大班英勇的消防隊(duì)員教案

1、大班英勇的消防隊(duì)員教案大班英勇的消防隊(duì)員教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、把握助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)，增加下肢力氣。 2、提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性，培育運(yùn)動(dòng)中相互協(xié)作的力量。 3、喜愛與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂。 4、通過活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)力量，讓他們的身體得到熬煉。 5、增加合作精神，提高競爭意識。 活動(dòng)重點(diǎn)： 助跑跨跳過0.60.8米寬的地面障礙物。 活動(dòng)預(yù)備： 課前多讓幼兒了解消防的學(xué)問，激發(fā)幼兒仿照消防隊(duì)員活動(dòng)的愛好；幼兒每人一根短棍，紙盒子若干，音樂。 活動(dòng)過程： 1、幼兒每人手持一短棍，兩兩一組，兩人一前一后站立，相互手握短棍扮作車廂，前面幼兒扮作司機(jī)，在老師的帶領(lǐng)下以開車步入場地內(nèi)，

2、聽信號進(jìn)行走、跑交替熱身。 2、老師集中幼兒做棍棒預(yù)備活動(dòng)操：上肢、轉(zhuǎn)體、腹背、踢腿、下蹲、四肢關(guān)節(jié)等部位的活動(dòng)。 3、自由仿照消防隊(duì)員活動(dòng)。 （1）老師：你們知道消防隊(duì)員叔叔都有哪些本事？（引導(dǎo)幼兒說出消防員的本事）我們大家都來仿照一下，看誰仿照的消防隊(duì)員最像。 （2）幼兒分散在場地中，分別仿照消防隊(duì)員不同的動(dòng)作進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，老師巡回觀看和提示。 （3）集中幼兒，請幾名幼兒進(jìn)行消防本事展現(xiàn)，老師講解。 4、帶領(lǐng)幼兒學(xué)、練消防隊(duì)員的本事。 （1）集中幼兒，將兩根相隔0。6米放置在地面上，老師進(jìn)行助跑跨跳動(dòng)作的示范講解。 （2）請幾個(gè)幼兒進(jìn)行助跑跨跳動(dòng)作，仿照，老師進(jìn)行動(dòng)作難點(diǎn)。重點(diǎn)的講解、示范。

3、（3）幼兒接班在場地上，依據(jù)老師的要求進(jìn)行助跑跨跳練習(xí)，老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。 （4）將幼兒分成四組進(jìn)行助跑跨跳過“壕溝”（多組相隔0。8米的棍）練習(xí)與熬煉。 5、接到119火警電話后，老師扮消防隊(duì)長，幼兒扮消防隊(duì)員，緊急出動(dòng)救火。 （1）老師帶領(lǐng)幼兒開消防車奔赴火災(zāi)現(xiàn)場（老師帶領(lǐng)幼兒在場地上成S形變速跑）。 （2）幼兒成四路縱隊(duì)，一、三組做云梯狀，二、四組跨跳云梯，然后進(jìn)行交換。 （3）隊(duì)員原地進(jìn)行360度自轉(zhuǎn)，拿水管滅火。 （4）隊(duì)員用棍搭成擔(dān)架搶救財(cái)物（紙盒） 6、成功完成救活任務(wù)后，隊(duì)員歡呼跳動(dòng)進(jìn)行放松活動(dòng)。 7、隊(duì)長帶領(lǐng)隊(duì)員一起仿照生活清潔動(dòng)作（洗臉、洗頭、擦身、搓背、捶腿）進(jìn)行放松。

4、8、老師對本次活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)后，帶領(lǐng)幼兒退場。 大班英勇的消防隊(duì)員教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解消防隊(duì)員所從事的工作，知道消防隊(duì)員一心一意為人民服務(wù)，激發(fā)幼兒喜愛消防隊(duì)員的情感。 2、了解防火學(xué)問，培育消防意識，豐富自我愛護(hù)的常識、方法。 3、訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。 4、主動(dòng)的參加活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。 活動(dòng)預(yù)備：摩托頭盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶活動(dòng)過程: 、參觀消防隊(duì)，讓幼兒了解消防員所從事的工作。 、通過提問題，引導(dǎo)幼兒回憶參觀時(shí)看到的和聽到的。 老師： 1、昨天我們到哪兒了？玩得快樂嗎？給你印象最深的是什么？（請一二名幼兒大膽地講解并描述） 2、分小組綻開爭論

