考場作文通常從以下幾個方面選材

1、考場作文通常從以下幾個方面選材    1、含淚的高尚_波瀾起伏    方法：五要素疊加，變化（時間、地點、人物、事件、景物）    在記敘文寫作中，力求把事件寫得復雜些。但“復雜”的意思不是寫一些無聊的東西，而是動情點多一些。要學會在平淡的敘述中，挖掘感動讀者的情節(jié)，讓文章在一個又一個畫面的展開中，與作者的情感產(chǎn)生共鳴。    例一：1、一個姑娘收養(yǎng)了一個孩子。    2、一個殘疾姑娘收養(yǎng)了一個孩

2、子。    3、一個殘疾姑娘收養(yǎng)了一個棄嬰，被家人趕出門外，在村民的幫助下，在村邊建造了一個“愛心”小屋，用自己的全部真誠把孩子撫養(yǎng)成人。    例二：天生靦腆、相貌平平、成績一般的我，在元旦晚會上，接到了班里最美麗、成績最優(yōu)秀的鹿純送來的禮物-梅花鹿，從此，在她的幫助下，我終于考上了重點中學，而鹿純卻在那個秋天離開了這個世界，在一個落雪的黃昏，我?guī)Ыo她一部精裝的泰戈爾全集，那是鹿純最想要的一本書，我把那本書一頁頁撕下來焚燒，又在那只梅花鹿旁，寫了一個字條，讓我們的友誼地久天長。緩緩地埋在了她的墓旁。 &

3、#160;  例三：1948年，一艘橫渡大西洋的船上，一位父親帶著小女兒，去和在美國的妻子團圓，父親正在為女兒小蘋果，船突然劇烈搖晃，他摔倒了，刀子扎進胸口，全身顫抖，嘴唇烏青，為了不讓女兒擔心，他微笑著輕輕拔出刀子，悄悄擦去上面的血跡，以后三天，每天晚上照例為女兒唱搖籃曲，清晨為她系上美麗的蝴蝶結。抵達紐約前夜，他告訴女兒讓他轉告媽媽說“說我愛她”，女兒不解，他只是輕輕的在女兒的額頭上吻了一下，當女兒看見媽媽，歡呼雀躍時，人群一陣驚呼，這位父親仰面倒下，胸口血如井噴，染紅了天空。    例四：一劫犯搶劫銀行時被警察包圍，情急之下，從

4、人群中拉一人作人質(zhì)。人質(zhì)發(fā)出痛苦的呻吟，最后竟變成痛苦的吶喊，原來是一名孕婦，極度驚嚇之后，馬上要生產(chǎn)，鮮血染紅了孕婦的長褲，情況危急！在良知與罪惡的斗爭中，罪犯放下了槍，原來他是一個醫(yī)生，當聽到嬰兒的啼哭聲時，人群一陣歡呼！    2、童心真純_圣潔美好    童心無價，它的真純、圣潔、美好往往讓人怦然心動。    例一：阿婆是孩子的保姆，為了保護孩子，三年前被開水燙傷了手，每年冬天都生凍瘡，看著阿婆的傷口，孩子總是淚光閃閃，聽媽媽說，熊皮手套最暖和，便決定要給阿婆買一雙熊

5、皮手套，阿婆去世了，孩子還沒長大。    多年以后，媽媽已淡忘了這件事，孩子卻刻骨銘心，以致于看馬戲時看到了熊，就大聲嚷嚷：“把熊殺了！”受到媽媽的責怪后，他委屈地說：“有了熊皮，就能給阿婆做熊皮手套了?！眿寢屝睦镆活?，覺得孩子那水晶般的眼睛，就像天上的星星。    例二：一位大學生，畢業(yè)后決心獻身山區(qū)教育事業(yè)，他來到一個偏僻的小山村，這一片荒涼。破敗的校舍，簡陋的條件，孤獨的夜晚，偶爾還能聽到幾聲狼嚎。但為了孩子，他在這里一干就是五年，美麗的愛情被山風吹走了，有時還要向父母伸手要錢。對一個七尺男兒，這是何等的屈辱

