛(wèi)星（ ）相對(duì)太陽靜止 B相對(duì)地球靜止 C相對(duì)月球靜止 D相對(duì)火星靜止12 如圖5所示將木塊放在粗糙程度相同的水平桌面上小華沿直線水平勻速拉動(dòng)木塊，在木塊運(yùn)動(dòng)過程中（ ）A木塊對(duì)桌面的壓力大于木塊受到的重力B木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小保持不變C 繩對(duì)木塊的拉力大于桌面對(duì)木塊的摩擦力D繩對(duì)木塊的拉力和木塊對(duì)繩的拉力是一對(duì)平衡力13 一個(gè)物體受一對(duì)平衡力的作用，在光滑水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)。如果它所受的這對(duì)平衡力突然消失則物體將（ ） A 、立即停止運(yùn)動(dòng) B、運(yùn)動(dòng)速度越來越

6、快 C、速度減慢，最后停止 D、仍做勻速直線運(yùn)動(dòng)14.如圖所示，用方向不變的力F，將杠桿從A位置勻速提升到B位置的過程中，F(xiàn)的大小變化情況有（ ）A逐漸變大B逐漸變小C保持不變D無法判定15.在圖甲中，石料在鋼繩拉力的作用下從水面上方以恒定的速度下降直至全部沒入水中。圖乙是鋼繩拉力隨時(shí)間t變化的圖像，若不計(jì)水的摩擦力，則可算出該石料的密度為(g=10N/)（ ）A. 1. 6×103kgm3 B. 2 .3×103m3C. 2. 8×l03m3 D .3 .2×103m3二 填空題（8分）16 如圖所示為一電工鉗，其構(gòu)造簡(jiǎn)單，攜帶方便，且功能較多， 很實(shí)

7、用。它在結(jié)構(gòu)和使用上應(yīng)用了不少物理知識(shí)，如鉗口前端有條形花紋，就是用到了增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力。請(qǐng)完成下列問題：（1）電工鉗刀口很簿，用到的物理知識(shí)是 。（2）電工鉗手柄較長(zhǎng)，屬于 杠桿。（選填“省力”、“費(fèi)力”、“等臂”）17 自行車把手上刻有凹凸不平的花紋，是為了_摩擦；自行車剎車時(shí)，是通過增大剎車皮與車圈之間的_來增大摩擦。18 學(xué)校組織同學(xué)們乘車去蘇仙嶺游覽。車快開到蘇仙嶺時(shí)，甲同學(xué)大聲說“我終于來到了蘇仙嶺!”乙同學(xué)則說：“蘇仙嶺終于來到了我面前！”這兩種說法中，甲同學(xué)是以_為參照物，乙同學(xué)是以_為參照物19 放學(xué)后，同學(xué)們?cè)谇驁?chǎng)上踢足球，小麗用力把球踢了出去，同時(shí)感到腳上

8、有點(diǎn)疼，這是因?yàn)開；足球可以在草地上繼續(xù)滾動(dòng)一段距離，這是因?yàn)樽闱蛴衉。三 實(shí)驗(yàn) 作圖 問答（20分）20 如圖所示，踢出去的足球在空中飛行。不計(jì)空氣阻力，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出足球的受力示意圖。（3分）21.如圖所示，杠桿的B端掛一重物，在A點(diǎn)施加一個(gè)最小的力，使杠桿平衡在圖中所示的位置上，試畫出這個(gè)力的示意圖.（3分） 22 用如圖所示的水杯盛水，經(jīng)常會(huì)遇到這樣的情況，往杯子里裝入大半杯熱水，擰緊杯蓋，過一段時(shí)間后，杯蓋很難擰下來。簡(jiǎn)要回答產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因。（4分）23 小星用天平、大杯、小杯和密度為的水測(cè)一石塊密度（5分）(1) 調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤上的位置如圖12所示，此時(shí)

9、應(yīng)將平衡螺母向_ (選“左”或“右”)移動(dòng)。（2）天平平衡時(shí)如圖10所示，石塊的質(zhì)量m=_（3）小星測(cè)量石塊體積的操作步驟如下：a測(cè)出空小杯的質(zhì)量m1b把裝了水的大杯和空的小杯如圖11放置c把石塊緩緩放入大杯中，大杯中部分水溢進(jìn)小杯d測(cè)出承接了溢出水的小杯總質(zhì)量m2（4）用本題中出現(xiàn)過的物理量符號(hào)表示石塊體積為_，石塊密度為_（5）分析上述實(shí)驗(yàn)操作過程，發(fā)現(xiàn)會(huì)導(dǎo)致測(cè)量的密度值偏大，原因是_。24 在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出了以下幾種猜想：（3分）A與物體的重力大小有關(guān)B與物體運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)C與物體間的接觸面積大小有關(guān)D與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)實(shí)驗(yàn)室有一個(gè)較長(zhǎng)

10、且光滑程度一致的木板、一個(gè)帶鉤的長(zhǎng)方體木塊和一只彈簧測(cè)力計(jì)可供使用。小娟同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊在水平放置的木板上進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)，如圖所示。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：次數(shù)木塊放置方式木塊運(yùn)動(dòng)快慢彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)1平放很慢1.2N2平放慢1.2N3平放較快1.2N(1)表中數(shù)據(jù)可以驗(yàn)證猜想 (填序號(hào))的正確或者錯(cuò)誤。(2)實(shí)驗(yàn)中要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)木塊的原因是： 。(3)就利用現(xiàn)有器材且保持木板水平，還可以驗(yàn)證猜想 (填序號(hào))正確或者錯(cuò)誤。25 如圖24所示將蒙有橡皮膜的容器投入水中根據(jù)觀察到的 現(xiàn)象，關(guān)于液體內(nèi)部的壓強(qiáng)可以得出的結(jié)論是：(寫出兩條)（2分）(1) (2) 四 計(jì)算題（12分）26 如圖所示，質(zhì)量為8kg，邊長(zhǎng)為5的正方體物塊A置于水平地面上，通過細(xì)繩系于輕質(zhì)杠桿BOC的B端，杠桿可繞0點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，且CO=3BO，在C端用F=100N的力豎直向下拉杠桿，使杠桿在水平位置平衡，且細(xì)蠅被拉直。(細(xì)繩重量不計(jì)，g取10Nkg)求(1)物體A的