5、：你覺得消防員叔叔最棒的是什么？（老師鼓舞幼兒大膽地參加爭論，并完整地表述給同伴聽） 3、老師進(jìn)行小結(jié)。和幼兒一起回憶消防員叔叔救火的情景,感受火災(zāi)對人的生命財(cái)產(chǎn)的威逼，體會(huì)消防員是最英勇、最可愛的人。 、讓幼兒把握火災(zāi)發(fā)生時(shí)自救的常識和方法。 老師：火災(zāi)真可怕，大家可不能玩火，可萬一發(fā)生火災(zāi)該怎么辦呢？ 、展現(xiàn)幼兒園的樓層設(shè)計(jì)圖，請幼兒綻開爭論為樓層設(shè)計(jì)平安通道。 、通過"消防"嬉戲，讓幼兒進(jìn)一步鞏固和遷移火災(zāi)自我愛護(hù)的意識和方法。 區(qū)域活動(dòng)：美工區(qū)：為幼兒供應(yīng)塑料袋、可樂瓶、易拉罐供幼兒設(shè)計(jì)制作消防服、滅火器、消防水帶等。如用塑料袋剪開成消防服；用可樂瓶和油漆制成滅火器

6、等。 角色區(qū)：為幼兒供應(yīng)美工區(qū)制作的道具，讓幼兒自主選擇，扮演角色進(jìn)行嬉戲。 語言區(qū)：為幼兒供應(yīng)有關(guān)的防火學(xué)問圖片，讓幼兒通過爭論作進(jìn)一步的鞏固。 教學(xué)反思： 課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在嬉戲過程中，我講嬉戲規(guī)章不到位，導(dǎo)致幼兒在嬉戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導(dǎo)致我掌握不住場面。今后我要加強(qiáng)本班的嬉戲規(guī)章的培育，是幼兒開心、友好的共享嬉戲樂趣。 大班英勇的消防隊(duì)員教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解消防隊(duì)員所從事的工作，知道消防隊(duì)員一心一意為人民服務(wù)，激發(fā)幼兒喜愛消防隊(duì)員的情感。 2、了解防火學(xué)問，培育消防意識，豐富自我愛護(hù)的常識、方法。 3、能依據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。 4、情愿參

7、加體育嬉戲，體驗(yàn)在嬉戲中奔跑、追趕的樂趣。 活動(dòng)預(yù)備： 摩托頭盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶 活動(dòng)過程： 、參觀消防隊(duì)，讓幼兒了解消防員所從事的.工作。 、通過提問題，引導(dǎo)幼兒回憶參觀時(shí)看到的和聽到的。 老師： 1、昨天我們到哪兒了？玩得快樂嗎？給你印象最深的是什么？。（請一二名幼兒大膽地講解并描述） 2、分小組綻開爭論：你覺得消防員叔叔最棒的是什么？（老師鼓舞幼兒大膽地參加爭論，并完整地表述給同伴聽） 3、老師進(jìn)行小結(jié)。和幼兒一起回憶消防員叔叔救火的情景，感受火災(zāi)對人的生命財(cái)產(chǎn)的威逼，體會(huì)消防員是最英勇、最可愛的人。 、讓幼兒把握火災(zāi)發(fā)生時(shí)自救的常識和方法。 老師：火災(zāi)真可怕，大家可不

8、能玩火，可萬一發(fā)生火災(zāi)該怎么辦呢？ 、展現(xiàn)幼兒園的樓層設(shè)計(jì)圖，請幼兒綻開爭論為樓層設(shè)計(jì)平安通道。 、通過"消防"嬉戲，讓幼兒進(jìn)一步鞏固和遷移火災(zāi)自我愛護(hù)的意識和方法。 區(qū)域活動(dòng)：美工區(qū)：為幼兒供應(yīng)塑料袋、可樂瓶、易拉罐供幼兒設(shè)計(jì)制作消防服、滅火器、消防水帶等。如用塑料袋剪開成消防服；用可樂瓶和油漆制成滅火器等。 角色區(qū)：為幼兒供應(yīng)美工區(qū)制作的道具，讓幼兒自主選擇，扮演角色進(jìn)行嬉戲。 語言區(qū)：為幼兒供應(yīng)有關(guān)的防火學(xué)問圖片，讓幼兒通過爭論作進(jìn)一步的鞏固。 大班英勇的消防隊(duì)員教案4 活動(dòng)目標(biāo)： 了解消防隊(duì)員所從事的工作，知道消防隊(duì)員一心一意為人民服務(wù)，激發(fā)幼兒喜愛消防隊(duì)員的情感。