6、，他決定離開！那一天，孩子們都圍在他身旁：“老師，媽媽_”一個童稚的聲音；接著，“老師，媽媽-”清澈、嘹亮的聲音在山谷中回蕩，從此，他扎根山村，把自己的智慧和汗水奉獻給了大山，奉獻給了孩子。    例三：在一個風景宜人的地方，常見到一個孩子默默地的站在湖邊，低著頭，好奇心驅動，走近孩子。孩子忽然提出一個奇怪的問題：“石頭會開花嗎？”后來才知道，孩子父母離異，他問媽媽：“您和爸爸會和好嗎？”這位母親說：“哼，和你爸爸和好，除非石頭開花?！蔽也幌氪蛩檫@晶瑩的童心，輕輕的告訴他：“會的。”扭過臉去，淚流滿面。    3、

7、胸懷天下_高尚情懷    例一：一個青年在填報高考志愿時，選擇了地質(zhì)。作為地質(zhì)地質(zhì)工作者的媽媽很不高興。媽媽說：“為了工作，你爸爸病重時我沒能守護床前；為了地質(zhì)，在你一次次需要關愛時，媽媽卻奔忙在風里雨里，我付出的還少嗎？孩子問：“媽媽，您后悔嗎？很久，媽媽，搖了搖頭。清晨，沐浴著朝霞，媽媽送他踏上了去學校的列車。    例二：一位臺灣老人月夜思親，想念祖國。    例三：一個大學生畢業(yè)時選擇去向的心路歷程：他想到了家門前的大槐樹；門前慈母的眼淚：想到了純樸的鄉(xiāng)親在父親病重時

8、的真誠關懷；想到了離開大山時母親的叮囑；想到了山村孩子一雙雙渴求知識的眼睛。他毅然地背起了背包想向家鄉(xiāng)走去。    4、走進自然_關愛感悟    善待大自然；借景抒情；象征。    例一：爺爺熱愛大山，每天叫醒太陽，踏落夕陽，守護著山林。然而，在利益的驅動下，山民們砍倒了一棵棵樹木。望著光禿禿的山岡，爺爺流下了傷心的淚水。于是，他帶著干糧住到了山上，播下了一粒一粒樹種。夕陽的余暉下，佝僂的背像一張彎著的弓。大山綠了，爺爺笑了    例二

9、：我是一只躍動在天地間的精靈_白鶴，無可奈何，選擇了死亡。_題記    白鶴在藍天飛翔，忽然，”砰“地一聲槍響，白鶴的胸前紅梅點點。在下墜的過程中，它看到了毀壞的森林、污染的水原、飛揚的沙塵。天昏沉沉的，不一會兒，瓢潑的大雨下起來了，    無力地伏在蒼茫的大地上，發(fā)出了呼喚：人類啊，我們生活在同一個家園，”相煎何太急“。    例三：春姑娘來到人間，美麗迷人。樹梢上，草原上，高山上，嫩嫩的、綠綠的，仿佛少女的秀發(fā)似地，清新活潑。太陽像海綿一樣溫軟；風吹在人們身上，輕悄悄的。

10、馬兒悠閑地吃著草。遠處，云霧繚繞，白雪皚皚。真是”一山有四季，十里不同天“啊，我似乎要要融化在這迷人的春光里了    例四：落葉片斷    “你飄落了，打著旋兒，緩緩地、悠悠地落下，是留戀枝頭，還是憂郁悲傷？不！都不是。那是你投入大地母親的懷抱，是欣欣然的婆娑舞姿，是向母親表示著赤子的心。樹高千丈，落葉歸根啊！落紅不是無情物，化作春泥更護花，經(jīng)歷了嚴冬的磨難與春的更新，你坦然化作泥土，以自己的生命去滋養(yǎng)、護理新的生機。于是，葉兒更青翠，花兒更絢麗，果實更甜美?！?#160;   5、走

11、進歷史_比照現(xiàn)實    歷史有著深厚的文化積淀，歷史上仁人志士的高風亮節(jié)，似乎一聲聲的吶喊，催人振奮，叫人振作。    例：把陸游、杜甫、項羽、文天祥等人物的事跡，通過大膽想象，添加恰切的景物、人物的活動，打造一個個生動感人的故事。    6、大膽想象_揭示哲理    例：有意義的生活    一個年輕的小伙子，生活貧困，于是，便帶上一張席子和一點干糧去尋找上帝，希望上帝給他有意義的生活，上帝告訴他，只要他能到達沙漠中的“理想城池”，就答應他的要求。小伙子走啊走啊，這天，他看到一個人在沙漠中奄奄一息，就把舍不得喝的一瓶水給那個人喝了幾口，在盡自己最大努力幫助與哦小的同時，他已體驗到有意義的生活了。    7、親情永恒_血濃于水    材料積累：    感動中國人物    歷史人物  &