9、 了解防火學(xué)問，培育消防意識，豐富自我愛護(hù)的常識、方法。 活動(dòng)預(yù)備： 摩托頭盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶 活動(dòng)過程: 參觀消防隊(duì)，讓幼兒了解消防員所從事的工作。 通過提問題，引導(dǎo)幼兒回憶參觀時(shí)看到的和聽到的。 老師： 昨天我們到哪兒了？玩得快樂嗎？給你印象最深的是什么？（請一二名幼兒大膽地講解并描述） 分小組綻開爭論：你覺得消防員叔叔最棒的是什么？（老師鼓舞幼兒大膽地參加爭論，并完整地表述給同伴聽） 老師進(jìn)行小結(jié)。和幼兒一起回憶消防員叔叔救火的情景,感受火災(zāi)對人的生命財(cái)產(chǎn)的威逼，體會(huì)消防員是最英勇、最可愛的人。 讓幼兒把握火災(zāi)發(fā)生時(shí)自救的常識和方法。 老師：火災(zāi)真可怕，大家可不能玩火，

10、可萬一發(fā)生火災(zāi)該怎么辦呢？ 展現(xiàn)幼兒園的樓層設(shè)計(jì)圖，請幼兒綻開爭論為樓層設(shè)計(jì)平安通道。 通過“消防”嬉戲，讓幼兒進(jìn)一步鞏固和遷移火災(zāi)自我愛護(hù)的意識和方法。 區(qū)域活動(dòng)： 美工區(qū)：為幼兒供應(yīng)塑料袋、可樂瓶、易拉罐供幼兒設(shè)計(jì)制作消防服、滅火器、消防水帶等。如用塑料袋剪開成消防服；用可樂瓶和油漆制成滅火器等。 角色區(qū)：為幼兒供應(yīng)美工區(qū)制作的道具，讓幼兒自主選擇，扮演角色進(jìn)行嬉戲。 語言區(qū)：為幼兒供應(yīng)有關(guān)的防火學(xué)問圖片，讓幼兒通過爭論作進(jìn)一步的鞏固。 大班英勇的消防隊(duì)員教案5 活動(dòng)目標(biāo) 1、通過玩長梯的嬉戲進(jìn)展幼兒的平衡、鉆、爬、攀登的力量，提高幼兒的合作性和協(xié)調(diào)性以及應(yīng)變的力量。 2、培育幼兒機(jī)靈、英

11、勇、堅(jiān)決、相互關(guān)心、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動(dòng)參加熬煉的良好習(xí)慣。 活動(dòng)預(yù)備 1、布娃娃若干。 2、長梯3把、車胎或其它物品3只 3、起火的高樓一幢。 4、紅布火苗若干 活動(dòng)過程 1、幼兒玩木頭人的嬉戲四散站立，跟隨老師做熱身運(yùn)動(dòng)。 2、幼兒聽口令立即集合。 老師說：“今日老師帶來一位新伴侶給你們熟悉，它也想跟我們小伴侶一起玩嬉戲，小伴侶想熟悉它嗎？”（想）老師又說：“它長得很特殊的，身體有瘦瘦、果子高高的。你們猜是誰呢？”（引出活動(dòng)器材長梯） 3、把活動(dòng)器材長梯介紹給幼兒熟悉，并對幼兒進(jìn)行提問： 你們在生活中見過長梯嗎？長梯有什么用呢？（引導(dǎo)幼兒講解并描述長梯的用途，進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)力量。） 老師說：“可是今日我們用長梯進(jìn)行一種好玩的活動(dòng)，小伴侶想玩嗎？” 4、激發(fā)幼兒的愛好，鼓舞幼兒自由探究長梯的各種玩法。并請個(gè)別幼兒示范自己的玩法。 5、玩角色嬉戲：（救火大行動(dòng)） （1）、由配班老師充當(dāng)消防員前來作報(bào)告|說：“報(bào)告隊(duì)長，剛接到請救電話，某地方發(fā)生火災(zāi)，請我們立即去救火，報(bào)告完畢。” （2）、主老師組織幼兒集合，進(jìn)行安排角色，給他們發(fā)出指令：“第一組的消防員去救小動(dòng)物離開火場?！薄捌浯谓M的消防員把受傷的小動(dòng)物送往醫(yī)院?！薄暗谌M消防員去滅